Zielony Patrol nr 12

Podobne dokumenty
Ś M I E C I CO, GDZIE I JAK?

Papież - Jan Paweł II. I ty możesz chronić przyrodę. Pamiętaj ekologu młody, Bądź zawsze przyjacielem przyrody! Magdalena Kica Kl.

ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO

Jak szkoły i przedszkola w Tczewie segregowały odpady w 2013r.

Wspólny System Segregacji Odpadów

Problematyka i nowe obowiązki gmin wynikające z nowelizacji ustawy o utrzymaniu czystości i porządku w gminach

ŻYĆ W ZDROWYM ŚRODOWISKU

1. Logo 2. Kody 3. Pojemniki na odpady 4. Co nam daje segregacja śmieci 5. Co robić z odpadami 6. Składowanie 7. Utylizacja 8. Kompostowanie 9.

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

PSZ K KAMPINOS SEGREGUJE. Punkt Selektywnej Zbiórki Odpadów Komunalnych.

Drugie życie odpadów ALEKSANDRA BRZEZIŃSKA JAGODA MACKIEWICZ

Odpady nadające się ponownego przetworzenia są odpowiednio oznakowane. Zwracajcie więc uwagę na znaki i symbole umieszczane na opakowaniach

Lokalny ekorozwój. Patrycja Bancerz Aleksandra Rudzińska

Drugie życie odpadów. Przykłady wykorzystania odpadów w procesie produkcyjnym

Zasady gospodarowania odpadami. Zasady gospodarowania odpadami

ODPADY czyli przedmioty i substancje stałe oraz ciekłe (które nie są ściekami), powstałe w wyniku działalności przemysłowej, gospodarczej lub

Temat lekcji: Recykling, czyli ze starego coś nowego cz I

Segregacja odpadów, czy to konieczne? Wojciech Bartkiewicz kl. III b Gimnazjum nr 5 im. M. Reja w Częstochowie

PRZYKŁADOWE PYTANIA DO KONKURSU EKOLOGICZNEGO DLA KLAS IV - VIII. KONURS ODBĘDZIE SIĘ r.

Temat lekcji: Cztery oblicza recyklingu cz. III

CO WARTO WIEDZIEĆ O PLASTIKU I RECYKLINGU

ZIELONY KONKURS - KLUBY NASZEJ ZIEMI DLA ROZWOJU ZRÓWNOWAŻONEGO

"MOJA CZYSTA GMINA - KONKURS EKOLOGICZNY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY SZKOLNEJ Z TERENU GMINY MIEDZICHOWO" Regulamin konkursu

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II

Temat lekcji: Cztery oblicza recyklingu cz. I

Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Jak zostać EcoBohaterem?

Wykraczamy poza horyzont...

Z roku na rok produkujemy coraz więcej śmieci. Zastanawialiśmy się:

Makulatura - niebieskie pojemniki na odpady;

Segregacja śmieci jak to robić? Jak segregować odpady komunalne?

Do zbiórki makulatury służyć będą worki w kolorze niebieskim z napisem,,makulatura

PORADY NA ODPADY Gospodarowanie odpadami komunalnymi w naszym domu.

ZASADY SEGREGACJI ODPADÓW

Scenariusze lekcji Szkoły średnie. Scenariusz nr 2

Jak segregować Segregacja odpadów komunalnych Segregacji podlegają:

Scenariusz lekcji koła przyrodniczego

Scenariusz zajęć - 45 min

REGULAMIN KORZYSTANIA Z PUNKTU SELEKTYWNEGO ZBIERANIA ODPADÓW KOMUNALNYCH W ZAKŁADZIE GOSPODARKI KOMUNALNEJ SP. Z O.O.

Jeśli masz wątpliwości, gdzie wyrzucić konkretny odpad, zobacz podpowiedzi poniżej.

CZYSTE ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO segregujemy odpady

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie gminy Golub-Dobrzyń. za 2015 rok.

DZIEŃ ZIEMI SCENARIUSZ ZAJĘĆ SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH U I KLAS SPDP

Nie wyrzucaj jak leci. zużytych tonerów i starych telefonów do śmieci

POZIOM RECYKLINGU I PRZYGOTOWANIA DO PONOWNEGO UZYCIA (%) GMINA DAMNICA ROK

ROCZNA ANALIZA STANU GOSPODARKI ODPADAMI NA TERENIE MIASTA I GMINY SZCZEBRZESZYN ZA 2014 ROK SZCZEBRZESZYN, KWIECIEŃ 2015 ROK

Projekt edukacyjny ko k -wo w jow o n w i n c i y. y.r E R a E k a t k y t wa w c a JA J

Tak bardzo kochamy nasze lasy...??? Czyżby - skoro tak je zaśmiecamy!!!

Segregując odpady dbasz o środowisko!

Wszyscy wytwarzamy odpady i wszyscy wspólnie musimy dążyć do właściwego z nimi postępowania

Miasto Wojkowice. Osiągnięty w 2014r. poziom ograniczenia masy odpadów komunalnych ulegających biodegradacji przekazanych na składowisko 0%

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów z zakresu gospodarki odpadami.

PROJEKT EKOLOGICZNY Moja Ziemia mój dom

Odpady, segregacja, recykling. Powiślańska Regionalna Agencja Zarządzania Energią Kwidzyn 2012

Odzysk i recykling założenia prawne. Opracowanie: Monika Rak i Mateusz Richert

USTAWA ŚMIECIOWA oraz WYTYCZNE DYREKTYWY 94/62/EEC DOTYCZĄCEJ OPAKOWAŃ I ODPADÓW OPAKOWANIOWYCH. Wyk. Maria Anna Wiercińska

Oto krótkie sprawozdania kilku uczniów z wizyty w Zakładzie Unieszkodliwiania Odpadów:

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Krasne za 2017 r.

JAK NALEŻY SEGREGOWAĆ ŚMIECI?

11 maja Dzień Bez Śmiecenia

1. o dostępnych systemach zwrotu, zbierania i odzysku, w tym recyklingu, odpadów opakowaniowych

ANKIETA DOTYCZĄCA SORTOWANIA ODPADÓW W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH

Nieznane życie. tworzyw sztucznych

Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego RADY NA ODPADY

Scenariusze lekcji Szkoły średnie. Scenariusz nr 1

Recykling opakowań z tworzyw sztucznych

W trakcie zajęć uczniowie/wychowankowie poznają opakowania jakie spełniają funkcje, z czego są wykonane, kiedy i przez kogo są wykorzystywane.

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ I

PLAN DZIAŁAŃ REALIZOWANY W Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Wojciechach Wojciechy Bartoszyce ZAPLANOWANE DZIAŁANIA

Czym jest rozwój zrównowaŝony

KALENDARZ IMPREZ O CHARAKTERZE EKOLOGICZNO-EDUKACYJNYM 2015 ROK. Publiczne Szkoły Podstawowe

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Krasne za 2014 r.

SEGREGACJA NIE JEST TRUDNA!

SYSTEM GOSPODAROWANIA ODPADAMI KOMUNALNYMI W GDAŃSKU

TME a Środowisko. Co dobrego robimy by chronić nasze środowisko???

ABC segregacji odpadów komunalnych. Gdzie wyrzucić konkretny odpad?

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Krasne za 2018 r.

Dlaczego zmieniono ustawę?

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum

Rozwijanie wśród uczniów świadomości ekologicznej związanej z ponownym wykorzystaniem posegregowanych odpadów.

Akcja Segregacja. Kto segreguje ten zyskuje

Temat lekcji: Cztery oblicza recyklingu cz. III

Pamiętaj, że codziennie podejmowane nawet najprostsze decyzje mają wpływ nie tylko na nasze środowisko ale również na nas samych.

Informacja dotycząca przebiegu programu

6. Działania zmierzające do poprawy sytuacji w zakresie gospodarki odpadami

Wspólny System Segregacji Odpadów

Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r.

Gminny program z zakresu edukacji ekologicznej Segregacja to nie komplikacja

Selektywna zbiórka odpadów na terenie Gminy Wilków

Jak segregowac odpady?

Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych I. Temat: Śmieci - problem czy korzyści?

Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Muzeum Recyklingu

Drugie rzeczy życie. Traktor jak żywy! Instrukcja na familyfun.go.com (źródło:

ANALIZA STANU GOSPODARKI ODPADAMI KOMUNALNYMI NA TERENIE GMINY Kruszyna ROK 2016

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi w Gminie Puławy za 2015 rok

Nowe obowiązki gminy w świetle znowelizowanej ustawy

Recykling moda czy konieczność? Zadbaj o środowisko w gminie, w domu i w szkole. Marta Szczecińska, Kielce 2013 r.

NOWE ZASADY DOTYCZĄCE SEGREGACJI ODPADÓW.

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi za rok 2018:

Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody, stosowane są w naszym kraju. Które z tych form dają możliwość

Transkrypt:

Zielony Patrol nr 12 Przyroda nie zna nagrody ni kary, zna tylko konsekwencje... R. Ingersoll Gazetka Zielonego Patrolu nr 12 Nr 5

Na leśnej polanie L. Miklaszewski W naszym lesie na polanie wielkie dzisiaj zamieszanie. Jest tu chyba wróg przyrody i narobił wiele szkody Krzaczek płacze, ptak nie śpiewa Połamane młode drzewa, Ławka nie ma jednej deski Koło ławki były pieski. Siatki, puszki i papiery, I butelki leżą cztery. Każdy duszek koszyk niesie, Zaraz będzie czysto w lesie. Tak bym chciała żyć na świecie, W którym śmieci nie znajdziecie. Kosze służą na odpadki, Pamiętajcie o tym dziatki.

Segregacja odpadów Cywilizacyjnym, ubocznym aspektem naszego życia jest produkcja coraz większej ilości odpadów. Musimy mądrze i rozsądnie z tym problemem sobie poradzić, aby nie powodować degradacji naszego środowiska. Odpady, które wszyscy wytwarzamy, ich selekcja oraz zbiórka stały się problemem globalnym, naszym wspólnym, który wymaga poparcia społecznego. Stąd właśnie to wspólne działanie jest celem ochrony środowiska, w którym żyjemy, koniecznym dla naszego własnego dobra i bezpieczeństwa. Niestety często okazuje się, iż nie każdy zdaje sobie sprawę z tego problemu, nie każdy też wie jak postępować, aby włączyć się i uczestniczyć w systemie selektywnej zbiórki odpadów oraz jak stosować się do zasad jej funkcjonowania. Nie jest to rzecz trudna, ale wymaga minimalnego zaangażowania i wyrobienia pewnego nawyku wprowadzonego w codzienne życie. Najlepszym rozwiązaniem jest rozpoczęcie segregacji odpadów już w naszych domach i mieszkaniach. Selektywna zbiórka odpadów umożliwia ograniczenie ilości śmieci jakie trafiają na składowiska oraz umożliwia odzyskanie surowców wtórnych. Korzyści jakie płyną ze zbiórki odpadów to czyste miejsca, w których obracamy się i żyjemy, lepszy wizerunek oraz estetyka naszej okolicy oraz ograniczona eksploatacji zasobów naturalnych jak również uzyskanie oszczędności finansowych zbierającego odpady i organizatora zbiórki. Odpady są jednym z najważniejszych problemów środowiskowych nie tylko w Polsce, ale i na świecie. W Polsce obecnie wytwarza się 135 milionów ton odpadów rocznie. W tym 124 milionów ton to odpady przemysłowe, a 11 milionów ton odpadów to odpady komunalne. A więc średnio każdy Polak wytwarza około 300 kg odpadów komunalnych rocznie, zaś w Unii Europejskiej średnio 360-620 kg na osobę na rok. Odpady możemy podzielić na: odpady przemysłowe odpady komunalne odpady niebezpieczne Segregacja odpadów komunalnych (śmieci wytworzone w domach) to zbieranie odpadów do specjalnie oznakowanych pojemników, z podziałem na rodzaj materiałów (surowców), z jakiego zostały wyprodukowane. Segregacji odpadów jest jedną z metod ograniczenia ilości odpadów podlegających utylizacji (np. składowaniu) przez odzysk surowców nadających się do ponownego użytku lub przetworzenia i wykorzystania przy produkcji nowych materiałów (recykling). Segregacja i recykling odpadów pozwala na: przetworzenie i wykorzystanie surowca wtórnego na nowe materiały, oszczędzanie miejsca na składowanie, ograniczenie ilości wprowadzonych szkodliwych trudno ulegających rozkładowi odpadów, ograniczenie zużycia surowca naturalnego, oszczędzanie zużycia energii, ograniczenia zanieczyszczeń do atmosfery ograniczenie ilości odpadów i ścieków.

Dlaczego powinniśmy segregować odpady? Wiele śmieci, które wrzucamy do kosza z odpadkami, można wykorzystać powtórnie. Oto kilka przykładów: Papier Do wielokrotnego przetworzenia nadają się między innymi: papier i karton. Zastosowanie makulatury do produkcji papieru zdecydowanie obniża koszty. Włókna celulozowe są przy tym na tyle mocne, że mogą być powtórnie wykorzystywane nawet sześciokrotnie. Tworzywa sztuczne Niektóre rodzaje opakowań plastikowych, odpowiednio oznakowane, ulegają biodegradacji, inne rozkładają się setki lat, zaśmiecając Planetę. Po zmieleniu i przetworzeniu mogą być przerabiane na materiały budowlane, izolacyjne, meble ogrodowe, kosze na śmieci oraz inne przedmioty. Puszki po napojach Metal, z którego są wykonane puszki można odzyskać w procesie recyklingu. Co więcej, produkcja aluminium ze złomu wiąże się z 96-procentową oszczędnością energii, ograniczeniem emisji toksycznych pyłów do atmosfery, zwłaszcza fluoru, i obniżeniem zanieczyszczenia wody o 97%. Szkło Każda szklana butelka lub słoik po umyciu mogą być napełniane 15-krotnie, a po stłuczeniu stają się pełnowartościowym surowcem, z którego wytwarza się nowe wyroby; Baterie i akumulatory Są to odpady bardzo niebezpieczne. Zawierają metale ciężkie (ołów, kadm, nikiel, cynk i rtęć) i szkodliwe substancje (lit i mangan). Wszystkie są silnie toksyczne. Dzięki recyklingowi można z baterii odzyskiwać cenne metale i ponownie je używać; Opony samochodowe Odpady bardzo uciążliwe, ponieważ praktycznie nie ulegają rozkładowi, a co roku przybywają nam ich kolejne setki tysięcy. Tymczasem opony można przerabiać albo spalać w specjalnych piecach, co najchętniej czynią cementownie (nie wolno ich jednak palić na wolnym powietrzu, bo z dymem ulatniają się dziesiątki toksyn, zwłaszcza dioksyny). Aby segregacja odpadów była możliwa, konieczny jest system odbioru surowców wtórnych, który na coraz większą skalę jest w kraju upowszechniany.

Ciąg dalszy działań Zielonego Patrolu Nr 12 oraz pozostałych uczniów Szkoły Podstawowej Nr 25 w Kielcach 8 lutego 2013 r. uczniowie z klasy V e wraz z członkami Zielonego Patrolu i Koła Przyrodniczego brali udział w wycieczce przyrodniczej na trasie: MUZEUM GEOLOGICZNE PAŃSTWOWEGO INSTYTUTU GEOLOGICZNEWGO w KIELCACH; SCHRONISKO dla BEZDOMNYCH ZWIERZĄT w DYMINACH; CENTRUM GEOEDUKACJI - GEOPARK w KIELCACH. W dniach od 4 do 8 lutego 2013 r. zorganizowana została w naszej szkole kolejna już czwarta w roku szkolnym 2012/2013 - zbiórka surowców wtórnych: makulatury, baterii, puszek i zakrętek,. W ciągu tygodnia zostało zebranych: 1100 kg makulatury, 62,5 kg puszek aluminiowych, 2143 sztuki baterii i 12 kg zakrętek. 13 lutego 2013 r. zorganizowano w naszej szkole apel ogólnoszkolny pod hasłem,,bądź PRZYJACIELEM DLA TWOICH BRACI MNIEJSZYCH ZWIERZĄT. Na tej ekologicznej uroczystości dokonano podsumowania 2 szkolnych konkursów: 1/,, JESTEM PRZYJACIELEM ZWIERZĄT, 2/,,COŚ Z NICZEGO EKOLOGICZNA ZABAWKA. W drugiej części dokonano podsumowania zimowej akcji zbiórki karmy dla bezdomnych i dziko żyjących zwierząt. Natomiast w części trzeciej goście i uczniowie obejrzeli przedstawienie pt.:,,nieśmy ZWIERZĘTOM POMOC PRZEZ CAŁY ROK w wykonaniu uczniów z klasy III c. Nasi uczniowie wzięli udział w międzynarodowym konkursie rysunku, organizowanym przez Dyrekcję Generalną Komisji Europejskiej ds. Rolnictwa i Rozwoju Wsi, pt.: "Czym dla mnie jest las". Konkurs przeznaczony jest dla dzieci w wieku 6-10 lat. Uczestnicy wykonali rysunek wyrażający ich wizję tematu konkursowego. Pracę na konkurs wykonało 11 uczniów z klas czwartych. Wykonane prace wysłaliśmy w dniu 13 lutego 2013 r. do Brukseli w Belgii. 14 lutego 2013 r. odbyła się w naszej szkole prezentacja multimedialna o tematyce przyrodniczo ekologicznej, którą przeprowadziły panie z Zarządu Świętokrzyskich i Nadnidziańskich Parków Krajobrazowych. Prezentację multimedialną dla uczniów klas IV VI przeprowadziła Pani mgr Eliza Hłasko na temat ;,, LASY PAŃSTWOWE NAJWIĘKSZYM DOBREM I BOGACTWEM NARODOWYM. Pani mgr Magdalena Bieniek Michalak przeprowadziła natomiast prezentację multimedialną dla klas młodszych : O c, III a i III c na temat :,,POZNAJEMY ROŚLINY NASZYCH LASÓW. 16 lutego 2013 r. członkowie Zielonego Patrolu udali się kolejny raz w Rejon Nr 12 aby kontynuować dokarmianie dzikiej zwierzyny. W realizacji tego zadania pomagają im przedstawiciele WSPÓLNOTY GRUNTOWO LEŚNEJ byłej wsi CZARNÓW.

Nasi uczniowie przystąpili bardzo licznie do ekologicznego konkursu ogłoszonego przez Komendę Straży Miejskiej w Kielcach pt. :,,MOJA RADA NA ODPADA. Konkurs w młodszych klasach O-III, polegał na wykonaniu z surowców wtórnych ekologicznej zabawki, a w klasach IV VI przedmiotu użytecznego. Z naszej szkoły wzięło udział w konkursie 96 uczniów. Z młodszych klas 0 III prace wykonało 50 uczniów, a z klas IV VI 46 uczniów. Prace wykonane na konkurs były bardzo ciekawe różnorodne i niepowtarzalne. 18 lutego 2013 r. odbył się finał przedmiotowego konkursu. Wśród ścisłej grupy laureatów znalazło się siedmioro uczniów naszej szkoły. 23 lutego 2013 r. członkowie Patrolu nr 12 udali się do Schroniska dla bezdomnych zwierząt w Dyminach. Zabrali ze sobą karmę dla czworonożnych przyjaciół. Kilka osób z Patrolu przyjeżdża do schroniska w wolne dni od nauki, gdyż są wolontariuszami Stowarzyszenia,,ARKA NADZIEI. Stowarzyszenie to opiekuje się schroniskiem w Dyminach. Jako wolontariusze wykonują wiele zadań na rzecz zwierząt przebywających w schronisku, a mianowicie: pielęgnacja i socjalizacja zwierząt, prace porządkowe, prace biurowe, udział w imprezach publicznych, udział w zbiórkach publicznych, rozpowszechnianie ulotek o tematyce edukacji humanitarnej, działalność w internecie (związana z profilem działalności Fundacji). 25 lutego 2013 r. członkowie Zielonego Patrolu nr 12 i uczniowie z klasy III c złożyli wizytę wychowankom ze ŻŁOBKA SAMORZĄDOWEGO nr 17 w Kielcach i przedszkolakom z PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO nr 34 przy ulicy Szajnowicza. Jest to kontynuowanie współpracy na płaszczyźnie przyrodniczo ekologicznej, która została zapoczątkowana od II EDYCJI KONKURSU ZIELONY PATROL.

Na wesoło :) Idą dwa niedźwiedzie polarne przez pustynię. Jeden mówi do drugiego: - Zobacz, ale tu musiało być ślisko! Na to drugi: - Czemu tak uważasz? - No zobacz, ile tu piasku nasypali. Wchodzi Jaś do sklepu zoologicznego i pyta sprzedawczynię: - Czy są papużki nierozłączki? - Tak są. - To poproszę jedną. Biegnie pies przez pustynię, widzi drzewo i mówi: - Jeśli to znowu fatamorgana to mi pęcherz pęknie! Chodzi sobie jeżyk dookoła beczki, chodzi i chodzi. W pewnym momencie zdenerwował się i krzyczy: - Kiedy ten płot się wreszcie skończy!? Odpady Pomyśl już teraz o naszej planecie, zanim się stanie jednym wielkim śmieciem. Byłby to problem nie lada - zatem już teraz pomyślmy o odpadach. Bo śmieci i odpady nie są jednakowe - są szklane, papierowe, także plastikowe. Więc posłuchaj dobrej rady i segreguj odpady. I od dzisiaj swych śmieci nie wyrzucaj jak leci! Osobno plastik, osobno szkło, osobno papier, ZAPAMIĘTAJ TO!!

Opracowała: Katarzyna Wieczorek Kl. V c SP nr 25 w Kielcach