Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu, typ przedmiotu (podstawowy, kierunkowy) Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna typ przedmiotu kierunkowy 2. Kod przedmiotu 3. Profil kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym praktyczny 4. Poziom kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym studia jednolite magisterskie 5. Forma studiów na kierunku lekarsko-dentystycznym stacjonarne/niestacjonarne 6. Grupa szczegółowych efektów kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym nauki kliniczne kierunkowe (zabiegowe) 7. Rodzaj przedmiotu (obowiązkowy, fakultatywny) obowiązkowy 8. Rok studiów/ semestr IV rok/ 7-8 semestr 9. Forma zajęć oraz liczba godzin ogólna i dla poszczególnych form zajęć 72 godz. semestr 7: wykłady- 6 godz., gr. dziekańskie 6 godz., kliniczne - 30 godz. semestr 8: gr. dziekańskie 5 godz., kliniczne - 25 godz. 10. Liczba punktów ECTS 4 11. Jednostka dydaktyczna prowadząca przedmiot Zakład Stomatologii Wieku Rozwojowego 12. Imię i nazwisko osoby egzaminującej lub zaliczającej przedmiot dr hab. prof. nadzw. Joanna Szczepańska 13. Imiona i nazwiska osób prowadzących zajęcia dr hab. prof. nadzw. Joanna Szczepańska dr n. med. Agnieszka Bruzda-Zwiech dr n. med. Małgorzata Daszkowska dr n. med. Renata Filipińska
dr n. med. Aleksandra Hilt dr n. med. Patrycja Proc dr n. med. Jacek Pypeć dr n. med. Ewa Rybarczyk-Townsend 14. Wymagania wstępne Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna II i III r. Fizjologia narządu żucia Materiałoznawstwo Ergonomia 15. Treści programowe przedmiotu Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu fizjologii rozwoju uzębienia, diagnostyki i leczenia próchnicy w zębach mlecznych i stałych oraz chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach mlecznych. Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy w urazowych uszkodzeniach zębów oraz stosowania profilaktyki chorób dziąseł i przyzębia u dzieci. Wykłady: 1. Próchnica zębów mlecznych i stałych w wieku rozwojowym metody leczenia, materiały. 2. Choroby miazgi zębów mlecznych diagnostyka, leczenie. 3. Pierwsza pomoc w urazowych uszkodzeniach zębów u dzieci 4. Diagnostyka chorób i nieprawidłowości rozwojowych błony śluzowej jamy ustnej oraz postępowanie profilaktyczno-lecznicze w chorobach przyzębia u dzieci. Seminaria I semestr 1. Badanie pacjenta, ocena wieku metrykalnego i zębowego. Interpretacja wskaźników oceny stanu jamy ustnej dzieci w poszczególnych grupach wiekowych. 2. Plan leczenia z uwzględnieniem kompleksowej profilaktyki próchnicy. 3. Próchnica w zębach mlecznych - diagnostyka, leczenie cz. I + cz. II 4. Nowoczesne metody postępowania w przypadku próchnicy zębów stałych z niezakończonym rozwojem. 5. Nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy. Minimalnie interwencyjne leczenie stomatologiczne. 6. Niestandardowe metody leczenia próchnicy u dzieci. Zaliczenie Seminaria II semestr 1. Choroby miazgi zębów mlecznych - diagnostyka i leczenie - cz. I 2. Choroby miazgi zębów mlecznych - diagnostyka i leczenie - cz. II 3. Diagnostyka chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach stałych u dzieci 4. Wywiad i badanie kliniczne w stanach pourazowych zębów u dzieci pierwsza pomoc 5. Określania potrzeb w zakresie leczenia periodontologicznego u dzieci z uwzględnieniem wskaźników stanu przyzębia. Zaliczenie 16. Metody dydaktyczne Seminaria wspierane prezentacjami multimedialnymi. Ćwiczenia kliniczne z zakresu leczenia próchnicy zębów mlecznych i stałych ze szczególnym uwzględnieniem metod minimalnie
inwazyjnych, leczenie chorób miazgi zębów mlecznych oraz zasady udzielania pierwszej pomocy w urazowych uszkodzeniach zębów u dzieci. 17. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: Stomatologia Wieku Rozwojowego pod red. M. Szpringer-Nodzak i M. Wochny-Sobańskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2003. 18. Metody oraz sposoby weryfikacji efektów kształcenia, w tym forma i warunki zaliczenia przedmiotu Zaliczenia: - obowiązuje obecność na wszystkich zajęciach - zaliczenie wiedzy teoretycznej w formie testu - wykonywanie obowiązujących procedur klinicznych podczas przyjmowania pacjentów 19. Ogólne efekty kształcenia w zakresie WIEDZA Student posiada wiedzę z zakresu rozwoju zębów, etiologii i epidemiologii próchnicy zębów, chorób miazgi, urazowych uszkodzeń zębów oraz metod ich leczenia. 20. Ogólne efekty kształcenia w zakresie UMIEJĘTNOŚCI i KOMPETENCJE SPOŁECZNE Od studenta oczekuje się umiejętności postawienia odpowiedniej diagnozy i zaplanowania leczenia oraz wykonania niektórych zabiegów stomatologicznych u dzieci. 21. Opis efektów kształcenia na poszczególnych zajęciach w grupach dziekańskich w zakresie WIEDZA oraz UMIEJĘTNOŚCI i KOMPETENCJE SPOŁECZNE Wiedza Cele ogólne SEMESTR 7: Student powinien znać zasady zbierania wywiadu i przeprowadzenia badania stomatologicznego u dzieci. Student powinien umieć ustalić plan leczenia z uwzględnieniem kompleksowej profilaktyki próchnicy u dzieci. Ćwiczenie 3. Student powinien znać metody diagnostyki i leczenia próchnicy w zębach mlecznych. Student powinien znać nowoczesne metody postępowania w przypadku próchnicy zębów stałych w wieku rozwojowym. Student powinien rozumieć nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy oraz koncepcję minimalnie interwencyjnego leczenia stomatologicznego. Ćwiczenie 6. Student powinien znać niestandardowe metody leczenia próchnicy u dzieci. Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-6.
SEMESTR 8: Student powinien umieć rozpoznawać choroby miazgi zębów mlecznych. Student powinien znać zasady leczenia chorób miazgi zębów mlecznych. Ćwiczenie 3. Student powinien umieć rozpoznawać choroby miazgi i tkanek okołowierzchołkowych zębów stałych. Student powinien znać zasady udzielania pierwszej pomocy w urazowych uszkodzeniach zębów. Student powinien umieć określić potrzeby w zakresie leczenia periodontologicznego u dzieci z uwzględnieniem wskaźników stanu przyzębia. Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-5. Cele szczegółowe SEMESTR 7 opisać części wywiadu stomatologicznego opisać etapy badania podmiotowego i przedmiotowego ocenić wiek metrykalny i zębowy dziecka wymienić terminy wyrzynania zębów mlecznych i stałych wymienić metody oceny stanu zdrowia jamy ustnej zinterpretować wskaźniki oceny stanu zdrowia jamy ustnej ( PUW, OHI, CPITN) zaplanować postępowanie profilaktyczno-lecznicze u dziecka wymienić i opisać kierunki zapobiegania próchnicy opisać kariostatyczne mechanizmy działania fluoru zdefiniować rolę procesu remineralizacji oraz porównać mechanizmy remineralizacji szkliwa i zębiny opisać metodykę fluoryzacji kontaktowej z użyciem preparatów z niską i wysoką zawartością fluoru obliczyć dla danego dziecka dzienną dawkę fluoru w suplementacji fluorkowej Ćwiczenie 3. opisać cechy zębów mlecznych w aspekcie rozwoju próchnicy opisać charakterystyczne postacie i przebieg próchnicy w zębach mlecznych wymienić metody leczenia próchnicy w zębach mlecznych wymienić materiały stosowane do leczenia próchnicy w zębach mlecznych oraz podać wskazania i przeciwwskazania do ich stosowania w różnych sytuacjach klinicznych wymieć właściwości różnych materiałów (tj. szkło-jonomery, kompomery, ormocery, kompozyty, amalgamat srebra, korony stalowe) stosowanych w leczeniu próchnicy zębów dziecięcych opisać cechy zębów stałych w aspekcie rozwoju próchnicy u dzieci
opisać i przedyskutować metody stosowane w diagnostyce próchnicy u dzieci z użyciem: lusterka i zgłębnika, wybarwiania tkanki próchnicowej, separacji czasowej zębów, transiluminacji, światła laserowego (Diagnodent), zdjęć rtg i in. omówić odmienność w preparacji ubytków w zębach stałych niedojrzałych i wyjaśnić problem ochrony miazgi wyjaśnić rolę opatrunków tymczasowych i odontotropowych w leczeniu próchnicy głębokiej wymienić i opisać nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy opisać na czym polega minimalnie inwazyjna stomatologia opisać mechanizm powstawania i leczenia próchnicy początkowej (biała plama) przedstawić zasady kwalifikacji pacjentów i zębów w celu uszczelniania bruzd i zagłębień wymienić wskazania i przeciwwskazania do poszerzonego lakowania, wypełnienia zapobiegawczego (PRR) oraz innych metody minimalnie inwazyjnych wymienić materiały stosowane do uszczelniania bruzd Ćwiczenie 6. wymienić wskazania do różnych metod opracowywania ubytków próchnicowych wymienić i opisać niestandardowe metody leczenia próchnicy opisać metody opracowywania ubytków: ART (Atraumatic Restorative Treatment), chemo- mechaniczną, abrazyjną, ozonowania, tunelową, szczelinową, w kształcenie spodka podać materiały stosowane w poszczególnych metodach Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-5. SEMESTR 8 wymienić czynniki etiologiczne chorób miazgi opisać klasyfikacje chorób miazgi zębów mlecznych rozpoznać choroby miazgi zinterpretować wyniki badania podmiotowego wymienić i opisać testy oceniające żywotność miazgi oraz stanu tkanek okołowierzchołkowych zinterpretować wynik badania radiologicznego podać wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi zębów mlecznych wymienić i opisać metody leczenia chorób miazgi zębów mlecznych podać wskazania i przeciwwskazania do wykonania: pośredniego i bezpośredniego pokrycia miazgi, amputacji biologicznej, metod mortalnych, leczenia kanałowego opisać poszczególne etapy ww. metod opisać powikłania zapaleń miazgi w zębach mlecznych
Ćwiczenie 3. przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu i badania klinicznego pod kątem chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych zębów stałych u dzieci wymienić i opisać metody diagnozowania stanu miazgi i tkanek okołowierzchołkowych zębów stałych w wieku rozwojowym opisać klasyfikacje chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych u dzieci Student potrafi opisać etiologię urazowych uszkodzeń zębów zdefiniować profilaktykę urazowych uszkodzeń zębów opisać klasyfikację urazowych uszkodzeń zębów przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu u pacjenta z urazowym uszkodzeniem zębów wymienić metody oceny żywotności miazgi dokonać oceny badania radiologicznego zaplanować leczenie opisać metody oceny stanu dziąseł i przyzębia: wskaźnik PMA, wskaźnik GI (Gingival Index), SBI( Sulcus Bleedeing Index), GBI ( Gingival Bleeding Index) opisać niektóre wskaźniki oceny stanu przyzębia: choroby przyzębia PDI (Periodontal Disease Index), przyzębia PI (Periodontal Index), płytki nazębnej PI-I ( Plaque Index), retencji przedstawić najnowsze klasyfikacje chorób dziąseł i przyzębia wymienić czynniki etiologiczne chorób dziąseł opisać specyfikę przebiegu zapaleń dziąseł i przyzębia u dzieci: przewlekłego, przerostowego, w okresie pokwitania, w przebiegu cukrzycy, w zaburzeniach hematologicznych oraz lekozależnych. wyjaśnić etiologię i objawy zapalenia przyzębia: przewlekłego oraz agresywnego u dzieci (PPP i JP) Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-4. Umiejętności Cele ogólne Student posiada umiejętności dotyczące przeprowadzenia pełnego badania pacjenta, zaplanowania leczenia oraz wykonania wybranych zabiegów stomatologicznych u dzieci. Cele szczegółowe Student umie: przeprowadzić wywiad i ocenę stanu jamy ustnej dziecka zaplanować leczenie pacjenta oraz dobrać, odpowiednie do wieku i aktywności próchnicy, metody profilaktyczne oraz przeprowadzić zabiegi fluorkowania kontaktowego wykrywać i ocenić zaawansowanie ubytków próchnicowych odpowiednio dobranymi metodami opracować ubytek próchnicowy i wykonać wypełnienie z odpowiednio dobranego materiału wybrać właściwą metodę leczenia mikrozachowawczego oraz przeprowadzić
profilaktyczne uszczelnianie, poszerzone lakowanie i wypełnienie zapobiegawcze bruzd i zagłębień w zębach trzonowych przeprowadzić badanie pacjenta pod kątem zapalenia miazgi ocenić stan miazgi zęba mlecznego i zaplanować odpowiednią metodę leczniczą wykonać zabieg leczenia stanu zapalnego miazgi w zębach mlecznych przeprowadzić testy żywotności miazgi zębowej zlecić odpowiedni rodzaj zdjęcia radiologicznego przeprowadzić badanie pacjenta po urazie zębów wykonać odbudowę zęba po urazie materiałem plastycznym oraz założyć szynę zębową rozpoznać i zapobiegać chorobom dziąseł i przyzębia oraz stanom patologicznym błony śluzowej jamy ustnej u dzieci Kompetencje społeczne Student ma świadomość rozwijania działań profilaktycznych i leczniczych w odniesieniu do próchnicy, chorób miazgi i stanów pourazowych zębów. Student zdaje sobie sprawę z ważności wczesnego wykrywania i zapobiegania różnym patologiom w obrębie jamy ustnej takich jak: próchnica, wady zgryzu i choroby przyzębia u dzieci Student ma świadomość konieczności doboru odpowiedniej metody leczniczej do danego stanu klinicznego. 22. Kontynuacja przedmiotu przewidziana na zajęciach z: Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna na V roku 23. Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem www.stomatologia.umed.lodz.pl www.umed.pl/stom.dziecieca 24. Oświadczenie prowadzącego i jego podpis: Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe. 25. Podpis Dziekana: 26. Data: