IV Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI GIMNAZJUM

Podobne dokumenty
PIJARSKIE SZKOŁY W WARSZAWIE

Zakres kształcenia językowego poziomy wymagań: podstawowy i ponadpodstawowy

43. Narzędnik Liczba mnoga

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Wymagania do cyklu lekcji dotyczących składni

SPIS TREŚCI WSTĘP... 11

VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego SZKOŁA PODSTAWOWA

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Przedmowa... 11

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

V Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego

Przedmiotowy System Oceniania kl. II gramatyka i stylistyka

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV VI KLASA IV OCENA CELUJĄCA:

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

- przyimek - spójnik - partykuła

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Budowa zdania pojedynczego BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego klasa 7 OCENA CELUJĄCA

UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO. Uczeń klasy I po każdym rozdziale posiada następującą wiedzę i umiejętności:

VII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy GIMNAZJUM

Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV i V.

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN Z J. POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM w roku szkolnym 2012/2013

Składnia. to dział gramatyki, który zajmuje się budową wypowiedzeń

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny KLASA V język polski WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI KLASA IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka polskiego w kl. VI a

V Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy GIMNAZJUM

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

CZĘŚCI MOWY (Partes orationis) podstawowe kategorie wyrazów w języku

Kryteria oceniania z języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Woli Dębińskiej Rok szkolny 2015/2016

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV -VI

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka polskiego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Mastkach

Klasa 4 OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V. Kryteria ocen

Czym jest zdanie podrzędnie złożone?

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 6 Teraz polski!

AGNIESZKA FILIPKOWSKA KLASA V JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

Wymagania edukacyjne, kl.7

Kryteria oceniania z języka polskiego w kl. IV - VI

Przedmiotowy System Oceniania

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

SPIS TREŚCI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy VI

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Język polski. Założenia PSO. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

b)konstruowanie wypowiedzi ustnej i doskonalenie form komunikacji.

Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą najważniejsze podstawowe fragment starając się podejmuje próbę Ocenę dostateczną podejmuje

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV

Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Wymagania edukacyjne język polski klasa 5

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. o. Onufrego Kopczyńskiego Fundacja Krąg Przyjaciół Dziecka im. św. Józefa Kalasancjusza

Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. o. Onufrego Kopczyńskiego Fundacja Krąg Przyjaciół Dziecka im. św. Józefa Kalasancjusza

Wymagania edukacyjne do programu Świat w słowach i obrazach w zakresie :

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny. im. o. Onufrego Kopczyńskiego. test finałowy SZKOŁA PODSTAWOWA

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:

KLASA III GIMNAZJUM CELUJĄCY

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Wymagania edukacyjne dla klasy 2 Bliżej słowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

TEST JĘZYKOWY Podmiotem w drugim zdaniu tekstu jest wyraz: a. obcy. b. widzowie. c. widowiska. d. Żadna odpowiedź nie jest poprawna.

NIEZBĘDNE WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KL.IV KRYTERIA OCENY ŚRODROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI

Szczegółowe kryteria stopni z języka polskiego dla uczniów klasy IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA V. I. Kształcenie literackie i kulturowe

Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - gimnazjum. Przedmiotowe zasady oceniania: JĘZYK POLSKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII

,,, lirycznego, zna podstawowe środki wyrazu artystycznego wypowiedzi, w tym: neologizm, prozaizm, eufemizm, inwokację,,

Wykaz szczegółowych wymagań edukacyjnych do programu języka polskiego TERAZ POLSKI realizowanego na II etapie edukacyjnym: Klasa 6

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA VI

Przedmiotowe zasady oceniania język polski, klasa V b rok szkolny 2018/2019 % możliwych do uzyskania punktów Ocen

Przedmiotowe zasady oceniania język polski, klasa Va,c rok szkolny 2018/2019 % możliwych do uzyskania punktów Ocen

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka polskiego klasa I GIMNAZJUM

Transkrypt:

IV Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI GIMNAZJUM 1. Przepisz zdania, zastępując przysłówki wyrażeniami przyimkowymi o tym samym znaczeniu. (3 p.) Bartek mieszka blisko stacji benzynowej. Bartek mieszka w pobliżu stacji benzynowej. Bezzwłocznie muszę pojechać do szpitala. Bez zwłoki muszę pojechać do szpitala. Moja starsza siostra zawsze postępuje rozważnie. Moja starsza siostra zawsze postępuje z rozwagą. 2. Utwórz imiesłowy przysłówkowe współczesne od podanych czasowników. (4 p.) rysuję - rysując mówię - mówiąc oglądam - oglądając znam - znając 3. Utwórz imiesłowy przysłówkowe uprzednie od podanych czasowników. (4 p.) posprzątałem - posprzątawszy poszedłem - poszedłszy spadłem - spadłszy wróciłem - wróciwszy 4. Przepisz podane zdania, zastępując czasowniki niedokonane dokonanymi. (2 p.) Wieczorem zaczynał padać śnieg z deszczem. Wieczorem zaczął padać śnieg z deszczem. Podróżni szybko wsiadali do wagonów metra. Podróżni szybko wsiedli do wagonów metra. 5. Który zestaw zawiera wyrazy niebędące przyimkami? (1 p.) a) w, obok, za b) koło, nad, pod c) bo, tylko, więc d) bez, z, ku 6. Następujące wyrazy podziel na głoski: (2 p.) mieszkanie m -e-sz-k-a-n -e winogrona w -i-n-o-g-r-o-n-a

7. Zmianę sposobu wymówienia głoski pod wpływem głoski sąsiedniej nazywamy: (1 p.) a) uproszczeniem b) upodobnieniem c) intonacją 8. Ze względu na układ wiązadeł głosowych głoski dzielimy na: (1 p.) a) ustne i nosowe b) dźwięczne i bezdźwięczne c) samogłoski i spółgłoski 9. Upodobnienia dzielimy na: (1 p.) a) międzywyrazowe b) wewnątrzwyrazowe c) wszystkie wymienione 10. W wyrazie rzeczy występują: (1 p.) a) 4 głoski i 6 liter b) 6 głosek i 4 litery c) 4 głoski i 4 litery 11. Szereg zawierający tylko głoski nosowe to: (1 p.) a) b, d, g, m b) ę, ą, m, n c) p, t, k, m 12. Wypisz i nazwij wszystkie części zdania: W zimowe wieczory chętnie czytam powieści kryminalne. (7 p.) (ja) podmiot domyślny czytam orzeczenie czasownikowe w wieczory okolicznik czasu zimowe przydawka przymiotna chętnie okolicznik sposobu powieści dopełnienie bliższe kryminalne przydawka przymiotna

13. Podkreśl zdania podrzędne i nazwij je. (7 p.) Kto jest syty, ten głodnego nie zrozumie. zdanie podrzędne podmiotowe Zobaczyłem ją w chwili, kiedy wchodziła do sklepu. zdanie podrzędne przydawkowe Poprosiłem rodziców, żeby kupili mi nowe narty. zdanie podrzędne dopełnieniowe Małe dzieci biegały tam, gdzie rosło dużo kwiatów. zdanie podrzędne okolicznikowe miejsca Gdy się ochłodziło, mogłem wreszcie założyć nowe buty. zdanie podrzędne okolicznikowe czasu Pożyczyłem koledze zeszyty, aby uzupełnił zaległości. zdanie podrzędne okolicznikowe celu Chociaż dużo trenował, nie zdobył żadnego medalu. zdanie podrzędne okolicznikowe przyzwolenia 14. Związek główny to wskaż prawidłową odpowiedź: (1 p.) a) związek podmiotu z orzeczeniem; b) związek dwu pierwszych wyrazów w zdaniu; c) związek rzeczowników własnych (pisanych wielką literą); d) nie ma takiego związku w nauce o języku. 15. Zdobyliśmy wiele szczytów, ale nie udało nam się zdobyć Tarnicy. Powyższe wypowiedzenie to: (1 p.) a) zdanie pojedyncze; b) zdanie złożone podrzędnie; c) zdanie złożone z podrzędnym orzecznikowym; d) zdanie złożone współrzędnie.

16. Marudny na wszystko narzeka. W podanym zdaniu podmiot został wyrażony: (1 p.) a) imiesłowem przymiotnikowym; b) przymiotnikiem w funkcji rzeczownika; c) bezokolicznikiem; d) rzeczownikiem. 17. Dopisz wyrazy podstawowe do podanych wyrazów pochodnych. (3 p.) spawacz spawać starzec stary podzamcze pod zamkiem 18. Z podanych wyrazów pochodnych wypisz formanty i nazwij je. (3 p.) starszy - -szy najstarszy naj- (przyrostek, ew. sufiks) (przedrostek, ew. prefiks) dźwig - (formant zerowy) 19. Wyrazy powstałe ze skrótów wyrazowych to skrótowce. (1 p.) 20. Nowe wyrazy utworzone od wyrazów już istniejących za pomocą odpowiednich formantów to wyrazy pochodne. (1 p.) 21. Przez nadanie już istniejącym wyrazom nowych znaczeń powstają neologizmy znaczeniowe. (1 p.) 22. Wyraz utworzony przez pisarza lub poetę w celu użycia go w konkretnym dziele literackim to neologizm artystyczny. (1 p.) 23. Wyrazy zaczerpnięte z języków obcych to zapożyczenia. (1 p.) 24. Określ typy podanych wyrazów złożonych. (3 p.) grzybobranie - złożenie karygodny - zrost Stare Miasto zestawienie 25. Wyraz najmłodszy w stosunku do wyrazu młody jest: (1 p.) a) wyrazem pochodnym b) wyrazem pokrewnym c) synonimem d) antonimem

26. Wyróżnione wyrazy zastąp przysłówkami o podobnym znaczeniu. (5 p.) zamknięty na cztery spusty - zupełnie zrozumieć piąte przez dziesiąte - niedokładnie rosnąć jak na drożdżach - szybko bać się czegoś jak ognia - strasznie czekać z założonymi rękami obojętnie, bezczynnie 27. Do podanych wyrazów dopisz synonimy. (4 p.) umorusany - brudny męka - cierpienie sprostować - poprawiać arogancko - niegrzecznie 28. Do podanych wyrazów dopisz antonimy. (4 p.) skandalicznie - kulturalnie zrujnować - zrekonstruować bazgrać - kaligrafować wahać się ustalić się 30. Wyjaśnij współczesne znaczenie mitologizmów. (2 p.) męki Tantala dręczące, niezaspokojone pragnienie czego paniczny strach taki, który nie daje się opanować, pohamować, powstrzymać; powstały na skutek przerażenia 31. Uzupełnij powiedzenia i przysłowia brakującymi wyrazami. (5 p.) Siedzieć jak mysz pod miotłą. Jak Kuba Bogu, tak Bóg Kubie. Spaść z deszczu pod rynnę. Jedna jaskółka wiosny nie czyni. Gdzie drwa rąbią, tam wióry lecą. 32. Do podanych przymiotników dopisz ich formy męskoosobowe. (4 p.) dobry - dobrzy duży duzi szybki szybcy wybredny wybredni maksymalna liczba punktów: 77 Uczeń, który za prawidłowe odpowiedzi uzyskał min. 58 punktów, zostaje uczestnikiem finału.