Fonetyczne porównanie dwóch metod estetycznego ustawiania zębów przednich górnych w protezach całkowitych



Podobne dokumenty
Program Logopedia. - opis szczegółowy. Szereg ciszący.

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ NA ZAJĘCIACH Z TERAPII LOGOPEDYCZNEJ NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU:

Informator logopedyczny dla nauczycieli

Skojarzone leczenie ortodontyczne i implantoprotetyczne jako rehabilitacja hipodoncji i mikrodoncji

1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

NAJCZĘŚCIEJ WYSTĘPUJĄCE WADY WYMOWY oraz ZABURZENIA ROZWOJU MOWY U DZIECI

Eduterapeutica Logopedia do pracy z dziećmi wykazującymi zaburzenia rozwoju mowy

KĄCIK LOGOPEDYCZNY. Praktyczny przewodnik logopedyczny, czyli co trzeba wiedzieć o diagnozie i terapii logopedycznej.

WSKAŹNIK BOLTONA

TEORIA WYTWARZANIA DŹWIĘKÓW

TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ

Od autorów Z perspektywy czasu... 12

stałym (1). W uzębieniu stałym brak natychmiastowego

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) studia pierwszego stopnia

Specyfika rehabilitacji protetycznej z zastosowaniem uzupełnień stałych u pacjentów zawodowo wykorzystujących emisję głosu opis przypadku

Akustyka mowy wprowadzenie. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

Posługiwanie się mową artykułowaną nie jest czynnością wrodzoną - umiejętność ta musi być nabywana na drodze społecznych uwarunkowań, poprzez kontakt

Ocena estetyki pełnoceramicznych uzupełnień protetycznych. Aesthetic evaluation of all-ceramic prosthodontic dentures

Ćwiczenie 3,4. Analiza widmowa sygnałów czasowych: sinus, trójkąt, prostokąt, szum biały i szum różowy

Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek MATERIA WYRAZOWO-OBRAZKOWY DO UTRWALANIA POPRAWNEJ WYMOWY G OSEK A, O, U, E, I, Y, A,, E,

czym są implanty stomatologiczne? jak wygląda leczenie implantologiczne? jaki wpływ na wymowę i odżywianie mają implanty?

kwestionariusze badania ankietowego, karta badania, broszura informacyjna dla pacjentek,

Najczęściej spotykane wady wymowy

Zabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym

Wstępne podsumowanie badań zaburzeń mowy u dzieci w wieku przedszkolnym z dysfunkcją fazy połykania i oddychania

międzyzębowy charakteryzuje się tym, że w trakcie realizacji głosek ciszących, syczących lub szumiących dziecko wsuwa język między zęby

Przygotowała: prof. Bożena Kostek

Leczenie protetyczne pacjentów z częściowymi brakami uzębienia przyjmowanych w ramach NFZ

SYLABUS Część A- Opis przedmiotu kształcenia Nazwa. Propedeutyka ortodoncji Kod modułu O modułu/przedmiotu: Wydział:

Rola rodziców w terapii mowy dziecka

W trzecim okresie nazywanym okresem zdania (od 2 do 3 roku życia) mowa ulega dalszemu doskonaleniu. Dziecko powinno już wypowiadać głoski:

Rekonstrukcja implantoprotetyczna bezzębnych wyrostków zębodołowych z zastosowaniem uzupełnień stałych

Według L. Kaczmarka (1981) dyslalia (szeroko rozumiana jako wszystkie wady wymowy) może być:

Logopedyczny program multimedialny Bambikowe Logoprzygody. - wsparcie w terapii i stymulowaniu rozwoju mowy i języka dziecka

Efekt Lombarda. Czym jest efekt Lombarda?

szczęki, objawy i sposoby Natalia Zając

Najczęściej spotykane rodzaje wad wymowy u dzieci:

Ocena rozkładu kontaktów okluzyjnych u pacjentów z pojedynczymi brakami uzębienia doniesienie wstępne

Wyniki przesiewowego badania logopedycznego u uczniów z klas pierwszych

WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO. ORAL HEALTH PROBLEMS OF YEAR-OLD INHABITANTS of THE LODZ REGION

Opis akustyczny samogłosek Wprowadzenie

Plan terapii logopedycznej. Cele terapii logopedycznej

ROLA SŁUCHU FONEMATYCZNEGO

EKSPERTA PORADY, CZYLI JAK PRACOWAĆ Z POMOCĄ

Leczenie protetyczne pacjentki z hipodoncją. Opis przypadku

DRODZY RODZICE! Znajdźcie czas! Słuchajcie z uwagą opowieści Dziecka, tak jak chcielibyście, Aby ono słuchało Was!!!

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Od szczegółu do ogółu

Leczenie powikłań będących konsekwencją błędów jatrogennych w rehabilitacji protetycznej opis przypadku

ETAPY ROZWOJU MOWY. Rozwój mowy dziecka od narodzin do siódmego roku życia dzielimy na cztery okresy ( L. Kaczmarek) :

Praktyczny przewodnik logopedyczny, czyli co trzeba wiedzieć o diagnozie i terapii logopedycznej.

Analiza sygnału mowy pod kątem rozpoznania mówcy chorego. Anna Kosiek, Dominik Fert

Terapia dyslalii rozszczepowej

WZÓR PROFILAKTYCZNEGO BADANIA PACJENTA W GABINECIE STOMATOLOGICZNYM

ANiMeR - Ryszard Strzałkowski Al. Niepodległości 82/ Warszawa tel: (+48) / (+48) www:

TERAPIA ZABURZEŃ CZYNNOŚCI SYSTEMU ŻUCHWOWO-GNYKOWO-CZASZKOWEGO PROGRAM KURSU

mgr Ewelina Gibowicz

Recenzja rozprawy doktorskiej

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Lekarsko-Stomatologiczny (WLS) wykłady 5h seminaria 10h ćwiczenia 30h

Program logopedyczny przedszkola Przyjaciół Książki dla dzieci 4,5 i 6 letnich Mówimy ładnie

RECENZJA rozprawy doktorskiej lekarza stomatologa Thomasa Proba pt " Ocena czynnościowa leczenia bezzębia przy zastosowaniu

Zespołowe leczenie ortodontyczno-chirurgiczno-protetyczne dorosłego pacjenta z hipodoncją opis przypadku

Rehabilitacja protetyczna dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi w

SYLABUS. rok akademicki 2017/2018

Dylematy endodontyczne

Ocena powtarzalności pozycji referencyjnej dla instrumentalnej analizy czynności stawów skroniowo-żuchwowych

Uczeń z nieprawidłową wymową

O MNIE. Warszawa (22) Łódź - (42)

This copy is for personal use only - distribution prohibited.

EWA GACKA, EWELINA ZAJĄC

Czy twoje dziecko wymaga pomocy logopedycznej?

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Część nr 2

im. prof. Meissnera w Ustroniu Tomasz Kaptur

VITA MFT. Karta kształtów akrylowych zębów konfekcyjnych. VITA shade, VITA made. Dostępne w kolorach VITA SYSTEM 3D-MASTER i VITA classical A D

Analiza ruchów podczas żucia w warunkach normy fizjologicznej

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 63/2007/DSOZ Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia z dnia 20 września 2007 r.

O wędzidełku języka słów kilka

LABORATORIUM. Pomiar poziomu mocy akustycznej w komorze pogłosowej. Instrukcja do zajęć laboratoryjnych

Poznańskie Studia Polonistyczne Seria Językoznawcza t. 21 (41), z. 1 DOI: /pspsj

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY

1. Logopedia - definicja Logopedia

Scenariusz zajęć logopedycznych

Zajęcia z dzieckiem słabo słyszącym

Rehabilitacja protetyczna pacjentki z podwójnymi zębami dwoistymi opis przypadku

ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM ORAZ PROFILAKTYKA ZABURZEŃ MOWY

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Lekarsko-stomatologiczny (WLS) V semestr: 2 VI semestr: 2

Zaburzenia słuchu fonematycznego a niepowodzenia szkolne. Oprac. H. Wasiluk

STOMATOLOGIA ZACHOWAWCZA

Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia. obowiązkowy X fakultatywny kierunkowy X podstawowy polski X angielski inny

Badanie widma fali akustycznej

NIEPEWNOŚĆ POMIARÓW POZIOMU MOCY AKUSTYCZNEJ WEDŁUG ZNOWELIZOWANEJ SERII NORM PN-EN ISO 3740

Depresja czynnik wpływający na brak efektywności leczenia protetycznego (wyniki badań) część II

Stomatologiczne potrzeby lecznicze u osób zakażonych HIV

Pomoc logopedyczna dzieciom w wieku przedszkolnym jako profilaktyka niepowodzeń szkolnych. Autor: mgr Grażyna Wrzaszczak

Title: "Od głoski wadliwej do głoski normatywnej" : analiza metod i strategii postępowania

rozwiązania cyfrowe belka retencyjna

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Protetyka stomatologiczna

PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY

WARUNKIEM SKUTECZNEJ TERAPII LOGOPEDYCZNEJ JEST PRACA Z DZIECKIEM W DOMU. BEZ NIEJ NIE BĘDZIE EFEKTÓW W POSTACI POPRAWNEJ WYMOWY.

Transkrypt:

PROT. STOM., 2005, LV, 6 Fonetyczne porównanie dwóch metod estetycznego ustawiania zębów przednich górnych w protezach całkowitych Phonetic comparison of two methods of anterior upper teeth positioning in complete dentures Agnieszka Łata 1, Antoni Karasiński 1, Wiesław Wszołek 2 Przedmiotem badań było porównanie dwóch metod estetycznego ustawiania sztucznych zębów przednich górnych. Grupę badaną stanowiło 18 bezzębnych pacjentów. W pierwszej metodzie zęby ustawiane były na podstawie położenia wargi górnej. W drugiej zęby ustawiane były zgodnie z metoda McGee. Mowa pacjentów w obu wariantach protez została cyfrowo zapisana. Analizę mowy przeprowadzono w postaci logopedycznego badania odsłuchowego oraz analizy akustycznej. Zaburzenia mowy stwierdzono u 13 osób. Dotyczyły one głównie głosek dentalizowanych szeregu s,z,c,dz i sz,ż,cz,dż. The aim of the study was the comparison of two methods of aesthetic positioning of upper anterior artificial teeth. The group of patients was formed by 18 toothless peoples. In the first method upper anterior teeth were situated according to the upper lip and subnasal tissues. In the second variant McGee method of teeth positioning was used. Pronunciation in both variants of dentures, was recorded on digital minidiscs. The assessment of articulation disruptions was carried out according to speech listening evaluation, performed by a speech therapist. Also, the recordings underwent the acustic analysis. Most of disturbances concerned dental speech sounds. Articulation changes occured in 13 persons. These irregularities were detected as in the row of s, z, c, dz as in sz, z, cz, dż as well. HASŁA INDEKSOWE: protezy całkowite, górne przednie zęby, fonetyka, analiza mowy, analiza widmowa KEY WORDS: complete denture, upper anterior teeth, phonetic, speech analysis, spectrum assessment Wstęp Z Katedry i Zakładu Protetyki Stomatologicznej ŚAM 1 Kierownik: prof. dr hab. n. med. A. Karasiński Z Katedry Mechaniki i Wibroakustyki AGH w Krakowie 2 Kierownik: prof. dr hab. inż. W. Batko Adres autorów: 41-902 Bytom, Pl. Akademicki 17 Uzupełnienia protetyczne mają za zadanie nie tylko przywrócić fizjologiczną czynność żucia, ale także poprawić wygląd twarzy pacjenta. Zadania te może stosunkowo łatwo spełnić lekarz przy wykonywaniu uzupełnień stałych, lecz zdecydowanie trudniej u pacjentów bezzębnych. W takich przypadkach najlepiej jest zastosować wypracowane w ciągu wielu lat zasady ustawiania zębów. O ile przywrócenie prawidłowej czynności żucia jest z punktu widzenia lekarza zadaniem najtrudniejszym i zarazem najistotniejszym, o tyle dla pacjenta najważniejszym wydaje się wygląd estetyczny. Uzyskanie zadowalającego w tym względzie wyniku zależy od doświadczenia lekarza, zdolności manualnych technika dentystycznego i współpracy na linii lekarz-pacjent. Od spełnienia oczekiwań estetycznych pacjenta będzie zależała w znacznym stopniu akceptacja wykonanego uzupełnienia. 441

A. Łata i inni Estetyka protez całkowitych jest uzależniona od protetycznej harmonii zębowo-twarzowej dotyczącej najsilniej eksponowanego odcinka łuku zębowego zębów przednich górnych. Prawidłowe ich ustawienie w tym właśnie odcinku ma również niebagatelny wpływ na jakość wymowy. Niestety ten aspekt wykonania uzupełnień protetycznych jest dość często niedoceniany, a powstałe na skutek nieprawidłowego ustawienia zębów zaburzenia wymowy przypisuje się utrudnionej adaptacji pacjenta do protez. Wielu badaczy, takich jak Bartkowiak, Gorczyński, Kulikowski czy Lawson twierdzi zgodnie, iż istnieje współzależność pomiędzy sposobem ustawienia zębów przednich a zaburzeniami fonetycznymi (1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 16). Wymienione powyżej współzależności skłoniły autorów do przeprowadzenia analizy porównawczej protez całkowitych, zarówno pod katem estetycznym, jak i fonetycznym, zależnie od dwóch metod ustawienia zębów przednich górnych. Do badań zakwalifikowano 18 pacjentów. Grupę tę stanowiło 11 kobiet i 7 mężczyzn w wieku 45-65 lat ( średnio 53 lata). Wszystkie zakwalifikowane do tej grupy badań osoby użytkowały już całkowite uzupełnienia protetyczne przez okres nie dłuższy niż 5 lat. Każdemu pacjentowi wykonano dwie protezy całkowite górne i jedna protezę całkowitą dolną. W uzupełnieniach zastosowano dwa warianty ustawienia zębów. W pierwszym wariancie zęby przednie górne ustawiane były zgodnie z założeniami teorii statycznej z uwzględnieniem indywidualnego projektowania położenia górnych zębów przednich, opartym na ocenie położenia wargi górnej pacjenta, oraz ocenie ułożenia tkanek okolicy podnosowej (3, 6). W wariancie drugim zastosowano ustawienie zębów, w którym prekursorem wytycznych był McGee (14). Metoda ta wykorzystuje do określenia położenia zębów sztucznych stałe punkty anatomiczne podniebienia twardego, takie jak brodawka przysieczna czy fałdy podniebienne i jest szeroko stosowana na świecie przez wielu protetyków. Oparta jest na założeniu, że zęby przednie górne, w protezach całkowitych, powinny być ustawiane w miejscu, gdzie tkwiły kiedyś zęby naturalne (ryc. 1). Powtarzalność takiego ustawienia zębów, odpowiadającego ustawieniu zębów naturalnych kształtuje się, w zależności od badanej cechy, na poziomie 75-87% (12, 17, 18). Cel pracy Ocena różnic estetycznych Odsłuchowa ocena mowy pacjenta Próba obiektywnej oceny zniekształcenia sygnału mowy Materiał i metoda Ryc. 1 Zasady ustawiania zębów metodą McGee. W obu wariantach wykonywanych protez górnych niezmienne pozostawało ustawienie zębów w protezie dolnej, zgodne z zasadami statycznego ustawiania zębów (3). Ocena nowo wykonanych uzupełnień dokonywana przez pacjenta ukierunkowana była na zastrzeżenia estetyczne dotyczące głównie zębów przednich górnych oraz zastrzeżenia w sposobie wymowy. Zadaniem pacjentów było określenie, które zaproponowane ustawienie zębów podoba im się bardziej pod względem estetycznym? Czy dostrzegają różnice fonetyczne pomiędzy obydwoma kompletami protez? Zapisu mowy pacjentów w obu wariantach nowo wykonanych uzupełnień, dokonywano na cyfrowych minidyskach. Do nagrań posłużył jednobrzmiący tekst, przygotowany przez logopedę, z którym badane osoby zapoznawały się wcześniej poprzez 3-krotne głośne czytanie. Tekst został opracowany tak, aby każdy z 28 badanych spółgłoskowych fonemów polskich znalazł się, w miarę moż- 442

Protezy całkowite liwości, w trzech pozycjach w wyrazie: w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Kolejno oceniane fonemy znajdowały się w sąsiedztwie samogłoskowym, czyli najłatwiejszej formie artykulacji głoski. Odsłuchowej ocenie, wykonanej przez specjalistę logopedii (Poradnia Logopedyczna przy Zakładzie Ortodoncji ŚAM) poddano łącznie 108 nagrań. W każdym nagraniu pacjent wypowiadał 28 zdań uwzględniających 28 polskich fonemów spółgłoskowych, co daje łącznie 3024 zdania poddane analizie. Zakładając, że badane fonemy były oceniane w trzech możliwych położeniach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie (na początku, w środku i na końcu wyrazu) łącznie odsłuchano i poddano ocenie około 8500 wyrazów. Oceny w wygłosie nie przeprowadzano w przypadku głosek dźwięcznych, ponieważ w tym położeniu tracą one dźwięczność, np.: paw czyta się jak paf. Do oceny logopedycznej wszystkich badanych fonemów zastosowano 3 stopniową skalę oceny: źle dobrze bardzo dobrze (brak odstępstw od normy fonetycznej) W celu obiektywizacji wyników zapis mowy został poddany analizie akustycznej w Zakładzie Wibroakustyki AGH w Krakowie (Kierownik: prof. dr hab. inż. Wojciech Batko). Dla uniknięcia ewentualnych błędów, w czasie trwania badań, pacjent posiadał w poszczególnych okresach wyłącznie jedną z protez górnych. Ryc. 2 Wybór wariantu protezy przez pacjenta. często badani zwracali uwagę było większe wychylenie siekaczy i wrażenie mniejszych zębów pomimo że w obu wariantach protez zęby miały ten sam rozmiar. W wielu przypadkach zmiana ustawienia zębów z metody tradycyjnej na metodę McGee powodowała zwiększenie wymiaru pola okluzyjnego (ryc. 5, 6). Wyniki Większość badanych 83% uznała, że pod względem estetycznym bardziej zadowalające jest dla nich ustawienie zębów zgodnie z metodą McGee. (ryc. 2) Zaledwie 17% opowiedziało się za protezami z zębami ustawionymi metodą tradycyjną. Z reguły były to osoby w wieku około 65 lat, które nie przywiązywały wagi do estetycznego wykonania protezy. Pacjenci, którzy zdecydowali się na wybór protezy z ustawieniem zębów metodą McGee wyjaśniali, iż takie ustawienie zębów bardziej przypominało im układ zębów własnych. Fakt ten sprawiał, że chętniej wybierali te protezy jako uzupełnienia ostateczne (ryc 3, ryc. 4). Cechą, na którą szczególnie Ryc. 3. Proteza z zębami ustawionymi metodą tradycyjną. Ryc. 4. Proteza z zębami ustawionymi metodą McGee. 443

A. Łata i inni Z a b u r z e n i a g ł o s e k d e n t a l i z o w a - n y c h 1 Wśród 18 przebadanych osób u 5 (28%) nie zaobserwowano odstępstw w artykulacji tych głosek. Zmiany artykulacyjne wystąpiły u 13 osób ( 72 %) (ryc. 7). Ryc. 5. Wielkość pola okluzyjnego w protezach z zębami ustawionymi metodą tradycyjną. Ryc. 7. Obecność zaburzeń artykulacyjnych w nowo wykonanych uzupełnieniach w ocenie logopedycznej. Ryc. 6. Wzrost pola okluzyjnego w przypadku ustawienia zębów metodą McGee. Nie powodowało to jednak zniechęcenia pacjentów do tej metody ustawienia zębów nawet w sytuacji występowania nieprawidłowości w wymowie. Z a b u r z e n i a r e a l i z a c j i g ł o s e k Nieznaczne odstępstwa od prawidłowej wymowy zauważane były u 10 osób, czyli u 56 % pacjentów tuż po założeniu nowego uzupełnienia. Ale już 3-krotne głośne przeczytanie tekstu służącego do analizy akustycznej znacznie poprawiało artykulację głosek. Bez względu na wariant protezy nie zaobserwowano zmian w artykulacji samogłosek. Obserwowane zaburzenia prawidłowej realizacji fonemów spółgłoskowych dotyczyły głównie głosek dentalizowanych, ze względu na ich sposób powstawania bezpośrednio związany z położeniem zębów przednich. W przypadku 13 badanych, u których wystąpiły zaburzenia głosek dentalizowanych nie zaobserwowano zaburzeń w szeregu ciszącym ś, ź, ć, dź. Zauważalne były one natomiast zarówno w szeregu syczącym s, z, c, dz, jak i szumiącym sz, ż, cz, dż. Zaburzenia w szeregu fonetycznym s, z, c, dz wystąpiły w 10 na 13 przypadków. W tym zaburzenia tylko w protezie wykonanej metodą McGee wystąpiły dwukrotnie częściej niż w przypadku metody tradycyjnej (ryc. 8). Zaburzenia szeregu sz, ż, cz, dż wystąpiły w 8 Ryc. 8. Występowanie zaburzeń w poszczególnych wa- 1 Głoski dentalizowane głoski powstające przy zbliżeniu szeregów zębowych. Należą tu trzy szeregi głosek: syczący s, z, c, dz; szumiący sz, ż, cz, dż; ciszący ś, ź, ć, dź. 444

Protezy całkowite przypadkach na 18 badanych przy czym zaburzenia te w równym stopniu dotyczyły obu wariantów ustawienia zębów. (ryc. 9). Zarówno w przypadku pierwszego, jak i drugiego szeregu głosek dentalizowanych nie były to znaczne zaburzenia, lecz nieco odbiegające od norm fonetycznych oceniane wg skali logopedycznej najczęściej na 2, czyli dobrą realizację. Ryc. 10. Uśredniony spektrogram głoski [s] w nagłosie w momencie oddania protezy z zębami ustawionymi metodą McGee. Ryc. 9. Zaburzenia szeregu sz,ż,cz,dż w obu wariantach protez. Obecność zaburzeń w artykulacji poszczególnych głosek została obiektywnie potwierdzona w obrazie widma sygnału mowy w analizie akustycznej. Analiza akustyczna wykazała, że różnice artykulacyjne pomiędzy oboma wariantami ustawienia zębów nie ograniczyły się wyłącznie do głosek dentalizowanych. Zostały one stwierdzone w mniejszym lub większym stopniu w przypadku wszystkich badanych 28 spółgłoskowych fonemów polskich. Zmiany te są zauważalne podczas analizy uśrednionych spektrogramów głosek zarówno w nagłosie, śródgłosie, jak i wygłosie. Znajduje to potwierdzenie w analizie pomiarowej, minimalno-odległościowej. W obu wariantach ustawienia zębów zaburzenia występują, przede wszystkim, w niskich częstotliwościach rzędu 0 1000 Hz. (ryc. 10). W widmie głoski [s] w nagłosie, w przypadku protezy z zębami ustawionymi metodą McGee, widoczne są wysokie poziomy dźwięku przekraczające średnio o 10 db poziom charakterystyczny dla tej głoski. Natomiast w paśmie od 4 khz do10 khz pojawiają się nierównomierności widma dźwięku przypominające lokalne maksima ( w pasmach w pobliżu częstotliwości 4 khz, 5,5 khz i 7 khz). W przypadku spektrogramu głoski [s] w nagłosie, w protezie z zębami ustawionymi metodą tradycyjną, zaburzenia kumulują się w zakresie niskich częstotliwości, tj. poniżej 500 Hz, gdzie osiągają podwyższone poziomy dźwięku średnio o 20 db w porównaniu z głoska standardową. W wyższych częstotliwościach widoczne są również lokalne maksima w okolicy pasm 3kHz (o wartości około 7 db ponad widmo) i 5 khz. W porównaniu z protezą z zębami ustawionymi metoda McGee, głoska [s] przybiera bardziej regularny szumowy charakter (ryc. 11). Ryc. 11. Uśredniony spektrogram głoski [s] w nagłosie w momencie oddania protezy z zębami ustawionymi metodą tradycyjną.. 445

A. Łata i inni Ryc. 12. Uśredniony spektrogram głoski [s] w śródgłosie w protezie z zębami ustawionymi metodą McGee w momencie oddania protez. Ryc. 13. Uśredniony spektrogram głoski [s] w śródgłosie w protezie z zębami ustawionymi metodą tradycyjną w momencie oddania protezy. Podobne odstępstwa od prawidłowego widma posiada głoska [s], w przypadku obu wariantów ustawienia zębów, analizowana w śródgłosie (ryc. 12, ryc. 13). W obu spektrogramach obserwuje się znaczne podwyższenie poziomów w niskich częstotliwościach oraz występowanie lokalnych maksim, zwłaszcza w przypadku protezy z zębami ustawionymi metodą McGee. Obecność zniekształceń sygnału mowy została również potwierdzona w szeregu ś, ź, ć, dź, pomimo ich nie wykrycia w ocenie odsłuchowej. Większość z tych zaburzeń nie została odnotowana przez wyspecjalizowane ucho logopedy, a więc tym bardziej odchylenia te nie zostaną usłyszane przez ucho przeciętnego człowieka. Wykonana analiza wyników otrzymanych z analizy przetworzonego sygnału mowy pozwala stwierdzić, że we wszystkich badanych przypadkach istnieją mniejsze lub większe różnice w deformacji sygnału w zależności od wariantu ustawienia zębów. Wnioski 1. Jednym z najważniejszych elementów protetycznej harmonii zębowo-twarzowej jest dla pacjenta ustawienie zębów przednich górnych. Dlatego częściej decydowali się oni na protezy z zębami ustawionymi zgodnie z założeniami McGee, dającymi wrażenie bardziej naturalnego położenia. 2. W logopedycznej ocenie odsłuchowej stwierdzono głównie zaburzenia w zakresie prawidłowej realizacji głosek dentalizowanych, bez względu na wariant ustawienia zębów. Wyniki te zostały potwierdzone analizą akustyczną. 3. Analiza akustyczna potwierdziła w sposób obiektywny występowanie niewielkich odchyleń od prawidłowej artykulacji wszystkich badanych fonemów spółgłoskowych, także tych, gdy badanie logopedyczne nie wykryło odchyleń. 4. Brak zdolności wychwytywania przez ludzkie ucho subtelnych różnic artykulacyjnych, spowodowanych różnym ustawieniem zębów przednich górnych w protezach całkowitych wydaje się przemawiać za takim ich ustawieniem, które będzie bardziej satysfakcjonujące dla pacjenta pod względem estetycznym. Piśmiennictwo 1. Bartkowiak H.: Ustawienie zębów w protezach całkowitych a wymowa. Czas. Stom., 1967, XX, 11, 1183- -1188. 2. Bednarkiewicz-Zbrodowska M.,Zbrodowski A.: Zagadnienie fonetyki w protetyce w oparciu o dane z anatomii i fizjologii. Czas. Stom., 1963, XVI, 5, 372- -381. 3. Bielski J.: Wpływ ustawiania sztucznych zębów oraz ich powierzchni żujących na statykę protez całkowitych i wydolność żucia. Rozprawa habilitacyjna. Archiwum ŚAM. Zabrze 1965.- 4. Bień B.: Wpływ górnych protez na wymowę. Praca doktorska. AM. Zabrze 1964. 5. Gorczyński H.: Wpływ braku uzębienia i 446

Protezy całkowite jego uzupełnienia na funkcję mowy. Przegląd Lekarski 1958, 11, 368-372. 6. Karasiński A.: Protezy całkowite. ŚAM Katowice 2000. 7. Książkiewicz- Jóźwiak B.: Wpływ ustawienia zębów przednich dolnych na wymowę u pacjentów leczonych protezami całkowitymi (doniesienie wstępne) Prot. Stom., 1984, XXXIV, 3, 149- -154. 8. Książkiewicz- Jóźwiak B.: Czynniki wpływające na wymowę pacjentów leczonych protezami całkowitymi. Prot. Stom., 1986, XXXVI, 6, 278-282. 9. Kulikowski A.: Wpływ kształtu zębów sztucznych i sposobu ich ustawienia na stabilizację protez całkowitych. Czas. Stom., 1957, 2-3, 139-146. 10. Lawson W. A.: Speech and its relation to dentistry. II. The influence of oral structures on speech. The Dent.Practitioner 1968, 19, 4, 113-118. 11. Lawson W. A.: Speech and its relation to dentistry. III. The effects on speech of variations in the design of dentures. The Dent.Practitioner 1969, 19, 5, 150-156. 12. Łata A., Porzycki M., Krush R., Irzyk B., Brzoza M., Skrok-Wolska B.: Analiza stosunku przestrzennego zębów przednich do struktur anatomicznych podniebienia twardego. Czas. Stom., 2003, 56, 9, 618-623. 13. McCord J. F., Firestone H. J.: Fonetyczne wyznaczniki pozycji zęba w protezie całkowitej. Quintessence 1995, III, 8, 537-540. 14. McGee G. F.: Natural tooth placement and base contour in denture construction Journal Prosth. Dent., 1960, 10, 4, 651-653. 15. Murell G. A.: Phonetics, function, and anterior occlusion. J. Prosthet. Dent., 1974, July, 32, 1, 23-31. 16. Pryliński M.: Niektóre fonetyczne aspekty ustawiania zębów przednich. Poznańska Stomatologia 1991, 12, 111-114. 17. Wajs S., Marxkors R.: Uwagi na temat punktów orientacyjnych w jamie ustnej przy ustawianiu sztucznych zębów w protezach całkowitych. Prot. Stom., 1978, XXVIII, 3, 171-177. 18. Wajs S., Kozłowski W.: Ustawianie zębów sztucznych w protezach całkowitych. PZWL, Warszawa 1995. Otrzymano: 15.VI.2004 r. 447