ZASADY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI w Zespole Szkół Licealnych i Zawodowych im. Unii Europejskiej w Sulęcinie Sulęcin, październik 2011 rok
Szanowni Rodzice Współpraca z Państwem, wzajemne poznanie się, zaangażowanie w życie szkoły ma znaczny wpływ na kształtowanie młodego człowieka, a przede wszystkim na wzmocnienie wysiłku skierowanego na osiągnięcie zamierzonych celów, związanych z nauczaniem/uczeniem się w kontekście szkoła - dom. Serdecznie zapraszamy Państwa do aktywnego uczestnictwa w codziennym życiu szkoły, do wyrażania swoich opinii i poglądów podczas spotkań, zebrań, konsultacji z wychowawcami, nauczycielami, pedagogiem, psychologiem szkolnym, radą rodziców czy dyrekcją szkoły. Dzięki takim kontaktom uzyskacie Państwo pełną informację o postępach edukacyjnych dziecka, a szkoła cenne opinie o własnej pracy, które są nieodzowne i konieczne dla prawidłowego jej funkcjonowania. Dyrektor Zespołu Szkół Licealnych i Zawodowych im. Unii Europejskiej w Sulęcinie Grażyna Sobieraj 2
1. Cele współpracy 1) Zwiększenie zaangażowania rodziców (prawnych opiekunów) w sprawy kształcenia, wychowania i sprawowania właściwej opieki nad dziećmi. 2) Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności rodziców za efekty kształcenia i wychowania, dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej z uczniami, 3) Uświadamianie rodzicom i nauczycielom, że wielostronny rozwój dziecka zależy od wspólnie realizowanych działań przez szkołę i dom; 4) Wytworzenie i wzmocnienie więzi emocjonalnej między nauczycielami i rodzicami; 2. Zadania współpracy 1) Wzajemna wymiana informacji o uczniach: a) postępy ucznia w nauce, b) zachowanie w grupie rówieśniczej, c) pasje i zainteresowania, d) problemy i trudności wychowawcze, e) problemy zdrowotne. 2) Zapoznanie rodziców z prawem szkolnym: a) statut szkoły, b) szkolny program wychowawczo c) szkolny program profilaktyczny, d) zestaw programów nauczania, e) zestaw podręczników, f) plan nauczania, g) plan lekcji i zajęć pozalekcyjnych, h) programy rozwoju i plany pracy, 3) Włączanie rodziców w proces tworzenia prawa szkolnego; 4) Pozyskiwanie pomocy rodziców w organizowaniu imprez i wycieczek szkolnych; 5) Doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców; 6) Zachęcanie rodziców do współdziałania ze szkołą w zakresie spraw opiekuńczowychowawczych; 7) Stworzenie rodzicom (prawnym opiekunom) dogodnych warunków kontaktowania się z nauczycielami. 2.1. Zadania nauczycieli przedmiotów i wychowawców 1) umożliwianie rodzicom indywidualnych, bieżących konsultacji z nauczycielami, specjalistami, wychowawcami, 2) planowanie i przeprowadzanie spotkań rodziców z wychowawcą klasy, 3) wizyty w domu ucznia za zgodą rodziców, 4) korespondencja listowna, 5) rozmowy telefoniczne, 3
6) angażowanie rodziców w organizację imprez, uroczystości, wycieczek szkolonych, zawodów i konkursów, 7) korzystanie z pomocy w urządzaniu i wyposażaniu pomieszczeń szkolnych, 8) organizowanie zajęć otwartych, 9) prowadzenie szkoleń dla rodziców. 2.2. Zadania psychologa i pedagoga szkolnego Do zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności: 1) udzielanie uczniom i ich rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności wychowawczych, 2) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności szkolne i wychowawcze, określanie zagrożeń niedostosowaniem społecznym, 3) opracowanie wniosków dotyczących form opieki i pomocy wychowawczej i przekazywanie ich rodzicom, nauczycielom/wychowawcom, organizowanie pomocy materialnej, 4) współdziałanie z nauczycielami/wychowawcami, 5) współdziałanie z poradniami specjalistycznymi. Do zadań psychologa szkolnego należy w szczególności: 1) badanie diagnostyczne wychowanków, 2) organizowanie terapii psychologicznej, 3) prowadzenie doradztwa psychologicznego dla nauczycieli/wychowawców i rodziców, 4) współpraca z pedagogiem szkolnym, nauczycielami/wychowawcami i rodzicami, 5) minimalizowanie zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, konsultacje z rodzicami, udzielanie porad, informowanie rodziców o przyczynach zaburzeń oraz ich skutkach w zachowaniu wychowanków, 6) współdziałanie z poradniami specjalistycznymi. 2.3. Zadania pielęgniarki szkolnej Opieka medyczna nad uczniami w miarę możliwości sprawowana jest przez: Pielęgniarka szkolna, która pełni wiodącą rolę w profilaktycznej i opiece zdrowotnej, udziela pomocy medycznej w przypadku nagłych zachorowań i urazów. Do obowiązków pielęgniarki szkolnej należy w szczególności: zapobieganie chorobom zakaźnym, informowanie o celu wykonywania testów przesiewowych i przekazanie wyników badań, informowanie o planowanym profilaktycznym badaniu lekarskim, przeprowadzanie wywiadów z rodzicami dzieci z problemami zdrowotnymi, powiadamianie o wypadkach na terenie szkoły. 2.4. Zadania administracji - sekretariatu 1. Udzielanie wstępnej informacji na temat przyjęcia do szkoły, wymaganych dokumentów itp. 4
2. Pomoc w przygotowaniu i wypełnianiu dokumentacji w trakcie przyjmowania ucznia do szkoły. 3. Informowanie o przysługujących ulgach w korzystaniu z komunikacji publicznej. 4. Ułatwienie kontaktu z wychowawcami, pedagogiem i dyrektorem szkoły. 5. Pomoc w sytuacjach trudnych, dotyczących współpracy z urzędami. 3. Formy współpracy 1) Zebrania ogólne; 2) Zebrania klasowe wywiadówki; 3) Rozmowy indywidualne z wychowawcą, pedagogiem szkolnym lub dyrektorem; 4) Konsultacje pedagogiem szkolnym, nauczycielami przedmiotów; 5) Dni otwarte szkoły; 6) Wizyty domowe; 7) Szkolenia rodziców 8) Spotkania z zaproszonymi gośćmi (prelekcje, wykłady); 9) Kontakty telefoniczne, korespondencja; 10) Uczestnictwo i współorganizowanie wycieczek, imprez klasowych i szkolnych, 11) Inicjowanie pomocy materialnej, medycznej lub prawnej, 12) Świadczenie pracy i usług na rzecz klasy, szkoły (dekorowanie klasy, wykonywanie pomocy dydaktycznych, itp.). 4. Zasady współpracy 1) Zasada pozytywnej motywacji; 2) Zasada partnerstwa; 3) Zasada wielostronnego przepływu informacji; 4) Zasada aktywnej i systematycznej współpracy. 5. Rodzice mają prawo do: 1) Wychowywania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami i światopoglądem; 2) Wyboru szkoły dla dziecka; 3) Do współdziałania w tworzeniu planu wychowania i rodzaju nauczania ich dzieci; 4) Znajomości celów, treści i metod pracy szkoły. 6. Rodzice mają obowiązek 1) Wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny i nie zaniedbywać ich; 2) Angażować się jako partnerzy w nauczaniu ich dzieci w szkole; 3) Wychowywać swoje dzieci w poszanowaniu i akceptowaniu innych ludzi i ich przekonań; 4) Osobiście włączać się w życie szkoły i stanowić istotną część społeczności lokalnej; 5) Poświęcać swój czas i uwagę swoim dzieciom i ich szkole, tak aby wzmocnić ich wysiłki skierowane na osiągnięcie określonych celów nauczania; 5
6) Usprawiedliwić nieobecności dziecka na zajęciach w terminie ustalonym w kryteriach ocen z zachowania, zgodnie z przyjętymi zasadami; 7) Uczestniczyć w spotkaniach z wychowawcami klas wg ustalonego harmonogramu; 8) Zapewnić dziecku możliwość regularnego uczęszczania na zajęcia lekcyjne; 9) Zapewnić dziecku warunki do przygotowania się do zajęć; 10) Ponosić koszty naprawy zniszczonego przez dziecko wyposażenia. 7. Procedura kontaktów z rodzicami 1) Niniejsza procedura ma na celu ułatwienie wzajemnych kontaktów nauczycieli z rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz uwzględnienia ich w działalności wychowawczej szkoły zawartej w szkolnym programie wychowawczym. 2) Kontakty rodziców (prawnych opiekunów) z nauczycielami przebiegają według ustalonego i podanego na początku roku szkolnego harmonogramu, uwzględniającego zebrania z rodzicami, konsultacje. Nauczyciel może, w ramach swoich możliwości, wyznaczyć stały termin spotkań, poza obowiązującym harmonogramem (np. w czasie tzw. okienek) 3) Rodzice (prawni opiekunowie) mają możliwość kontaktów dodatkowych poza ustalonym harmonogramem w miarę potrzeb wynikających z aktualnych sytuacji, ale powinny one odbywać się po uprzednim ustaleniu z nauczycielem terminu i miejsca takiego spotkania. 4) W sytuacjach uzasadnionych wychowawczo nauczyciel organizuje spotkanie indywidualne z rodzicami (prawnymi opiekunami) w uzgodnionym miejscu i terminie, poza ustalonym harmonogramem, po uprzednim poinformowaniu rodziców (prawnych opiekunów), 5) Nauczyciele mogą udzielać informacji o uczniach telefonicznie. 6) Obecność rodziców (prawnych opiekunów) na zebraniach ogólnych potwierdzana jest ich podpisem na zbiorczej liście, natomiast protokóły ze spotkań z rodzicami przekazywane są do sekretariatu szkoły, 7) Nie dopuszcza się rozmów nauczycieli z rodzicami (prawnymi opiekunami) i udzielania informacji o uczniu w czasie trwania lekcji lub podczas dyżuru nauczyciela na przerwie. 8) Wszelkie uwagi i wnioski dotyczące pracy szkoły kierowane są przez rodziców (prawnych opiekunów) kolejno do : nauczyciela, wychowawcy, dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, organu nadzorującego szkołę, 9) Rodzice (prawni opiekunowie) wspólnie z nauczycielami przestrzegają przyjętą procedurę w trosce o poprawność kontaktów, ich rzetelność i zadowalający poziom współpracy szkoły z rodzicami. 6
10) Przez szkolenie (prowadzone przez pedagoga szkolnego lub osobę przez niego zaproszoną) i warsztaty dla rodziców rozumie się zorganizowane formy spotkań tematycznych dla rodziców, terminy spotkań ustala się w miarę potrzeb i zaprasza się zainteresowanych rodziców. 11) Inne formy działań wychowawców i nauczycieli zmierzające do rozpoznania potrzeb i oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów) to: a) rozmowa telefoniczna z rodzicami, b) kontakt listowny pisemne informacje i prośby skierowane do rodziców, wezwania, zaproszenia, itp. c) wizyta wychowawcy, pedagoga lub nauczyciela w domu rodziny ucznia na wcześniejsze zaproszenie przez tę rodzinę 12) W szkole pracuje pedagog szkolny, który gromadzi dokumentację dostarczaną przez rodziców zgłaszających swoje oczekiwania względem pracy dydaktycznej i wychowawczo opiekuńczej szkoły, m.in: a) orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego, b) opinie PPP c) opinie dotyczące różnych problemów uczniów, d) korespondencję z instytucjami takimi jak sąd, policja i inne, e) notatki służbowe, f) inne dokumenty 13) Szkoła posiada stronę internetową, z której rodzice mogą czerpać informacje o szkole i jej bieżącej działalności. 14) Badanie opinii rodziców (w formie ankiet lub wyrażania opinii na zebraniach klasowych), prowadzone w zależności od potrzeb winno dotyczyć: oczekiwań rodziców wobec szkoły, skuteczności realizowania zadań wychowawczych i edukacyjnych, programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, wewnątrzszkolnego systemu oceniania, przedmiotowych systemów oceniania, stanu szkoły 15) Wnioski wypływające ze współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami) są realizowane i wdrażane na bieżąco przez wychowawców, nauczycieli pedagoga, psychologa i dyrekcję szkoły. 8. Kompetencje i zadania Rady Rodziców 1) Reprezentantem opinii wszystkich rodziców jest Rada Rodziców. 2) Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów szkoły. 3) W skład rady rodziców wchodzi po 1 przedstawicielu rad klasowych. 4) Członkowie rady rodziców wybierani są każdego roku na pierwszym (we wrześniu) zebraniu rodziców. 7
5) Przedstawiciela swojej klasy do rady rodziców rodzice wybierają w głosowaniu. Wybór następuje większością głosów. 6) W wyborach jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. 7) Dopuszcza się wybieranie osób nieobecnych, które wcześniej złożyły pisemną deklarację do pracy w charakterze członka Rady Rodziców. 8) Wychowawca zobowiązany jest pisemnie powiadomić dyrektora o wynikach wyborów w kolejnym dniu roboczym, po zebraniu. 9) Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności: a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady; b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady Rodziców oraz przedstawicieli do Rady Klasowej Rodziców. 10) Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły. 11) Do kompetencji rady rodziców należą: a) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego i programu profilaktyki; b) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły; c) opiniowanie programu i harmonogramu efektywności kształcenia lub wychowywania w szkole. 12) Jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego i programu profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ten obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną. 8
PLAN PRACY RADY RODZICÓW w Zespole Szkół Licealnych i Zawodowych im. Unii Europejskiej w Sulęcinie I. Organizacja Pracy Rady Rodziców 1. Poinformowanie wychowawców klas i rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach dokonywania wyborów przedstawicieli do Rady Rodziców. realizacja: wrzesień 2. Przeprowadzenie wyborów do Rad Klasowych Rodziców i wybór przedstawiciela klas do Rady Rodziców. realizacja: wrzesień 3. Dokonanie wyboru uzupełnienie członków Rady Rodziców, Prezydium Rady Rodziców, członków Komisji Rewizyjnej na dany rok szkolny. realizacja: wrzesień 4. Zapoznanie rodziców z informacją dotyczącą organizacji pracy i zadań Rady Rodziców. realizacja: wrzesień 5. Przyjecie planu pracy Rady Rodziców na dany rok szkolny. realizacja: wrzesień 6. Przyjecie planu finansowego Rady Rodziców na dany rok szkolny. realizacja: wrzesień 7. Organizacja posiedzeń Prezydium Rady Rodziców. realizacja: do dwóch posiedzeń / semestr 8. Organizacja zebrań Rady Rodziców i Rad Klasowych Rodziców w wyjątkowych sytuacjach po uzgodnieniu z Dyrektorem Szkoły w rozwiązywaniu problemów szkoły i uczniów. realizacja: na wniosek stron 9. Utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów. Rozpatrywanie uwag, opinii i postulatów zgłaszanych przez nich. realizacja: na bieżąco II. Współpraca Rady Rodziców z Dyrektorem szkoły. 1. Opiniowanie programów i dokumentów wewnętrznych szkoły zgodnie z kompetencjami Rady Rodziców. realizacja: na bieżąco 2. Uchwalenie w porozumieniu z radą pedagogiczną szkolnego programu profilaktyki i programu wychowawczego (ewaluacja w danym roku szkolnym). realizacja: wrzesień 3. Wymiana poglądów dotycząca przekazywanie bieżących informacji i wniosków z realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. realizacja: na wniosek stron, ważność problematyki ogólnoszkolnej III. Cele i zadania Rady Rodziców 1. Bieżące monitorowanie wpłat dobrowolnych składek rodziców. realizacja: cały rok 2. Analiza wyposażenia pomieszczeń szkoły, sal lekcyjnych i pracowni w sprzęt audiowizualny, pomoce naukowe oraz w meble szkolne. Analiza funkcjonowania strony internetowej szkoły w czytelnym przekazie i odbiorze przez uczniów i rodziców informacji dotyczących zadań edukacyjnych szkoły, życia szkoły oraz popularyzacji szkoły na zewnątrz. realizacja: cały rok 9
3. Współfinansowanie olimpiad przedmiotowych, branżowych, konkursów oraz imprez sportowych. realizacja: w/g potrzeb 4. Opieka, pomoc socjalna dla uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej lub losowej. realizacja: wg potrzeb 5. Wsparcie Dyrekcji Szkoły w projektach i zadaniach mających na celu zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie i wokół szkoły. realizacja: na wniosek dyrektora 6. Opiniowanie i ewentualna realizacja postulatów i pomysłów, które wpłyną od rodziców w trakcie roku szkolnego. realizacja: na bieżąco 10