Raport badawczy grupy: Marta Jagielska, Monika Gościnika, Monika Aleksandruk, Magda Kurowska. cel. założenia badawcze.

Podobne dokumenty
Pamiętaj, żeby zabrać ze sobą: odpowiednie obuwie, przeznaczone do chodzenia po górach ubrania

1. stałe punkty sprzedaży /Bramy Parku/: nr. pkt. nazwa okres sprzedaży

Projektowanie partycypacyjne w udostępnianiu Tatrzańskiego Parku Narodowego

Instrukcja obsługi sklepu internetowego PKL. Opracowane w Dziale Sprzedaży i Marketingu PKL SA autor: Marcin Skuza

Kryteria konkursu na Najlepsze Europejskie Destynacje (EDEN) Edycja Polska

Rajdy (wycieczki)dwudniowe lub trzydniowe (cztery wyjazdy w ciągu roku szkolnego).

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU KONSULTACJI SPOŁECZNYCH dotyczących budowania Strategii Rozwoju Gminy Jordanów Śląski na lata

Szybko i ekstremalnie po Tatrach - Zakopiański Weekend Biegowy z Sokołem

KOMUNIKAT NR 20/2017 z dnia 28 kwietnia 2017 roku dot. zmiany zasad wystawiania faktur VAT za bilety autokarowe Sindbad-Eurobus

DIAGNOZA LOKALNA krok po kroku. Marta Olejnik Fundacja Pole Dialogu

mgr Wanda Małgorzata Walaszek

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV. Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY TECHNIKA KLASA 4

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania programowe i kryteria oceniania z techniki w klasie 4 szkoły podstawowej

Wymagania rozszerzające (R) na ocenę dobrą (P+R)

Przedmiotowe zasady oceniania Karta rowerowa Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV

Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI

Najlepsze lokalizacje Najpiękniejsze apartamenty

Wymagania programowe i kryteria ocen

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach

REGULAMIN DLA WOLONTARIUSZY AKCJI CZYSTE TATRY

Scenariusz zajęć nr 1

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne zajęcia techniczne klasa 4

Two zen e przestrzen biur. socjologiczny projekt badawczy

Diagnozowanie problemów/potrzeb. Seminarium Kręta droga innowacji społecznych MiR,

ILOŚĆ TURYSTÓW JAKA ODWIEDZIŁA TATRZAŃSKI PARK NARODOWY W ROKU

Uczeń: wyjaśnia, jak należy rozumieć zasadę ograniczonego. drogowym, drogowym,

Jak promować i informować o Funduszach Europejskich wskazówki. Kraków, listopad 2012

Dom przyrody, park ludzi - przez edukację do zrównoważonego korzystania z ekosystemów Tatr

Na tropach energii. Zajęcia terenowe.

Regulamin Rowerem i pieszo przez Białowieski Park Narodowy

Najczęściej zadawane pytania

Rozkład jazdy pociągów Przewozów Regionalnych po 1 czerwca 2011 r. przewozyregionalne.pl

XXII EDYCJA ALERTU EKOLOGIICZNO ZDROWOTNEGO Ochrona środowiska i zdrowia wyzwaniem XXI wieku

NOWOCZESNE NARZĘDZIA DLA TURYSTY W JEDNEJ KIESZENI

Konsument na wakacjach. Raport TNS Polska dla Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów

PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE

Św. Marcin - Dzień 1 Warsztaty co-creation

ZARZADZENIE NR 11/2017. Dyrektora Narwiańskiego Parku Narodowego. z dnia r.

Zakopane r. FUN FOTO

Wymagania rozszerzające (R) na ocenę dobrą (P+R)

STRATEGIA PROMOCJI MARKI KAJAKIEM PRZEZ POMORZE

Wzdłuż Europejskiego szlaku gotyku ceglanego Przewodnik na 2015/16, wersja polska

Warszawa, 16 kwietnia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Preferencje obywateli w odniesieniu do załatwiania spraw urzędowych online prezentacja wyników badania jakościowego

Koncepcja i inwentaryzacja tras rowerowych Pomorza Zachodniego. Szczecin, 23 lipca 2015 r.

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

OPINIE MIESZKAŃCÓW CZĘSTOCHOWY NA TEMAT ROZWOJU I PROMOCJI MIASTA JAKO CENTRUM TURYSTYCZNEGO

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ

Hipnotyzujące ogłoszenia nieruchomości

Nasze audycje w radiu Alex

TECHNIK OBSŁUGI TURYSTYCZNEJ

Live more. Pomerania. Główne założenia projektu. Gdańsk, r.

# SkillsForLife. Raport podsumowujący badania z pracodawcami, pracującymi studentami oraz ich rodzicami przygotowany przez Uniwersytet SWPS

Strategia kreacji i promocji produktu turystycznego. Przemysław Brozdowski Departament Infrastruktury UMWP

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam-idę w świat. Temat lekcji: Opowieści górskiego przewodnika

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 4 ZAJĘCIA TECHNICZNE BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ZIELONEJ GÓRZE

I. Ramowy program szkolenia pilotów wycieczek PTTK

Sieć międzygminnych szlaków rowerowych

Jak badać kompetencje? Narzędzia badawcze nie tylko dla HR. Maciej Głogowski

Regulamin uczestnictwa w 5. Ogólnopolskim cyklu pn. Noc Zima Góry 2018

W latach miejscowość była siedzibą gminy Tatrzańskiej.

Co powstrzymuje Panią/Pana przed wdrożeniem platformy HRM w firmie?

STATUT ZAKOPIAŃSKIEGO CENTRUM KULTURY W ZAKOPANEM. I. Postanowienia ogólne.

Elementy Strefy Biegun. Metoda BIEGUN Platforma edukacyjna Europejskie Obozy Zdobywców Biegunów Zbiórka funduszy Partnerzy projektu

WROCŁAW, LISTOPAD 2009 PRODUKT TURYSTYCZNY AGLOMERACJI WROCŁAWSKIEJ

NOWY SYSTEM IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ KRAKOWA

SKATEPARK W STARYM SĄCZU JAKO ROZWIĄZANIE WIELU PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH

Instrukcja znakowania szlaków turystycznych Nordic Walking

Regulamin II Integracyjnego Rajdu. Krokusy Razem

Prezentacja możliwości i atrakcji Národného parku Poloniny polskim podmiotom pracującym przy obsłudze ruchu turystycznegio

Regulamin Uczestnictwa Rajd 55-lecia Parku Kampinoskiego Julinek

PROGRAM RAJDU PIESZEGO PO GÓRACH ŚWIĘTOKRZYSKICH

Przepis na ulicę Stara Droga w Toruniu. Toruń, 15 maja 2014r.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy IV

S Y L A B U S - d l a s z k o l e ń REZULTAT O3 DZIAŁANIA: O3-A2 PROJEKTU E-GOVERNMENT 2.0 W PRAKTYCE

Konspekt udostępniamy na zasadach: zachowania informacji o autorstwie tylko niekomercyjnego wykorzystania

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

RAJD GÓRSKI HUTNIKÓW WIOSENNE TATRY ZACHODNIE 2016

PROCEDURA ORGANIZO WA NIA WY C IECZEK SZKOLNYCH

Wymagania programowe i kryteria ocen

ŚNIADANIE Z E-LEARNING.PL MECHANIZMY GRYWALIZACJI W PROCESACH E-LEARNGOWYCH

Huawei SuperCharge - najszybsze ładowanie smartfonu w podróży

Ogród Krasińskich Zasady korzystania z ogrodu. Spotkanie podsumowujące Warszawa, listopad 2013

Badania ilościowe i jakościowe. Tomasz Schimanek Instytut Spraw Publicznych

Aneks nr 13 do Regulaminu przewozu osób, rzeczy i zwierząt przez PKP Szybka Kolej Miejska w Trójmieście Sp. z o.o. (RPO - SKM)

Bezpieczeństwo pieszych i rowerzystów

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Kampinoski Park Narodowy uwarunkowania dla rozwoju turystyki

O dodawaniu ogłoszeń

Łukasz Wilczyński, PLANET PR. Questing. czyli jak skutecznie wypromować swój region w oparciu o współpracę lokalnej społeczności.

Konsument na wakacjach. Raport TNS Polska dla. Konsument na wakacjach

Wartości firmowe kompas rozwoju HR w organizacji. Dr Maria Jabłońska - Wołoszyn Nowe Motywacje Jacek Reinhold Olympus Polska

Jak pisać publikacje naukowe? Nie o naukowej, a technicznej stronie pisania artykułu

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

Temat: Piękno Tatr i ich stolicy czym charakteryzują się górskie krajobrazy?

Transkrypt:

Raport badawczy grupy: Marta Jagielska, Monika Gościnika, Monika Aleksandruk, Magda Kurowska cel znalezienie realnych problemów opracowanie rozwiązań dla Tatrzańskiego Parku Narodowego w zakresie komunikacji miasto-turyści-park zmiana wizerunku Tatrzańskiego Parku Narodowego na miejsce przyjazne także turystą zbudowanie pozytywnych doświadczeń w relacji park-klient parku założenia badawcze w parku jest problem z zachowaniem ciszy przez turystów problemy komunikacyjne między miastem -parkiem, mieszkańcami -parkiem, mieszkańcami - miastem problemy badawcze jak turyści zachowują się na szlaku? jak turyści zachowują się w mieście Powód wyjazdu (w góry czy do Zakopanego) i związana z tym klasyfikacja turystów Stosunek mieszkańców do TPN i gór -związana z tym klasyfikacja metodologia i wykorzystane metody badania etnograficzne (w mieście i w parku) wywiady z mieszkańcami (przedsiębiorcy z Krupówek, mieszkańcy Zakopanego) wywiady z pracownikami parku -leśnicy, dyrektor, przewodnicy wywiad z pracownikiem sprzedającym bilety wstępu do Parku na ścieżce Kuźnica-Kalatówki spotkanie/wywiady z pracownikami urzędu miasta -pracownik biura promocji miasta, wiceburmistrz dokumentacja fotograficzna dokumentacja dźwiękowa (monitorowanie dźwięków otoczenia na ścieżce Krupówki-Kalatówki) desktop research benchmark stakeholder analysis opis przebiegu badania Krok po kroku: 1. wejście do schroniska, 2. pokonanie trasy schronisko -Krupówki, Krupówki -schronisko; wykonywanie w tym czasie dokumentacji dźwiękowej i fotograficznej, obserwacje, notatki z podróży School of Form raport badawczy 2014

3. spotkania w Urzędzie Miasta Zakopane 4. spotkanie z pracownikami parku 5. obserwacje w górach +wywiady z przewodnikiem -dokumentacja fotograficzna, notatki z podróży 6. wywiady w mieście z turystami, mieszkańcami, przedsiębiorcami oraz pracownikami parku - dokumentacja dźwiękowa i fotograficzna, notatki z podróży 7. wywiad w punkcie informacji turystycznej 8. desktop research 9. benchmarki Po każdym dniu badań przeprowadzana była analiza i podsumowanie wniosków. Pod koniec na podstawie stworzonej mapy interesariuszy określiliśmy zagadnienia i problemy. obserwacje i wnioski z badania problem od którego wyszliśmy jest problemem nierealnym ważne jest rozładowanie kolejek wspieranie turystów już na szlaku, a nie tylko straszenie ich zmiana doświadczenia wejścia/przejścia do parku +abasadorzy parku w góry przybywają dwie grupy turystów amatorzy i doświadczeni turyści mieszkańców można również podzielić na pracujących na krupówkach (turystożercy) i pracujących poza nimi (styl zakopiański nie istnieje -już) bramka do TPN w Kuźnicy jest niewidoczna (można jej niezauważyć), również przez to, że jest wysoko, turyści idąc w góry nie wiedza o bramce, przez co rośnie ich zdenerwowanie gdy muszą nagle zapłacić ponieważ budki z biletami nie podlegają pod park władze parku nie mają pojęcia co się tam dzieje -sprzeczności w opowieściach, pracownicy parku -(parafrazując) nic się nie stało, że podnieśliśmy ceny biletów, ludzią to nie przeszkadza; pracownica punktu z biletami (parafrazując) -krzyczą na nas, obrażają, pamiętają że bilety były tańsze, próbują oszukiwać przebiegać lasem lub za budką TPN -często posługuje się skrótami, które nie są jasne dla turystów projektowanie negatywne, komunikaty opresyjne istnieją stereotypy dotyczące chodzenia po górach, które mogą stwarzać potencjalne zagrożenie ( kolory szlaków -oznaczają stopień trudności) turyści źle przygotowani do wyprawy pierwszą informację o tym często dostają dopiero na wejściu do parku (zamiast, np. na wyjściu z miasta/krupówek), wtedy nie mogą nic zmienić, ewentualnie cofnąć się (co brzmi jak duże poświęcenie) skupienie się na dźwiękach zupełnie zmienia doświadczenie i sposób odbierania gór ale także zmiana postrzeganie miasta wizerunek pracownika TPN to wizerunek policjanta, a nie osoby pomocnej, dbającej o to po co wszyscy tam przybywają (las, miśki kozy, GÓRY) Zakopane w oczach bardziej świadomych i wrażliwych turystów oraz mieszkańców jawi się jako Bangladesz nowe elementy identyfkacji są w niektórych miejscach obce i niedopasowane do otoczenia i sytuacji (tabliczka informująca o jednokierunkowości szlaku na Giewont umieszczona jest w niewidocznym miejscu, format i kolorystyka zlewa się ze skałą) jedynie zakazy bez wyjaśnień, które nie umożliwiają zrozumienia i nie przekonują do School of Form raport badawczy 2014

respektowania tych zakazów. Zasady regulaminu powinny być PROSTE I LOGICZNE -jak kontrowersyjny zakaz wprowadzania psów do parku -właściciele psów powinni dowiedzieć się dlaczego psy nie mają wstępu niespójność identyfikacji (zakazy raz przekreślone, raz nie) paragon (paragony zgniatamy i wpychamy do kieszeni lub pozbywamy się go od razu, nie myślimy o nim jak o bilecie -który mógłby też stać się miłą pamiątką, mógłby witać turystów i w miły sposób opowiadać o zakazach niewiedza turystów o tym, że są w TPN nie wpływa negatywnie na ich zachowanie -podobno zachowują się w większości poprawnie większym problemem niż turystyka letnia jest turystyka zimowa (zjeżdżanie ze szlaków) czy ktoś tu mieszka? School of Form raport badawczy 2014

ukłon na dzień dobry! minimalny kontakt z człowiekiem w budce minimalna ilość funkcji miejsca

Do not enter 1/12 powierzchni to kontakt z człowiekiem relacja turysta - bileterka

bilet = paragon niska jakość papieru Jesteś na terenie parku... Nie.. Nie... Nie... STOP TPN kozica STOP TPN kozica STOP komunikaty minimalna wielkość napisów niska jakość nośnika

- Czy są prowadzone statystyki wejść? - Tak, w punktach sprzedaży. - Ciekawe jak to robią... - Pewnie stawiają kreski i skreślają co pięć