Dlaczego tworzę potwory i inne paskudztwa?

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

Nowy mural w Śródmieściu!

CONCEPT ARTYSTY PRZY GRACH WIDEO

Zaznacz, zapisz punkt, który opisuje do Ciebie.

Portfolio///Książki. Wybrane książki, które powstały do 2014 roku.

PLASTYKA klasa 6: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Bo razem naprawdę możemy więcej! wywiad z Magdaleną Różczką, ambasadorką akc. ENDO Razem Możemy Więcej

Trzy Trzy. Trzy Trzy Trzy

Kalendarz Kobiety 2018 Inspiracje i podpowiedzi dla użytkowniczek (1)

Sfera Muzyki : Stanisław Soyka Sonety Shakespeare - koncert w Planetarium w EC1

Projektowanie graficzne 1

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

Prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego Mazowieckie Centrum Profilaktyki Uzależnień. Small and Big Digital Native

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Dla studiów podyplomowych KOLOR W KREACJI WNĘTRZA

Wolontariusz WANTED!

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.


b) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)

3. Poziom i kierunek studiów: niestacjonarne studia pierwszego stopnia WZORNICTWO I ARCHITEKTURA WNĘTRZ

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Akademia Młodego Ekonomisty

COACHING dla każdego

mojego projektu. Są one namiastką i odzwierciedleniem mojej pracy oraz

Bajkoterapia w przedszkolu

Moja Pasja: Anna Pecka

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

"Obrazy, które mnie hipnotyzują" - rozmowa z Anną Wypych

Jesienna dawka pozytywnej kultury z Themersonami w roli głównej

Wymagania. - wymienia dziedziny sztuki, w których

2018/2019 Zakład Narodowy im. Ossolińskich Muzeum Pana Tadeusza. Warsztaty artystyczne dla grup

Materiał pomocniczy "Prezentacja" skopiowany dla każdego z dzieci arkusze papieru markery kredki flamastry klej nożyczki taśma klejąca lub magnesy

MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Jak samodzielnie tworzyć pomoce i gry logopedyczne, czyli budowanie warsztatu logopedy

O pracy mówimy w różny sposób.

Razem czy osobno? Spotkanie 17. fundacja. Realizator projektu:

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Plan pracy z plastyki oraz wymagania na poszczególne oceny do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Kwestionariusz stylu komunikacji

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry oraz długopis lub ołówek. Wszelkie prawa zastrzeżone dla Fundacji Drabina Rozwoju z siedzibą w Warszawie.

Kolorowy świat Łukasza

poradnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie

Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego

W Warszawie ruszyła pierwsza w Polsce kawiarnia dla dzieci z drukiem 3D. Od maja rozpo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki w kl.

Od szczegółu do ogółu, praktyczne refleksje o nauczaniu informatyki wg nowej podstawy programowej

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

Szyfry kody - scenariusz działania

TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja

Zwycięstwo Pawła Babicza

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

Zawsze wydaje się, że coś jest niemożliwe, dopóki nie zostanie to zrobione. Nelson Mandela. Te słowa są idealnym poparciem mojej kandydatury na

REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014


SPOTLIGHT KIDS W MUZEUM NEONÓW

str. 1 Data złożenia oferty w Kancelarii Magistratu Sygnatura oferty w ewidencji Wydziału Kultury i Dziedzictwa Narodowego UMK

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku

Mój Kapitał Ludzki. Wykonała - Magdalena Kubacik

instytut sztuk wizualnych

Uzależnienia behawioralne

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Mały Artysta. Program zajęć dla dzieci 5 i 6 - letnich


WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

METODY PRACY STOSOWANE W TUTORINGU

Autor: Przemysław Jóskowiak. Wydawca: Stratego24 Przemysław Jóskowiak ul. Piękna 20, Warszawa. Kontakt:

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Wymagania klasa VI OKRES I

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Fotografia jako droga do lepszego zrozumienia siebie. Dorota Raniszewska , Warszawa

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA KOLUMBUS W POZNANIU 2017/2018

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.

Plan dydaktyczno - wychowawczy z plastyki Do dzieła!

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

Projekt edukacyjny dla przedszkoli Przedszkole z kulturą Raport 2012

Co to jest kreatywność

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Rola dorosłych w rozwoju dziecka. Spotkanie z rodzicami Opracowanie: Paulina Lica

narzędzia Użyteczne Customer Cup Daj się zauważyć

Transkrypt:

Dlaczego tworzę potwory i inne paskudztwa? Najłatwiej byłoby powiedzieć: bo lubię, ale to nie wyjaśnia zbyt wiele. Gdy o tym myślę, dochodzę do wniosku, że tych ładnych rzeczy jest wokół nas zbyt dużo, odczuwam przesyt i swoisty przymus estetyczny. Niejako wbrew temu sam chcę tworzyć coś przeciwnego. Ktoś mógłby więc nazwać to w pewnym sensie przekorą. Jednocześnie lubię myśl, że to, co wyszło spod mojej ręki, wywoła w odbiorcy uczucie lęku, obrzydzenie czy niepokój. Z drugiej strony zaś będzie zawierać coś, co przykuje wzrok i zmusi do bliższego przyjrzenia się. Jeśli nie z fascynacją, to przynajmniej bezgranicznym zdziwieniem jak bardzo trzeba być popieprzonym, żeby malować takie obrazy. 2

3

Czym są moje potwory? Są wizualizacją grozy, czegoś, co nie musi mieć wyraźnie zaznaczonego pochodzenia, a jedynie zawiera pewną sugestię, że ta istota może kiedyś była człowiekiem. Jest takie chińskie przysłowie, że jeden obraz wart jest tysiąc słów. Zależy mi na tym, aby potwory były impulsem wyzwalającym w widzu plejady emocji i odczuć. Ilustracja musi budować atmosferę, będąc jednocześnie jej tłem. Dla mnie to atmosfera pierwotnego strachu przed nieznanym, która realizuje postulat potworności w ludzkich kategoriach. Oczywiście ostateczną interpretację pozostawiam widzowi, być może znajdą się tacy, których to, co zobaczą, pocieszy lub zwyczajnie rozbawi. 4

Skąd czerpię inspiracje? W przeważającej mierze inspiruje mnie gatunkowa sztuka popularna. W przypadku filmów będą to głównie horrory i fantastyka. Podobnie jest z grami video, które towarzyszą mi jeszcze od czasów ATARI 130XE. Dodać do tego należy muzykę, w szczególności taką, która tworzy określoną atmosferę. Na czoło wysuwa się nurt dark ambientu, ale wszystko zależy od potrzeby. Inna muzyka towarzyszy przy speed paintingu, a inna przy powolnym wydobywaniu postaci z głębi mojego umysłu... Nieustającą inspiracją są prace innych artystów, choć tu granica pomiędzy tym pierwszym a plagiatem jest bardzo cienka, dla niektórych niezauważalna i zbyt łatwa do przekroczenia. Bardzo dbam o to, żeby moje prace nie nosiły znamion tego drugiego. Każdy ma swoich mistrzów, a ambicją jest umiejętność sięgnięcia ich poziomu i pójścia 5

o krok dalej. Nie kryję zresztą swojego uznania dla klasyki. Mój pseudonim Noistromo to jednocześnie ukłon dla Obcego, a z drugiej to noise dźwięk industrialu, techniki, mroku. W jakim słowie zamknąłbym opis moich prac i dlaczego? Klimat. To jedno słowo określa wszystkie moje działania przy tworzeniu ilustracji. Nawet przy wymyślaniu potworów wiem, że najważniejszy jest klimat i wiem, jak go chcę osiągnąć. Czasem poprzez hiperrealistyczną kreskę, którą ożywiam potwora, a czasem przez rozmazany szkic na pograniczu koszmarnego snu. Zdarzają się też lżejsze prace, ale wszystko uzależnione jest od tego jaki klimat chcę zbudować daną grafiką. Narysować coś okropnego potrafi każdy, bo wiemy, co brzydzi ludzi, ale dodanie do tego atmosfery, która gęstnieje wokół grafiki to coś więcej! 6

Mój warsztat Z czego korzystam przy tworzeniu moich potworków? Przede wszystkim, jak na twórcę z XXI wieku przystało, z technik cyfrowych 2D oraz 3D. W tym czuję się najlepiej, mogę swobodnie modelować w trzech wymiarach ograniczany tylko przez moją pokręconą wyobraźnię. Podobną frajdę czerpię z digital paintingu, czyli mówiąc prosto malarstwa cyfrowego. Techniki cyfrowe dają ogromne pole do manewru. Żeby jednak nie było, że odcinam się od starej szkoły zawsze znajdę czas na odręczne szkice ołówkiem. Im klimatu odmówić się po prostu nie da. Cenię sobie także technikę speed paintingu, czyli rysowania w określonym czasie. Szybkie tempo, dobra muzyka w tle i adrenalina potrafią w człowieku wyzwolić umiejętność narysowania czegoś niezwykłego. Od czasu do czasu projektuję także calligraffiti. 7

To moje określenie na prace, które powstają z połączenia tradycyjnej kaligrafii oraz graffiti. Zajmuję się także fotografią, ale w mniejszym zakresie i nadal przede wszystkim traktuję ją jako przedmiot eksperymentów. Zakres prac: Nie ograniczam się do jednego rodzaju prac, bo wiem, że zabija to potencjał i wyobraźnię, więc podejmuję się tworzenia różnych prac. W przypadku gier zajmowałem się oczywiście kreowaniem potworów, ale nie tylko spod mojej ręki wyszły pomysły lokacji oraz postaci wszelkiej maści. Nie są mi obce ilustracje i okładki do książek, ponadto okładki płyt oraz plakaty. Tworzyłem także ilustracje do gier karcianych. Wykształcenie Uważam, że grafik taki jak ja musi być po części samoukiem, który wciąż od- 8

Projekt robiony podczas imprezy gamedevowej KrakJam 2015. 9

krywa potencjał tkwiący w jego głębi, przekuwa myśli, obrazy, kolory kłębiące mu się pod czachą w formę dostrzegalną dla innych. Oczywiście wiedza teoretyczna jest przydatna, tego nikomu nie odmawiam, bo też i sam studiowałem na ówczesnej Akademii Pedagogicznej (dziś Uniwersytecie Pedagogicznym) w Krakowie na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Jednak wszystkie techniki, jak i narzędzia, których używam, poznawałem samemu. Odkrywałem je i dostosowywałem do moich potrzeb. Taka wiedza jest lepiej przyswajalna, przeradza się w umiejętności, z którymi można później twórczo szaleć. Co mnie inspiruje? Filmy: seria Obcy, Coś (Johna Carpentera), Hellboy, Pacific Rim (Guillermodel Toro), Hellraiser (Clive a Barkera), Diuna (Davida Lyncha) 10

Literatura: Howard Phillips Lovecraft Coś na progu, W górach szaleństwa, Obserwatorzy spoza czasu William Gibson Neuromancer, Graf Zero, Mona Liza Turbo (czyli trylogia Ciągu). Gry video: seria Resident Evil, Half-Life 2, Fallout 3, Silent Hill, seria Doom, seria Quake, Deadspace Muzyka: Atrium Carceri, Herbst9, Desiderii Marginis, Sleep Research Facility, Lustmord, Raison d être, Robert Rich, Predominance, Northaunt, Svartsinn, Vestigial, New Risen Throne, Lamia Vox Artyści: Anthony Jones, Aaron Sims, Ben Mauro, Jerad S. Marantz, Rafael Grassetti, Alex Konstad, Kenneth Scott, Feng Zhu, Maciej Kuciara, Carlos Huante. 11

Projekt kart: Mariusz Noistromo Siergiejew http://noistromo.com/ Skład: Przemysław Pencak Korekta: Paulina Trybuła 2015 Fabryka Kart Trefl-Kraków Fabryka Kart Trefl-Kraków sp. z o.o. Podłęże 650, 32-003 Podłęże www.trefl.krakow.pl