BIOGEOCHEMIA STECHIOMETRIA EKOLOGICZNA



Podobne dokumenty
Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

PROCESY BIOGEOCHEMICZNE NA LĄDACH

Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii

Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii

ŚRODOWISKO NATURALNE CZŁOWIEKA: BIOSFERA CZY CYWILIZACJA? WYKŁAD 8 BIOLOGICZNA NATURA CZŁOWIEKA CZEGO NAM TRZEBA?

Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (t/ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii

Żywność w łańcuchu troficznym człowieka

WPROWADZENIE ROZDZIAŁ PIERWSZY 1. EKOLOGIA ORGANIZMÓW CZYNNIKI KLIMATYCZNE Promieniowanie Promieniowanie jako czynnik

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Ekologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Nawożenie warzyw w uprawie polowej. Dr Kazimierz Felczyński Instytut Ogrodnictwa Skierniewice

EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884. Wykład 5 Obieg pierwiastków (Biogeochemia)

Ekologia. Biogeochemia: martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja

2.01. Ewolucja chemiczna Ziemi

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ PRODUKCJA WTÓRNA BUDŻETY ENERGETYCZNE SIECI TROFICZNE, INTERAKCJE

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

BILANS WĘGLA A ZMIANY GLOBALNE (jeszcze raz)

Zagrożenie eutrofizacją i zakwaszeniem ekosystemów leśnych w wyniku koncentracji zanieczyszczeń gazowych oraz depozytu mokrego

Ekologia wód śródlądowych - W. Lampert, U. Sommer. Spis treści

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

Wiciowce nanoplanktonowe: po co zajmować się czymkolwiek innym?

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej

2 1 b; 2 a; 3 d; 4 e; 5f; 6 c Za każde poprawne przyporządkowanie 1 pkt. 3.1 a) Las: leszczyna pospolita, wiewiórka, kuna leśna, wilk,

Ekologia ogólna. wykład 11 Energia i materia w ekosystemie

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia

BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Eco-Tabs. Nowa technologia w bioremediacji silnie zeutrofizowanych zbiorników wodnych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe

Sabina Dołęgowska, Zdzisław M. Migaszewski Instytut Chemii, Uniwersytet Humanistyczno- Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

PLAN WYNIKOWY klasa pierwsza

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII


Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Jarosław Stalenga Zakład Systemów i Ekonomiki Produkcji Roślinnej IUNG-PIB, Puławy

Rola grzybów saprotroficznych i mikoryzowych w procesach dekompozycji materii organicznej w ekosystemach torfowiskowych

DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby

CYKL AZOTU W BIOSFERZE

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia.

EKOLOGIA dla BIOTECHNOLOGII BIOGEOCHEMIA

KWANTYFIKACJA EFEKTÓW CZYNNEJ OCHRONY BIORÓŻNORODNOŚCI SIEDLISK TRAWIASTYCH WSCHODNIEJ LUBELSZCZYZNY NA PODSTAWIE AKTYWNOŚCI ENZYMÓW GLEBOWYCH

- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe

Metody chemiczne w analizie biogeochemicznej środowiska. (Materiał pomocniczy do zajęć laboratoryjnych)

Załącznik a Test C.1 Ogólna ocena stanu chemicznego JCWPd wg danych z 2012 r. w podziale na 161 JCWPd

Dział I Powitanie biologii

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

EKOLOGIA. Sukcesja ekologiczna. Sukcesja. 1. Sukcesja ekologiczna 2. Hipoteza Gai

G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I R. POWODZENIA!

Przedmiotowy System Oceniania

KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls Ŝycia autorstwa Anny Zdziennickiej

Dział I. BIOLOGIA NAUKA O śyciu. Dział II. JEDNOŚĆ ORGANIZMÓW

Konkurencja. Wykład 4

Intensywność procesów. troficznym jezior mazurskich

Zadanie 5. (0 1 ) Przyrząd, dzięki któremu moŝna obserwować skórę na dłoniach przedstawia rysunek: A. numer 1 B. numer 2 C. numer 3 D.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

ŚRODOWISKO NATURALNE CZŁOWIEKA: BIOSFERA CZY CYWILIZACJA? WYKŁAD 6 Mitologia biosfery

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Ekologia 10/16/2018 NPP = GPP R. Produkcja ekosystemu. Produkcja pierwotna. Produkcja wtórna. Metody pomiaru produktywności. Ekosystemy produktywność

Różnorodność życia na Ziemi

młodzieńczy 2500 rozrodczy 1500 starości 500 a) Na podstawie informacji z tabeli wykonaj wykres

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 ECTS w semestrze Przedmioty podstawowe

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E

Rozkład materiału z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ ZAJĘCIA TERENOWE PROJEKTY INDYWIDUALNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII KLASA I

Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z biologii w klasie I.

A. cytologia B. histologia C. anatomia D. genetyka E. systematyka

Uwagi. Dział programu. L.g. I. Biologia nauka o życiu

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGO LNYCH S RO DROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE V

PIERWIASTKI W UKŁADZIE OKRESOWYM

Projekt Nr. Prace terenowe. Prace laboratoryjne Opracowanie wyników

Projektowanie Procesów Biotechnologicznych

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Ochrona lasu a leśnictwo wielofunkcyjne. prof. Andrzej Szujecki

Transkrypt:

BIOGEOCHEMIA STECHIOMETRIA EKOLOGICZNA

SKŁAD CHEMICZNY ORGANIZMÓW

SKŁAD CHEMICZNY ORGANIZMÓW DNA,RNA, ATP Węglowodany Tłuszcze Białka Woda Związki chemiczne 2.7 1.5 0.9 1.2 3.7 P N O H C 0 0 5.1 3.0 1.3 O H C 20.2 3.5 0.4 0.4 2.5 O H C 20.1 12 3.6 1.4 17.5 S N O H C 57 83 90 94 75 O H świnia ryba grzyb Roślina Bakteria Zawartość % w organizmach Pierwiastki

Przeciętny skład chemiczny wszystkich organizmów Ŝywych Pierwiastek Zawartość[% masy] O 52.429 C 39.346 H 6.590 N 0.502 Ca 0.378 K 0.229 Si 0.121 Mg 0.098 S 0.071 Al 0.056 P 0.052 Cl 0.050 Fe 0.039 Mn 0.021 Na 0.190

ZałoŜenia i podstawowe obserwacje Skład chemiczny organizmów moŝna przedstawić w formie proporcji stechiometrycznych

O: 35 kg; C: 17.5 kg; H: 6.25 kg; N: 1.5 kg; P: 0.5 kg; S: 0.1 kg Na: 70g; K: 120g; Cl: 74g; Mg: 16g; Si: 18g Fe, Zn, Cu, I, Mn, F, Cr, Se, Mo, Co... Co: 1mg Tycjan, 1538 Homo sapiens, ok. 61 kg

Wzór stechiometryczny organizmu ssaka C:N:P = 84:6:1 H 375000000 O 132000000 C 85700000 N 6430000 Ca 1500000 P 1020000 S 206000 Na 183000 K 177000 C l127000 Mg 40000 Si 38600 Fe 2680 Zn 2110 Cu 76 I 14 Mn 13 F 13 Cr 7 Se 4 Mo 3 Co 1 Michał Anioł, 1535 Homo sapiens

Wzór stechiometryczny ciała ludzkiego H 375000000 O 132000000 C 85700000 N 6430000 Ca 1500000 P 1020000 S 206000 Na 183000 K 177000 C l127000 Mg 40000 Si 38600 Fe 2680 Zn 2110 Cu 76 I 14 Mn 13 F 13 Cr 7 Se 4 Mo 3 Co 1 C:N:P = 84:6:1

Przeciętne proporcje pierwiastków (C, N i P) w składzie ciała organizmów planktonowych\ podobny do proporcji w składzie wody morskiej C : N : P Zooplankton 103 : 16,5 : 1 Fitoplankton 108 : 15,5 : 1 Plankton łącznie 106 : 16 : 1

PROPORCJA REDFIELDA (Redfield 1934, 1942, 1958, Redfield et al.. 1963) C : N : P = 106 : 16 : 1 fotosynteza 106 CO 2 + 16NO 3 - + HPO 4 2- + 122H 2 O + 18H + (+ śladowe + energia) <==> {C 106 H 263 O 110 N 16 P 1 } + 138 O 2 {(CH 2 O) 106 (NH 3 ) 16 (H 3 PO 4 )}

2002 Nycz-Wasilec P., 2002: O podejściu stechiometrycznym w badaniach ekologicznych. Wiadomości Ekologiczne 48: 249-266 266

Definicja: Stechiometria biologiczna polega na badaniu bilansu energii i wielu pierwiastków chemicznych, w układach biologicznych, od molekuł po ekosystemy Sterner & Elser 2002 (Reiners 1986) James J. Elser, Arizona State University

ZałoŜenia i podstawowe obserwacje Skład chemiczny organizmów moŝna przedstawić w formie proporcji stechiometrycznych W zbadanych przypadkach skład ten okazuje się bardzo zróŝnicowany

Międzygatunkowa zmienność składu ciała u róŝnych taksonów planktonu słodkowodnego Sterner & Elser 2002

Proporcje stechiometryczne skorupiaków planktonowych Acanthodiapptomus pacificus Bosmina langirostris Daphnia similis 240 C : 48 N : 1 P 5C : 1 N 151 C : 25 N : 1 P 6C : 1N 80 C : 14 N : 1 P 5,7 C : 1 N (Elser & Urabe 1999; Ecology 80(3): 735-751)

ZALEśNOŚĆ TEMPA WZROSTU SKORUPIAKÓW PLANKTONOWYCH OD PROPORCJI C:P Hessen et al.. Ecology, 85(5), 2004, pp. 1179 1192

Korelacja między tempem wzrostu a zawartością RNA róŝnych mikroorganizmów i stawonogów Sterner & Esler 2002

ZALEśNOŚĆ ZAWARTOŚCI RNA I FOSFORU CAŁKOWITEGO

Homeostaza stechiometryczna

Homeostaza stechiometryczna (konsument vs. pokarm) (wg. Sterner& Elser 2004) Stechiometria konsumenta stała proporcjonalność brak homeostazy zupełny brak homeostazy* stała proporcjonalność brak homeostazy Stechiometria konsumenta pełna homeostaza pełna homeostaza pełna homeostaza Stechiometria pokarmu Stechiometria pokarmu * man ist was man isst

Homeostaza stechiometryczna (konsument vs. zasoby) (Sterner& Elser 2002) Scenedesmus sp. (glon): brak homeostazy

Homeostaza stechiometryczna (konsument vs. zasoby) (Sterner& Elser 2002) Bakterie heterotroficzne: ścisła homeostaza

Homeostaza stechiometryczna (konsument vs. zasoby) (Sterner& Elser 2002) Grzyby: częściowa homeostaza

Stechiomietria wewnątrzkomórkowa Sterner & Elser 2002

Stechiomietria biomolekuł Sterner & Elser 2002

Wpływ pozycji taksonomicznej i troficznej

Stosunki C:N w taksonach roślin W. F. Fagan and R. F. Denno Ecology Letters, (2004) 7: 876 883

STECHIOMETRIA C:N:P AUTOTROFÓW W EKOSYSTEMACH LĄDOWYCH I SŁODKOWODNYCH James J. Elser*, William F. Fagan*, Robert F. Denno², Dean R. Dobberfuhl*³, Ayoola Folarin*, Andrea Huberty², Sebastian Interlandi, Susan S. Kilham, Edward McCauleyk, Kimberly L. Schulz, Evan H. Siemann# & Robert W. SternerI NATURE VOL 408 30 NOVEMBER 2000

Filogenetyczne róŝnice w zawartości P u owadów Woods et al.; Functional Ecology 2004, 1, 103 109

Troficzne róŝnice w zawartości N u owadów Fagan et al.. 2002; American Naturalist vol. 160, no. 6

ZAWARTOŚĆ N W CIAŁACH BEZKRĘGOWCÓW GLEBOWYCH * * * * drapieŝniki * * ZEE, dane niepublikowane

ZAWARTOŚĆ P W CIAŁACH BEZKRĘGOWCÓW GLEBOWYCH * drapieŝniki * * * * * ZEE, dane niepublikowane

ZAWARTOŚĆ Cu W CIAŁACH BEZKRĘGOWCÓW * * drapieŝniki * * * * ZEE, dane niepublikowane

Zawartość fosforu w organizmach bezkręgowców, kręgowców, grzybów, roślin i pyłku 2,5 P P% 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 3 3 3 4 4 4 1 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 Aranea C.nemoralis Dipl. Dipl. (Julidae) Gnojarze Grzyb Kurczak liście (D.o.) (D.r.) Moll. Opil. Pyłek Scarabeidae świnia Dipl. Scarabeidae liczby oznaczają numer serii pomiarowej Aranea Carabidae Diplopoda Julidae Geotrupes Fungus Gallus Liście Mollusca Opilionida Pyłek Sus ZEE, dane niepublikowane

Zawartość manganu w organizmach bezkręgowców i grzybów Mn 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 Carab.lar wy C. nemor alis C.nemor alis C.nem or alis C.nemor alis C.nemolis Curculi rozne Curc uli Dermaptera Diplopoda Diplopoda Diplopoda Diplopoda grz yb Lumbr ic idae Lumbr ic idae Lumbr ic idae pajak i Scarabeidae S carabeidae S carabeidae S carabeidae S carabeidae s kocz.kulis te s kocz.podłuŝne s kocz.podłuŝne wazonk Ld wazonk Tc ZEE, dane niepublikowane

STOSUNEK C:N W CIELE BEZKRĘGOWCÓW ZEE, dane niepublikowane

STOSUNEK C:P W CIELE BEZKRĘGOWCÓW ZEE, dane niepublikowane

STOSUNKI C:N, C:P I C:K W MATERIALE ROŚLINNYM I GRZYBACH ZEE, dane niepublikowane

Stechiomeria C:N roślin i zwierząt na mokradłach Spartina. Matsumura et al.. Ecology, 85(9), 2004, pp. 2601 2615

STECHIOMETRIA C:N BEZKRĘGOWCÓW ZALEśNIE OD POZYCJI TAKSONOMICZNEJ I TROFICZNEJ DENNO & FAGAN Ecology, 84(10), 2003, pp. 2522 2531

STOSUNEK (C:N POKARMU) / (C:N KONSUMENTA) ZEE, dane niepublikowane

STOSUNEK (C:P POKARMU) / (C:P KONSUMENTA)

STOSUNEK (C:S POKARMU) / (C:S KONSUMENTA) ZEE, dane niepublikowane

STOSUNEK (C:K POKARMU) / (C:K KONSUMENTA) ZEE, dane niepublikowane

STOSUNEK (C:Ca POKARMU) / (C:Ca KONSUMENTA) ZEE, dane niepublikowane

STOSUNEK (C:Cu POKARMU) / (C:Cu KONSUMENTA) ZEE, dane niepublikowane

C, O Autotrof pobiera C i O (CO 2 ) niezaleŝnie od innych pierwiastków H, O N, P, K, Ca... Pobieranie biogenów (N, P, K, Ca...) z roztworu glebowego zaleŝy od ilości transpirowanej wody SELEKTYWNE PRZYSWAJANIE ROLA GRZYBÓW (MIKORYZA)

C, H, O, N, P, K, Ca, Na, S... Heterotrof pobiera wszystkie pierwiastki naraz, w takich proporcjach, w jakich są w pokarmie. SELEKTYWNA ASYMILACJA SELEKTYWNE śerowanie ROLA GRZYBÓW

STRATEGIA MONOFAGA Ŝerowanie w nadmiarze wydalanie nadmiaru NADMIAR DO WYDALENIA SKŁAD POKARMU SKŁAD CIAŁA KONSUMPCJA POKARMU

STRATEGIA POLIFAGA pobieranie róŝnych pokarmów dla skompensowania składu SKŁAD POKARMU SKŁAD CIAŁA KONSUMPCJA POKARMU

WYBIÓRCZE śerowanie STRATEGIA PASOśYTA pobieranie wybranych tkanek, części ciała, produktów SKŁAD POKARMU SKŁAD CIAŁA KONSUMPCJA POKARMU

DREWNOJADY Jak zrobić chrząszcza z drewna?

ZałoŜenia i podstawowe obserwacje Skład chemiczny organizmów moŝna przedstawić w formie proporcji stechiometrycznych W zbadanych przypadkach skład ten okazuje się bardzo zróŝnicowany Znaczna róŝnica stechiometrii pomiędzy poziomami troficznymi ma wpływ na funkcjonowanie sieci troficznych

P N C 1 19,24 341,48 ŚREDNIA 1 24,57 614,71 sosna 1 10,13 136,50 dąb 1 10,48 183,57 modrzew 1 19,89 437,00 świerk 1 31,13 335,63 lipa P N C 1 5,20 40,64 ŚREDNIA 1 5,12 41,74 sosna 1 7,00 60,51 dąb 1 3,30 29,83 modrzew 1 5,37 37,60 świerk 1 5,21 33,49 lipa STOSUNEK C:N:P W ŚCIÓŁCE MONOKULTUR LEŚNYCH STOSUNEK C:N:P W GRZYBACH MONOKULTUR LEŚNYCH

STOSUNKI STECHIOMETRYCZNE WPŁYWAJĄ NA TEMPO PROCESÓW W EKOSYSTEMACH

TEMPO DEKOMPOZYCJI ZALEśY OD STOSUNKU C:N:P Sterner & Elser 2010

WPŁYW PROPORCJI C:N:PŚCIÓŁKI NA TEMPO DEKOMPOZYCJI TEMPO DEKOMPOZYCJI ILOŚĆ BAKTERII ILOŚĆ GRZYBÓW Sabine Güsewell and Mark O. Gessner Functional Ecology 2009, 23, 211 219

Stosunki C:N:P drzew i bezkręgowców Ściółka Detrytusojady AV Armadillidium vulgare Isopoda PL Porcellio laevis Isopoda GA Gryllus alogus Orthoptera ES Eleodes suturalis Coleoptera DrapieŜniki CO Calathus opaculus Coleoptera HF Hogna frondicola Araneae TIBBETS & MOLLES JR Freshwater Biology (2005) 50, 1882 1894

Wpływ temperatury, gradienty geograficzne

ZALEśNOŚĆ STOSUNKU N:P W LIŚCIACH I ŚCIÓŁCE W ZALEśNOŚCI OD SZEROKOŚCI GEOGRAFICZNEJ McGRODDY, DAUFRESNE & HEDIN Ecology, 85(9), 2004, pp. 2390 2401

Reich & Oleksyn 2004 [A] Kerkhoff et al. [B] McGroddy et al. 2004 liście [C] ściółka [D] Redfield Nature 2004 ZaleŜność proporcji N:P liści od szerokości geograficznej gleby tropikalne ubogie w P, bogatsze w N?