ZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI Opracowanie Karolina Ostromecka
CYBERPRZEMOC Nazywana inaczej agresją elektroniczną), to stosowanie przemocy poprzez: prześladowanie, zastraszanie, nękanie, wyśmiewanie innych osób przy pomocy narzędzi typu elektronicznego, np. SMS, e-mail, witryny internetowe, fora dyskusyjne. Osobę dopuszczającą się takich czynów określa się stalkerem. W odróżnieniu od tradycyjnej przemocy zjawisko cyberprzemocy charakteryzuje wysoki poziom anonimowości sprawcy.
Cyberprzemoc jest jednym z najbardziej bolesnych doświadczeń dla dziecka. Informacja w internecie rozprzestrzenia się błyskawicznie, grono widzów lub świadków upokorzenia rośnie w zatrważającym tempie. Stąd też wiele przypadków, w których cyberprzemoc ma tragiczne konsekwencje.
Do działań nazywanych Cyberprzemocą wykorzytuje się: Pocztę elektroniczną Czaty, komunikatory Strony internetowe i ich treści Blogi Portale społecznościowe Fora dyskusyjne Smsy i mmsy
RODZAJE CYBERPRZEMOCY Przemoc werbalna: nękanie, grożenie, zastraszanie, szantażowanie w treści e-maili, czy za pomocą komunikatora. Wysyłanie wulgarnych e-maili, wulgarne zaczepki za pomocą komunikatora i na czatach, obraźliwe wypowiedzi na forach, czatach, straszenie, grożenie na forach internetowych, dopisywanie obraźliwych komentarzy do wpisów na blogu czy na forum dyskusyjnym.
Filmy, zdjęcia i kompromitujące materiały: Publikowanie, rozsyłanie ośmieszających zdjęć, filmów, informacji Wielu nastoletnich internatów (57%) przyznaje, że była przynajmniej raz obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew jej woli. Względnie rzadko (18%) sytuacja taka jest zdarzeniem jednorazowym. (39%) przypadków zdarzenie takie powtarzało się kilkakrotnie. Zdecydowanie najczęściej autorami takich zdjęć są rówieśnicy znajomi ze szkoły (87%) lub spoza szkoły (30%).
Zdecydowana większość(80%) niechcianych obrazów ma niegroźny z pozoru kontekst humorystyczny. Jednak aż połowa badanych (49%) są powodem negatywnych emocji. Popularnymi motywami robienia zdjęć czy filmów są: złośliwość(21%) popisywanie się przed innymi (17%) a także ośmieszanie bohatera (12%). O sytuacjach niechcianych zdjęć i filmów dzieci zazwyczaj nikogo nie informują(54%).
Podszywanie się: Blisko jedna trzecia dzieci doświadczyła w sieci sytuacji, w której ktoś się pod nie podszywał. Przeważnie były to pojedyncze przypadki (19%), rzadziej z kilkukrotnymi (8%) lub wielokrotnymi (2%) powtórzeniami. Najczęściej podszywającą się osobą był rówieśnik (ze szkoły: 56%, spoza szkoły: 22%) zdecydowanie rzadziej dorosły (5%) lub znajomy z Internetu (6%). Za aż co piąty przypadek odpowiadały osoby nieznajome (20%).
Podszywanie się jest zdecydowanie najbardziej kłopotliwym działaniem spośród analizowanych. Aż 65% osób zareagowało w takich sytuacjach zdenerwowaniem, tylko co czwarta osoba może stwierdzić, że nie sprawia to na niej żadnego wrażenia (24%). Przykrość sprawiło to 14% poszkodowanym, a strach wzbudziło u 5% osób.
SPECYFIKA CYBERPRZEMOCY - wysoki poziom anonimowości sprawcy, - różnorodność form krzywdzenia, - szybkość rozpowszechniania materiałów i powszechna dostępność, - zasięg, - stałe narażenie na atak ofiary niezależnie od miejsca i pory, - trudności z usunięciem kompromitujących materiałów, - zjawisko to jest mniej kontrolowane przez rodziców, czy nauczycieli niż klasyczna przemoc, gdyż działania sprawcy są trudniejsze do zaobserwowania.
W JAKI SPOSÓB REAGOWAĆ NA CYBERPRZEMOC W SZKOLE
FORMY PRAWNE
Telefony komórkowe w szkole Jest to jeden z najbardziej powszechnych i najczęściej wykorzystywany przedmiot codziennego użytku również wśród dzieci, Służy nie tylko do rozmów ale również do wysyłania sms, korzystania z przeglądarek internetowych z dostępem do blogów, komunikatorów, zakazanych stron, aplikacji komórkowych, Nośnikiem plików, filmów oraz zdjęć.
Niebezpieczne treści w Internecie Materiały pornograficzne, które mimo prawnych zakazów ciągle są w bardzo łatwy sposób dostępne także dla niepełnoletnich użytkowników, Internet umożliwia nawiązywanie nowych znajomości i łatwe znajdowanie ludzi o podobnych zainteresowaniach czy poglądach, lub też roomingu,czyli uwodzenia dzieci w Internecie w celu późniejszego wykorzystania seksualnego. Niebezpieczne kontakty mogą dotyczyć także zjawisk takich jak werbunek do sekty lub grupy przestępczej
FILM https://youtu.be/pidcq4_km98
Niebezpieczne działania: CYBERPRZEMOC I SEKSTING Zachowania określane mianem agresji elektronicznej. Mogą one przyjmować różne formy takie jak agresja werbalna, zamieszczanie kompromitujących materiałów, czy tworzenie specjalnych obraźliwych stron lub profili. Seksting jest zjawiskiem blisko związanym z cyberprzemocą. To przesyłanie zdjęć intymnych za pomocą telefonu lub internetu, po czym używane w celu krzywdzenia osób na nich przedstawionych.
FILM https://youtu.be/nha1nc2wytg https://youtu.be/swwm36pa0yw
Niebezpieczne kontakty Młodzież i dzieci mające dostęp do Internetu korzystają z komunikatorów, czatów i portali społecznościowych za pomocą, których nawiązują kontakty nawet z nieznajomymi osobami. Zachowania te mogą skutkować oszustwami, wyłudzeniami, włamaniami komputerowymi, oraz niebezpieczeństwami płynącymi z nawiązywania znajomości przez Internet.
FILM https://youtu.be/x0xyrzyqpqg
Uzależnienie od Inetrnetu Problem ten dotyczy rozmaitych aktywności, których podejmowanie w Internecie jest atrakcyjne i sprawia, że młodzi ludzie poświęcają mu coraz więcej czasu. Spędzanie w ten sposób wielu godzin dziennie zaburza ich rozwój, zwłaszcza w aspekcie kontaktów społecznych. Może prowadzić także do silnego uzależnienia.
FILM https://youtu.be/um8ztxyiqlg
Co możemy zrobić? Prowadzić działania prewencyjne i profilaktyczne Informować o zagrożeniach płynących z Internetu, prelekcje, wykłady itd.. Stworzenie procedur reagowania i przeciwdziałania przemocy w Internecie
AKTY PRAWNE Konstytucja Art.47. Każdy ma prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, życia rodzinnego, czci i dobrego imienia oraz do decydowania o swoim życiu osobistym
Źródła Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę https://edukacjamedialna.edu.pl http://www.psychotekst.pl https://zswiduchowa.edupage.org http://ohme.pl/lifestyle/czym-sa-szkodliwe-tresci-w-internecie/ http://dzieckowsieci.fdn.pl/podrecznik-jak-reagowac-na-cyberprzemoc file:///c:/users/karolina/appdata/local/temp/jak-reagowac-nacyberprzemoc.pdf Ustawa Z Dnia 18 Lipca 2002 r. o świadczeniu usług drogą elektroniczną