Zasady wewnątrzszkolnego oceniania w klasach IV-VI Chrześcijańskiej Szkoły Podstawowej Samuel (wyciąg ze statutu szkoły) Jawność ocen Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (nauczyciel wpisuje oceny do Librusa w ciągu 3 dni). Sprawdziany i wypracowania powinny być ocenione w ciągu dwóch tygodni. Na wniosek ucznia lub rodziców nauczyciel uzasadnia ocenę (ustnie lub pisemnie). Ocenione sprawdziany pisemne są udostępniane do wglądu: uczniowi na następnej lekcji, a rodzicom ucznia, na życzenie, w dniu spotkań z rodzicami. Skala ocen W naszej szkole obowiązuje następująca skala ocen: 6 celujący 5 bardzo dobry 4 dobry 3 dostateczny 2 dopuszczający 1 niedostateczny Oceny mogą być zwiększane plusami i zmniejszane minusami (z wyjątkiem ocen rocznych). Przedmiotowy System Oceniania może przewidywać dodatkowo plusy i minusy jako samodzielne oceny (wtedy określa, jak przelicza się plusy i minusy na oceny w skali). Przeliczanie punktów na oceny Jeżeli sprawdzian jest oceniany w punktach, są one przeliczane na oceny następująco: 0-39% - niedostateczny (1) 40-49% - dopuszczający (2) 50-74% - dostateczny (3) 75-90% - dobry (4) 91-100% - bardzo dobry (5) ponad 100% (z zadaniami dodatkowymi) celujący (6) Nauczyciel może określić w Przedmiotowym Systemie Oceniania inne zasady przeliczania punktów na oceny, przy czym za 40% punktów jest ocena co najmniej dopuszczająca (2). Zapowiadanie sprawdzianów Nauczyciel zapowiada duże sprawdziany pisemne (na lekcji i w Librusie): o prace klasowe (sprawdziany z całego działu) z tygodniowym wyprzedzeniem, o dwugodzinne wypracowania z języka polskiego z tygodniowym wyprzedzeniem. o sprawdziany z całego roku szkolnego z dwutygodniowym wyprzedzeniem, Sprawdziany z trzech ostatnich lekcji ( kartkówki ) mogą się odbywać bez zapowiedzi. Ograniczenie liczby sprawdzianów W tygodniu mogą się odbyć najwyżej trzy duże sprawdziany (najwyżej jeden dziennie). Od tej reguły są dwa wyjątki: o nie dotyczy to zajęć odbywających się tylko raz w tygodniu, o nie dotyczy to sprawdzianów przesuniętych na nowy termin z powodu odwołania lekcji. Nie ma ograniczenia liczby sprawdzianów z trzech ostatnich lekcji ( kartkówek ).
Poprawa sprawdzianów Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawy oceny niedostatecznej lub dopuszczającej. Przedmiotowy System Oceniania może zezwalać na poprawę wyższych ocen. Uczeń ma obowiązek zaliczyć sprawdzian (pisemny, ustny lub praktyczny) w którym nie uczestniczył formę i termin takiego zaliczenia określa nauczyciel. Oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) Ocena śródroczna jest ustalana w styczniu i obejmuje pracę ucznia od września do stycznia. Ocena roczna jest ustalana w czerwcu i obejmuje pracę ucznia od września do czerwca. Przy wystawianiu ocen klasyfikacyjnych średnia ocen bieżących ma znaczenie pomocnicze. Oceny klasyfikacyjne wystawia się w następujący sposób: Celujący wiedza i umiejętności ucznia wykraczają poza program nauczania Bardzo dobry uczeń w pełni opanował program, rozwiązuje wszelkie zadania Dobry uczeń wykracza ponad podstawę programową, wykonuje typowe zadania Dostateczny uczeń opanował podstawę programową, wykonuje średnio trudne zadania Dopuszczający uczeń ma braki w opanowaniu podstawy, wykonuje łatwe zadania Niedostateczny uczeń ma poważne braki, nie wykonuje nawet łatwych zadań Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej z WF, techniki, zajęć artystycznych, muzyki i plastyki bierze się pod uwagę przede wszystkim wysiłek i systematyczność ucznia. Terminy wystawiania ocen klasyfikacyjnych Przewidywane oceny klasyfikacyjne są wystawiane 14 dni przed klasyfikacją. Ostateczne oceny klasyfikacyjne są wystawiane 3 dni przed klasyfikacją. O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje 30 dni przed klasyfikacją. (Klasyfikacja = zebranie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej, w styczniu i w czerwcu) Poprawki i sprawdziany komisyjne Uczeń, który otrzymał śródroczną ocenę niedostateczną ma obowiązek zaliczyć braki w sposób określony przez nauczyciela. Uczeń, który nie zgadza się z oceną roczną może (w terminie do 2 dni od zakończenia rocznych zajęć) zgłosić zastrzeżenia dyrektorowi szkoły. W takim przypadku w ciągu 5 dni odbywa się komisyjny sprawdzian wiedzy i umiejętności z zakresu całego roku. Uczeń, który otrzymał jedną lub dwie roczne oceny niedostateczne może (w terminie 3 dni przed zakończeniem rocznych zajęć) wystąpić do dyrektora szkoły o egzamin poprawkowy. Egzamin taki (z programu całego roku) odbywa się w ostatnim tygodniu wakacji. Promocja do następnej klasy Warunkiem promocji są oceny pozytywne ze wszystkich obowiązkowych zajęć. Warunkiem promocji z wyróżnieniem ( biało-czerwony pasek ) jest średnia ocen co najmniej 4,5 i zachowanie co najmniej bardzo dobre. Jeden raz w ciągu nauki w klasach IV-VI Rada Pedagogiczna może promować ucznia, który nie zdał jednego egzaminu poprawkowego, jeśli w wyższej klasie też odbywają się te zajęcia. Nieklasyfikowanie Uczeń może być nieklasyfikowany z danego przedmiotu z powodu ponad 50% nieobecności. W ciągu 3 dni od nieklasyfikowania uczeń może poprosić o egzamin klasyfikacyjny. Jeżeli nieobecności były nieusprawiedliwione, wymagana jest zgoda Rady Pedagogicznej. Egzamin klasyfikacyjny obejmuje program całego roku i odbywa się w ciągu tygodnia (klasyfikacja śródroczna) lub w ostatnim tygodniu wakacji (klasyfikacja roczna).
Zasady oceniania zachowania w klasach IV-VI Chrześcijańskiej Szkoły Podstawowej Samuel (wyciąg ze statutu szkoły) Bieżące oceny zachowania Uczeń otrzymuje bieżące oceny zachowania od wychowawcy i innych nauczycieli. Oceny zachowania są wystawiane w skali: 6 wzorowe 5 bardzo dobre 4 dobre 3 poprawne 2 nieodpowiednie 1 naganne Oceny są wystawiane w trzech dziedzinach: o Szacunek i troska w relacji z drugim człowiekiem. o Mądre i odpowiedzialne wybory. o Postawa i działanie godne naśladowania. Klasyfikacja śródroczna i roczna Terminy wystawienia przewidywanej i ostatecznej oceny są takie same, jak w przypadku ocen przedmiotowych. Oceny klasyfikacyjne z zachowania wystawia wychowawca. Przed wystawieniem oceny wychowawca zasięga niewiążącej opinii uczniów i nauczycieli. Oprócz innych warunków, do uzyskania ocen klasyfikacyjnych obowiązują następujące limity nieusprawiedliwionych nieobecności oraz spóźnień na lekcje: Wzorowe brak nieusprawiedliwionych nieobecności i max. 4 spóźnienia. Bardzo dobre max. 1 godzina nieusprawiedliwiona i max. 6 spóźnień. Dobre max. 3 godziny nieusprawiedliwione i max. 8 spóźnień. Poprawne max. 8 godziny nieusprawiedliwione i max. 10 spóźnień. Nieodpowiednie od 9 do 75 godzin nieusprawiedliwionych lub 11 spóźnień. Naganne ponad 75 godzin nieusprawiedliwionych lub ponad 11 spóźnień. Przy ustalaniu oceny z zachowania bierze się pod uwagę także zasady określone w dokumencie Dyscyplina w szkołach Samuel. Komisyjne ustalenie oceny zachowania Jeżeli uczeń lub jego rodzice uważają, że roczna ocena zachowania została wystawiona niezgodnie z przepisami, mogą zgłosić zastrzeżenia dyrektorowi (najpóźniej 2 dni od zakończenia zajęć w roku szkolnym). W takim przypadku dyrektor powołuje komisję złożoną z: dyrektora, wychowawcy, innego nauczyciela, pedagoga szkolnego, psychologa szkolnego, przedstawiciela samorządu uczniowskiego i przedstawiciela rodziców (Rady Szkoły). Komisja ustala ostateczną ocenę.
Dziedziny oceny zachowania ucznia w klasach IV-VI Chrześcijańskiej Szkoły Podstawowej Samuel Szacunek i troska w relacji z drugim człowiekiem dba o wzajemne usługiwanie (w relacji uczeń-nauczyciel, uczeń-uczeń i innych), posługuje się w relacjach z rówieśnikiem wysoką kulturą języka (brak wyzwisk i wulgaryzmów, brak arogancji), prezentuje wysoką kulturę osobistą (m.in. korzysta ze zwrotów grzecznościowych, pozwala dorosłym przejść pierwszym), jest koleżeński i opiekuńczy, szanuje dorosłych oraz swoich rówieśników, komunikatywnie wyraża swoje myśli, emocje i potrzeby, szanując odmienność człowieka, wykazuje inicjatywę w okazywaniu troski o innych, nie prowadzi niekontrolowanych rozmów podczas lekcji. Mądre i odpowiedzialne wybory wykazuje się mądrymi wyborami podczas rozwiązywania problemów, jest prawdomówny w trudnej sytuacji, pozytywnie wpływa na grupę, odpowiednio reaguje na niewłaściwe postępowanie, jest punktualny, dba o terminowe usprawiedliwienie nieobecności w szkole, nie opuszcza terenu szkoły bez zezwolenia, nosi strój szkolny i dostosowuje się do innych zasad dotyczących wyglądu w szkole (schludny wygląd), nie korzysta z własnych urządzeń elektronicznych w szkole, nie korzysta z używek, nie korzysta ze ściąg na sprawdzianach, nie odpisuje prac domowych i nie daje ich do odpisywania, szanuje mienie własne i cudze (nie sięga po nieswoje i nie niszczy), nie biega po korytarzu, nie wpycha się przed innych w kolejce, nie wyprzedza innych w wyjściu na zewnątrz, nie ucieka z lekcji, nie opuszcza celowo sprawdzianów. Postawa i działanie godne naśladowania pomaga młodszym i słabszym (także w nauce), podejmuje działania prospołeczne (np. udział w akcjach charytatywnych, wyjście do ośrodków pomocy potrzebującym itp.), systematycznie wykonuje powierzone obowiązki, wykazuje inicjatywę w działaniach na rzecz szkoły i klasy, wykorzystując swoje talenty podnosi prestiż szkoły i służy innym, godnie reprezentuje szkołę i dba o nią, przygotowuje się na miarę swoich możliwości do konkursów i olimpiad przedmiotowych, swoją postawą propaguje moralny sposób postępowania, potrafi ponosić konsekwencje swoich decyzji.