KONFERENCJA Współpraca z pracodawcami w zakresie organizacji kształcenia zawodowego
Współpraca szkół zawodowych z pracodawcami
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE Kształcenie zawodowe teoretyczne Kształcenie zawodowe praktyczne zajęcia praktyczne (nauka zawodu) praktyka zawodowa
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu AKTY PRAWNE Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. Nr 205, poz. 1206) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego ( Dz. U. z 2012 r., poz. 7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012r., poz.184) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012r., poz. 204)
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu AKTY PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz. U. Nr 228, poz. 1487) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemajacych wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli ( Dz. U. Nr 50, poz. 400, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U z 2012 r., poz. 262)
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu AKTY PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników ( Dz. U. z 2012 r., poz. 752) Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (t. j. Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94, z późn. zm.). Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz.U. Nr 91, poz. 811 z późn. zm.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn.zm.).
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu AKTY PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu ( Dz. U. Nr 244, poz. 1626). Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 24 sierpnia 2004 r. w sprawie wykazu prac wzbronionych młodocianym i warunków ich zatrudniania przy niektórych z tych prac (Dz.U. Nr 200, poz. 2047). Ustawa z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle (Dz.U. Nr 17, poz. 92., z późn. zm.). Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. w sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy oraz zakresu jej stosowania (Dz. U. Nr 82, poz. 537).
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu AKTY PRAWNE Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz.U. z 2008 r. Nr 69, poz. 415, z późn. zm.) Roporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2004 r. w sprawie sposobu uzupełniania wykształcenia ogólnego młodzieży w Ochotniczych Hufcach Pracy oraz zdobywania przez nią kwalifikacji zawodowych (Dz.U.Nr 262, poz. 2604, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 22 lipca 2011 r. w sprawie szczegółowych zadań i organizacji Ochotniczych Hufców Pracy (Dz.U. Nr 155, poz. 920)
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu AKTY PRAWNE rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2012 r. w sprawie przypadków, w jakich do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat, oraz przypadków, w jakich osoba, która ukończyła gimnazjum, może spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy ( Dz.U. z 2012 r., poz. 857) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i młodzieży niepełnosprawnych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2012 r., poz. 982), rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 września 2012r. w sprawie egzaminu czeladniczego, egzaminu mistrzowskiego oraz egzaminu sprawdzającego, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych (Dz.U. z 2012r., poz. 1117);
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2573, z późn. zm.) Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności: ust. 8) możliwość uzupełniania przez osoby dorosłe wykształcenia ogólnego, zdobywania lub zmiany kwalifikacji zawodowych i specjalistycznych; ust. 10) ust. 13) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach i placówkach; dostosowywanie kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy; ust. 13a) kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczości sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczym; ust. 14) przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia;
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2573, z późn. zm.) Art. 70. ust. 1. Praktyczna nauka zawodu może odbywać się w: - placówkach kształcenia ustawicznego, - placówkach kształcenia praktycznego, - warsztatach szkolnych, - pracowniach szkolnych, - szkolnych gospodarstwach pomocniczych, - u pracodawców, - indywidualnych gospodarstwach rolnych.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2573, z późn. zm.) Art. 70. ust. 5 Przepisy ust. 1, 2 i 4 stosuje się odpowiednio do młodocianych pracowników odbywających praktyczną naukę zawodu w ramach odbywania przygotowania zawodowego. Art. 70. ust. 6 Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może zawierać porozumienia z organizacjami pracodawców, samorządami gospodarczymi oraz innymi organizacjami pozarządowymi w celu poprawy stanu kształcenia zawodowego, w szczególności realizacji praktycznej nauki zawodu.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2573, z późn. zm.) Art. 40 ust. 3 W skład rady pedagogicznej wchodzą: - dyrektor szkoły lub placówki, - wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole lub placówce, - pracownicy innych zakładów pracy pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki zawodu lub prowadzący prace wychowawczą z młodocianymi pracownikami w placówkach zbiorowego zakwaterowania, dla których praca dydaktyczna i wychowawcza stanowi podstawowe zajęcie. (...).
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie praktycznej nauki zawodu z dnia 15 grudnia 2010 r. (Dz. U. Nr 244, poz. 1626) Na podstawie Art. 70 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) zarządza się, co następuje: 1. Rozporządzenie określa warunki i tryb organizowania praktycznej nauki zawodu w warsztatach szkolnych, pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, u pracodawców i w indywidualnych gospodarstwach rolnych oraz kwalifikacje wymagane od osób prowadzących praktyczną naukę zawodu i przysługujące im uprawnienia.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 244, poz. 1626) PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU jest organizowana w formie: zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ZAJĘCIA PRAKTYCZNE Cel: opanowanie przez uczniów umiejętności zawodowych, niezbędnych do podjęcia pracy w danym zawodzie. PRAKTYKA ZAWODOWA Cel: zastosowanie i pogłębienie zdobytej wiedzy i umiejętności zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ocena z praktycznej nauki zawodu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) 12 ust. 3 W szkole prowadzące kształcenia zawodowe, która organizuje praktyczną naukę zawodu, na warunkach i w trybie określonych w odrębnych przepisach, śródroczną i roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala: 1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w indywidualnych gospodarstwach rolnych nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu; 2) w pozostałych przypadkach - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Możliwość zwolnienia z praktycznej nauki zawodu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) 30 Dyrektor szkoły dla dorosłych : 1. 1. zwalania słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, w całości jeżeli przedłoży on: a) świadectwo tytułu zawodowego, czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (t. j. Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94, z późn. zm.) Dział dziewiąty - Zatrudnianie Młodocianych MŁODOCIANY PRACOWNIK Art. 190 Młodocianym w rozumieniu kodeksu jest osoba, która ukończyła 16 lat, a nie przekroczyła 18 lat.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (t. j. Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94, z późn. zm.) Podstawa prawna: Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz. U. Nr 60, poz. 278,z późn. zm.) Formy przygotowania zawodowego młodocianych: NAUKA ZAWODU ma na celu przygotowanie młodocianego do pracy w charakterze wykwalifikowanego robotnika lub czeladnika i obejmuje praktyczną naukę zawodu organizowaną u pracodawcy. PRZYUCZENIE DO WYKONYWANIA OKREŚLONEJ PRACY ma na celu przygotowanie młodocianego do pracy w charakterze przyuczonego robotnika.
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (t. j. Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94, z późn. zm.) Podstawa prawna: Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz. U. Nr 60, poz. 278,z późn. zm.) 8 Pracodawca zatrudniający młodocianego pracownika w celu nauki zawodu: 1. ust. 1. realizuje program nauczania uwzględniający podstawę programową kształcenia w zawodzie występującym w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego lub program będący podstawą przeprowadzania egzaminów kwalifikacyjnych na tytuł czeladnika w zawodach nieujętych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego ust. 2. zapewnia, aby osoby szkolące młodocianych posiadały kwalifikacje, o których mowa w ( 2 ust. 1) kwalifikacje wymagane od instruktorów pnz, określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu ( Dz. U. Nr 244, poz. 1626).
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (t. j. Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94, z późn. zm.) Podstawa prawna: Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz. U. Nr 60, poz. 278,z późn. zm.) 10 ust. 1 pracodawca zatrudniający młodocianych w celu przygotowania zawodowego odbywanego w formie nauki zawodu: 1. kieruje ich na dokształcanie teoretyczne zawodowe do zasadniczej szkoły zawodowej, 2. kieruje ich na dokształcanie teoretyczne zawodowe do ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego, 3. organizuje dokształcanie teoretyczne zawodowe we własnym zakresie
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 24 sierpnia 2004 r. w sprawie wykazu prac wzbronionych młodocianym i warunków ich zatrudniania przy niektórych rodzajach prac (Dz.U. Nr 200, poz. 2047, ze zm.) 1. Zezwala się na zatrudnianie młodocianych w wieku powyżej 16 lat przy niektórych rodzajach prac wzbronionych młodocianym, określone w załączniku nr 2 rozporządzenia, warunkując to niezbędnością do odbycia przygotowania zawodowego młodocianych ( 3). 2. Pracodawca musi podjąć działania niezbędne dla zapewnienia młodocianym szczególnej ochrony podczas pracy, biorąc pod uwagę ryzyko wynikające z ich braku doświadczenia, braku świadomości istniejących lub potencjalnych zagrożeń oraz niepełnej dojrzałości fizycznej i psychicznej ( 4 ust.1). 3. obowiązek zapewnienia nadzoru nauczycieli, instruktorów praktycznej nauki zawodu lub innych uprawnionych do prowadzenia praktycznej nauki zawodu nad wykonywaniem pracy przez młodocianych ( 4 ust.1 pkt 2).
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn.zm.). Rozdział 2 Warsztaty, laboratoria, pracownie oraz stanowiska praktycznej nauki zawodu 23 ust. 1 Maszyny i inne urządzenia techniczne utrzymuje się w stanie zapewniającym pełną sprawność działania oraz bezpieczeństwo pracy i nauki. 24 ust. 1 Stanowiska pracy dostosowuje się do warunków antropometrycznych uczniów. 27 ust. 1 Przed dopuszczeniem do zajęć przy maszynach i innych urządzeniach technicznych w warsztatach szkolnych, laboratoriach i pracowniach, uczniów zaznajamia się z zasadami metodami pracy zapewniającymi bezpieczeństwo i higienę pracy przy wykonywaniu czynności na stanowisku pracy,
Kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu Ustawa z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle (Dz.U. Nr 17, poz. 92., z późn. zm.). Instrukcja Związku Rzemiosła Polskiego (Zasady i tryb sprawowania przez izby rzemieślnicze i cechy nadzoru nad przebiegiem przygotowania zawodowego w rzemiośle pracowników młodocianych, Warszawa, marzec 2008 Związek Rzemiosła Polskiego), która w swej treści wskazuje na podwójną rolę ucznia: 1. jako ucznia w zasadniczej szkole zawodowej, którego obowiązują przepisy dotyczące kalendarza roku szkolnego i przepisy o ocenianiu; 2. młodocianego pracownika, który realizuje naukę zawodu pracodawcy, którego obowiązuje kodeks pracy, a na podstawie kodeksu pracy delegacje prawne w postaci rozporządzeń Rady Ministrów lub rozporządzeń resortowych, w tym przypadku Ministra Edukacji Narodowej.
ształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu kręgowy Inspektorat Pracy w Gdańsku w zakresie zatrudniania młodocianych pracowników w sprawozdaniu w dziale 4 Przestrzeganie przepisów prawa pracy dotyczących zatrudnienia. wskazuje na nieprawidłowości, które dotyczyły następujących zagadnień dotyczących prawnej ochrony pracy młodocianych pracowników m. in: 1. brak wykazu prac wzbronionych młodocianych, 2. brak wykazu prac wzbronionych, których wykonywanie jest dozwolone w celu przygotowania zawodowego, 3. brak programu kształcenia zawodowego młodocianych, 4. nieterminowe potwierdzanie umów o pracę na piśmie, 5. brak określenia miejsca wykonywania pracy, 6. brak szkoleń wstępnych w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, 7. nieliczna grupa nieprawidłowości z zakresu czasu pracy młodocianych,
Obszary kształcenia zawodowego Zestawy zawodów pogrupowanych pod względem wspólnych lub zbliżonych kwalifikacji zawodowych wymaganych do realizacji zadań zawodowych w ramach danego zawodu 8 obszarów kształcenia zawodowego : administracyjno - usługowy A budowlany B elektryczno-elektroniczny E mechaniczny i górniczo-hutniczy M rolniczo-leśny z ochroną środowiska R turystyczno-gastronomiczny T medyczno-społeczny Z artystyczny S Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Symbol cyfrowy Nazwa grupy zawodów/ Nazwa zawodu Wnioskod awcaminister właściwy w zakresie zawodu Obszar kształcenia Typy szkół ZSZ T SP Nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach Kształcenie w formie kwalifikacyjnych kursów zawodowych 1 2 3 4 5 6 7 8 9 911205 Pracowni k pomocnic zy obsługi hotelowej Turystyki T X K1 Wykonywanie prac pomocniczych w obiekcie noclegowym 325402 Technik masażyst a Zdrowia Z X 2 K1 wykonywanie usług masażu 343404 Technik żywienia i usług gastrono micznych Turystyki rozwoju wsi T X K1 Sporządzanie potraw i napojów K2 Organizacja żywienia i usług gastronomicznych X X 512001 Kucharz Turystyki, rynków rolnych T X K1 Sporządzanie potraw i napojów X
Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. Nr 205, poz. 1206) art. 3 pkt. 13 a Podstawa programowa kształcenia w zawodach to obowiązkowe zestawy celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego;
Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. Nr 205, poz. 1206) Kwalifikacja w zawodzie to wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów kształcenia.
Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. Nr 205, poz. 1206) art. 22 a ust. 2 b Dopuszczone w danej szkole programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów nauczania. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania całości odpowiednio ( ): w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe całości podstawy programowej kształcenia w zawodach, w których kształci szkoła.
Tabela efektów kształcenia /dla technikum/ Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom kształcenia zawodowego efektów kształcenia dla zawodu: technik ekonomista symbol 331403 Minimalna Liczba godzin kształcenia zawodowego Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjnousługowego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów K1 Planowanie i prowadzenie działalności w organizacji (A.35.) K2 Prowadzenie rachunkowości (A.36.) razem 280 godz. 470 godz. 520 godz. 1270 godz.
Szkolny PLAN NAUCZANIA dla TECHNIKUM zawód technik ekonomista Przedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym 1 Organizowanie działalności gospodarczej 4 4 4 4 8 240 2 Planowanie i sprawozdawczość 1 1 3 3 4 120 3 Język angielski zawodowy 2 2 2 2 4 120 4 Rachunkowość i analiza finansowa 6 6 6 9 270 Łączna liczba godzin 5 9 8 3 25 750 Przedmioty w kształceniu zawodowym praktycznym 1 Pracownia ekonomiczna 6 6 6 6 12 360 2 Pracownia rachunkowości i analizy finansowej 6 6 8 10 300 5 PRAKTYKI ZAWODOWE 3 3 3 90 Łączna liczba godzin 6 6 9 4 25 750 Łączna liczba godzin kształcenia zawodowego 11 15 17 7 50 1500
Załącznik nr 6 RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ 1. minimalny wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych i zajęć z wychowawcą wynosi: a) język polski 160 godzin, b) język obcy nowożytny 130 godzin, c) historia 60 godzin, d) wiedza o społeczeństwie 30 godzin, e) podstawy przedsiębiorczości 60 godzin, f) geografia 30 godzin, g) biologia 30 godzin, h) chemia 30 godzin, i) fizyka 30 godzin, j) matematyka 130 godzin, k) informatyka 30 godzin, l) wychowanie fizyczne 290 godzin, m) edukacja dla bezpieczeństwa 30 godzin, n) kształcenie zawodowe teoretyczne 630 godzin, o) kształcenie zawodowe praktyczne 970 godzin, p) zajęcia z wychowawcą 95 godzin.
Załącznik nr 6 RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ 2. Tygodniowy wymiar godzin: 1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych i zajęć z wychowawcą dla uczniów poszczególnych klas, którzy nie są młodocianymi pracownikami, wynosi: a) klasa I 27 godzin, b) klasa II 29 godzin, c) klasa III 30 godzin; 5. Uczniowie będący młodocianymi pracownikami, skierowani przez pracodawcę na dokształcania teoretyczne do ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego odbywają kształcenie zawodowe teoretyczne odrębnie dla każdego zawodu przez okres 4 tygodni w każdej klasie, w wymiarze 34 godzin tygodniowo. 6. W przypadku uczniów będących młodocianymi pracownikami, dyrektor szkoły ustala, w każdej klasie, liczbę dni w tygodniu przeznaczonych na praktyczną naukę zawodu organizowaną u pracodawców.
RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA TECHNIKUM, Załącznik nr 8 1.W technikum (IV etap edukacyjny) w czteroletnim okresie nauczania: 1)minimalny wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych ( ) wynosi: a)przedmioty w zakresie podstawowym: b) przedmioty w zakresie rozszerzonym: d) kształcenie zawodowe teoretyczne 735 godzin, e) kształcenie zawodowe praktyczne 735 godzin, Praktyki zawodowe są realizowane w wymiarze określonym w podstawie programowej kształcenia w zawodach
RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA SZKOŁY POLICEALNEJ, Załącznik nr 9 1. W szkole policealnej w dwuletnim okresie nauczania minimalny wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych wynosi: 2) kształcenie zawodowe teoretyczne 800 godzin; 3) kształcenie zawodowe praktyczne 800 godzin. 2. Praktyki zawodowe są realizowane w wymiarze określonym w podstawie programowej kształcenia w zawodach. 3. W przypadku rocznego, 1,5-rocznego lub 2,5-letniego okresu nauczania wymiar godzin określony dla dwuletniego okresu nauczania, o którym mowa w ust. 1, ulega odpowiedniemu zmniejszeniu lub zwiększeniu.
Załącznik nr 13 RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH 1. W dwuletnim okresie nauczania minimalny wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych wynosi: 1) w szkole policealnej prowadzącej zajęcia w formie stacjonarnej: a) kształcenie zawodowe teoretyczne 590 godzin, b) kształcenie zawodowe praktyczne 590 godzin; 2) w szkole policealnej prowadzącej zajęcia w formie zaocznej: a) kształcenie zawodowe teoretyczne 340 godzin, b) kształcenie zawodowe praktyczne 340 godzin. 4. Praktyki zawodowe są realizowane w wymiarze określonym w podstawie programowej kształcenia w zawodach.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012r., poz.184) Podstawa programowa kształcenia w zawodach została określona w trzech częściach: Część I Ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego Tabela 1. Wykaz kwalifikacji oraz ich powiązania z zawodami i efektami kształcenia Część II EFEKTY KSZTAŁCENIA 1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów; 2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów; 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach;
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012r., poz.184) Podstawa programowa kształcenia w zawodach została określona w trzech częściach: Część III Opis kształcenia w poszczególnych zawodach: obszar, typ szkoły ( ZSZ, T, SP ), nazwa zawodu i symbol cyfrowy zawodu. 1. Cele kształcenia w zawodzie, Absolwent powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:.. 2. Efekty kształcenia Do wykonania wyżej wymienionych zadań zawodowych są zakładane efekty kształcenia: 1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów; 2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru., stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ (A.a); 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie opisane w części II: A.1 Wytwarzanie wyrobów ze szkła - nazwa kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, 3. Warunki realizacji kształcenia w zawodzie, 4) Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego, 5) Możliwości uzyskania dodatkowych kwalifikacji w zawodach w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
a) efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów, Cześć II EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów BHP - bezpieczeństwo i higiena pracy, PDG - podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej, JOZ - język obcy ukierunkowany zawodowo, KPS - kompetencje personalne i społeczne, OMZ - organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie na poziomie technika)
b) efektów kształcenia wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w tym zawodzie, Cześć II EFEKTY KSZTAŁCENIA 2. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów. OBSZAR ADMINISTRACYJNO USŁUGOWY (A) PKZ (A.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: Uczeń: 1. sporządza., 2. rozróżnia.., 3. określa., 4. posługuje się,...
c) efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w tym zawodzie Cześć II EFEKTY KSZTAŁCENIA 3. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach. OBSZAR ADMINISTRACYJNO USŁUGOWY (A) A.1 Wytwarzanie wyrobów ze szkła 1.Sporządzanie zestawów.. 2. Formowanie
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników 1. 1. Rozporządzenie MEN określa: ( Dz. U. z 2012 r., poz. 752) 1. szczegółowe warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole przez dyrektora szkoły: a) programów nauczania dla zawodów dla szkół ponadgimnazjalnych, które: - obejmują cały etap edukacyjny, - zawierają poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia zawodowego - przedmioty kształcenia zawodowego.
5. 1. Program nauczania dla zawodu może być dopuszczony do użytku w danej szkole, jeżeli: 1) stanowi zbiór celów kształcenia i treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach w formie efektów kształcenia właściwych dla zawodu, w którym kształci szkoła: a) efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów, b) efektów kształcenia wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w tym zawodzie, c) efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w tym zawodzie;
2) zawiera programy nauczania poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego ustalonych przez dyrektora szkoły w szkolnym planie nauczania: przedmiotów, modułów lub innych układów treści, obejmujące: a) uszczegółowione efekty kształcenia, oraz propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania tych osiągnięć; b) opis sposobu osiągnięcia uszczegółowionych efektów kształcenia, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów; c) opis warunków, w jakich program będzie realizowany, z uwzględnieniem warunków realizacji kształcenia w danym zawodzie, ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach
3) uwzględnia wyodrębnienie kwalifikacji w zawodzie zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego 4) jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym
2. Przed dopuszczeniem programu nauczania dla zawodu do użytku w danej szkole dyrektor szkoły może zasięgnąć opinii: 1) zespołu nauczycieli właściwych dla zawodu lub 2) konsultanta lub doradcy metodycznego, lub 3) specjalistów z zakresu danego zawodu, w szczególności pracodawców, przedstawicieli stowarzyszeń zawodowych i pracowników naukowych. 3. Opinia, zawiera w szczególności ocenę zgodności programu nauczania dla zawodu z podstawą programową kształcenia w zawodach, w zakresie zawodu, w którym kształci szkoła i dostosowania programu do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony.
W programach nauczania przedmiotów kształcenia zawodowego w każdym z nich należy uwzględnić: 1. Szczegółowe cele kształcenia Cele nauczania (umiejętności) jako zoperacjonalizowane czynności za pomocą czasowników np. określić, rozróżniać,... W wyniku procesu kształcenia zawodowego uczeń powinien umieć: - posłużyć się, dokonać podziału, określić, wykonać, zastosować,... 2. Materiał nauczania (powinien być spójny ze szczegółowymi celami kształcenia) a) działy programowe w tym określona liczba godzin b) ćwiczenia Kształtowanie umiejętności intelektualnych i praktycznych określonych w celach kształcenia Cele kształcenia zapisywane są w formie zadaniowej. Zadania - efekt wykonania powinien być mierzalny lub obserwowalny.
W programach nauczania przedmiotów kształcenia zawodowego w każdym z nich należy uwzględnić: c.d 3. Środki dydaktyczne 4. Uwagi o realizacji programu - zwrócić uwagę na: - tematykę trudną ( zadania trudne ) do opanowania, - realizację tematów (zadań) w specjalistycznych pracowniach,.. - wykorzystywanie nowoczesnych technik multimedialnych, - wskazanie na stosowanie aktywnych metod nauczania, - treści nauczania, które powinny być aktualizowane, - nowe rozwiązania technologiczne, konstrukcyjne, organizacyjne, - zmiany na lokalnym rynku pracy (PRACODAWCY), - wskazanie na kształtowanie specyficznych umiejętności - podział uczniów na grupy, zespoły 2-3 osobowe, - podział godzin na realizację poszczególnych działów tematycznych, - wskazanie konkretnych ćwiczeń rzeczywiste warunki.
W programach nauczania przedmiotów kształcenia zawodowego w każdym z nich należy uwzględnić: c.d. 5. Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia: - ogólne kryteria oceny poziomu i zakresu umiejętności określonych w szczegółowych celach kształcenia przedmiotów kształcenia zawodowego oraz propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć szkolnych, - ocenianie osiągnięć edukacyjnych dotyczące opanowania umiejętności określonych w szczegółowych celach kształcenia, - poprawność wykonania zadania, - posługiwanie się specjalistyczną terminologią, - prezentację efektów pracy. 6. Literatura (należy ją aktualizować).
Program nauczania dla każdego z przedmiotów kształcenia zawodowego powinien uwzględniać: Nazwa działu programowego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu tego przedmiotu potrafi: (wymagania programowe) 1.... 2... Uszczegółowione efekty kształcenia Materiał kształcenia zawodowego:... Planowane zadania (ćwiczenia) Zakres i formy współpracy z pracodawcami Środki dydaktyczne Kryteria oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Formy indywidualizacji pracy uczniów
Dziękuję za uwagę Marek Nowicki st. wizytator Kuratorium Oświaty w Gdańsku Zapraszam na PANEL!!!