Tytuł pracy: Las w Nas Opracowanie: Maciej Paliwoda II LO im. Romualda Traugutta w Częstochowie, klasa II b Opiekun: mgr Jarosław Skrzypczyk

Podobne dokumenty
Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA

Zadania do planszy PRACE W LESIE LATO

Lasy w Tatrach. Lasy

AKCJA GRABIENIA LIŚCI KASZTANOWCÓW JESIEŃ 2014

Mamy sposób na zwalczanie omacnicy prosowianki w kukurydzy!

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

Kto chce niech wierzy

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

91-piętrowy. na drzewie. Andy Griffiths. Terry denton

W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH

Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

ABC Rolnictwa - warsztaty edukacyjne

Wycena zmian w zarządzaniu lasami

BURSZTYNOWY SEN. ALEKSANDRA ADAMCZYK, 12 lat

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

EDUKACJA PRZYRODNICZA

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Nadleśnictwo Poddębice położone jest na terenie województwa łódzkiego, obejmuje swoim zasięgiem 6 powiatów, w skład których wchodzi teren 13 gmin.

Metodyka prowadzenia obserwacji występowania chrabąszcza majowego (Melolontha melolontha L.)

Edukacja przyrodnicza

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

PROJEKT

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

Omacnica: mechaniczne zwalczanie szkodnika

Wyniki inwentaryzacji entomofauny na terenach pod liniami elektroenergetycznymi i na przylegających obszarach leśnych

Krystyna Łukowska Konspekty lekcji z wykorzystaniem środowiska naturalnego.

Komunikat z dnia 18 kwietnia 2017 r. Starosty Chełmskiego do właścicieli lasów prywatnych

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

LAS OD KORZENI PO KORONY DRZEW. Dla najmniejszych. Las od korzeni po korony drzew Dla najmniejszych l 1

Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody, stosowane są w naszym kraju. Które z tych form dają możliwość

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

Centrum Edukacji Przyrodniczej

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

OKAŚ GARBATEK (ZABRUS TENEBRIOIDES GOEZE)

Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń

SZTUKA PRZETRWANIA OGIEŃ

RAMOWY PROGRAM PRAKTYK NA KIERUNKU LEŚNICTWO, REALIZOWANYCH W JEDNOSTKACH ADMINISTRACYJNYCH LASÓW PAŃSTWOWYCH (NADLEŚNICTWACH)

Drodzy Uczniowie! Bioróżnorodność w moim obiektywie zachować dla pokoleń. Różnorodność biologiczna (bioróżnorodność) to zróżnicowanie wszystkich

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw

Drewno i tzw. martwe drewno konflikt interesów

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

PORADNIK YPEF V EDYCJA

Anioł Nakręcany. - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka

Moja prezentacja z dnia przedsiębiorczości rok w Leśnictwie Łękinia -Karolina Brudecka-

Ty jesteś Bogiem działającym cuda (Ps 77,15)

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Augustowskie Dni Lasu, czyli 1000 drzew na minutę

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

Charakterystyka przedmiotu zamówienia

Biologia i gradacje korników w Karpatach, ze szczególnym uwzględnieniem obszaru TPN. Wojciech Grodzki Instytut Badawczy Leśnictwa w Krakowie

Drugie życie odpadów ALEKSANDRA BRZEZIŃSKA JAGODA MACKIEWICZ

JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH

Jak uchronić pola przed GMO

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

Hanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie Temat lekcji Las i leśnik (etap edukacyjny: gimnazjum) Cele:

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Pewien młody człowiek popadł w wielki kłopot. Pożyczył 10 tyś. dolarów i przegrał je na wyścigach konnych.

Załącznik 4 Gra Hodowla Lasu

Podziękowania dla Rodziców

Zadania do planszy CYKL ŻYCIA LASU GOSPODARCZEGO

GOSPODARCZE, PRZYRODNICZE, SPOŁECZNE I POLITYCZNE, WYMIARY HODOWLI LASU. Janusz Zaleski Ministerstwo Środowiska Sękocin Stary, 18 marca 2014 r.

Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić?

PLAN METODYCZNY LEKCJI

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

Edukacja społeczno- przyrodnicza

Kiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej.

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

W dniu 23 sierpnia 2016 roku została podpisana umowa pomiędzy Państwowym Gospodarstwem Leśnym Lasy Państwowe a Drawieńskim Parkiem Narodowym.

Przyrodniczy Kącik Edukacyjny

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895

Autorski wiersz grupy IV MISIE

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały.

Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.

Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;

Powiedz sobie: STOP. tylko jedno życie!

Poznajemy tajemnice lasu

3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4. Opracowanie kryteriów oceny i podsumowania

Piaski, r. Witajcie!

Szkodnictwo leśne. można orzec nawiązkę do wysokości 500 złotych. Paserstwo drewna. Szkodnictwo ogrodowe

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Zakres i metodyka prac terenowych. Część II

Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu

Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych

Transkrypt:

Tytuł pracy: Las w Nas Opracowanie: Maciej Paliwoda II LO im. Romualda Traugutta w Częstochowie, klasa II b Opiekun: mgr Jarosław Skrzypczyk Nadzieja bywa, jeżeli ktoś wierzy, Że ziemia nie jest snem, lecz żywym ciałem (...) Gdybyśmy lepiej i mądrzej patrzyli, Jeszcze kwiat nowy i gwiazdę niejedną W ogrodzie świata byśmy zobaczyli. Czesław Miłosz Tak, przyznaję się do wszystkich stawianych mi zarzutów, jestem winny. Winny tego, że chciałem godnie żyć, zapewnić byt mojej rodzinie, moim dzieciom. Winny tego, że chciałem żyć tak jak Wy ludzie. Dla Was jestem szkodnikiem, atakującym uprawy sosnowe i świerkowe. Szkodnikiem tym owadem o negatywnej roli w przyrodzie. Ja negatywny, ja szkodnik, a w rzeczywistości ja tylko chce żyć, Wy o sobie nigdy nie powiecie,,negatywni, ach Ci ludzie Rzadko który z Was powie o mnie chrząszcz, prawie nikt nie wie, że jestem z rodziny ryjkowcowatych. Szkoda słów, o łacinę to ja nawet nie proszę, bo Coleoptera to dla Was skomplikowane, a co dopiero Curculionidae. Tylko szkodnik i szkodnik. A ja, chrząszcz Hylobius abietis, mam swoje prawa! Moja skromna osoba - 1 -

Cała ta afera zaczęła się kilka lat temu, byłem wtedy młodym chrząszczem o twardej powłoce zewnętrznej oraz twardych, pozbawionych żyłek pokrywach skrzydłowych (po łacinie - elytrae i proszę się nie krzywić, że wszędzie ta łacina bo to moje hobby i będę pisać po łacinie co mi się podoba, ot co!). Żeby nie było, że taki gruboskórny jestem, z części miękkich mam odwłok przykryty pokrywami. Błoniaste skrzydła tylne sprytnie mogę składać pod pokrywy skrzydłowe. Przednia część mojej głowy jest wydłużona w ryjek. Z każdej strony ryjka mam rowki służące do chowania podstawowych części czułków. Kobitki mają trochę inny kształt ryjka, który jest zależny od funkcji, a ta jest związana ze składaniem jaj. Za pomocą ryjka i żuwaczek samiczka drąży w roślinie wgłębienie, do którego składa jajo. Ale wróćmy do mojej skromnej osoby, narząd gębowy mam typowo gryzący, nie żebym od razu był bardzo agresywny, po prostu matka natura mnie tak obdarzyła. Jedni są przystojni, inni mają ładne oczy a ja ten narząd gębowy, ale dobra, nie narzekam. Do rzeczy, z cech charakterystycznych podam jeszcze, że podstawa mojej wargi dolnej jest zrośnięta z resztą głowy. Przedtułów mam duży, nie to żebym był jakiś otyły, ot, dobrze zbudowany. Może nie jestem bardzo wysoki, ot takie 13mm, ale są szeliniaki o wzroście zaledwie 7,3mm. Zresztą dołączam fotkę z czasów mojej młodości, patrzcie i podziwiajcie. Zdjęcie z moich młodzieńczych lat - 2 -

Wracając do rzeczy, żyłem sobie spokojnie na mojej sosence, zadowolony z kawalerskiego stanu, aż tu pewnego dnia jak nie przeszła nawałnica, jak nie grzmotło, nie zawiało. Bałem się, że moja sosenka nie przetrwa tej burzy, wiele już w moim szeliniakowatym życiu widziałem, ale takiej burzy jeszcze nigdy. Granatowe niebo raz po raz wyrzucało z siebie salwy grzmotów, pioruny uderzały w pobliskie drzewa. Przez moje siedlisko przeszło tornado. Wiatr wiał z prędkością przekraczającą 200 km/h. Jeszcze rano myślałem, że ten dzień będzie zwyczajny. Aż do godzin popołudniowych. Zniszczenia obejmowały ok.300 ha mojego ukochanego nadleśnictwa. To były najgorsze chwile w moim życiu, ale jak to bywa po każdej burzy nastaje słońce. I się zaczęło Nagle w mojej do tej pory spokojnej okolicy pojawiły się inne szeliniaki z mojej rodziny ryjkowcowatych. Nie podobało mi się sąsiedztwo jakiś hałaśliwych chrząszczy, które zaburzyły moją przestrzeń życiową. W każdym zwalonym świerku, połamanej sośnie szukały sobie miejsca nowe rodziny szeliniaków. Zrobiło się gwarno i tłoczno w moim lesie. Chodziłem zły i nachmurzony, do czasu aż Ją ujrzałem Ja z moją żoną Wszystko straciło dla mnie znaczenie, nagle nawet sąsiedzi zajmujący sosnę obok stali się mili i jakby cichsi. W moim życiu zawitała ona. Pojawiła się nieopodal mojej sosenki, nie przypuszczałem, że miłość może tak nagle spaść na chrząszcza Zatrzepotała swoimi skrzydłami i wiedziałem: albo Ona, albo żadna. Mimo mojego osobistego uroku, nie łatwo było mi ją zdobyć. Uparta jak nie jedna samiczka. - 3 -

Ile się musiałem naprosić, na błagać, żeby zechciała wyjść ze mną na spacer po liściach, nie mówiąc już o odwiedzeniu mojego skromnego mieszkania w sosence. Uświadomiłem sobie, że nie jestem stworzony do kawalerskiego życia. Targały mną emocję, radość, motyle w korpusie Wiem, co sobie myślicie. Pewnie śmiejecie się pod nosem, że chrząszcz się zakochał, a taki opancerzony. Tak, zakochałem się, chrząszcze też mają uczucia! I to uczucia zwyciężyły. Po wielu trudach i staraniach porzuciłem swój stan kawalerski i razem z moją nową żonką wyruszyliśmy na poszukiwanie większego lokum dla nas i naszej przyszłej rodzinki. To był najszczęśliwszy okres w moim życiu. Nie trzeba było daleko szukać, znaleźliśmy idealne dla nas prawie M3, młodą sosenkę, w korze której wygryzłem pierścienie okalające pień. Moja samiczka złożyła jaja do korzeni pniaków świeżo ściętej sosenki. Po dwóch tygodniach oczekiwania wylęgły się cudne, żółtobiałe larwy z ślicznymi brązowymi głowami. Nie miałem pojęcia, ile może znaczyć bycie ojcem dla takiego chrząszcza jak ja. Wariowałem ze szczęścia. Moje larwy wydrążyły w łyku chodniki, a później weszły także do bielu. Cały rok musieliśmy z żonką czekać na ich przepoczwarzenie się. Nasze larwy zimowały i przepoczwarzały się w komorze wydrążonej w drewnie. My z żonką zimowaliśmy w tym czasie pod zwalonymi drzewami. Pod koniec kwietnia rozpoczęliśmy Ja przed naszym domem - sosenką Ja przed naszym domem sosenką żerowanie, najpierw na uprawach sosnowych, później także na świerkowych. Ogryzaliśmy korę i łyko młodych drzewek Tak, zdaję sobie sprawę z tego, że doprowadzamy do uszkodzeń drzew, na których żerujemy. Jest - 4 -

to jednak nieuniknione, przecież musimy się czymś odżywiać, mieć swoje miejsce w życiu. Czasami uszkodzenia, których dokonujemy obejmują cały obwód i długość sadzonki, brzegi uszkodzeń pokrywają się żywicą. Młode drzewka z naszej winy najczęściej giną, starsze lub te, które udało nam się w niewielkim stopniu uszkodzić, wykazują zły wzrost. Gdy na przełomie sierpnia i września na światło dzienne wyszły nasze przepoczwarzone dzieci, musieliśmy im zapewnić dobre miejsce do żerowania. Żylibyśmy sobie spokojnie wychowując kolejne pokolenia chrząszczy, gdyby nie zwiększyła się tak drastycznie ilość naszych współbraci. Po tej pamiętnej burzy i nawałnicy natura stworzyła idealne warunki dla rozwoju mojego gatunku, w związku z tym zwiększyły się nasze zapotrzebowania żywieniowe i ilość zajętych przez nas sosen i świerków. Nasz las nasz dom To prawda, że wyrządzamy szkody w Nadleśnictwie, przyznajemy się do tego, ale czy to powód by stosować tak radykalne zabiegi naszego unieszkodliwiania? Mamy świadomość, że aby się nas pozbyć stosujecie różne metody. W celu ochrony przed nami dokładnie korujecie pniaki na zrębie, otaczacie uprawy rowkiem chwytnym, stosujecie pułapki z materiałów naturalnych, możecie także do walki z nami zastosować środki chemiczne, którymi zabezpieczacie sadzonki przed ich wysadzeniem. Wiemy także o tym, że wykopujecie dołki chwytne z umieszczonymi w nich krążkami drzewa sosnowego, macie do zastosowania środki wabiące, a także, gdy pojawi się nas więcej, stosujecie środki owadobójcze. Apeluję o rozsądne pozbywanie się nas z lasu. - 5 -

Kiedy słyszycie,,różnorodność biologiczna, to instynktownie rozumiecie, że pojęcie to oznacza mnogość wszelkich form życia. Ale jeśli zastanowicie się głębiej nad definicją bioróżnorodności, to dojdziecie do wniosku, że różnorodność można rozpatrywać na poziomie gatunków roślin i zwierząt, na poziomie genów oraz na poziomie różnorodności całych ekosystemów. Podczas pobytu w lesie spotykacie drzewa, krzewy, rośliny zielne, dużą ilość gatunków grzybów i zwierząt. Gatunki roślin i zwierząt w lesie zależą od specyfiki danego regionu. Jednym z bardzo ważnych czynników decydujących o różnorodności lasów to znajdujące się w nim martwe drewno, obumierające i martwe drzewa, drobne gałęzie, korzenie wywróconych drzew, pnie i pniaki po złamanych drzewach. Nie wiem, czy wiecie, że takie drewno jest wykorzystywane jako pożywienie przez wiele organizmów należących do różnych grup systematycznych, najczęściej do grzybów i owadów. Zwierzęta wykorzystują, także próchniejące drewno jako miejsce gniazdowania, schronienia, bądź zimowania. Można powiedzieć, że martwe drewno wcale nie jest martwe, ponieważ tętni na nim życie. Na różne sposoby korzysta z niego około 40% wszystkich gatunków występujących w lesie. Zwiększeniu różnorodności gatunkowej służy przebudowa drzewostanów. Na wielu obszarach leśnych rosną monokultury złożone z gatunków drzew, które zgodnie z mapami glebowymi nie powinny tam w takich ilościach występować. Aby zmienić ten stan rzeczy leśnicy w Nadleśnictwie Herby realizują programy, których celem jest zwiększenie bioróżnorodności. Piękny las, który nas otacza, to efekt codziennej niezauważanej ciężkiej pracy całych pokoleń leśników. Co więcej, każdy z chęcią korzysta z uroków lasu, jednak tak naprawdę powszechna wiedza o ekosystemach leśnych i gospodarowaniu na ich terenie jest, niestety, niewielka. Przez ostatnie lata notuje się masowe ginięcie gatunków, nie chcemy być kolejni na liście zagłady. Ekosystemy ubożeją, a związki pomiędzy gatunkami mają coraz bardziej skomplikowany charakter, równowagę i stabilizację ekologiczną zastępują konflikty i tendencja do eliminowania kolejnych gatunków. Tempo zagłady życia na ziemi wciąż wzrasta. Pamiętajcie o nas, o naszym gatunku, o fakcie, że dzikie życie jest matrycą wszystkiego, co znamy i tylko od dzikiej, wolnej od działalności człowieka przyrody możemy się uczyć, z nią przeżywać piękno, miłość, radość. - 6 -

Spójrzcie na ilustracje obrazujące mnie, moje dzieci, naszą rodzinę. Nie oczekuję od Was, że dacie nam wolną rękę co do grasowania w lesie, rozumiem Wasze stanowisko, fakt, że musicie dbać także o zdrowie drzew, ale nie macie pojęcia, ile możecie zrobić dla naszego gatunku. Proszę Was o uświadamianie dzieci i młodzieży o tym, że żyje taki gatunek jak Hylobius abietis. Mylny jest pogląd, że wartość lasu mierzy się tylko wartością drewna i produktów niedrzewnych, np. jagód, grzybów, owoców czy żywicy, aczkolwiek tylko te można odnaleźć oficjalnie w statystyce i tylko te uwzględnione są w dochodzie narodowym. Pamiętajcie, że środowisko twórcze dobra lasu, jak dotąd niesprzedawalne, ma wartość wielokrotnie większą od jego produktów rynkowych. Miarą jego wartości jest trwanie człowieka na Ziemi. No dobrze, przyznaje, że jestem szkodnikiem, ale niech ludzie poznają jakie mam zwyczaje, gdzie mieszkam, jak żyję. Niech postarają się mnie zrozumieć, dostrzec, że jestem taką żywą istotą jak każdy z Was. Przedstawiłem Wam moją historię, dzieje mojej rodziny. Jeśli będziecie uczyć młodzież szacunku dla takich chrząszczy jak my, to przełoży się to na szacunek dla innych mieszkańców lasu, mieszkańców innych ekosystemów. Wiem, że sosny i świerki to nie jest moja prywatna własność, powinienem je mniej niszczyć i lepiej użytkować. Przyroda jest nauczycielem zarówno dla mnie, dla moich zwierzęcych braci, jak i dla ludzi. Wszyscy powinniśmy jak najwięcej czerpać z piękna natury i żyć z nią w zgodzie. To mój apel do wszystkich ludzi. Podpisuje się z szacunkiem Szeliniak Sosnowiec. - 7 -