Region płocki, Kujaw i Ziemi Kutnowskiej regionem świadomych ekologicznie dr Maria Palińska 1
Cele projektu Zrozumienie zasady zrównoważonego rozwoju, wykształcenie wśród społeczeństwa pro-środowiskowych nawyków i odpowiedzialności za dobry stan środowiska, Inicjowanie i wzmacnianie działań służących wdrażaniu rozwoju zrównoważonego ze szczególnym uwzględnieniem zmian klimatycznych, różnorodności biologicznej i racjonalnej gospodarki odpadami, Ocena skutków działań związanych z wdrażaniem rozwoju zrównoważonego jako podstawa do prowadzenia aktywnej edukacji dla zrównoważonego rozwoju, Poprawa stanu środowiska przyrodniczego, Kształtowanie postaw społeczeństwa dla wdrażania rozwoju zrównoważonego, w tym zwiększenie odpowiedzialności za gospodarowanie odpadami i przeciwdziałanie zmianom klimatu i ochrony bioróżnorodności, Kształtowanie roli szkoły jako lokalnego centrum rozwoju zrównoważonego, Współpraca samorządu lokalnego i organizacji społecznych w obszarze wdrażania rozwoju zrównoważonego. 2
Termin realizacji 1 września 2009 r.- 31 grudnia 2010 r. 3
Grupa I - Szczutowo, Sierpc, Mochowo, Gozdowo, Brudzeń Duży, Dobrzyń nad Wisłą, Tłuchowo Grupa II- Gostynin, Sanniki, Iłów, Nowy Duninów, Włocławek, Kowal, Baruchowo 4
Beneficjenci Przedstawiciele urzędów gmin, organizacji społecznych, radni gmin, nauczyciele, przedsiębiorcy, sołtysi, mieszkańcy gmin. Nauczyciele i uczniowie szkół 5
Konferencje: Z ochroną środowiska na co dzień. Rola mediów w kształtowaniu świadomości ekologicznej społeczeństwa. 25.02.2010 r. Czy jesteśmy ekologiczni? Grudzień 2010 r. - styczeń 2011r. 6
Strategia i programy zrównoważonego rozwoju gmin Gospodarka odpadami w gminach Seminaria: Ochrona przyrody, obszary Natura 2000:19.01.2010r. grupa I, 20.01.2010 r. grupa II Zalesienia i zadrzewienia a ochrona klimatu: 16.02.2010 r - grupa I, 20.01.2010 r. grupa II Zmiany klimatu: 27.04.2010 r - grupa I, 28.04.2010 r. grupa II Odnawialne źródła energii: 8.06.2010 r - grupa I, 9.06.2010 r. grupa II Edukacja dla zrównoważonego rozwoju: 25.08.2010 r - grupa I, 26.08.2010 r. grupa II Udział społeczeństwa w sprawach ochrony środowiska: 19.10.2010 r - grupa I, 20.10.2010 r. grupa II Przygotowania do audytu ekologicznego: 16.11.2010 r - grupa I, 17.11.2010 r. grupa II 7
Warsztaty Co mogę zrobić dla zrównoważonego rozwoju mojej gminy? Jak racjonalnie gospodarować odpadami? Moja gmina walory przyrodnicze i ich wykorzystanie w rozwoju zrównoważonym. Przygotowanie projektu zadrzewianie i zalesianie. Co mogę zrobić dla ochrony klimatu? Odnawialne źródła energii a ochrona przyrody. Budujemy sieć zielonych szkół. Audyt ekologiczny gminy. 8
Audyt ekologiczny szkoły Gospodarka odpadami, Gospodarka wodą, Gospodarka energią, Typ ogrzewania, Inne działania 9
Gospodarka odpadami Pojemniki na szkło Pojemniki na papier Pojemniki na aluminium Pojemniki na tworzywa sztuczne Pojemniki na odpady niebezpieczne Pojemniki na złom żelazny Tablica lub gazetka o postępowaniu z odpadami, Kompostowanie odpadów, Obecność w sklepiku szkolnym łatwych do uniknięcia, jednorazowych opakowań i towarów nadmiernie opakowanych Czy właściwie jest prowadzona segregacja odpadów 10
Gospodarka wodą, Udokumentowany wywóz z szamba, Czy stosowane są biopreparaty do szamba, podać nazwę, Podłączenie do kanalizacji, Oczyszczalnia indywidualna, Troska o zużycie wody, wodomierze, Gazetka lub tablica informująca o gospodarowaniu wodą, ochronie wód 11
Gospodarka energią Nawyki oszczędzania energii elektrycznej Żarówki energooszczędne, Inne formy oszczędzania energii, podać jakie, Szczelność drzwi wejściowych, Docieplenie szkoły, Tablica lub gazetka informująca o oszczędzaniu energią Okna zwykłe, Okna zespolone, 12
Typ ogrzewania, Węgiel, koks, Gaz Olej opałowy Inne ekologiczne źródła ciepła 13
Inne działania Estetyka obiektu, ład i porządek, Uprawa roślin doniczkowych, Nasadzenia drzew i krzewów wokół szkoły, pielęgnacja zieleni Karmniki dla ptaków, Książki ekologiczne, wydzielony księgozbiór biblioteki ekologicznej, czasopisma, filmy ekologiczne, gry dydaktyczne, Propagowanie ekologii wśród dzieci, rodziców, miejscowego społeczeństwa, władz gminy, udokumentowanie udziału w konkursach ekologicznych w okresie od 2001, Udokumentowana współpraca z organizacjami zajmującymi się ochroną środowiska, Działania szkoły na rzecz ochrony środowiska w miejscowości, gminie (sprzątanie terenów, lasów, paśniki dla zwierząt, inwentaryzacja dzikich wysypisk śmieci, zrzutów ścieków, nielegalnego wycinania drzew, udział w zalesieniach i zadrzewieniach, Realizacja zadań Opłaty za korzystanie ze środowiska, złożenie informacji marszałkowi województwa o korzystaniu ze środowiska. 14
Dziękuję za uwagę 15