Przemysław Żywiczyński Sławomir Wacewicz EWOLUCJA JĘZYKA W STRONĘ HIPOTEZ GESTURALNYCH

Podobne dokumenty
W stronę multimodalności języka.

Andrzej borodo. Współczesne problemy prawne budżetu państwowego

Seria wydawnicza Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Copyright for the Polish edition 2019 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o., Warszawa Copyright 2019 by Marcin Matczak

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

FIZYKOCHEMICZNE METODY ANALIZY W CHEMII ŚRODOWISKA

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

historia języka niemieckiego

Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów

Metodologia badań psychologicznych

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Warszawa

KOŚCIÓŁ A EWOLUCJA. michał chaberek op

Książkę tę poświęcam pamięci moich lwowskich Rodziców, Lidii i Andrzeja Lewickich, a dedykuję ją wszystkim lwowiakom wygnanym, przybyłym, urodzonym

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

Copyright 2014 Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Ewolucja człowieka. Ostatnie 5 milionów lat

GNOZA I EZOTERYKA W KULTURZE

Recenzje: prof. dr hab. Krystyna Stany dr hab. Krzysztof Podemski, prof. UAM. Redaktor prowadząca: Anna Raciborska. Redakcja: Magdalena Pluta

Edukacja wielokulturowa Działania podejmowane w Polsce

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Hermeneutyczne koncepcje człowieka

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o., Warszawa 2016

Religioznawstwo - studia I stopnia

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Immanuel Kant. Dzieła zebrane

Opis zakładanych efektów kształcenia

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Ewa Bandura. Nauczyciel jako mediator Kulturowy (seria: Język a komunikacja 13)

Copyright 2012 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2014

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

O uczących i uczonych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Kieleckie Towarzystwo Naukowe

Wydanie książki zostało dofinansowane z grantu naukowego Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego nr N N

Seria Współczesne Społeczeństwo Polskie wobec Przeszłości tom VI

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek

Główne problemy psycholingwistyki

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK

Praca naukowa dofinansowana ze środków na naukę Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach jako projekt badawczy nr N N

Recenzja: prof. dr hab. Maria Jarymowicz

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia

Ontogeneza aktów mowy

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

dr hab. Maciej Witek, prof. US TEORIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNEJ rok akademicki 2016/2017, semestr letni

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

ETNOLOGIA RELIGII. Andrzej Szyjewski. Spis treści

Spis treści. O tej książce... 19

Książka dotowana przez Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej w Warszawie

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

Sieć społeczna przedsiębiorcy w teorii i praktyce zarządzania małą firmą

W h>/e ZK: <Ͳ D < DE SIGNERZY ZK> tk Kt WZK: <d Ed t K'> / ^K :K>K'/ EzD WARSZAWA 2019

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników

Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna. Spis treści

Filozofia Bezpieczeństwa

Publikacja wydana staraniem Instytutu Psychologii WNHiP Uniwersytetu Wrocławskiego

RobertSkiba PatrykMiziuła ZBIÓRZADAŃ ZANALIZYIALGEBRY

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.

Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018

Spis treści: Przedmowa Wprowadzenie. CZĘŚĆ I. Systemy międzynarodowe, historia świata i teoria stosunków międzynarodowych

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

INSTRUMENTY FINANSOWE W SPÓŁKACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2013/2014

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Copyright 2018 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Publikacja dofinansowana przez Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Archeologia kognitywna

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2013

Inność/różnorodność w języku i kulturze

P L SJ A I W WAM K 2014

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

1. Mit agresji Główne motywacje ludzkiego działania 31

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Definicja testu psychologicznego

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

Scenariusz zajęć. Temat: Obcojęzyczne zasoby Internetu. II etap edukacyjny, zajęcia komputerowe. Treści kształcenia: Cele zoperacjonalizowane:

Jarosław Przeperski. Konferencja Grupy Rodzinnej w teorii i praktyce pracy socjalnej z rodziną

Załącznik Nr 4. odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w KRK. kierunkowe efekty kształceniaopis WIEDZA

Opublikowane scenariusze zajęć:

Transkrypt:

Przemysław Żywiczyński Sławomir Wacewicz EWOLUCJA JĘZYKA W STRONĘ HIPOTEZ GESTURALNYCH Toruń 2015

Recenzent prof. dr hab. Bogusław Pawłowski Redakcja i korekta Anna Mądry Projekt okładki Mateusz Pawlik Copyright by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2015 ISBN: 978-83-231-3424-4 WYDAWNICTWO NAUKOWE UNIWERSYTETU MIKOŁAJA KOPERNIKA Redakcja: ul. Gagarina 5, 87-100 Toruń tel. 56 611 42 95, fax 56 611 47 05 e-mail: wydawnictwo@umk.pl www.wydawnictwoumk.pl Dystrybucja: ul. Mickiewicza 2/4, 87-100 Toruń tel./fax 56 611 42 38 e-mail: books@umk.pl Druk: Drukarnia Wydawnictwa Naukowego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

SPIS TREŚCI SPIS ILUSTRACJI... 11 SPIS TEKSTÓW DODATKOWYCH... 13 WSTĘP... 15 Struktura pracy... 17 ROZDZIAŁ I POCZĄTKI DALSZE I BLIŻSZE.... 19 1.1. Religijne początki.... 20 1.1.1. O boskości języka, zakazanym eksperymencie i języku adamowym.... 21 1.1.2. Język jako obiekt dociekań... 24 TRADYCJA ŻYDOWSKA 1.1.3. Refleksja nad językiem w filozofii indyjskiej... 31 1.1.4. Podsumowanie... 33 1.2. Myśl glottogenetyczna: naturalistyczne koncepcje powstania języka... 35 1.2.1. Jak wydźwignąć się ze stanu natury?... 35 VICO * POCZĄTKI BADAŃ PORÓWNAWCZYCH * MONBODDO * MANDEVILLE * CONDILLAC * ROUSSEAU * HERDER * PARYSCY IDEOLOGOWIE * FILOLOGIA PORÓWNAWCZA 1.2.2. Wystąpienie Darwina: w przedsionku nauki o ewolucyjnym powstaniu języka.... 74 WCZESNY DARWINIZM I PROBLEM GLOTTOGENEZY * POSTĘPY BADAŃ EMPIRYCZNYCH * ANTROPOLOGIA I PSYCHOLOGIA O POCZĄTKACH JĘZYKA 1.3. Konkluzja... 85

8 Spis treści ROZDZIAŁ II EWOLUCJA, EWOLUCJONIZM, MYŚLENIE EWOLUCYJNE... 87 2.1. Ewolucja i dobór naturalny... 89 2.1.1. Adaptacja.... 95 2.1.2. Punkt widzenia genu i dostosowanie łączne... 95 2.2. Uniwersalny darwinizm i ewolucja kulturowa... 99 2.3. Psychologia ewolucyjna... 102 2.4. Odbiór popularny i grzechy ewolucjonizmu.... 105 2.5. Ewolucja: mity, błędy i nadużycia... 110 2.5.1. Uproszczenie: ewolucja = dobór naturalny... 111 2.5.2. Błąd: panadaptacjonizm (naiwny selekcjonizm)... 111 2.5.3. Błąd: przetrwanie najsilniejszych.... 113 2.5.4. Błąd: przedłużenie gatunku/dobro gatunku... 114 2.5.5. Błąd: lamarkizm... 117 2.5.6. Błąd: makromutacja i saltacjonizm... 118 2.5.7. Błąd: ewolucja jako proces celowy (teleologia)... 120 2.5.8. Błąd: ewolucja to rozwój, postęp, wspinaczka po drabinie bytów.... 121 2.5.9. Błąd: rekapitulacjonizm ( ontogeneza rekapituluje filogenezę )... 124 2.5.10. Błąd: mylenie poziomów eksplanacyjnych.... 125 2.6. Podsumowanie.... 127 ROZDZIAŁ III EWOLUCJA JĘZYKA. ODEJŚCIE OD GLOTTOGENETYCZNYCH SCENARIUSZY.... 129 3.1. Droga do (współczesnej) ewolucji języka.... 135 3.1.1. Powrót zainteresowania.... 135 3.1.2. Chomsky, internalizm i biologiczne podłoże języka.. 140 3.1.3. Postępy nauk empirycznych.... 142 BADANIA NAD NACZELNYMI * GENETYKA * PALEOANTROPOLOGIA I ARCHEOLOGIA * NEURONAUKI 3.1.4. Ewolucjonizm... 155 3.2. Współczesna ewolucja języka.... 157 3.2.1. Ewolucja języka: nowy program badawczy... 157 3.2.2. Nowe trendy badawcze w ewolucji języka... 160

Spis treści 9 3.3. Ewolucja ale czego? Taksonomia języka.... 163 3.3.1 Procesor składniowy, czyli wąskie rozumienie pojęcia język... 166 3.3.2. Szerokie rozumienie języka.... 170 JĘZYK: NIE TYLKO SKŁADNIA * JĘZYK: NIE TYLKO MOWA * JĘZYK: NIE TYLKO WRODZONOŚĆ 3.4. Etapy... 180 3.4.1. Poziom podstawowy... 181 3.4.2. Preadaptacje... 182 3.4.3. Komunikacja przedjęzykowa... 183 3.4.4. Protojęzyk... 184 3.4.5. Od protojęzyka do języka.... 188 3.5. Podsumowanie.... 190 ROZDZIAŁ IV PREADAPTACJE, CZYLI WARUNKI WSTĘPNE.... 191 4.1. Mowa... 191 4.2. Recepcja mowy... 198 4.3. Mózg... 201 4.4. Preadaptacje kognitywne... 207 4.4.1. Mimeza... 207 4.4.2. Teoria umysłu... 209 4.4.3. Metareprezentacja... 211 4.4.4. Pamięć... 212 4.4.5. Funkcje wykonawcze... 215 4.5. Podsumowanie.... 216 ROZDZIAŁ V KOOPERATYWNE FUNDAMENTY: NAJWAŻNIEJSZY WARUNEK JĘZYKA... 217 5.1. Teoria sygnalizacji... 219 5.2. Ewolucyjna stabilność komunikacji... 221 5.3. Jak zapewnić uczciwość komunikacji?.... 225 5.4. Źródła ludzkiej kooperatywności... 228 5.5. Podsumowanie.... 233

10 Spis treści ROZDZIAŁ VI PROBLEM ZMIANY MODALNOŚCI W HIPOTEZIE PIERWSZEŃSTWA GESTÓW... 235 6.1. Hipotezy pierwszeństwa gestów w ewolucji języka... 236 6.2. Gesty definicja.... 239 6.2.1. Gesty w komunikacji międzyludzkiej... 239 6.2.2. Gesty w komunikacji innych naczelnych... 242 6.3. Argumenty na rzecz hipotez pierwszeństwa gestów... 245 6.3.1. Gesty i pochodzenie języka krótki rys historyczny.. 245 6.3.2. Argumenty Hewesa i wznowienie zainteresowania rolą gestów w ewolucji języka... 246 6.3.3. Współczesne hipotezy gestowe... 248 IKONICZNOŚĆ GESTÓW * RĘCZNOŚĆ I LATERALIZACJA * OBSZAR BROKI I NEURONY LUSTRZANE * MIMEZA I PANTOMIMA * INNE ARGUMENTY 6.4. Problem przejście do mowy.... 256 6.4.1. Przystosowania Homo sapiens do mowy........... 257 6.4.2. Języki migowe jako pełnoprawne języki... 258 6.5. Rozwiązania.... 261 6.5.1. Argumenty tradycyjne... 261 6.5.2. Dwoistość informacji... 263 6.5.3. Nabywanie języka migowego i mówionego przez dzieci 265 6.5.4. Naturalne związki ręka usta... 266 6.5.5. Ruchy artykulacyjne jako rodzaj gestów.... 268 GESTY OKOLICY TWARZY I UST 6.6. Konkluzja w stronę hipotez multimodalnych?.... 271 ZAKOŃCZENIE... 275 BIBLIOGRAFIA... 277 SŁOWNIK TERMINÓW... 317 SUMMARY.... 335 INDEKS OSOBOWY... 337 INDEKS RZECZOWY... 341

WSTĘP Na poły sztuka, na poły instynkt język wciąż nosi znak swej stopniowej ewolucji *. Charles Darwin (The Descent of Man, [1871] 2011: 106) Charles Darwin widział w nim największy, obok ognia, wynalazek ludzkości. John Maynard Smith i Eörs Szathmáry uznają jego pojawienie się za ostatni z wielkich ewolucyjnych przełomów, którego wyjaśnienie Morten H. Christiansen i Simon Kirby uważają za najtrudniejszy problem w nauce 1. Język, rozumiany jako system komunikacyjny, w którym jednostki symboliczne podlegają kombinatoryce składniowej, jest naprawdę wyjątkowy, jako że należy jedynie do człowieka tym samym więc zaświadcza o naszej wyjątkowości. Oddajemy w ręce Czytelnika pierwszą polską monografię o ewolucji języka (evolution of language) nowej dziedzinie wiedzy, której powstanie przypada na koniec ubiegłego wieku. Jest również ewolucja języka dziedziną dynamicznie rozwijającą się, co zresztą nie powinno dziwić, bo intensywny rozwój jest naturalnym przymiotem młodości. Będąc przedsięwzięciem na wskroś interdyscyplinarnym, czerpie ona impet badawczy z nauk, do ustaleń których sięga: nowoczesnego ewolucjonizmu opartego na genetyce, językoznawstwa, neuronauk, paleoantropologii, psychologii porównawczej i prymatologii, by wymienić tylko najważniejsze z nich. Jednak o powodzeniu projektu badawczego, jakim jest ewolucja języka, decyduje przede wszystkim doniosłość pytań wyznaczających kierunek poszukiwań * Tłumaczenie własne z oryginału angielskiego. 1 Darwin ([1871] 2011: 137); Maynard Smith i Szathmáry (1995); Christiansen i Kirby (2003); zob. początek Rozdziału III.

16 WSTĘP Skąd wziął się język i dlaczego z bogactwa różnych form życia przynależy on jedynie człowiekowi?. Właśnie język stanowi cechę, która niearbitralnie i w zasadniczy sposób odróżnia człowieka od innych zwierząt. Współczesna nauka dostarcza dowodów, że inne właściwości, o których tradycyjnie myślano jako o wyróżnikach człowieka, są w posiadaniu innych gatunków, najczęściej pozostałych małp człekokształtnych. I tak, samoświadomość (self-awareness) przynajmniej w zoperacjonalizowanej wersji, której obecność psychologowie sprawdzają za pomocą testu Gallupa cechuje wszystkie gatunki wielkich małp: szympansy zwykłe, bonobo, goryle i orangutany, ale również delfiny i słonie. Na początku XX wieku wydawało się, że wystarczy odpowiednio sformułować definicję używania narzędzi, eliminując zachowania instynktowne/wrodzone lub niedostatecznie skomplikowane, by stało się ono cechą wyłącznie ludzką. Pogląd ten przetrwał jedynie do czasu pionierskich badań Jane Goodall z szympansami w latach sześćdziesiątych XX wieku. Kolejno okazywało się, że narzędzi potrafią używać także pozostałe wielkie małpy, mniejsze od nich małpy zwierzokształtne w Afryce (makaki) i Ameryce Południowej (kapucynki), a także wiele innych gatunków, w tym ptaki. Szympansy nie przestają nas zaskakiwać: w 1999 roku autorytatywnie stwierdzono u nich obecność tradycji kulturowych, a w 2007 polowanie z wykorzystaniem narzędzi. Nawet wyrób kamiennych narzędzi może być kryterium problematycznym nowe badania opisują kamienne narzędzia oraz ślady ich użycia datowane na około 3,4 mln lat temu, a więc byłoby to zachowanie wcześniejsze od obecnie uznawanego okresu wyłonienia się rodzaju Homo 2. Krótkie sprawozdanie z badań demitologizujących wyróżniki ludzkiej wyjątkowości nakazuje nam z tym większą uwagą przyjrzeć się językowi. Ewolucja języka podejmuje wyzwanie stawiania weryfikowalnych hipotez, w jaki sposób ta właściwa wyłącznie człowieko- 2 Test Gallupa i wielkie małpy np. Heyes (1998); u słoni: Plotnik i in. (2006); kultura u szympansów: Whiten i in. (1999); polowanie z użyciem narzędzi: Pruetz i Bertolani (2007); ślady użycia kamiennych narzędzi: McPherron i in. (2010); kamienne narzędzia: nieopublikowane odkrycie zespołu West Turkana Archaeological Project, raportowane we wzmiance w Science, DOI: 10.1126/science.aab2487.

WSTĘP 17 wi, ale też wyjątkowo skomplikowana cecha mogła wyłonić się w historii naszej linii ewolucyjnej. Struktura pracy Pierwsze dwa rozdziały stanowią część wstępną naszej pracy. Początki bliższe i dalsze służą rekonstrukcji myśli nad genezą języka, uprawianej w obrębie już to religii, już to filozofii, która wyprzedzała naukową ewolucję języka; z kolei zadaniem rozdziału Myślenie ewolucyjne jest oświetlenie tych koncepcji i pojęć, które są niezbędne dla zrozumienia dalszych treści. Samej ewolucji języka poświęcamy dwa ze środkowych rozdziałów książki rozdział trzeci i czwarty. W pierwszym z nich, pt. Ewolucja języka, omawiamy tło naukowo-historyczne, z którego wyłoniła się ta dziedzina, oraz jej program badawczy; natomiast w kolejnym rozdziale, Preadaptacje, skoncentrujemy się na przeglądzie anatomicznych i kognitywnych dyspozycji, które umożliwiły powstanie języka. Najważniejszą z nich, czyli kooperatywność, wyróżniamy, poświęcając jej osobny, piąty rozdział. Zamykająca część książki, Problem zmiany modalności, skupia się na bardzo szczegółowej kwestii, dotyczącej jednej z hipotez powstania języka, tj. Hipotezy Pierwszeństwa Gestów, i ma pokazać Czytelnikowi, jak w ewolucji języka wygląda konstruowanie i weryfikowanie argumentów. Dla ułatwienia lektury zaopatrzyliśmy monografię w słowniczek najważniejszych pojęć użytych w tekście, zaś w głównym wywodzie w ramkach umieściliśmy teksty dodatkowe, stanowiące rozszerzoną ilustrację tych z omawianych zagadnień, które w naszym mniemaniu mogą zainteresować Czytelnika.

POCZĄTKI DALSZE I BLIŻSZE Rekonstrukcja myśli o powstaniu języka, którą tutaj przedstawiamy, spełnia ważną rolę w naszej książce, jak i zresztą w każdej publikacji na temat ewolucji języka. Historia dociekań nad źródłami języka jasno pokazuje, że ludzie od czasów najdawniejszych uważali powstanie języka za problem kluczowy kluczowy dla zrozumienia, co czyni ich ludźmi właśnie i odróżnia od reszty świata. Zainteresowanie genezą języka jest uniwersalne; pojawia się w różnych kręgach kulturowych i epokach historycznych, inspirując myślicieli do konstruowania przy pomocy dostępnych im idei scenariuszy jego powstania. Poza uwypukleniem elementu powszechności, historia tej refleksji dostarcza inspiracji współczesnym badaczom: wyartykułowane w zamierzchłej przeszłości pytania np. o to, czy w początkowej fazie rozwoju język naśladował dźwięki natury, albo o to, jaka była pierwotna modalność komunikacji językowej cały czas absorbują uwagę uczonych. Nasza rekonstrukcja ma także inny, równie ważny cel, którym jest uświadomienie Czytelnikowi jakościowej różnicy między spekulacjami prowadzonymi na temat początków języka w nawet niedalekiej przeszłości a ściśle naukowym podejściem ewolucji języka, współczesnej dziedziny wiedzy, która się tym tematem zajmuje. W rozdziale przyjęto podział na dwie części. W sekcji 1.1. Religijne początki charakteryzujemy refleksję nad początkami języka, odwołującą się do wątków religijnych, z których naczelny dotyczy jego boskiej genezy. Czerpiąc przykłady z myśli okcydentalnej chrześcijańskiej i żydowskiej oraz indyjskiej, staramy się zilustrować