Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 1 1 Historia w legendzie zaklęta Połącz pojęcia z odpowiednimi opisami. legenda Opowiadanie o treści fantastycznej, w którym mogą występować zwierzęta. Zawiera naukę dla ludzi. bajka Opowieść o życiu świętych i bohaterów albo o prawdziwych zdarzeniach. Zawiera motywy fantastyczne i cudowne. 2 Uzupełnij informacje o książce. Autor: Tytuł: Ta książka zawiera Moja ulubiona legenda to Jej bohaterami są
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 2 3 Napisz po śladzie. 4 Skonstruuj tabelę, w której można wpisać wydarzenia prawdopodobne i wydarzenia fikcyjne z dowolnej legendy. Użyj linijki.
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 3 5 Połącz ramki tak, aby utworzyły tytuły legend. Legenda o czarodziejskim młynku Warsie i Sawie ze smoczej jamy Wieży z Wieliczki Czechu i Rusie Legenda o smoku Legenda o Lechu, Legenda o Legenda o Popielu i Mysiej 6 Napisz nazwy trzech miejsc, z którymi związane są legendy zgromadzone w książce Wandy Chotomskiej Legendy polskie.
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 4 1 Historia w legendzie zaklęta Wykonaj działania dowolnym sposobem. 10 + 12 = 15 + 13 = 18 + 12 = 30 12 = 23 12 = 24 11 = 12 + 10 + 4 = 30 14 2 = 2 Porównaj wyniki za pomocą znaków >, <, =. 20 + 3 + 7 21 + 9 30 14 12 + 8 20 4 3 22 4 6 4 + 12 6 + 14 15 + 12 20 15 25 6 23-5
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 5 3 Dorysuj lub skreśl rysunki tak, aby można było ułożyć zadanie. Zapisz pytanie do zadania i obliczenia.
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 6 4 Do lochu bazyliszka prowadziło 30 schodów. Potwór potrafił pokonać je, wykonując tylko 15 kroków. Ile schodków na raz pokonywał bazyliszek? Wykonaj rysunek pomocniczy i obliczenia. 5 Lech, Czech i Rus jechali 14 dni. Potem zrobili 3 dni przerwy i ruszyli w dalszą podróż, która trwała nieprzerwanie 10 dni. Ile dni jechali bez przerwy? Odpowiedź: 6 Oblicz. 13 + = 19 30 3 = + 14 = 15 + 12 = 13 + 16 = 11 + + 4 = 30 15 = 27 = 13
Praca domowa Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 7 Razem z Rodzicami 1 Porozmawiaj z rodzicami o legendach związanych z miejscem Waszego zamieszkania lub z innym pobliskim miejscem. Następnie uzupełnij zdania. Edukacja przyrodnicza Mieszkam w miejscowości, która nazywa się EDUKACJA Edukacja. Jest z nią związana legenda. EDUKACJA Edukacja W tej legendzie występują. Wychowanie fizyczne Na koniec Wychowanie fizyczne. 2 Rozwiąż zadanie. Razem z Rodzicami W pewnej miejscowości krążyła legenda o złym smoku. Podobno widziało go wiele osób, ale każda z nich opisywała go inaczej. Pokoloruj komórkę z imieniem tej osoby, według której smok miał najwięcej głów, kończyn i par skrzydeł. mądra głowa Praca domowa Praca domowa Razem z Rodzicami Osoba, która widziała smoka Liczba głów smoka Liczba kończyn smoka Liczba par skrzydeł smoka Jacek 5 4 2 Kuby 7 10 4 Wiola 4 4 4