GAZETKA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 PAŹDZIERNIK



Podobne dokumenty
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

GAZETKA DLA RODZICÓW. r 19 MAJ 2015 PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W STĄPORKOWIE Redaktorzy mgr Dorota Szreder mgr Monika Mieszalska mgr Jolanta Opara

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

Konspekt lekcji matematyki kl. II.

PASOWANIA NA PRZEDSZKOLAKA GRUPA II MYSZKI

Piaski, r. Witajcie!

BIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

OWOCOWE WIEŚCI Z SP 32

Program Poczytaj mi przyjacielu

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw

W roku 2015/2016 w przedszkolu

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Wiosna. Od redakcji DRODZY RODZICE

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Program Coachingu dla młodych osób

Scenariusz zajęd w Ośrodku opracowany przez nauczyciela mianowanego

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato!

BANK DOBRYCH PRAKTYK

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

USZATKOWE WIEŚCI MARZEC 2018 Gazetka Przedszkola nr 272 im. Misia Uszatka WARSZAWA

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Głos Puchatka, czyli o

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH

Kwestionariusz stylu komunikacji

Puzzle. Spotkanie 15. fundacja. Realizator projektu:

SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT

" To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie jesień przez las, park"

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

GAZETKA NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

p l s i k Czy świat jest symetryczny? No, ale po kolei! GAZETKA MATEMATYCZNA KWIECIEŃ 2018 Całkiem podobnie (tylko inaczej ) jest z SYMETRIĄ OSIOWĄ:

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!!

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

INFORMACJE PODSTAWOWE

Badanie losów absolwentów. Miejskiego Przedszkola nr 82. im. Dzieci z Leszczynowej Górki w Katowicach

Nadanie imienia grupie Wiewiórki Przygotowania do tej uroczystości trwały od połowy września. Włączyłam do nich zarówno dzieci jak i rodziców.

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

,,Książka radości daje tyle. Przykłady dobrych praktyk realizowanych w Niepublicznym Przedszkolu TPD Chatka Misia Uszatka w Gorlicach

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PODRÓŻE SZPAKA MATEUSZA. PRZEDSZKOLE NR r r.

Praktyczny poradnik po kreatywnych zabawach z dziećmi

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE X NA ROK 2012/2013

Miasto dla młodzieży. podręcznik

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

ROCZNY PROGRAM ROZWOJU TĘCZOWEGO PRZEDSZKOLA W DZIERZGONIU NA ROK SZKOLNY 2013/2014.

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Zajęcia grupowe w hospicjum Martin House

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

czytanie Jak najwcześniej

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV

ROK SZKOLNY 2014/2015

ZADANIA NA MAJ 2019r.

Przyjaciele Zippiego

Temat bloku: Nasze przyjaźnie, zainteresowania i marzenia Temat dnia: Wyobraź sobie...

Otrzęsiny przeprowadzone przez Samorząd Uczniowski.

Bajkę zilustrowały dzieci z Przedszkola Samorządowego POD DĘBEM w Karolewie. z grupy Leśne Ludki. wychowawca: mgr Katarzyna Leopold

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Kolorowanka profilaktyczna do wykorzystania na zajęciach wychowawczych w przedszkolach oraz w klasach I III

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

JASEŁKA ( żywy obraz : żłóbek z Dzieciątkiem, Matka Boża, Józef, Aniołowie, Pasterze ) PASTERZ I Cicha, dziwna jakaś noc, niepotrzebny mi dziś koc,

PODZIĘKOWANIA. Formularz Zamówienia. Telefon kontaktowy: Informacje podstawowe. Imiona: Data ślubu: Czy chcesz otrzymać wzór do akceptacji: TAK NIE

Podziękowania dla Rodziców

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

Scenariusz uroczystości pasowania na przedszkolaka

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

Dla klas 4-7 przed warsztatami

7. K O T E K 8. M U R A R Z 9. W A G O N 10. F I G I E L E K 11. S A M O S I A

Październik Plan Pracy "Maluchów" Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE II NA ROK 2012/2013 TERMIN REALIZACJI

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Jakość w przedszkolu

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE IV NA ROK 2012/2013 TERMIN REALIZACJI

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

Anioł Nakręcany. - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka

Transkrypt:

REDAKTOR NACZELNY CZ. TOSTA Ż.KUCHARCZYK GAZETKA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 PAŹDZIERNIK 2014 "JESIENIĄ " M. Konopnicka Jesienią, jesienią Sady się rumienią; Czerwone jabłuszka Pomiędzy zielenią. Czerwone jabłuszka, Złociste gruszeczki Świecą się jak gwiazdy Pomiędzy listeczki. Pójdę ja się, pójdę Pokłonić jabłoni, Może mi jabłuszko W czapeczkę uroni! Pójdę ja do gruszy, Nastawię fartuszka, Może w niego spadnie Jaka śliczna gruszka! Jesienią, jesienią Sady się rumienią; Czerwone jabłuszka Pomiędzy zielenią.

DRODZY RODZICE Cieszymy się, że możemy Was znowu powitać w nowym roku szkolnym i zaprosić do czytania nowego numeru naszej przedszkolnej gazetki. Rozpoczął się kolejny rok edukacji przez zabawę. Będzie on pełen doświadczeń nowych umiejętności, przyjaźni, radości ze wspólnej zabawy, a także sukcesów. OGŁOSZENIA Uroczystość Pasowania na przedszkolaka odbędzie się w dniach: 16 października godz.: 16:00 grupa 4-5 latków p. Kasia i grupa popołudniowa p. Żaneta 17 października godz.: 16:00 grupa 3-4 latków p. Justyna, p. Wiesia i grupa 5-6 latków p. Krysia Ogłaszamy konkurs dla rodziców i dzieci pt.: "Dokończ zdanie" Konkurs polega na dokańczaniu zdań umieszczonych w kolejnych numerach naszej gazetki i oddanie ich nauczycielkom lub podpisane wrzucić do skrzynki korespondencji. Najlepsze rodzinne zdania zostaną opublikowane w Przedszkolaczku na gazetce dla rodziców oraz na stronie internetowej naszego przedszkola. Życzymy miłej zabawy oraz wspaniałych pomysłów. Pierwsze zdanie do dokończenia to: "Lubię przedszkole za to, że..." Serdecznie zachęcamy do udziału wszystkich rodziców i dzieci, to także okazja by wspólnie spędzać czas w gronie rodziny. Przedszkole posiada: statut, koncepcje funkcjonowania i rozwoju, program wychowawczy, program w zakresie profilaktyki zdrowia. Wszystkie dokumenty są dostępne na www.pp1.pszow,pl

CZYTANIE TO PRZYJEMNOŚĆ Czytanie jest dla człowieka przepustką do lepszego życia. Nie da się zdobyć wszechstronnej wiedzy inaczej, niż czytając. Zachęcamy, aby czytać dziecku na głos przed położeniem spać. To tylko piętnaście minut, ale mają one duże znaczenie dla rozwoju gotowości szkolnej. Badania potwierdzają, że głośne czytanie dziecku rozwija jego koncentrację uwagi i myślenie logiczne, przyczynowoskutkowe. Warto, aby dziecko miało nawyk otwierania i oglądania książki, nawet jeśli nie potrafi jeszcze czytać. Ważne jest jego zainteresowane słowem pisanym. Nastawienie emocjonalne dziecka będzie miało znaczenie dla efektów nauki czytania w szkole. Głośne czytanie dziecku wzbogaca zasób jego języka i umiejętność poprawnego wysławiania się, a także rozwija jego wiedzę ogólną. Głośne czytanie pobudza wyobraźnię, którą dziecko będzie wykorzystywało na wiele sposobów, podejmując wyzwania przedszkolno-szkolne, na przykład malując, odgrywając scenki, wymyślając opowiadania. Ćwiczy także jego pamięć, która jest niezbędna na przykład do nauki liter. I teraz dochodzimy do najważniejszej zalety, płynącej z głośnego czytania dziecku, czyli wspierania poczucia jego własnej wartości, zaspakajania potrzeb emocjonalnych, budowania mocnej więzi między rodzicem i dzieckiem. Zobacz, jak wiele możesz zrobić dla swojego dziecka. To tylko kilka chwil, weź je na kolana, przytul i poczytajcie sobie razem. Badania to potwierdzają. Dzieci, którym rodzic codziennie czyta na głos: lepiej rozumieją teksty i polecenia, mają łatwość wypowiedzi ustnych i pisemnych, łatwiej się koncentrują, są bardziej skłonni do refleksji oraz myślenia krytycznego i przyczynowoskutkowego, są bardziej wrażliwe społecznie, w przyszłości chętniej czytają książki i samodzielnie je wypożyczają. Zatem warto czytać dzieciom! cała Polska czyta dzieciom. Na podstawie www.edux.pl

Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato! Gdy myszka została aktorką (BAJKA TERAPEUTYCZNA) Za górami, za lasami, w pięknej leśnej krainie żyły sobie zwierzęta, te duże i te małe. Każdego dnia zbierały się koło drzewa. To było ich magiczne miejsce spotkań. Tam ze sobą rozmawiały, czasami przechwalając się. Ja mam piękny, puszysty ogon, który czeszę codziennie grzebieniem powiedziała ruda wiewióreczka. A ja mam piękne skrzydła, które co dzień unoszą mnie do nieba rzekła sroczka. Ja za to jestem najsilniejszy powiedział niedźwiedź. - A ja jestem najsprytniejszy rzekł słowik. Skaczę sobie z gałązki na gałązkę, czasem pofrunę do nieba pokazać swoje skrzydła, a czasem pięknie pośpiewam. I tak mogły przechwalać się cały dzień. Jedno za drugim. Każde z nich chciało być najlepsze. Pewnego razu, myszka spacerując leśnymi ścieżkami, zobaczyła gromadę zwierząt koło drzewa. To moi przyjaciele! krzyknęła głośno i szybko zaczęła biec do nich. Gdy była już blisko, nagle coś ją zatrzymało. Stanęła i zaczęła przysłuchiwać się rozmowie zwierząt. Nie było to trudne, bo zwierzęta wypowiadały się bardzo głośno, śmiejąc się doniosłym głosem. Nie byłoby nic w tym złego, gdyby nie to, że ich rozmowa dotyczyła małej myszki. Nie była to dobra rozmowa. Zwierzęta jedno przez drugie mówiły: Oj, ta nasza mała myszka tak dziwnie wygląda. Ja bym oszalała, gdybym takie piegi miała powiedziała, śmiejąc się wiewióreczka. A ten chudy ogon, ha, ha, ha zaśmiał się głośno niedźwiedź. I ten szary kolor, ha, ha, ha. Nie ma to jak kolorowe piórka rzekła papuga, rozkładając piękne skrzydła. Zwierzęta były tak zajęte rozmową, że nie zauważyły myszki. Na radosnej buzi małej myszki zaczęły pojawiać się łzy. Szybciutko odwróciła się i pobiegła do swojej norki. Tam leżąc w łóżeczku zadawała sobie pytania: Dlaczego oni się ze mnie śmieją? Dlaczego ja im się nie podobam? Dlaczego mnie nie lubią? Dlaczego? Dlaczego? Następnego dnia na drzewie pojawiło się ogłoszenie takiej treści: Moi drodzy leśni Przyjaciele! W naszym lesie odbędzie się przedstawienie. Poszukuję jednego aktora! Wymagania: niski wzrost, piegi na policzkach i koniecznie chudy ogon. Chętne osoby proszę o przyjście jutro o godz. 10 koło drzewa. Tam odbędzie się przesłuchanie. Reżyser Lis. Wszystkie zwierzęta z zainteresowaniem czytały ogłoszenie. Każde z nich chciało grać w przedstawieniu główną rolę. Ja mam piękny ogon powiedziała wiewióreczka. Ale nie masz piegów zauważył słusznie jeż. Ja też mam ogon, a piegi to sobie zrobię tuszem do rzęs powiedziała sroczka. Ale jesteś za duża rzekł jeż.

Ja też mogę zrobić sobie piegi odpowiedziała wiewióreczka. Nie kłóćmy się, tylko zastanówmy, czy ktoś z naszych przyjaciół pasuje do podanego opisu powiedział jeż. Może kot, a może lis? A może myszka? Nie, nie, na pewno nie myszka. Ona jest taka nieśmiała powiedziała wiecznie rozgadana sroczka. Następnego dnia zainteresowane zwierzęta przyszły na przesłuchanie. Było ich bardzo dużo. Łączyło je jedno: każde z nich chciało zagrać główną rolę w przedstawieniu. Reżyser potrzebował tylko jednej osoby, gdyż pozostałych aktorów już miał. Każde ze zwierząt prezentowało się pięknie, ale nie odpowiadało wymaganiom reżysera. Lis cały czas kręcił głową mówiąc: Za duże, za małe. To nie są prawdziwe piegi... Trochę nieśmiało, następne zwierzę podeszło do reżysera. Była to myszka, która cichym głosem powiedziała do Lisa: Chcę grać w przedstawieniu, proszę pana. Reżyser przyjrzał się uważnie myszce. Chwileczkę się zastanowił i odpowiedział: Tak, tak, ty jesteś idealna. Całkowicie pasujesz do moich wymagań. Ciebie szukałem. Przyjdź proszę jutro tutaj o godzinie dziesiątej na próbę. Dziękuję, dziękuję krzyczała myszka pełna radości. Pobiegła szybko do swojej norki uczyć się roli. Wszystkie zwierzęta były zaskoczone. Szeptały między sobą, zastanawiając się, dlaczego właśnie ona. Reżyser to zauważył i powiedział: Widzę, że jesteście wszyscy zaskoczeni. Muszę wam powiedzieć, że wybór głównego bohatera nigdy nie jest łatwy. Miałem trudne zadanie, ale wydaje mi się, że wybrałem właściwą osobę. Myślę, że warto zwrócić uwagę właśnie na zagubioną myszkę. Wy jej nie dostrzegacie, śmiejecie się z niej, wcale nie mając racji. Już po pierwszych próbach i przedstawieniu okazało się, że Lis miał rację. Myszka wykazała się znakomitym talentem aktorskim. Ta na pozór nieśmiała osóbka, na scenie prezentowała dotąd niezauważone zdolności. Wszystkie zwierzęta były zdumione i zaskoczone. Same nie wierzyły, że to właśnie ta myszka, z której się śmiały i nie chciały się z nią przyjaźnić. Od tej pory, myszka idąc przez las rozdaje autografy i już nikt nie mówi, że jest mała, że ma ogon i piegi. Wszyscy ją podziwiają za wspaniały talent aktorski. Każdy chce być jej przyjacielem. Pamiętajmy tylko o tym, że przyjaciel nigdy nie ocenia kogoś po wyglądzie, ani nie mówi nic złego o drugiej osobie, a gdy są problemy zawsze zrozumie, wesprze rozmową i pomoże.