Lektion 14. Ein Unfall. I. Unfallort: Landesstraße

Podobne dokumenty
Przyimki. Präpositionen

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Mirosława Czerwińska

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego

Zdrowie. Zdrowie, samochód, zakupy (w temacie ubrania ) Die Körperteile - Części ciała. 18 der Mogen żołądek

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

Nacht (die); die Nächte

Die Familie von Julia

podręcznik nauczyciela

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.

die Sicherheit die Notrufnummer 112

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Kościół okazuje się miejscem olśnienia. Pastor wyjaśnia, że melodia stanowi klucz do wehikułu czasu. Ale o jakiej maszynie mówi pastor?

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

Björns Rundfahrt durch Wien

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Propozycja lekcji powtórzeniowej z j. niemieckiego prowadzonej z wykorzystaniem metody Lernen an Stationen

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO. uczeń rozpoznaje znane niemieckie osobowości, potrafi dokonać porównań,

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

COMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta piętnaście. Na rozwiązanie zagadki masz tylko 40 minut.

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

JĘZYK NIEMIECKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Eine Geburtstagsgeschichte

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006, jedenasta czterdzieści. Aby zakończyć misję I zdobyć skrzynkę masz 40 minut.

Bądź z gramatyką za pan brat!

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Wir suchen die Ostereier

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Wir smart 3. Przykładowy rozkład materiału do podręcznika Wir smart 3

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

ANNA UND DIE ANDEREN AVATARE: Cześć jestem Marcin. Cześć, tutaj Daniel. Halo jestem Anna, chciałbyś ze mną zagrać? Hmm Anna.

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006 roku, dziesiąta piętnaście. Masz jeszcze 2 szanse i 100 minut, by ocalić Niemcy. Ale masz wskazówkę:

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT

COMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta zero pięć. Zostało ci tylko 50 minut. Masz sporo podpowiedzi. Ale czy możesz na nich polegać?

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 18 Historia metalowej puszki

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM

Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Zgłoszenie Szkody Komunikacyjnej / Kfz-Schadenanzeige OC / Haftpflichtschaden AC / Kaskoschaden

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta pięćdziesiąt pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.

iść, chodzić dokąd, gdzie

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Jedenasta zero pięć. Masz 65 minut by wypełnić misję.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Lekcja 19 - Oszustwo zostaje zdemaskowane

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

Kostenloses Internet in Posen und Umgebung

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Dorn und Röschen SCENARIUSZ LEKCJI

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Zamość Rotunde im Museum des Martyriums

TEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

Transkrypt:

Lektion 14 Ein Unfall I. Unfallort: Landesstraße

SCHREIBEN 2. Ergänze die Satze. Uzupełnij zdania. Der alte Mann sitzt auf der Bank Der Autofahrer liegt auf dem Boden, neben dem Auto. Der Hund liegt unter dem Auto. Der Helikopter kreist über dem Dorf.. Der Radfahrer steht auf dem Radweg. Die Frau ist in der Telefonzelle. Die Polizistin steht zwischen dem Auto und dem Krankenwagen. Das Polizeiauto steht an der Tankstelle. Das Werbeplakat hängt vor der Tankstelle. Der Junge sitzt auf dem Baum. Das Warnschild steht am Straßenrand. Der Krankenwagen steht neben dem Auto. Das Haus steht hinter dem Cafe. SPRECHEN. 3 Wie ist der Unfall passiert? Wer ist an dem Unfall schuld. Erzählt. Jak doszło do wypadku. Kto jest winien. Przedyskutujcie. Ich finde, der Autofahrer ist zu schnell gefahren. Meinst du? Ich finde, der Hund ist schuld. Er ist über die Straße gelaufen und der Autofahrer der Fahrer konnte nicht aufhören. HOREN CD 4 18 4. So ist der Unfall passiert! Hör zu und bring die Satze in dir richtige Reihenfolge. Posłuchaj nagrania i ułóż zdania w odpowiedniej kolejnosci. 5. Eine Frau hat den Unfall bemerkt und sofort die Polizei angerufen. 3. Die Straße war aber glatt, weil es geregnet hatte. 1 Der Autofahrer ist zu schnell gefahren und hat den Hund nicht gesehen.

7, Die Sanitäter haben den Autofahrer aus dem Auto rausgeholt und ihn auf den Boden gelegt. 9. Die Folge war ein langer Stau! 8. Die Polizei hat dann die Straße gesperrt. 2 Er hat im letzten Moment gebremst. 4. Das Auto ist also ins Schleudern geraten, hat den Hund überfahren und ist gegen ein en Baum gerast. 6. Nach wenigen Minuten ist der Krankenwagen angekommen. Po uporządkowaniu: 1 Der Autofahrer ist zu schnell gefahren und hat den Hund nicht gesehen. 2 Er hat im letzten Moment gebremst. 3. Die Straße war aber glatt, weil es geregnet hatte. 4. Das Auto ist also ins Schleudern geraten, hat den Hund überfahren und ist gegen ein en Baum gerast. 5. Eine Frau hat den Unfall bemerkt und sofort die Polizei angerufen. 6. Nach wenigen Minuten ist der Krankenwagen angekommen. 7, Die Sanitäter haben den Autofahrer aus dem Auto rausgeholt und ihn auf den Boden gelegt. 8. Die Polizei hat dann die Straße gesperrt. 9. Die Folge war ein langer Stau! 1 Kierowca jechał zbyt szybko i nie widział psa. 2 W ostatniej chwili spowolnił. 3. Droga była śliska, ponieważ padało. 4. Więc samochód wpadł w poślizg, przejechał psa i wjechał (wpadł) w drzewo 5. Kobieta zauważyła wypadek i natychmiast wezwała policję. 6. Po kilku minutach przybyła karetka pogotowia. 7, Pielęgniarze zabrali kierowcę z samochodu i postawili go na ziemię 8. Policja zablokowała drogę. 9. Skutkiem był duży korek uliczny. LESEN 5. Was ist passiert? Verbinde die Teilsatze.

Der Fahrer ist. Der Fahrer hat... Das Auto ist... Das Auto hat. Eine Frau hat. Der Krankenwagen ist... Die Sanitäter haben... Die Polizei hat...,.. gegen einen Baum gerast....den Fahrer aus dem Auto rausgeholt.... die Polizei angerufen....den Fahrer auf den Boden gelegt.... zu schnell gefahren.... im letzten Moment gebremst....nach wenigen Minuten angekommen.... ins Schleudern geraten.... den Hund nicht gesehen....den Unfall bemerkt.... die Straße gesperrt....den Hund überfahren. LESEN 5. Was ist passiert? Verbinde die Teilsatze. Der Fahrer ist zu schnell gefahren und hat den Hund nicht gesehen. Der Fahrer hat im letzten Moment gebremst. Das Auto ist ins Schleudern geraten. Das Auto hat den Hund überfahren. und ist gegen einen Baum gerast. Eine Frau hat die Polizei angerufen. Der Krankenwagen ist nach wenigen Minuten angekommen.. Die Sanitäter haben den Fahrer aus dem Auto rausgeholt und den Fahrer auf den Boden gelegt. Die Polizei hat die Straße gesperrt. Kierowca jechał zbyt szybko i nie widział psa. Kierowca zwolnił w ostatniej chwili. Samochód wpadł w poślizg. Samochód przejechał psa i wpadł w drzewo. Kobieta wezwała policję. Po kilku minutach przyjechała karetka. Pielęgniarze zabrali kierowcę z samochodu i położyli gina ziemi. Policja zablokowała drogę. SCHREIBEN 6. Welches Verb passt? Ergänze die Satze. Uzupełnij zdania. Der Autofahrer liegt auf dem Boden. Der alte Mann sitzt auf der Bank. Das Plakat hängt vor der Tankstelle. Der Radfahrer steht auf dem Radweg. Der Hund liegt unter dem Auto. Der Junge sitzt auf dem Baum. Das Warnschild steht am Straßenrand.

SPRECHEN 7. Ich frage, du antwortest. Bilde weitere Dialoge mit dem Wortschatztmaterial von Übung 2. Ułóż dialogi, korzystając ze słownictwa z ćwiczenia 2. Wo liegt der Hund? Er liegt unter dem Auto. Wo sitzt der alte Mann? Der alte Mann sitzt auf der Bank. Wo liegt der Autofahrer? Der Autofahrer liegt auf dem Boden, neben dem Auto. Wo liegt der Hund? Der Hund liegt unter dem Auto. Wo kreist der Helikopter? Der Helikopter kreist über dem Dorf. Wo steht der Radfahrer? Der Radfahrer steht auf dem Radweg. Wo ist die Frau? Die Frau ist in der Telefonzelle. Wo steht die Polizistin? Die Polizistin steht zwischen dem Auto und dem Krankenwagen. Wo steht das Polizeiauto? Das Polizeiauto steht an der Tankstelle. Wo hangt der Werbeplakat? Das Werbeplakat hängt vor der Tankstelle. Wo sitzt der Junge? Der Junge sitzt auf dem Baum. Wo steht des Warnschild? Das Warnschild steht am Straßenrand. Wo steht der Krankenwagen? Der Krankenwagen steht neben dem Auto. Wo steht das Haus? Das Haus steht hinter dem Cafe. II. Nach dem Unfall TEAMARBEIT 8. Wie geht es weiter. Ordne zu. Przedyskutujcie w klasie co stało się później. Die Sanitäter bringen den Autofahrer ins Krankenhaus. Ds Kind nimmt den toten Hund und geht nach Haus. Der alte Mann... Der Polizist spricht mit dem Mann auf der Bank.

LESEN 9. So geht es weiter. Ordne zu. Przyporządkuj zdania do rysunków. 1. Der alte Mann geht ins Cafe-Restaurant, setzt sich an einen Tisch und bestellt ein Glas Wasser. 2. Die Sanitäter legen den Autofahrer auf die Trage. Sie schieben dann die Trage in den Krankenwagen und fahren schnell zum Krankenhaus. 3. Die Frau, die die Polizei alarmiert hat, hängt eine Gedenktafel an den Baum. Auf der Gedenktafel steht: "Am 13 April 2004 ist hier ein Unfall passiert:' 4. Der Junge nimmt den Hund, setzt sich auf die Bank und weint. 5. Ein Polizist stellt sich mitten auf die Straße und regelt den Verkehr. Nach einer Stunde löst sich der Stauf auf. 6. Der Radfahrer stellt das Fahrrad an den Baum und schaut sich das kaputte Auto an. 1. Stary mężczyzna idzie do kawiarni, siada przy stole i zamawia szklankę wody. 2. Pielęgniarze medyczni umieszczają kierowcę na noszach. Następnie naciągają nosze do szpitala i szybko jadą do szpitala. 3. Kobieta, która powiadomiła policję, wiesza tablicę pamiątkową na drzewie. Napis na tablicy pamiątkowej brzmi: "13 kwietnia 2004 roku zdarzył się tu wypadek". 4. Chłopiec zabiera psa, siedzi na ławce i płacze. 5. Policjant stoi na środku drogi i reguluje ruch. Po upływie jednej godziny korek uliczny się rozwiązuje. 6. Cyklista umieszcza rower na drzewie i patrzy na uszkodzony samochód.

1 E 2 A 3 F 4 C 5 B 6 D A 2 B 5 C 4 D 6 E 1 F 3 SCHREIBEN 10. Welsches Verb passt? Ergänze die Satze. Die Sanitäter legen den Autofahrer auf die Trage. Der Polizist stellt sich mitten auf die Straße. Der Junge setzt sich auf die Bank. Die Frau hängt die Gedenktafel an den Baum. Der Radfahrer stellt das Fahrrad an den Baum. Der alte Mann setzt sich an einem Tisch. SPRECHEN 11. Antworte. Odpowiedz. 1. Wohin legen die Sanitäter den Autofahrer? Die Sanitäter legen den Autofahrer auf die Trage 2. Wohin setzt sich der Junge? Der Junge setzt auf die Bank. 3. Wohin geht der alte Mann? Der alte Mann geht ins Cafe-Restaurant. 4. Wohin hängt die Frau die Gedenktafel? Die Frau, hängt eine Gedenktafel an den Baum. 5. Wohin stellt der Radfahrer das Fahrrad? Der Radfahrer stellt das Fahrrad an den Baum. 6. Wohin stellt sich der Polizist? Der Polizist stellt sich mitten auf die Straße. 7. Wohin setzt sich der alte Mann? Er setzt sich an einen Tisch im Cafe-Restaurant. SPRECHEN / SCHREIBEN 12. Wie sieht der Unfallort aus? Wo? Bilde Sätze. Jakie jest miejsce wypadku? Gdzie? Ułóż zdania.

Wo - Dativ: Singular: dem, der, dem Plural: den, den, den Der Autofahrer legt auf der Trage / Straße. Der Junge sitzt auf dem Baum. Das Werbeplakat hängt vor der Tankstelle. Der Hund liegt unter dem Auto. Die Polizistin steht vor dem Krankenwagen. Der Helikopter kreist über dem Dorf. Die Frau ist in der Telefonzelle. Der Sanitär steht neben dem Auto, Der Radfahrer steht auf dem Radweg. Das Schild steht am Straßenrand. Die Bank steht vor der Telefonzelle. SPRECHEN / SCHREIBEN 13. Wer macht was mich dem Unfall? Wohin?? Bilde Sätze. Kto powoduje wypadek? Gdzie? Ułóż dowolne zdania.

Die Sanitäter legen den Autofahrer auf die Trage Der Junge setzt sich auf die Bank. Der Radfahrer stellt das Fahrrad an den Baum. Die Frau, hängt eine Gedenktafel an den Baum. Die Polizisten stellen sich auf die Straße. Der alte Mann geht ins Cafe-Restaurant. Der Kellner schiebt sich neben den Tisch. III. Panne auf der A9 LESEN 14. Was passt zusammen? lies den Text, verbinde die Teilsätze und bringe dann die Sätze in die richtige Reihenfolge. Przeczytaj tekst, połącz fragmenty zdań i ułóż je w odpowiedniej kolejności.

Zwei junge Frauen sterben bei Rückfahrt aus dem Urlaub - Defekter Corsa bleibt auf der Überholspur. Hof. Sonntagabend gegen 12.50 Uhr. Die Studentin Anna K. und ihre Freundin Sonja P, beide aus Fulda, kommen auf der Autobahn A9 Nürnberg-Berlin aus dem gemeinsamen Urlaub in Ungarn zurück. Plötzlich will der Opel Corsa nicht mehr weiter und kommt nach wenigen Minuten zum Stehen. Beide Freundinnen schalten die Warnblinkanlage ein und lassen das defekte Fahrzeug auf der linken Überholspur statt auf dem rechten Standstreifen stehen. Sie steigen dann aus und bleiben neben dem Auto. Ein BMW erkennt das liegengebliebene Fahrzeug auf der Überholspur zu spät und rast trotz Vollbremsung mit hoher Geschwindigkeit in das Auto. Der 39-jährige BMW-Fahrer überlebt den schrecklichen Unfall wie durch ein Wunder. Der Corsa ist dagegen nur Schrott. Die beiden Studentinnen sind sofort tot. Dwie młode kobiety umierają po powrocie z wakacji - złamane Corsa pozostaje na szybkim pasie. Hof. Niedzielny wieczór o 12.50. Dwie studentki: Anna K. i jej przyjaciółka Sonia P, oboje z Fuldy wracają autostradą A9 Nürnberg- Berlin ze wspólnych wakacji na Węgrzech. Nagle Opel Corsa nie chce dalej i jechać po kilku minutach zatrzymuje się. Obie przyjaciółki włączają system ostrzegania o zagrożeniach i pozostawiają uszkodzony pojazd stojący na lewym pasie, zamiast na prawym pasie. Wstają i zostają obok samochodu. BMW uznaje zauważa pojazd na szybkim pasie za późno i uderza w samochód z dużą prędkością, pomimo hamowania.

39-letni kierowca BMW przeżył straszliwą wypadek cudownie. Corsa, z drugiej strony, jest tylko złomem. Obie studentki są martwe. a. Die Freundinnen schalten die Warnblinkanlage ein und... 4) b. Die zwei Freundinnen sind dagegen... " 3) c. Plötzlich will der Corsa nicht mehr weiter und... 2) d. Wie durch ein Wunder... e. Dann steigen sie aus und... 4) f. Anna und Sonja kommen. 1) g. Ein BMW-Fahrer erkennt den Corsa zu spät und... 1.... überlebt der BMW-Fahrer den Unfall. 2.... rast mit hoher Geschwindigkeit in das Auto. 3.... aus dem Urlaub in Ungarn zurück. 1) 4.... lassen das defekte Auto auf der Überholspur stehen. 3) 5. sofort tot. 6. bleiben neben dem Auto. 4) 7.... er kommt zum Stehen. 2) a. Dziewczyny włączają ostrzeżenie... b. Dwaj przyjaciele są przeciwko temu... "- c. Nagle Corsa nie chce iść dalej... d. Jak gdyby przez cud... e. Potem wyskakują i... f. Anna i Sonia wracają g. Kierowca BMW zauważa Corsę za późno i... 1.... kierowca BMW przeżyje wypadek. 2.... pędzi z dużą prędkością w samochodzie. 3... z wakacji na Węgrzech z powrotem. 4. Zostaw uszkodzony samochód na szybkim pasie. 5. natychmiast martwy. 6. pozostań przy samochodzie. 7.... zatrzymuje się. f. Anna und Sonja kommen. 3.... aus dem Urlaub in Ungarn zurück. c. Plötzlich will der Corsa nicht mehr weiter und... 7.... er kommt zum Stehen. a. Die Freundinnen schalten die Warnblinkanlage ein und... 4.... lassen das defekte Auto auf der Überholspur stehen. e. Dann steigen sie aus und... 6. bleiben neben dem Auto. g. Ein BMW-Fahrer erkennt den Corsa zu spät und... 2.... rast mit hoher Geschwindigkeit in das Auto. d. Wie durch ein Wunder... 1.... überlebt der BMW-Fahrer den Unfall. b. Die zwei Freundinnen sind dagegen... " 5. sofort tot.

SPRECHEN 15. Antworte. Odpowiedz. 1. Wo ist der Unfall passiert? l 2. Wo waren Anna und Sonja in Urlaub? 3. Was für ein Auto hatten die zwei Freundinnen? 4. Was ist plötzlich passiert? 5. Wo haben die zwei Freundinnen das Auto abgestellt? 6. Wo sind sie dann geblieben? 7. Worin ist der BMW gerast? Warum? 8. Was waren die Folgen des Unfalles? 1. Gdzie zdarzył się wypadek? 2. Gdzie była Anna i Sonia na wakacjach? 3. Jaki samochód miały dwie przyjaciółki? 4. Co się stało nagle? 5. Gdzie dwie dziewczyny zaparkowały samochód? 6. Gdzie więc były? 7. W co BMW uderzył? Dlaczego? 8. Jakie były konsekwencje wypadku?