MARKET LEADER Intermediate (3rd Edition)

Podobne dokumenty
EFEKTY USŁUGI ANGIELSKI W BIZNESIE KIERUNEK KARIERA ZAWODOWA POZIOM B1. (ŚREDNIOZAAWANSOWANY) 80 h

MARKET LEADER Pre-Intermediate NEW EDITION

SYLABUS. Nazwa uczelni: Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie ul. Bursaki Lublin

Total English Intermediate Czas trwania: 120 godzin POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF B1/B2

Cele uczenia się poziom upper intemediate Język Angielski Poziom B1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie upper intermediate jest nabycie

Politechnika Lubelska,

Total English Pre-Intermediate

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS

Efekty usługi ANGIELSKI W BIZNESIE MAŁOPOLSKIE BONY ROZWOJOWE POZIOM B1 (ŚREDNIOZAAWANSOWANY) 60 h

Total English Upper-Intermediate Czas trwania: 120 godzin POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF B2/C1

JĘZYK ANGIELSKI SYLABUS. Elementy składowe sylabusu

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK ANGIELSKI TR/2/J/ANG 1a 6

OPRAC. PRZEZ LINGUA JUSTYNA CYGAN NA PODSTAWIE TREŚCI ZAWARTYCH W PODRĘCZNIKU MARKET LEADER 3RD EDITION UPPER- INTERMEDIATE

Cele uczenia się poziom CAE Język Angielski Poziom C1

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015/ /19 (skrajne daty)

Język angielski Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny- wyciąg ze statutu (załącznik 3.14)

SYLABUS. Nazwa uczelni: Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie ul. Bursaki Lublin. Brak przedmiotów wprowadzających.

Politechnika Lubelska,

English File Third Edition Intermediate Rozkład materiału (4 godz./tyg.)

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

Cele uczenia się poziom intemediate Język Angielski Poziom B1 Celem nauki języka angielskiego na poziomie intermediate jest nabycie sprawności

Lekcja 2. Uczeń: wyjaśnia użycie form czasowników w podanych zdaniach. Słuchanie: znajdowanie określonych informacji w tekście,

SYLABUS. Język angielski. 3.Kod przedmiotu 4.Studia Kierunek studiów/specjalność Poziom kształcenia Forma studiów

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. lektoraty 12 zaliczenie z oceną

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie rozszerzonym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

JĘZYK ANGIELSKI CZ.1 SYLABUS A. Informacje ogólne

Repetytorium dla uczniów liceów i techników. Poziom rozszerzony. Podręcznik do języka angielskiego. Rozkład materiału

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015/ /19 (skrajne daty)

VOICES 4 KRYTERIA OCENIANIA. I semestr

KARTA PRZEDMIOTU. Lektorat języka w języku polskim Nazwa przedmiotu

ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Zamiejscowy Wydział Prawa i Administracji w Rzeszowie

Karta Opisu Przedmiotu

JĘZYK ANGIELSKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA I

Wymagania programowe na poszczególne oceny.

2.WYMAGANIA WSTĘPNE. Załącznik nr 4 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Filologiczny. Katedra Filologii Rosyjskiej

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO PODRĘCZNIKA MATURA FOCUS 2

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

EFEKTY USŁUGI ANGIELSKI W BIZNESIE KIERUNEK KARIERA ZAWODOWA POZIOM A2. (ŚREDNIOZAAWANSOWANY NIŻSZY) 80 h

Centrum Języków Obcych. Obszary kształcenia. Nauki społeczne

- W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, proste teksty

matura pre-intermediate POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: A2 / B1 ROZKŁAD MATERIAŁU / PLAN WYNIKOWY WRZESIEŃ (1) UNIT 1 UMIEJĘTNOŚCI SPRAWNOŚCI

matura intermediate POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: B1 / B2 ROZKŁAD MATERIAŁU / PLAN WYNIKOWY WRZESIEŃ (1) UNIT 1 UMIEJĘTNOŚCI SPRAWNOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH

Beyond Upper-intermediate (B2) rozkład materiału 120h lekcyjnych

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

Cele uczenia się poziom CPE Język Angielski Poziom C2

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

KRYTERIA OCENIANIA NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA NEW EXAM CHALLENGES 4 (KONTYNUACJA) ORAZ REPETYTORIUM GIMNAZJALNEGO LONGMAN DLA KLASY III B

Matura Success Intermediate

Wymagania edukacyjne-język angielski Klasa VII-English Class-poziom A2plus

JĘZYK ANGIELSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL. 1 ZAKRES PODSTAWOWY. Kryteria ogólne OCENA DOSTATECZNA. zna część wprowadzonych słów i wyrażeń

FUNKCJE JĘZYKOWE GRAMATYKA. Określanie relacji. Stopień wyższy przymiotników Określenia: much, a lot, slightly, a bit. Stopień najwyższy przymiotników

Global Beginner Plan Wynikowy

Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: język rosyjski, program: język biznesu, studia pierwszego stopnia

Insight Intermediate Plan wynikowy

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen JĘZYK ANGIELSKI KLASA 1, GRUPY ZAAWANSOWANE. Rok szkolny 2015/2016 Podręcznik:

Insight Upper-Intermediate Plan wynikowy

b. umiejętności: 1. student umie komunikować się w sytuacjach związanych z podróżowaniem oraz przez telefon; 2. student potrafi wydawać polecenia;

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM C1 MARKET LEADER UPPER INTERMEDIATE

New English Plus 3 Syllabus planner

Mechanika i Budowa Maszyn Studia pierwszego stopnia

Uczeń opisuje swoją szkołę, popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi.

6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym

Mechanika i Budowa Maszyn Studia pierwszego stopnia

ZASADY OCENIANIA - język angielski klasa VIII

Wymagania edukacyjne dla klasy drugiej o profilu ogólnym

kl. VII English Class A /2018 Kryteria oceniania ogólne

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Język angielski

Kryteria oceniania ogólne OCENA DOSTATECZNA

New Exam Connections Pre-Intermediate Kryteria oceniania

ZSO Żory Wymagania edukacyjne z języka biznesu dla klasy 3B w roku szkolnym 2015/2016 nauczyciel uczący Wojciech Oleś

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen JĘZYK ANGIELSKI KLASA II Podręcznik - FOCUS 2 ( wydawnictwo PEARSON ) Rok szkolny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VII

Steps Plus dla klasy IV Rozkład materiału

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

Karta Opisu Przedmiotu

Zajęcia w pomieszczeniu ćwiczenia Humanistyki i letni Nauk Społecznych

MATURA 2015 repetytorium. Poziom podstawowy i rozszerzony. Podręcznik do języka angielskiego. Kryteria oceniania

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Rozkład materiału z języka angielskiego zawodowego w zawodzie technik ekonomista

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO do podręcznika Matura Focus 2. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen

KARTA PRZEDMIOTU. Lektorat języka w języku polskim Nazwa przedmiotu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

Karta (sylabus) przedmiotu. Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia pierwszego stopnia o profilu: A P

Wymagania edukacyjne język angielski klasa VI-Today! 4

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

JĘZYK ANGIELSKI. wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Kryteria oceniania ogólne

Program zajęć językowych Poznaję świat - język angielski prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje

Plan dydaktyczno-wychowawczy English Plus 4 Klasa 3a Rok szkolny 2014/2015

Podręcznik : Voices 3. Nauczyciel: Ewa Stępień

English Plus 2 Kryteria oceny

PLAN WYNIKOWY KLASA 2 GRUPA 3-GODZINNA

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny z j. angielskiego dla klas I

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY MARKET LEADER (3rd Edition) POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF B1/B2 DATA 1(1) Entry Test (Test wstępny) Test Master CD- ROM 1(2) Unit 1 Brands (Marki) Marka handlowa Produkt Rynek Wypowiedzieć się na temat swoich ulubionych marek. Stosować słownictwo dotyczące zarządzania marką. CB (Course Book): s. 6-7 PF (Practice File): s. 4, 54 TB (Teacher s Book): s. 9-11 TB: Text Bank, s. 114-115 i-glossary 1 (3) Unit 1 Brands (Marki) Tworzenie marki luksusowej (Dior) Czasy: Present Simple / Present Continuous Podsumować przeczytany artykuł. Używać odpowiednio czasów teraźniejszych CB: s.8-10 PF: s. 5 TB: s. 12 TB Resource Bank, s. 188 (Listening)

1(4) Unit 1 Brands (Marki) Udział w spotkaniu biznesowym Wymienić się przeczytanymi informacjami z partnerem. Wyrażać opinię. Zgadzać się / Nie zgadzać z czyjąś opinią. Składać propozycje. CB: s.10-11 PF: s. 55 TB: s. 13-14 bank, s. 174 TB: Text Bank, s. 116-117 1(5) Unit 1 Brands (Marki) przypadku Hudson Corporation - firma produkująca torby Przedyskutować rozwiązania problemu. Napisać e-mail podsumowujący dyskusję. CB: s. 12-13 PF: s. 6-7 TB: s. 15 TB: Resource bank, s. 204 (Writing) 1(6) Unit 2 Travel (Podróżowanie) Język angielski odmiana brytyjska i amerykańska tematyka dotycząca podróży Podróż w interesach Podróż samolotem Wyrazić i uzasadnić swoją opinię. Po wysłuchaniu wypowiedzi określić jej najważniejsze punkty. CB: s. 14-16 PF: s. 8-9 TB: s. 17-20 TB: Text Bank, s. 118-119 Course Book Listening ( DVD ROM) i-glossary

1(7) Unit 2 Travel (Podróżowanie) Oczekiwania biznesmenów dotyczące podróży służbowej Porównać artykuły dotyczące podróży służbowej CB: s. 16-17 PF: s. 10-11,56 TB: s. 21 TB: Text Bank, s. 120-121 Słownictwo związane z podróżą samolotem 1(8) Unit 2 Travel (Podróżowanie) Plany na przyszłość Umawianie się na spotkanie rozmowa telefoniczna Wyrażanie przyszłości: going to, Present Continuous, Present Simple, Future Simple Mówić o planach na przyszłość. Umawiać się na spotkanie przez telefon. CB: s. 18-19 PF: 57 TB: s. 22 bank, s. 175-176 Grammar Games Gry: 4, 5 1(9) Unit 2 Travel (Podróżowanie) przypadku problemy podczas podróży służbowej Zasugerować rozwiązanie problemu Napisać e-mail z przeprosinami za zaistniały problem podczas podróży służbowej CB: s. 20-21 TB: s. 23 bank s.205 (Writing) www.marketleader.net

1(10) Unit 3 Change (Zmiana) Zmiany w życiu Zmiany w firmie Mercedes Czasowniki służące do mówienia o zmianach Wyrażać opinię i uzasadniać ją. CB: s. 22-25 PF: s. 12 TB: s. 24-27 s. 122-123 i- Glossary (DVD ROM) 1(11) Unit 3 Change (Zmiana) Wprowadzanie zmian w organizacji Czasy przeszłe: Past Simple, Past Perfect Prawidłowo stosować czas przeszły CB: s. 25-26 PF: s. 13-14 TB: s. 27-28 bank, s. 192 (Listening) Course Book Listening (DVD) 1(12) Unit 3 Change (Zmiana) Opis zmian Udział w spotkaniu biznesowym Opisać zmiany wprowadzone w firmie Poprosić o wyjaśnienie / Udzielić wyjaśnień. Złożyć propozycję / Odrzucić propozycję. CB: s 26-27 PF: s. 58-59 TB: s. 28-29 s. 124-125 bank, s. 177 Grammar Games Gra 11

1(13) Unit 3 Change (Zmiana) 1(14) Socialising (Working across cultures) przypadku nabycie firmy Asia Entertainment Przedstawianie się, zapoznawanie ludzi z różnych kręgów kulturowych Przedyskutować problemy. Napisać protokół z zebrania. Przedstawić się i nawiązać kontakt w środowisku międzynarodowym Zrobić notatki ze spotkania CB: s. 28-29 PF: s. 14-15 TB: s. 30-31 bank, s. 206 (Writing) Communication Games Gra 29 Video: Film 2 Changing tack + Resource Book www.marketleader.net CB: s.30-31 TB: s. 32-33 1(15) Revision Unit A Utrwalenie materiału (Units 1-3) Utrwalenie materiału (Units 1-3) Stosować poznane słownictwo i struktury ramatyczne. CB: s. 32-35 TB: 34

1(16) Progress Test 1 (Units 1-3) Test Master CD- ROM 1(17) Unit 4 Organisation (Organizacja) 1(18) Unit 4 Organisation (Organizacja) Różne typy organizacji Struktura firmy Struktura firmy Google zalety pracy w tej firmie Wyrażenia oparte na zestawieniach rzeczowników Komentować fotografię. Oceniać organizację firmy. Wyrażać opinię i uzasadniać ją. CB: s. 36-37 PF: s. 16, 60 TB: s. 36-37 s. 126-127 i- Glossary (DVD ROM) CB: s. 38-39 PF: s.17-18 TB: s. 38-39 1(19) Unit 4 Organisation (Organizacja) Zmiany w organizacji firmy Nawiązywanie nowych kontaktów Podsumować czyjąś wypowiedź. Przedstawić siebie i inną osobę. Przedstawić swoją firmę. CB: s. 40-41 PF: s. 61 TB: s. 39-41 bank, s. 191 ( Listening) s. 178-179 s. 128-129

FUNKCJE JĘZYKOWE GRAMATYKA SŁUCHACZ POTRAFI 1(20) Unit 4 Organisation (Organizacja) przypadku InStep s relocation ( zmiana siedziby firmy obuwniczej) Wyrazić i przedyskutować opinię. Przedyskutować plusy i minusy propozycji. Przekonać kogoś o słuszności swoich racji. Napisać e-mail informujący o decyzji podając jej powody CB: s. 42-43 PF: s.18-19 TB: s. 42-43 bank, s.207 (Writing) www.marketleader.net 1(21) Unit 5 Advertising (Reklama) Reklama plusy i minusy Media sposoby reklamowania produktów Wyrażać i uzasadniać swoją opinię. Opisać reklamy. CB: s. 44-45 PF: s. 20 TB: s. 45-47 s. 130-131 1(22) Unit 5 Advertising (Reklama) Przygotowywanie kampanii reklamowej Przedimki Rozmawiać o reklamowanych produktach. CB: s. 46-48 PF: s. 21 TB: s. 47-48 s. 132-133 Resource bank, s.192 (Listening) Grammar Games Gra 29

1(23) Unit 5 Advertising (Reklama) Prezentacja techniki Styl wypowiedzi formalny i nieformalny Stosować wyrażenia formalne i nieformalne. Przedstawić temat prezentacji. Zachęcić do zadawania pytań. CB: s. 49 PF: s. 63 TB: s. 49-51 bank, s. 180 1(24) Unit 5 Advertising (Reklama) przypadku Alpha Advertising - prezentacje kampanii reklamowych Zaprezentować kampanię reklamową. Zadawać pytania dotyczące kampanii reklamowej. Napisać podsumowanie koncepcji kampanii reklamowej. CB: s. 50-51 PF: s. 22-23 TB: s. 51-52 bank, s. 208 (Writing) Video: Film 3 The Media presentation + Resource Book www.marketleader.net

1(25) Unit 6 Money (Pieniądze) Pieniądze i podejście do nich Czytanie liczb Wyrażać swoją opinię. Czytać liczby w różnym kontekście. CB: s. 52-53 PF: s. 24-25 TB: s. 54-55 bank, s. 193 (Listening) 1(26) Unit 6 Money (Pieniądze) Terminy związane z finansami Inwestycje Podsumować usłyszane informacje. CB: s. 54-55 PF: s. 24-25 TB: s. 56-57 s. 134-135 1(27) Unit 6 Money (Pieniądze) Raport z działalności finansowej firmy Czasy gramatyczne (opis trendów w działalności firmy) Rozmawiać o trendach i zmianach. CB: s. 56-57 PF: s. 26-27 TB: s. 58 s. 136-137 bank, s. 181 1(28) Unit 6 Money (Pieniądze) przypadku inwestowanie pieniędzy w ciekawe projekty Podsumować raporty różnych firm. Przedyskutować plusy i minusy inwestycji. Napisać e-mail do przedsiębiorców których projekt zostanie zrealizowany CB: s. 58-59 PF: s. 22 TB: s. 59 bank, s. 209 (Writing) (DVD-ROM www.marketleader.net

1(29) International meetings (Working across cultures) Spotkania międzynarodowe Język używany podczas spotkań Problemy podczas międzynarodow ych spotkań biznesowych CB: s.60-61 TB: s. 60 1(30) Revision Unit B Utrwalenie materiału (Unit 4-6) Utrwalenie materiału (Units 4-6) Stosować poznane słownictwo i struktury gramatyczne. CB: s. 62-65 TB: s. 61-62 1(31) Unit 7 Cultures (Różne kultury) Związek kultury z biznesem Wyrażać i uzasadniać swoją opinię. Zadawać pytania w celu uzyskania informacji. CB: s. 66-67 PF: s. 28 TB: s. 64-66 bank: s. 194 Course Book Listening (DVD) 1(32) Unit 7 Cultures (Różne kultury) Idiomy Porady dotyczące zachowań kulturowych Zrozumieć i stosować niektóre idiomy angielskie. Udzielać rad jak zachowywać się podczas robienia interesów w Wielkiej Brytanii CB: s. 68-69 TB: s. 66-67 s. 138-139 i-glossary (DVD-Rom)

1(33) Unit 7 Cultures (Różne kultury) Zakazy i nakazy Czasowniki modalne Udzielać rad. Wyrażać przymus lub konieczność. Reagować właściwie w sytuacjach społecznych. CB: s. 70-71 PF: s. 29-30, 67 TB: s. 67-68 s. 140-141 bank, s. 182 1(34) Unit 7 Cultures (Różne kultury) przypadku Better Business Communication Poznanie kulury biznesu innych krajów Udzielić rad na temat kultury biznesu w Polsce Wygłosić prezentację na powyższy temat Napisać raport podsumowujący najważniejsze aspekty kultury biznesu w danym kraju CB: s. 72-73 PF: s. 30-31 TB: s. 69 bank, s. 210 (Writing) www.marketleader.net 1(35) Unit 8 Human resources (Zasoby ludzkie) Ubieganie się o pracę Proces rekrutacji pracowników Wyrażać opinię i komentować czyjeś stwierdzenia. CB: s. 74-75 PF: s. 32 i-glossary (DVD-Rom) TB: s. 72-73

1(36) Unit 8 Human resources (Zasoby ludzkie) Sytuacja kobiet na rynku pracy Zagadnienia dotyczące znalezienia pracy Odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego artykułu. Wskazać plusy i minusy podanych zagadnień. CB: s. 76-77 TB: s. 73-74 s. 142-143 Resource bank, s. 195 (Listening) Course Book Listening (DVD) 1(37) Unit 8 Human resources (Zasoby ludzkie) Rozmowa telefoniczna w sprawie pracy Uzyskiwanie informacji przez telefon Czasowniki + ing Czasowniki + to Przeprowadzić rozmowę dotyczącą zatrudnienia. CB: s. 78-79 PF: s. 33 TB: s. 72-74 s. 144-145 bank, s. 183 Grammar Games Gra 28

1(38) Unit 8 Human resources (Zasoby ludzkie) przypadku wybór pracownika Przedyskutować plusy i minusy kandydatów. Napisać list z propozycją zatrudnienia. CB: s. 80-81 PF: s. 34-35 TB: s. 76 bank, s.211 (Writing) Communication Games Gra 31 Video: Film 4 The Short list + Resource Book www.marketleader.net 1(39) Unit 9 International markets Rynek międzynarodowy Globalizacja Wolny handel Zdefiniować termin globalizacji. Wyrazić swoją opinię. Zgodzić się / Nie zgodzić z czyjąś opinią. CB: s. 82-83 PF: s. 36 TB: s. 78-80 i-glossary (DVD-Rom) 1(40) Unit 9 International markets Rynek międzynarodowy Zjawisko uczciwego handlu I i II okres warunkowy Wziąć udział w dyskusji, wyrażając swoją opinię. Zgodzić się / Nie zgodzić z czyjąś opinią. CB: s. 84-86 PF: s. 37-38 TB: s. 80-81 s. 146-147 Grammar Games Gry: 20, 21

1(41) Unit 9 International markets Rynek międzynarodowy Techniki negocjacyjne Etapy negocjacji Przeprowadzić negocjacje przy wykorzystaniu zwyczajowych zwrotów. CB: s. 87-88 PF: s. 79 TB: s. 81-82 s. 148-149 bank, s. 196 (Listening) i s.184 1(42) 1(43) Unit 9 International markets Rynek międzynarodowy Doing business internationally Interesy międzynarodowe (Working across cultures) przypadku strategie i taktyka negocjacji Różne zwyczaje kulturowe w różnych krajach Błędy kulturowe popełniane podczas rozmów międzynarodowych Przeprowadzić negocjacje przy wykorzystaniu zwyczajowych zwrotów. Napisać e-mail podsumowujący negocjacje. Unikać błędów kulturowych podczas międzynarodowych spotkań biznesowych CB: s. 89 PF: s. 38-39 TB: s. 83 bank, s. 212 (Writing) Communication Games Gra 16 www.marketleader.net CB: s.90-91 TB: s.84-85

1 (44) Revision C Utrwalenie materiału ( Units 7-9) Utrwalenie materiału ( Units 7-9) Stosować poznane słownictwo i struktury gramatyczne. CB: s.92-95 TB: s.86 1(45) Progress Test 2 (Units 6-9) Test Master CD- ROM (Units 6-9), 1(46) Unit 10 Ethics (Etyka) Etyka w biznesie Uczciwość / Nieuczciwość słownictwo Wyjaśnić podane pojęcia. Wyrazić i uzasadnić swoją opinię. Zaproponować rozwiązania problemów i przedyskutować je. CB: s. 96-97 PF: s. 40 TB: 88-89 i-glossary (DVD-Rom) 1(47) Unit 10 Ethics (Etyka) Etyczne pisanie CV Firmy dbające o środowisko Wyrazić i uzasadnić swoją opinię. Podawać przykłady ilustrujące swoje opinie. CB: s. 98-99 TB: s. 95-97 Course Book Listening (DVD- ROM) s. 150-151 Resource bank: s.197 Listening

1(48) Unit 10 Ethics (Etyka) Wprowadzanie produktu na rynek problem etyczny Udzielanie rad i sugestii, rozważanie różnych opcji Czasy przeszłe (narracja) Uporządkować wydarzenia w odpowiedniej kolejności. Opowiedzieć historię / wydarzenie. Wyrazić i uzasadnić swoją opinię. Formułować argumenty. CB: s. 99-101 PF: s. 41-42, 73 TB: s. 91-92 s. 152-153 bank, s. 185 Communication Games Gry: 8, 9 1(49) Unit 10 Ethics (Etyka) przypadku zysk czy zasady etyczne dylematy Zrobić notatki z wysłuchanej rozmowy. Przedyskutować problem i zasugerować jego rozwiązania. Napisać list z informacją podjętych decyzjach. CB: s. 102-103 PF: s. 42-43 TB: s. 93 bank: s.213 (Writing) www.marketleader.net

1(50) Unit 11 Leadership (Cechy przywódcze) Cechy charakteru Przywódcy Przedyskutować problem i wyrazić swoją opinię. Zgodzić się / Nie zgodzić się z czyjąś opinią. CB: s. 104-105 PF: s. 44 TB: s.96-97 i-glossary (DVD-Rom) 1(51) Unit 11 Leadership (Cechy przywódcze) Cechy dobrych przywódców Sir Lindsay Owen Jones - prezes L Oreal Dopasować informacje po wysłuchaniu odpowiedzi. Zrobić notatki z wysłuchanej wypowiedzi. Zrobić notatki po przeczytaniu tekstu. Streścić przeczytany artykuł Wyrazić i uzasadnić swoją opinię. CB: s. 106-107 TB: s. 97-98 s. 154-155 Resource bank/; s.198 (Listening) Course Book Listening (DVD- ROM) 1(52) Unit 11 Leadership (Cechy przywódcze) Jak prowadzić prezentacje język prezentacji Zdania względne (who, which, that) Definiować ludzi i rzeczy za pomocą zdań względnych. Przygotować i wygłosić krótką prezentacje CB: s. 108-109 PF: s. 45 TB: s. 98-99 s. 156-157 bank, s. 186 Grammar Games Gry: 33, 34

1(53) Unit 11 Leadership (Cechy przywódcze) przypadku problemy Lina Sports Zanalizować przyczyny problemów firmy. Wyrazić i uzasadnić swoją opinię. Napisać e-mail przekonujący do danego pomysłu. CB: s. 110-111 PF: s. 46-47 TB: s. 100 bank, s. 214 (Writing) Video: Film 6 From the city + Resource Book www.marketleader.net 1(54) Unit 12 Competition (Konkurencja) Konkurencyjność (ankieta) Komentować rezultaty ankiety. Używać idiomów komentujących konkurencję w odpowiednich sytuacjach. CB: s. 112-113 PF: s. 48-49 TB: s. 102-103 i-glossary (DVD-Rom)

1(55) Unit 12 Competition (Konkurencja) Konkurencja między firmami Wyrazić swoją opinię na temat artykułu Ocenić czy wysłuchane informacje są prawdziwe czy fałszywe CB: s. 114-115 TB: s. 104-105 s. 158-159 bank, s. 199 (Listening) 1(56) Unit 12 Competition (Konkurencja) Negocjacje Strona bierna Wyrażać różny stopień prawdopodobieństwa. Formułować w sposób dyplomatyczny niezbyt dobre wiadomości. Wyrażać rozczarowanie. CB: s. 116-117 PF: s 49-50 TB: s. 106 s. 160-161 bank, s. 187 Communication Games Gra 30 Communication Games Gra 29 1(57) Unit 12 Competition (Konkurencja) przypadku Fashion House (firma jubilerska) Mówić, jakiego wyboru dokonał i uzasadnić go. Negocjować. Napisać e-mail potwierdzający wynik negocjacji. CB: s. 118-119 PF: s. 51 TB: s. 107 Video: Film 7 Nature knows best + Resource Book

1 (58) Communication styles ( style komunikacji) Przygotować prezentacje na temat stylu komunikacji i kultury biznesu swojego kraju CB: s.120-121 TB: s. 108-109 1(59) Revision Unit D Utrwalenie materiału (Units 10-12) Gra towarzyska Utrwalenie materiału (Units 10-12) Stosować poznane słownictwo i struktury gramatyczne. Napisać list formalny, e-mail. CB: s. 122-125 CB: s. 132-133 TB: s. 110-111 1(60) Exit Test (Powtórzenie materiału) Test Master CD- ROM