Szkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów. Klucz odpowiedzi



Podobne dokumenty
Szkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów

1)Poznajemy starożytny Egipt

starożytnym Egipcie Śmierć i życie w przewodnik Małego Odkrywcy W y s t a w a

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

Produkt. W tym kwasy nasycone. W tym kwasy nasycone. Wartość energetyczna. Wartość energetyczna. Wartość energetyczna. Wartość energetyczna

- gloryfikowanie władzy i odzwierciedlanie stosunków w państwie,

Opracowała: Joanna Wieczorek

Okres Ptolemejski. Królowie macedońscy (ok p.n.e.) Ptolemeusze (ok p.n.e.)

04. STAROŻYTNY EGIPT

Starożytny Egipt. Witamy Państwa serdecznie na naszej prezentacji o starożytnym Egipcie :)

Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa

Egipt pobyt 3 17 luty 2005 r. Odcinek 2. Luksor

VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014

Ryty skalne (petroglify), południowa część Górnego Egiptu, 5-4 tysiąclecie p.n.e.

Tam gdzie płynie Nil. Historia sztuki Klasa VI i VII. opracowała : Ewa Fuglewicz

Krzywa wieża w Pizie Wielki Sfinks w Gizie

Konkurs humanistyczny Etap szkolny

SZTUKA STAROŻYTNEGO EGIPTU. OPRACOWANIE: mgr Barbara E. Kowalczyk

Sztuka starożytnego Egiptu

Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda

3. Cywilizacja egipska

Hatszepsut i Deir el-medina

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

ABRAHAM I SARA W EGIPCIE

Opis modułu kształcenia (syllabus)

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.

PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem TIK klasa IIc Temat dnia: Jak to się zaczęło?

Drodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią epoki starożytnej. Przed Wami zadania

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 5

Sztuka starożytnego Egiptu 4000 p.n.e. do IV w.n.e.

SCENARIUSZ PIRAMIDA ZDROWIA PIERWSZOKLASISTY

Podziemne grobowce królewskie dzieła górniczego kunsztu

Jedną z najciekawszych i najbardziej tajemniczych kultur kontynentu amerykańskiego jest właśnie kultura Majów. Prawdopodobnie była to też kultura

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

Mojżesz i plagi egipskie (część 1) Ks. Wyjścia, rozdziały 7-9

Mapa i ilustarcje do zadania 1.

II. Cel główny: poznanie przez uczniów warunków życia ludności starożytnego Egiptu.

PRZYBYTEK STÓŁ Z CHLEBAMI MENORA UMYWALNIA OŁTARZ

R O K 1 Materiał wymagany do klauzury zaliczeniowej z historii architektury powszechnej w semestrze zimowym 2009/10

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące, pogadanka, działanie praktyczne, burza mózgów, metoda gier dydaktycznych.

1. POCZĄTKI CYWILIZACJI

Magiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam

Cywilizacja starożytnego Egiptu

Sesja regresji wieku numer 2 Wrocław, 11 czerwca 2001 rok. Sesja przeprowadzona poprzez medium, Panią Lucynę Łobos

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

HISTORIA CERAMIKI. wykład 1 Bliski Wschód, Egipt. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki

HISTORIA CERAMIKI. wykład 2 Grecja, Rzym i Islam. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki

Na jakie dzielimy źródła historyczne? Kto odnajduje źródła niepisane podczas wykopalisk? Czy lista zakupów jest źródłem pisanym?

Stare Państwo 2686 p.n.e p.n.e. Dżeser, Snofru, Cheops, Chefren, Mykerinos

RÓŻNE SPOSOBY ZAPISU LICZB. Zapraszamy do obejrzenia naszej prezentacji

W grobowcach faraonów

Mojżesz i plagi egipskie cz. 2. Ks. Rodzaju rozdział 10-12

STARY TESTAMENT. JÓZEF W EGIPCIE 12. JÓZEF W EGIPCIE

STAROŻYTNE ATENY. Widok na akropol w Atenach

SP Klasa VI, temat 2

Świątynia megalityczna na wyspie Gozo sprzed ok lat

GRANIASTOSŁUPY. Graniastosłupy dzielimy na proste i pochyłe. W graniastosłupach prostych krawędzie są prostopadłe do podstaw, w pochyłych nie są.


Polskie Zasady Gry RA

JOZUE NASTĘPCĄ MOJŻESZA

Szatan z siódmej klasy Escape room

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV

STARY TESTAMENT. JÓZEF W EGIPCIE 12. JÓZEF W EGIPCIE

Egipt faraonów CZAS ZAJĘĆ WYMAGANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ. Początki cywilizacji egipskiej. Gospodarka starożytnego Egiptu CELE LEKCJI

PREHISTORIA I CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU LEKCJA POWT.

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

BIBLIJNY KONKURS TEMATYCZNY DZIEJE PRZYMIERZA

Transformacja tekstu

TEMAT LEKCJI: Cywilizacja starożytnego Egiptu pokazana w powieści B. Prusa Faraon.

Czterdziestka do góry nogami

Miłosierdzie Miłosierdzie

Wstęp. Wejście główne do kościoła Najświętszego Zbawiciela

Układ Słoneczny Pytania:

1. Nazwij zaznaczone na mapkach cywilizacje. Naucz się odnajdywać te cywilizacje na mapkach różnego typu (także współczesnych)

HINDUIZM - zadania Hinduisme oppgaver

Posejdon Hera bogini

SIEDMIU ŚPIĄCYCH KOLOROWANKA. Opowiadania dla dzieci na podstawie Koranu. pokoloruj. obrazki. polskawersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV

LISTY DO ZBORÓW W SARDES I FILADELFII

OGRÓD EDEN, WYGNANIE Z RAJU

Chronologia sztuki rzymskiej

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Architektura romańska

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH PRZEPROWADZONYCH W KL. IIa PRZEZ WANDĘ SMYL DN r.

XV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V

Twierdzenie Pitagorasa. Autor. Wstęp. Pitagoras. Dariusz Kulma

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 6. Urok i symbolika Domów Uwielbienia świątyń starożytnego Egiptu

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Manuskrypt. Łacińskie manu scriptus czyli dosłownie napisany ręcznie Dokument napisany odręcznie, w przeciwieństwie do drukowanego

MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ

Egipt pobyt 3 17 luty 2005 r. Odcinek 3. Piramidy Kair Giza

Dnia onego. w Ziemi Egipskiej. Proroctwo Izajasza 19:16-25

Test o Wielkim Poście i Wielkanocy

Transkrypt:

Szkolny konkurs historyczny Starożytny Egipt kraina faraonów Klucz odpowiedzi I Spośród podanych odpowiedzi podkreśl właściwą. 1. Starożytni Egipcjanie pustynię nazywali: a) Czarną Ziemią b) Czerwoną Ziemią c) Żółtą Ziemią 2. Władca Egiptu nosił tytuł: a) króla b) księcia c) faraona 3. Ludzie, którzy zbliżali się do władcy Egiptu: a) całowali ziemię u jego stóp b) całowali jego szaty c) całowali jego pierścień 4. Egipcjanie nazywali duszę: a) ba b) ka c) la 5. Balsamiści zabierali zwłoki do: a) Cudownego Domu b) Rajskiego Domu c) Pięknego Domu 6. Duat w wierzeniach Egipcjan to: a) raj b) podziemny świat c) piekło 7. Pierwsza piramida w Egipcie została wzniesiona: a) ok. 2630 r. p. n. e. b) ok. 1630 r. p..n. e. c) ok. 630 r. p. n. e. 1 S trona

8. W Dolinie Królów do komory grobowej prowadził zazwyczaj korytarz nazywany: a) Drogą do Wieczności b) Drogą Boga Słońca c) Drogą Ozyrysa 9. Egipcjanie oddawali cześć: a) jednemu bogu b) trzem bogom i trzem boginiom c) setkom bogów i bogiń 10. Egipska bogini urody to: a) Nefertiti b) Złota Hathor c) Izyda /10 p. II Uzupełnij zdania. 1. Egipcjanie swój kraj nazywali Kemet, Czarna Ziemia, od czarnego mułu pokrywającego pola uprawne. 2. Królowa Egiptu zwykle nosiła tytuł Wielkiej Królewskiej Małożonki. 3. Dwór królewski w Egipcie tworzyli: król, wysocy urzędnicy, dyplomaci i najwyżsi kapłani. 4. Pieczę nad obrzędem balsamowania sprawował bóg Anubis. 5. Według Egipcjan, duchowy odpowiednik ciała, siła zdolna przywrócić mu życie po śmierci to ka. 6. Spisy zaklęć, które z czasem przyjęły formę ozdobnych zwojów papirusu dziś nazywamy Księgami Umarłych. 7. Wielka Piramida w Gizie zbudowana została dla faraona Cheopsa. 8. Komory w Dolinie Królów, w których pochowani byli władcy nazywane są Złotymi Salami. 9. Najważniejszym bogiem w egipskim panteonie był bóg słońca Re. 10. Egipscy lekarze wskazywali na ważną rolę serca, które głośno przemawia w tyle głowy i rękach. 11. Damy dworu używały polerowanych luster wykonanych z brązu lub miedzi./11 p. 2 S trona

III W podanych parach zdań podkreśl zdania prawdziwe. 1. a) Egipcjanie posługiwali się szadufem, by napełnić wodą kanał. b) Egipcjanie posługiwali się szadufem, by odwodnić pole. 2. a) Sfinks w Gizie został wzniesiony ku czci faraonów. b) Sfinks w Gizie został wzniesiony, by strzec drogi wiodącej do królewskiej piramidy. 3. a) W starożytnym Egipcie czerń, kolor mułu nilowego, była kolorem śmierci. b) W starożytnym Egipcie czerń, kolor mułu nilowego, była kolorem życia. 4. a) Ostatnim etapem procesu balsamowania zwłok było złożenie ich w trumnie. b) Ostatnim etapem procesu balsamowania zwłok było okrycie ich całunem. 5. a) Według Egipcjan serce zmarłego człowieka ważono w Sali Dwóch Prawd. b) Według Egipcjan serce zmarłego człowieka ważono w Złotej Sali. 6. a) Budowa Wielkiej Piramidy trwała około 20 lat. b) Budowa Wielkiej Piramidy trwała około 2 lat. 7. a) W Dolinie Królów pochowano niemal wszystkich faraonów od Totmesa I do Ramzesa XI. b) W Dolinie Królów pochowano dwóch faraonów Totmesa I i Ramzesa XI. 8. a) Anubis był bogiem, który miał nauczyć Egipcjan sztuki pisania, leczenia chorób, matematyki. b) Tot był bogiem, który miał nauczyć Egipcjan sztuki pisania, leczenia chorób, matematyki. 9. a) Egipcjanie wierzyli, że amulety pozwalają uniknąć niebezpieczeństwa. b) Egipcjanie używali amuletów do ozdoby. 10. a) Egipcjanie nie znali peruk. b) Egipcjanie nosili długie i ciężkie peruki. 11. a) Egipcjanie przedstawiali bogów tylko pod postacią ludzką. b) Egipcjanie przedstawiali wielu bogów pod postacią zwierząt. 12. a) Ozyrys był nazywany Pierwszym wśród tych, którzy przebywają na zachodzie (większość cmentarzy znajdowała się na zachodnim brzegu Nilu). b) Re był nazywany Pierwszym wśród tych, którzy przebywają na zachodzie (większość cmentarzy znajdowała się na zachodnim brzegu Nilu). 13. a) Egipcjanie sądzili, że przyczyną wielu chorób są przypominające robaki istoty, które dostają się do wnętrza ciała. b) Egipcjanie sądzili, że przyczyną wielu chorób są bakterie./13 p. 3 S trona

IV Wymienione poniżej wydarzenia uporządkuj w kolejności chronologicznej (cyfrę 1 wpisz przy wydarzeniu, które miało miejsce najwcześniej). a) Panowanie Ramzesa II 4 (XIII w. p. n. e.) b) Wykucie sfinksa w Gizie 3 (ok. 2500 r. p. n. e.) c) Wzniesienie pierwszej piramidy 1 (ok. 2630 r. p. n. e.) d) Zbudowanie Wielkiej Piramidy 2 (ok. 2528 r. p. n. e.) e) Odkrycie grobowca Tutanchamona 5 (1922 r.) /5 p. V O kim, o czym mowa? a) Za jego panowania dawni bogowie Egiptu zostali odrzuceni, cześć należało oddawać jedynie bogu słońcu Atonowi. Echnaton b) Rządziła Egiptem przez blisko 20 lat, nosiła koronę faraona i ceremonialną brodę królewską. Hatszepsut c) Władca ten zasłynął m. in. z tego, że wydobył spod zwałów pustynnego piasku wielki posąg sfinksa w Gizie. Totmes IV d) Rządził Egiptem przez 67 lat, wzniósł więcej budowli i posągów niż jakikolwiek inny władca. Ramzes II Wielki e) Budowla ta ma 146 m wysokości, jest więc wyższa niż paryski Łuk Triumfalny (49,5 m), Statua Wolności w Nowym Jorku (92 m) i katedra św. Pawła w Londynie (110 m). Wielka Piramida Cheopsa f) Był to ostatni grobowiec odnaleziony w Dolinie Królów. Grobowiec Tutanchamona g) Kwiat ten miał dla Egipcjan duże znaczenie jego wizerunkiem zdobili ściany świątyń i rozmaite sprzęty. lotos h) Bogini kotka, była córką Re. Uosabiała słońce, które powoduje dojrzewanie zboża. Bastet i) Owoce te kładziono na mumiach członków rodziny królewskiej, dostojników dworskich, a nawet krokodyli. Owoce jałowca 4 S trona

j) Służyły do upinania kunsztownych loków lub do mocowania pachnących stożków maści. Szpilki do włosów VI Opisz, w jaki sposób Egipcjanie upiększali ciało. /10 p. Egipcjanie byli posłusznym nakazom mody miłośnikami piękna. Powszechnie czczoną boginią urody była Złota Hathor. Mężczyźni i kobiety w Egipcie malowali oczy szminkami. Robiono je z minerałów rozcieranych na delikatnych paletkach z łupku. Egipcjanie osiągnęli biegłość w upiększaniu ciała za pomocą kosmetyków, peruk, girland kwiatów, cienkich szat. Wiele zachowanych przedmiotów świadczy, jak wielką wagę przywiązywali do wyglądu zewnętrznego. /6 p. VII Rozwiąż krzyżówkę. Litery z oznaczonych pól czytane kolejno utworzą hasło. Wpisz je pod krzyżówką. 1. AS U A N I E 2. B U M E R A N G 3. B I C Z 4. K A N O P S K I E 5. N A T R Y T Hasło: Egipt 1. Wielka Tama została zbudowana w 2. Dworzanie używali go do polowania na ptaki. 3. Jeden z egipskich symboli władzy królewskiej. 4. Urny 5. Używany był do wysuszania zwłok.../6 p. Opracowała: mgr Joanna Światłoń Wania 5 S trona