SŁOWO DAJĘ 2009/2010 Konkurs językowy dla uczniów szkół podstawowych etap II. Pudełko zwane wyobraźnią



Podobne dokumenty
Język polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV opracowane na podstawie programu Jutro pójdę w świat

Pragnienia duże i małe spotkanie z Dziewczynką z zapałkami

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.

SŁOWO DAJĘ 2008/2009 Konkurs językowy dla uczniów szkół podstawowych etap I. Piwoniowe kraje

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA II

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Wymagania zostały opracowane na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP w klasie IV-VI

PLASTUSIOWY PAMIĘTNIK

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, Internetem;

NACOBEZU JĘZYK POLSKI

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

KSZTAŁCENIE LITERACKIE

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;

WAKACJE Z TEATREM 2010

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

Klasa 4 OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

O wiośnie. (można przedłużyć nie więcej niż o 30 minut)

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Wiem, co trzeba. Luty. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Kryteria zostały opracowane na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP w klasie IV-VI

NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

Zadanie 1 Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Etap wojewódzki

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II. Kształcenie literacko kulturowe

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2015/2016 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV

W y m a g a n i a. EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA IIA IIB IIC IID SP r.szk.2015/2016

KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

W wyniku ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonałyśmy uszczegółowienia rocznej oceny opisowej.

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - KLASA IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej

Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej etap rejonowy 2016r.

Praca z tekstem, dyskusja, metody aktywne przy układaniu notatki skojarzeniowej, praca w grupach. Środki

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Olimpiada Malucha. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Szkoła...

Wymagania edukacyjne, kl.7

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. 4 WYMAGANIA

Małopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/ marca 2018

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 6 Teraz polski!

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK Język polski klasa V

Język polski test dla uczniów klas trzecich

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Łódź, dnia 25 listopada 2016 r.

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

SPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ

SŁOWO DAJĘ 2010/20101 Konkurs językowy dla uczniów szkół podstawowych etap II. Jak pan Chopin uśmiecha się w mazurkach

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

Edukacja matematyczna. Edukacja przyrodnicza. Pożądane umiejętności ucznia po klasie I

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI

Kryteria oceniania w klasie IV. wymagania na oceny śródroczne

Człowiek i przyroda TEST KOMPETENCJI DLA UCZNIÓW KLASY PIĄTEJ

2 punkty otrzymuje uczeń, który:

PRZYGODA NAD WODĄ. Nazwisko... Klasa...

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK KASZUBSKI

Wiem, co trzeba klasa 3

Pudełko zwane wyobraźnią

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

7. K O T E K 8. M U R A R Z 9. W A G O N 10. F I G I E L E K 11. S A M O S I A

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język polski. Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

KLASA 4. I. Kształcenie literackie i kulturowe.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

Transkrypt:

SŁOWO DAJĘ 2009/2010 Konkurs językowy dla uczniów szkół podstawowych etap II Czas pracy: 60 minut Maksymalna liczba punktów: 40 Pudełko zwane wyobraźnią Imię i nazwisko ucznia data Witaj! klasa Przeczytaj uważnie teksty i wszystkie zadania. W każdym z zadań zamkniętych od 1. do 25. wybierz jedną poprawną odpowiedź i zaznacz ją kółkiem. W zadaniu 26. (otwartym) wypowiedź zapisz starannie w wyznaczonym miejscu. Pomyłki przekreślaj. Zbigniew Herbert Pudełko zwane wyobraźnią Powodzenia! Zastukaj palcem w ścianę z dębowego klocka wyskoczy kukułka wywoła drzewa jedno i drugie aż stanie las zaświstaj cienko a pobiegnie rzeka mocna nić która zwiąże góry z dolinami Chrząknij znacząco oto miasto z jedną wieżą szczerbatym murem i domkami żółtymi jak kostki do gry teraz zamknij oczy spadnie śnieg

zgasi zielone płomyki drzew wieżę czerwoną pod śniegiem jest noc z błyszczącym zegarem na szczycie sową krajobrazu 1. Wiersz Zbigniewa Herberta Pudełko zwane wyobraźnią wyraża: A. zachętę, B. współczucie, C. rozkaz, D. rozterkę. 2. Która refleksja o wierszu jest nieprawdziwa? A. Dzięki wyobraźni można wyczarować kolorowy świat. B. Tytuł wyraża główną myśl utworu. C. Wiersz ukazuje piękno i harmonię świata. D. Podmiotem lirycznym wiersza jest czas. 3. Gdzie ukrył się wyraz niepasujący do pozostałych? A. puszka, szkatułka, B. kuferek, skrzynia, C. sakiewka, pudełko, D. puzderko, kasetka. 4. Aby powstała nazwa mieszkańca lasu, należy zmienić w wyrazie las jedną głoskę na: A. b B. i C. o D. p 5. Anagramem całkowitym wyrazu poeta jest: A. etap, B. tapeta, C. laptop, D. Żaden z podanych wyrazów nie jest anagramem całkowitym. 6. Widzieć jak przez sen, to znaczy zobaczyć obraz: A. jasny, wyrazisty, B. niedokładny, rozmazany, C. piękny, kolorowy, D. ciemny, ponury. 7. Antonimem wyrazu jawa jest: A. sen, B. muza, C. noc, D. obraz. 8. Puszczać wodze wyobraźni znaczy: A. rozwinąć skrzydła; B. wodzić kogoś za nos; C. być na fali; D. lać wodę.

9. Pisownię wyrazu chrząknij objaśnia reguła ortograficzna: A. rz piszemy po spółgłoskach; B. rz piszemy w wyrazach dźwiękonaśladowczych; C. rz wymienia się na r. D. Pisownię tego wyrazu należy zapamiętać. Hans Christian Andersen Co kto może wymyślić Wszystko już napisano! powiedział młodzieniec. Nasze czasy nie są dawnymi czasami. Nie! powiedziała kobieta. [...] Obecne czasy są właśnie dobre, najlepsze. Ale ty nie umiesz patrzeć, jak należy, nie masz wyostrzonego słuchu [...]. Wokół nas jest pod dostatkiem tematów do pisania i opowiadania, o ile się umie opowiadać. Możesz czerpać z chwastów rosnących na ziemi, z płynącej i stojącej wody, ale musisz wiedzieć, jak pochwycić promień słoneczny. Wypróbuj moje okulary, wsadź sobie do ucha słuchawkę, potem pomódl się do Boga i przestań myśleć o sobie samym! To ostatnie było bardzo trudne, trudniejsze od wszystkiego, czego żądała mądra wróżka. Wziął okulary i słuchawkę, potem postawiono go pośrodku kartofliska, kobieta dała mu do ręki duży kartofel, z którego wydobywał się jakiś dźwięk, była to pieśń ze słowami, historia kartofla, bardzo zajmująca historia z codziennego życia w dziesięciu wierszach; dziesięć wierszy wystarczy. O czym śpiewał kartofel? [...] 10. Wróżka zachęca bohatera do: A. kolekcjonowania promieni słonecznych, B. codziennej modlitwy, C. uważnej obserwacji świata, D. rozmyślania o sobie samym. 11. Która wypowiedź o tym fragmencie baśni Andersena jest fałszywa? A. Znajduje się tu pouczenie. B. Narratorem jest wróżka. C. Przedmioty mają magiczną moc. D. Bohater chce posiąść sztukę tworzenia. 12. Który wyraz nie jest homonimem? A. promień, B. łokieć, C. ucho, D. dźwięk. 13. Kartoflanką nazywamy: A. zupę ziemniaczaną; B. dziewczynę z nosem jak kartofel; C. masę z utartych ziemniaków; D. ziemiankę, w której przechowuje się kartofle. 14. W wypowiedzeniu Wypróbuj moje okulary podkreślony rzeczownik występuje w: A. bierniku, B. mianowniku, C. dopełniaczu, D. wołaczu.

15. W którym zdaniu ukrył się błąd? A. Poeci umieją pisać wiersze. B. Dzieci rozumią słowa piosenki. C. Ludzie powiadają, że poetą trzeba się urodzić. D. Wszystkie zdania są poprawne. 16. W którym szeregu znajdują się same wyrazy pokrewne? A. żądać, żądło, żądany; B. pożądać, zażądać, żądanie; C. rządzić, wyrządzić, żądać; D. rząd, rządy, rządami. 17. Który przedrostek połączony z czasownikiem chwycić utworzy synonim słowa oczarować? A. prze- B. po- C. za- D. u- 18. Który związek wyrazowy jest niepoprawny? A. chwytać kogoś za każde słowo; B. chcieć komuś nieba przychylić; C. wypływać na szerokie wody; D. podciąć komuś skrzydła. 19. Mówić bez ogródek oznacza: A. przelewać z pustego w próżne; B. mówić od rzeczy; C. mówić prosto z mostu; D. pleść trzy po trzy. 20. Improwizować to inaczej: A. bywać na dyskotekach i przyjęciach; B. znakomicie recytować wiersze; C. kopiować inicjały; D. wygłaszać mowę bez przygotowania. 21. W którym wyrażeniu przymiotnik ma znaczenie tylko dosłowne? A. wyostrzony słuch, B. zaostrzony ołówek, C. ostry język, D. ostre pióro. 22. Wskaż poprawny wykres zdania: Możesz czerpać z chwastów rosnących na ziemi, z płynącej i stojącej wody, ale musisz wiedzieć, jak pochwycić promień słoneczny. A. 1 2 3 ~~~~~ B. 1 3 2 4

C. 1 2 3 4 D. 1 2 3 ~~~~~ 23. Słowo senny nie pasuje do rzeczownika: A. nastrój, B. wzrok, C. głos, D. słuch, 24. Informacje o Hansie Chrystianie Andersenie znajdziesz w: A. słowniku pisarzy polskich, B. historii sztuki, C. encyklopedii, D. wyborze bajek. 25. Wskaż zdanie poprawne interpunkcyjnie. A. Opowiem wam jeszcze historię, której nie znacie, i pójdę do domu. B. Opowiem wam jeszcze historię, której nie znacie i pójdę do domu. C. Opowiem wam jeszcze historię której nie znacie i pójdę do domu. D. Opowiem wam jeszcze historię której nie znacie, i pójdę do domu. 26. Napisz pouczające opowiadanie na temat Gdybym miał zaczarowaną szkatułkę... Pamiętaj, że twoja praca powinna zająć co najmniej połowę wyznaczonego miejsca.