Wyniki z ankiety pracodawców



Podobne dokumenty
Sprawozdanie z ankietyzacji pracodawców w roku akademickim 2015/2016

ZARZĄDZENIE NR 4 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 7 stycznia 2013 r.

Ankietyzacja pracodawców W roku akademickim 2010/2011

Ankietyzacja pracodawców W roku akademickim 2012/2013

Zarządzenie nr 28/11/15 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Sulechowie z dnia 30 marca 2012 r.

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

UDA-POKL /10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych

OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z III fali badania CAWI

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

EKONOMIA SUKCESU - program rozwoju WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Raport z III fali bada

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z VI fali badania CAWI

Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademicki 2017/2018

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Ankieta dla pracodawców

Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Wiedza i kreatywność to twój sukces.

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

RAPORT KOGO POSZUKUJĄ PRACODAWCY?

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie

EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych. program rozwoju PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU

Strona1. Analiza rynku pracy dla kierunku. Farmacja

Załącznik nr 1 OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja

Kliknięcie tego linku uruchomi elektroniczny kwestionariusz ankiety

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Sprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe na. Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa. w Zachodniopomorskim Uniwersytecie

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja

Sprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe na. Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki. w Zachodniopomorskim Uniwersytecie

ANALIZA POTRZEB RYNKU PRACY Z OBSZARU POWIATU LĘBORSKIEGO na podstawie ankiety opracowanej po konsultacji z przedstawicielem organizacji,,pracodawcy

Sprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe. Zachodniopomorskiego Uniwersytetu. Technologicznego w Szczecinie

SYLWETKA ABSOLWENTA MINIMALNE WYMAGANIA IZBY ARCHITEKTÓW RP, DO PODJĘCIA PRAKTYKI ZAWODOWEJ, NA PODSTAWIE ANKIETY IARP z czerwca 2012 r.

Pracownicy naukowo-dydaktyczni 1. Jak Pan/i ocenia Bielską Wyższą Szkołę im. J. Tyszkiewicza w następujących aspektach?

Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

5. Co zminiła(a) by Pan(i) wyborze studiów?

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Akademia Pomorska w Słupsku

Sprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe na. Wydział Informatyki. w Zachodniopomorskim Uniwersytecie. Technologicznym w Szczecinie

Sytuacja na rynku pracy w III kwartale 2016r.

Zapotrzebowanie pracodawców z Dolnego Śląska na określone kwalifikacje pracowników

KADRY DLA INFORMATYKI NA PODKARPACIU

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania

Podsumowanie nr 3 ( r.) - końcowe

Sprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe na. Wydział Ekonomiczny. w Zachodniopomorskim Uniwersytecie. Technologicznym w Szczecinie

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Podniesienie atrakcyjności studiów na kierunku Inzynieria Materiałowa

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

SPRAWOZDANIE. z pilotażowej ankietyzacji pracodawcy dotyczącej oceny absolwenta Wydziału Ekonomii, Zarządzania i Turystyki w Jeleniej Górze

OPIS STANOWISKA PRACY

Zawód technik grafiki i poligrafii cyfrowej

WYNIKI ANKIETYZACJI NT. OPINII I OCZEKIWAŃ PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA

Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe w obszarze mechatroniki na podstawie badań własnych Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji

Kompetencje oczekiwane przez pracodawców od kandydatów na stanowisko pracy

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

kierunek Budownictwo

Wyniki z Badania Pracodawców ITP 2013

Sprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe na. Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt. w Zachodniopomorskim Uniwersytecie

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

Z A S A D Y POSTĘPOWANIA PRZY NABORZE KANDYDATÓW DO ZATRUDNIENIA NA WOLNE STANOWISKA URZĘDNICZE DOMU DZIECKA W CHMIELOWICACH

Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Ekonomiczny w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr

Programista do działu testów PDT/1401/T/TBG

5. co zmienił(a) by Pan(i) w swoim wyborze studiów?

Diagnoza szkolnictwa zawodowego w powiecie gnieźnieńskim. dr Joanna Kozielska

KARIERA INŻYNIERA W PCC

Informacja o badaniu CELE BADANIA

KLUCZOWE KWALIFIKACJE ABSOLWENTA STUDIÓW na KIERUNKU ARCHITEKTURA i URBANISTYKA, NIEZBĘDNE DO PODJĘCIA PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

kierunek Ratownictwo medyczne

Informatyczne fundamenty

MOPR.DDM Piekary Śląskie, dnia r.

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

CHARAKTERYSTYKA WYMAGAŃ NA STANOWISKU. 1 Wykształcenie Konieczne: -wykształcenie wyższe ekonomiczne lub podyplomowe ekonomiczne

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek zarządzanie

ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNY w Szczecinie WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY PROGRAM KSZTAŁCENIA

MOPR.OR Piekary Śląskie r.

AKADEMIA HUMANISTYCZNO - EKONOMICZNA W ŁODZI NOWY KIERUNEK MECHANIKA I BUDOWA MASZYN

Warszawa, r. OFERTA PRACY

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

BILANS KOMPETENCJI 2014 NAJWAŻNIEJSZE WNIOSKI Z PRZEPROWADZONYCH BADAŃ

Trochę o zawodach, w których kształcimy

Jabil Poland w Kwidzynie poszukuje kandydatów na stanowiska:

P r a c o d a w c y KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT

Opracowanie: 8 stycznia 2018 roku ks. dr Zdzisław Kieliszek, prodziekan ds. kształcenia

Transkrypt:

Wyniki z ankiety pracodawców Rodzaj Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne 2013-12-11-2014-01-31 27 Opracował: Małgorzata Nazarkiewicz Data opracowania: 2014-07-07 Pytanie dotyczące oceny: Odpowiedź Liczba odpowiedzi Procent % 1. W jaki sposób szuka Pan/Pani kandydatów do pracy spośród absolwentów szkół wyższych? 1. sam wyszukuję 14 27 % 2. w wyniku ogłoszenia przez firmę konkursu 10 20 % 3. jako stażystów z Powiatowego Urzędu Pracy 4. w wyniku rekomendacji różnych osób 3 6 % 12 24 % 5. w inny sposób 12 24 % Suma 51 100 % W jaki sposób szuka Pan/Pani kandydatów do pracy spośród absolwentów szkół wyższych? sam wyszukuję 27 % w wyniku ogłoszenia przez firmę konkursu jako stażystów z Powiatowego Urzędu Pracy 6 % 20 % w wyniku rekomendacji różnych osób 24 % w inny sposób 24 % 2. Jakimi kryteriami kieruje się Pan/Pani, przyjmując absolwenta szkoły wyższej do pracy w swojej firmie? 1. wynikami rozmowy kwalifikacyjnej 26 42 % 2. oceną na dyplomie 0 0 % 3. na podstawie CV i listu motywacyjnego 4. nazwą ukończonej uczelni 5. rekomendacją cenionych przeze mnie osób 18 29 % 5 8 % 9 15 % 6. innymi, jakimi? 4 6 % Suma 62 100 %

Jakimi kryteriami kieruje się Pan/Pani, przyjmując absolwenta szkoły wyższej do pracy w swojej firmie? wynikami rozmowy kwalifikacyjnej 42 % oceną na dyplomie 0 % na podstawie CV i listu motywacyjnego 29 % nazwą ukończonej uczelni 8 % rekomendacją cenionych przeze mnie osób 15 % innymi, jakimi? 6 % 3. Jak ocenia Pan/Pani poziom przygotowania absolwentów ZUT w Szczecinie? 1. bardzo dobry 1 4 % 2. dobry 10 37 % 3. trudno powiedzieć 9 33 % 4. słaby 7 26 % 5. bardzo słaby 0 0 % Suma 27 100 % Jak ocenia Pan/Pani poziom przygotowania absolwentów ZUT w Szczecinie? bardzo dobry 4 % dobry 37 % trudno powiedzieć 33 % słaby 26 % bardzo słaby 0 % 4. Jeśli w poprzednim pytaniu zaznaczył Pan/Pani odpowiedź 'a' lub 'b', proszę wymienić, na które z kwalifikacji i umiejętności zwraca Pan/Pani szczególną uwagę? 1. wiedza teoretyczna 6 21 % 2. praktyczne umiejętności zawodowe 3. umiejętności pracy analitycznej 6 21 % 7 24 % 4. biegłe posługiwanie się aparaturą i sprzętem wykorzystywanym w danej dziedzinie 5. znajomość przepisów i standardów obowiązujących w danej dziedzinie zawodowej 6. umiejętność profesjonalnej obsługi klienta, interesanta 5 17 % 1 3 % 2 7 % 7. inne, jakie? 2 7 % Suma 29 100 %

Jeśli w poprzednim pytaniu zaznaczył Pan/Pani odpowiedź 'a' lub 'b', proszę wymienić, na które z kwalifikacji i umiejętności zwraca Pan/Pani szczególną uwagę? wiedza teoretyczna 21 % praktyczne umiejętności zawodowe 21 % umiejętności pracy analitycznej 24 % biegłe posługiwanie się aparaturą i sprzętem wykorzystywanym w danej dziedzinie znajomość przepisów i standardów obowiązujących w danej dziedzinie zawodowej umiejętność profesjonalnej obsługi klienta, interesanta 3 % 7 % 17 % inne, jakie? 7 % 5. Jeśli w pytaniu 3 zaznaczył Pan/Pani odpowiedź 'd' lub 'e', to w czym dostrzega Pan/Pani braki? 1. w wiedzy teoretycznej 2. w praktycznych umiejętnościach zawodowych 3. w umiejętnościach pracy analitycznej 4. w biegłym posługiwaniu się aparaturą i sprzętem wykorzystywanym w danej dziedzinie 5. w znajomości przepisów i standardów obowiązujących w danej dziedzinie zawodowej 6. w umiejętności profesjonalnej obsługi klienta, interesanta 5 19 % 10 37 % 1 4 % 4 15 % 2 7 % 3 11 % 7. inne, jakie? 2 7 % Suma 27 100 %

Jeśli w pytaniu 3 zaznaczył Pan/Pani odpowiedź 'd' lub 'e', to w czym dostrzega Pan/Pani braki? w wiedzy teoretycznej 19 % w praktycznych umiejętnościach zawodowych 37 % w umiejętnościach pracy analitycznej 4 % w biegłym posługiwaniu się aparaturą i sprzętem wykorzystywanym w danej dziedzinie w znajomości przepisów i standardów obowiązujących w danej dziedzinie zawodowej w umiejętności profesjonalnej obsługi klienta, interesanta 7 % 15 % 11 % inne, jakie? 7 % 6.1. kreatywność zawodową 1 9 36 % 2 1 4 % 3 2 8 % 4 1 4 % 5 4 16 % 6 1 4 % 7 1 4 % 8 2 8 % 9 0 0 % 10 3 12 % 11 0 0 % 12 1 4 % Suma 25 100 %

kreatywność zawodową 1 36 % 2 4 % 3 8 % 4 4 % 5 16 % 6 4 % 7 4 % 8 8 % 9 0 % 10 12 % 11 0 % 12 4 % 6.2. samodzielność 1 6 24 % 2 5 20 % 3 0 0 % 4 3 12 % 5 3 12 % 6 1 4 % 7 2 8 % 8 0 0 % 9 0 0 % 10 5 20 % 11 0 0 % 12 0 0 % Suma 25 100 %

samodzielność 1 24 % 2 20 % 3 0 % 4 12 % 5 12 % 6 4 % 7 8 % 8 0 % 9 0 % 10 20 % 11 0 % 12 0 % 6.3. odpowiedzialność 1 5 20 % 2 8 32 % 3 3 12 % 4 0 0 % 5 1 4 % 6 0 0 % 7 2 8 % 8 1 4 % 9 1 4 % 10 2 8 % 11 1 4 % 12 1 4 % Suma 25 100 %

odpowiedzialność 1 20 % 2 32 % 3 12 % 4 0 % 5 4 % 6 0 % 7 8 % 8 4 % 9 4 % 10 8 % 11 4 % 12 4 % 6.4. umiejętność pracy w zespole 1 2 8 % 2 5 20 % 3 5 20 % 4 2 8 % 5 0 0 % 6 4 16 % 7 0 0 % 8 2 8 % 9 1 4 % 10 2 8 % 11 1 4 % 12 1 4 % Suma 25 100 %

umiejętność pracy w zespole 1 8 % 2 20 % 3 20 % 4 8 % 5 0 % 6 16 % 7 0 % 8 8 % 9 4 % 10 8 % 11 4 % 12 4 % 6.5. znajomość języków obcych 1 3 12 % 2 6 24 % 3 2 8 % 4 2 8 % 5 3 12 % 6 2 8 % 7 1 4 % 8 1 4 % 9 1 4 % 10 4 16 % 11 0 0 % 12 0 0 % Suma 25 100 %

znajomość języków obcych 1 12 % 2 24 % 3 8 % 4 8 % 5 12 % 6 8 % 7 4 % 8 4 % 9 4 % 10 16 % 11 0 % 12 0 % 6.6. odporność na stres 1 2 8 % 2 4 16 % 3 4 16 % 4 4 16 % 5 1 4 % 6 1 4 % 7 3 12 % 8 2 8 % 9 3 12 % 10 1 4 % 11 0 0 % 12 0 0 % Suma 25 100 %

odporność na stres 1 8 % 2 16 % 3 16 % 4 16 % 5 4 % 6 4 % 7 12 % 8 8 % 9 12 % 10 4 % 11 0 % 12 0 % 6.7. łatwość nawiązywania kontaktów z ludźmi 1 2 8 % 2 5 20 % 3 4 16 % 4 1 4 % 5 1 4 % 6 2 8 % 7 4 16 % 8 2 8 % 9 1 4 % 10 2 8 % 11 0 0 % 12 1 4 % Suma 25 100 %

łatwość nawiązywania kontaktów z ludźmi 1 8 % 2 20 % 3 16 % 4 4 % 5 4 % 6 8 % 7 16 % 8 8 % 9 4 % 10 8 % 11 0 % 12 4 % 6.8. kulturę osobistą 1 5 20 % 2 1 4 % 3 4 16 % 4 3 12 % 5 2 8 % 6 1 4 % 7 2 8 % 8 2 8 % 9 1 4 % 10 3 12 % 11 0 0 % 12 1 4 % Suma 25 100 %

kulturę osobistą 1 20 % 2 4 % 3 16 % 4 12 % 5 8 % 6 4 % 7 8 % 8 8 % 9 4 % 10 12 % 11 0 % 12 4 % 6.9. bardzo dobrą znajomość obsługi urządzeń elektronicznych i multimedialnych 1 2 8 % 2 7 28 % 3 4 16 % 4 0 0 % 5 2 8 % 6 1 4 % 7 2 8 % 8 2 8 % 9 0 0 % 10 1 4 % 11 1 4 % 12 3 12 % Suma 25 100 %

bardzo dobrą znajomość obsługi urządzeń elektronicznych i multimedialnych 1 8 % 2 28 % 3 16 % 4 0 % 5 8 % 6 4 % 7 8 % 8 8 % 9 0 % 10 4 % 11 4 % 12 12 % 6.10. dyspozycyjność 1 4 16 % 2 1 4 % 3 2 8 % 4 4 16 % 5 2 8 % 6 2 8 % 7 1 4 % 8 2 8 % 9 1 4 % 10 3 12 % 11 2 8 % 12 1 4 % Suma 25 100 %

dyspozycyjność 1 16 % 2 4 % 3 8 % 4 16 % 5 8 % 6 8 % 7 4 % 8 8 % 9 4 % 10 12 % 11 8 % 12 4 % 6.11. lojalność wobec pracodawcy 1 5 20 % 2 4 16 % 3 3 12 % 4 3 12 % 5 0 0 % 6 0 0 % 7 0 0 % 8 0 0 % 9 1 4 % 10 2 8 % 11 5 20 % 12 2 8 % Suma 25 100 %

lojalność wobec pracodawcy 1 20 % 2 16 % 3 12 % 4 12 % 5 0 % 6 0 % 7 0 % 8 0 % 9 4 % 10 8 % 11 20 % 12 8 % 6.12. inne, jakie? 1 0 0 % 2 0 0 % 3 0 0 % 4 0 0 % 5 0 0 % 6 0 0 % 7 0 0 % 8 0 0 % 9 0 0 % 10 0 0 % 11 0 0 % 12 1 50 % Suma 2 100 %

inne, jakie? 1 0 % 2 0 % 3 0 % 4 0 % 5 0 % 6 0 % 7 0 % 8 0 % 9 0 % 10 0 % 11 0 % 12 50 % 7. Czy sądzi Pan/Pani, że wiele osób spośród absolwentów szkół wyższych odznacza się brakiem różnych umiejętności i kwalifikacji? 1. tak 7 27 % 2. raczej tak 12 46 % 3. trudno powiedzieć 5 19 % 4. raczej nie 2 8 % 5. nie 0 0 % Suma 26 100 % Czy sądzi Pan/Pani, że wiele osób spośród absolwentów szkół wyższych odznacza się brakiem różnych umiejętności i kwalifikacji? tak 27 % raczej tak 46 % trudno powiedzieć 19 % raczej nie 8 % nie 0 % 8. Jeżeli w poprzednim pytaniu zaznaczył/a Pan/Pani odpowiedź 'a' lub 'b', proszę wymienić jakie?: 1. uzupełnij 9. Czy sądzi Pan/Pani, że istnieje potrzeba uzupełnienia programów nauczania na studiach o zagadnienia, których znajomość jest niezbędna do funkcjonowania na rynku pracy? Proszę wskazać te zagadnienia?: 1. uzupełnij 10. Na jakich specjalistów - Pana/Pani zdaniem na rynku pracy istnieje zapotrzebowanie?: 1. uzupełnij 11. Uczelnie wyższe oceniane są w różnych kategoriach. Która uczelnia w naszym regionie jest Pana/Pani zdaniem najlepsza?: 1. uzupełnij Indywidualne tabela nr 1 Indywidualne tabela nr 2 Indywidualne tabela nr 3 Indywidualne tabela nr 4

12. Branża 1. przemysł 7 27 % 2. przetwórstwo 0 0 % 3. budownictwo 2 8 % 4. handel 1 4 % 5. rolnictwo 1 4 % 6. transport 1 4 % 7. usługi 11 42 % 8. administracja rządowa 9. administracja samorządowa 0 0 % 0 0 % 10. kultura 0 0 % 11. edukacja 0 0 % 12. inne 3 12 % Suma 26 100 % Branża przemysł 27 % przetwórstwo 0 % budownictwo 8 % handel 4 % rolnictwo 4 % transport 4 % usługi 42 % administracja rządowa 0 % administracja samorządowa 0 % kultura 0 % edukacja 0 % inne 12 % 13. Funkcja, stanowisko 1. właściciel 4 15 % 2. udziałowiec 0 0 % 3. przedstawiciel zarządu 4. przedstawiciel innej formy zarządu (rada nadzorcza, prokurent) 5. stanowisko kierownicze w firmie (dyrektor, zastępca dyrektora) 6. stanowisko kierownicze niższego szczebla (kierownik działu, innego elementu 4 15 % 0 0 % 3 12 % 5 19 %

w strukturze organizacyjnej) 7. kierownik działu personalnego 3 12 % 8. inne 7 27 % Suma 26 100 % Funkcja, stanowisko właściciel 15 % udziałowiec 0 % przedstawiciel zarządu 15 % przedstawiciel innej formy zarządu (rada nadzorcza, prokurent) stanowisko kierownicze w firmie (dyrektor, zastępca dyrektora) stanowisko kierownicze niższego szczebla (kierownik działu, innego elementu w strukturze organizacyjnej) 0 % 12 % 19 % kierownik działu personalnego 12 % inne 27 % 14. Wiek badanych 1. do 30 lat 11 42 % 2. 31 35 lat 9 35 % 3. 36 40 lat 3 12 % 4. 41 50 lat 2 8 % 5. 51 60 lat 1 4 % 6. 61 65 lat 0 0 % 7. powyżej 65 lat 0 0 % Suma 26 100 % Wiek badanych do 30 lat 42 % 31 35 lat 35 % 36 40 lat 12 % 41 50 lat 8 % 51 60 lat 4 % 61 65 lat 0 % powyżej 65 lat 0 % 15. Wielkość firmy (liczba zatrudnionych osób) 1. do 9 osób 3 12 % 2. 10 49 osób 11 42 % 3. 50 249 osób 6 23 %

4. od 250 osób 6 23 % Suma 26 100 % Wielkość firmy (liczba zatrudnionych osób) do 9 osób 12 % 10 49 osób 42 % 50 249 osób 23 % od 250 osób 23 % 16. Firma istnieje od 1. nie więcej niż 5 lat 4 15 % 2. 6 10 lat 4 15 % 3. 11 15 lat 5 19 % 4. 16 20 lat 4 15 % 5. powyżej 20 lat 9 35 % Suma 26 100 % Firma istnieje od nie więcej niż 5 lat 15 % 6 10 lat 15 % 11 15 lat 19 % 16 20 lat 15 % powyżej 20 lat 35 % 17. Ile osób z wyższym wykształceniem zatrudnia Pana/Pani firma?: 1. uzupełnij Indywidualne tabela nr 5 18. Obszar działania firmy 1. lokalne 1 4 % 2. regionalne 1 4 % 3. krajowe 7 27 % 4. międzynarodowe 17 65 % Suma 26 100 % Obszar działania firmy lokalne 4 % regionalne 4 % krajowe 27 % międzynarodowe 65 %

Tabela nr 1 odpowiedzi na pytanie 8 Jeżeli w poprzednim pytaniu zaznaczył/a Pan/Pani odpowiedź 'a' lub 'b', proszę wymienić jakie? Odpowiedź brak praktycznych umiejętności i, absolwenci posiadają wiedzę która jest niaktulana, uczeni są teoretycznie- nie praktycznie. Ich książkowa wiedza nijak ma się do realiów jakie obecnie funkcjonują. brak praktycznych umiejętności, nieumiejętność zastosowania wiedzy w praktyce brak umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy, brak jakiegokolwiek doświadczenia, jeśli studenci mają odbyte praktyki, to większość z nich przyznaje, że niczego się na nich nie nauczyli. brak wiedzy praktycznej Braki wiedzy doświadczenie na budowie języki obce, samodzielność praktyczna wiedza praktyczne zagadnienia zawodowe prawdziwe problemy spotykane w pracy zawodowej samodzielność i kreatywność samodzielność, wiedza i umiejętności praktyczne umiejętnośc pracy w systemach oparecyjnych uzywanych w danym zawodzie ( systemy projektowe, ERP, systemy księgowe, kadrowo-płacowe itd) wiedza praktyczna! wiedzy praktycznej znalomośc języków obcych, najnowszych technologii, Tabela nr 2 odpowiedzi na pytanie 9 Czy sądzi Pan/Pani, że istnieje potrzeba uzupełnienia programów nauczania na studiach o zagadnienia, których znajomość jest niezbędna do funkcjonowania na rynku pracy? Proszę wskazać te zagadnienia? Odpowiedź - Aktualna widza z zakresu marketingu internetowego, SEO, Pozycjonowania stron, webdesingu, grafiki użytkowej języki obce - język niemiecki i angielski/ wiedza zdobywana w trakcie studiów w firmach na stażach języki obce i najnowsze technologie jw. nowoczesna technika obsługa nowoczesnych urządzeń, samodzielne rozwiązywanie problemów technologicznych, szybkie i zdecydowane działanie w sytuacji kryzysowej, odpowiedzialność praktyka, wyrzucenie z programów materiałów archiwalnych i nikomu nie potrzebnych praktykę w zawodzie Programowanie i technologie webowe, frameworki programistyczne rozwiązywanie praktycznych problemów, aplikacje webowe (nie tylko strony www) Tak, funkcjonujące systemy zarządzania jakością, standardowe dokumenty funkcjonujące w firmach ( RW, WZ itd.. ), standardowe struktury zarządzania w firmach małych i duzych, Tak (np metodologie zarządzanie projektami) tak. wiedza praktyczna z studiowanego zakresu tak, znajomość Excela, języków obcych, umiejętności "miękkie" umiejętności praktyczne - obsługa programów komputerowych (specjalistycznych plus pakiet Office), procedury w zamówieniach publicznych wiecej praktyk

Tabela nr 3 odpowiedzi na pytanie 10 Na jakich specjalistów - Pana/Pani zdaniem na rynku pracy istnieje zapotrzebowanie? Odpowiedź brakuje zdolnych grafików komputerowych branża IT budowlańców i infrmatyków dobrych programistów, znających najnowsze języki programowania, frameworki/ specjalistów od zarządzania produktem/ specjalistów od księgowości ze znajomością j. obych/ nowoczesnych managerów elektrotechniczne HTML5/CSS3, bazy danych do małych aplikacji inzynierów mechaników i automatyków, elektryków. inżynierów Inżynierów mechaników w zakresie hydrauliki siłowej IT IT, specjalistów ds. sprzedaży kompetentnych konstruktorzy, elektrycy, elektronicy, kreatywnych, potrafiących rozwiązywać problemy napotkane podczas pracy, samodzielnych z inwencją programistów, automatyków, specjalistów branżowych w sektorze energetycznym (automatyków, mechaników, eletryków) Programiści Programiści, osoby z bardzo dobrą znajomością języków i znajomością ogólną technologii projektantów, elektryków, mechaników technicznych W branży automatyki przemysłowej - automatyk wyspecjalizowanych w szczegolowych dziedzinach zarządzający projektem Tabela nr 4 odpowiedzi na pytanie 11 Uczelnie wyższe oceniane są w różnych kategoriach. Która uczelnia w naszym regionie jest Pana/Pani zdaniem najlepsza? Odpowiedź ZUT - Akademia Morska w Szczecinie Jeszcze ZUT nie mam zdania nie wiem Politechnika Koszalińska Politechnika Poznańska trudno powiedzieć. PUM, wydział lekarski, bo nie "produkuje" bezrobotnych w Polsce Politechnia Warszawska i Politechnika Wroclawska WI ZUT z przykrością powiem że ŻADNA, żaden z absolwentów nie potrafi nawet 30 % tego co wiedzą absolwenci uczelni z innych miast ( z Poznania, Wrocławia, Krakowa)

Tabela nr 5 odpowiedzi na pytanie 17 Ile osób z wyższym wykształceniem zatrudnia Pana/Pani firma? Odpowiedź 100% 20 4 10 100 11 12 14 150 18 3 30 5 65 7 8 80 9 powyżej 1000 prawie wszyscy wszystkich Zatwierdził podpis osoby sporządzającej Prorektor ds. Kształcenia