Teresa Żołobowska "Dlaczego niebo jest ciemne : jak jest skonstruowany wszechświat", W. P. Reszetnikow, Friazino 2012 : [recenzja]

Podobne dokumenty
GRAWITACJA I ELEMENTY ASTRONOMII

Teoria Wielkiego Wybuchu FIZYKA 3 MICHAŁ MARZANTOWICZ

Oddziaływanie podstawowe rodzaj oddziaływania występującego w przyrodzie i nie dającego sprowadzić się do innych oddziaływań.

oraz Początek i kres

Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń 6 XII 2013 W POSZUKIWANIU ŚLADÓW NASZYCH PRAPOCZĄTKÓW

Fizyka 3. Konsultacje: p. 329, Mechatronika

PRZED WIELKIM WYBUCHEM I STWORZENIEM WSZECHŚWIATA

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne i roczne z przedmiotu: FIZYKA. Nauczyciel przedmiotu: Marzena Kozłowska

PROJEKT KOSMOLOGIA PROJEKT KOSMOLOGIA. Aleksander Gendarz Mateusz Łukasik Paweł Stolorz

10.V Polecam - The Dark Universe by R. Kolb (Wykłady w CERN (2008))

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres podstawowy

Podróż do początków Wszechświata: czyli czym zajmujemy się w laboratorium CERN

Tworzenie protonów neutronów oraz jąder atomowych

Liceum dla Dorosłych semestr 1 FIZYKA MAŁGORZATA OLĘDZKA

Polecam - The Dark Universe by R. Kolb (Wykłady w CERN (2008))

FIZYKA III MEL Fizyka jądrowa i cząstek elementarnych

ASTRONOMIA Klasa Ia Rok szkolny 2012/2013

Wielcy rewolucjoniści nauki

Astronomia. Znając przyspieszenie grawitacyjne planety (ciała), obliczyć możemy ciężar ciała drugiego.

Historia Wszechświata w (dużym) skrócie. Agnieszka Pollo Instytut Problemów Jądrowych Warszawa Obserwatorium Astronomiczne UJ Kraków

Materia i jej powstanie Wykłady z chemii Jan Drzymała

Można Kraussa też ujrzeć w video debacie z teologiem filozofem Williamem Lane Craigiem pod tytułem Does Science Bury God (Czy nauka grzebie boga ).

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wszechświat Cząstek Elementarnych dla Humanistów Ciemna Strona Wszechświata

To ciała niebieskie o średnicach większych niż 1000 km, obiegające gwiazdę i nie mające własnych źródeł energii promienistej, widoczne dzięki

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

PROGRAM NAUCZANIA Z FIZYKI SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA ZAKRES PODSTATOWY

Gimnazjum klasy I-III

Dział: 7. Światło i jego rola w przyrodzie.

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Cząstki elementarne wprowadzenie. Krzysztof Turzyński Wydział Fizyki Uniwersytet Warszawski

Z czego i jak zbudowany jest Wszechświat? Jak powstał? Jak się zmienia?

Galaktyka. Rysunek: Pas Drogi Mlecznej

Spis treści. Przedmowa PRZESTRZEŃ I CZAS W FIZYCE NEWTONOWSKIEJ ORAZ SZCZEGÓLNEJ TEORII. 1 Grawitacja 3. 2 Geometria jako fizyka 14

Elementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Następnie powstały trwały izotop - azot-14 - reaguje z trzecim protonem, przekształcając się w nietrwały tlen-15:

Astronomia na egzaminie maturalnym. Część 2

INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007 WYDZIAŁ MATEMATYCZNO FIZYCZNY UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO

JAK POWSTAŁ WSZECHŚWIAT?

Czarne dziury. Grażyna Karmeluk

Ewolucja Wszechświata

UWAGI NA MARGINESIE PEWNEJ KSIĄŻKI

MODEL WIELKIEGO WYBUCHU

Tak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman ( ) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd.

Wykłady z Geochemii Ogólnej

Zderzenie galaktyki Andromedy z Drogą Mleczną

FIZYKA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

- mity, teorie, eksperymenty

Wszechświat czastek elementarnych

Autorzy: Daria Andrzejak Paulina Rojewska Opiekun: Anna Stachowiak. Milena Dopierała

Spełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:

Nasza Galaktyka

FALOWA I KWANTOWA HASŁO :. 1 F O T O N 2 Ś W I A T Ł O 3 E A I N S T E I N 4 D Ł U G O Ś C I 5 E N E R G I A 6 P L A N C K A 7 E L E K T R O N

Budowa Galaktyki. Materia rozproszona Rozkład przestrzenny materii Krzywa rotacji i ramiona spiralne

mgr Roman Rusin nauczyciel fizyki w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Kwidzynie

PRZED STWORZENIEM WSZECHŚWIATA ROZWAŻANIA NA GRANICY TEOLOGII I FIZYKI

FIZYKA KLASA I LO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO wymagania edukacyjne

WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH

Jaki jest Wszechświat?

NIEPRZEWIDYWALNY WSZECHŚWIAT

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Metody badania kosmosu

Wszechświat. Opis relatywistyczny Początek: inflacja? Równowaga wcześnie Pierwotna nukleosynteza Powstanie atomów Mikrofalowe promieniowanie tła

Lutowe niebo. Wszechświat Kopernika, De revolutinibus, 1566 r.

3. Zasady moralne są obiektywnie prawdziwe. Musi istnieć ich stwórca. Jest nim bóg.

Wczoraj, dziś i jutro Wszechświata. Tomasz Bulik

Po 1 mld lat (temperatura Wszechświata ok. 10 K) powstają pierwsze gwiazdy.

III PROGRAM STUDIÓW. 1) Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 120 2) Liczba semestrów: 4 3) Opis poszczególnych modułów kształcenia

Wszechświat Cząstek Elementarnych dla Humanistów Ciemna strona wszechświata

Fizyka współczesna Co zazwyczaj obejmuje fizyka współczesna (modern physics)

ETAP II. Astronomia to nauka. pochodzeniem i ewolucją. planet i gwiazd. na wydarzenia na Ziemi.

1. Obserwacje nieba 2. Gwiazdozbiór na północnej strefie niebieskiej 3. Gwiazdozbiór na południowej strefie niebieskiej 4. Ruch gwiazd 5.

Feynmana wykłady z fizyki. [T.] 1.1, Mechanika, szczególna teoria względności / R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands. wyd. 7.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN ŚRÓROCZNYCH I ROCZNYCH FIZYKA - ZAKRES PODSTAWOWY KLASA I

Galaktyki i Gwiazdozbiory

GRAWITACJA MODUŁ 6 SCENARIUSZ TEMATYCZNY LEKCJA NR 2 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY WIRTUALNE LABORATORIA FIZYCZNE NOWOCZESNĄ METODĄ NAUCZANIA.

[C [ Z.. 1 ]

Teoria grawitacji. Grzegorz Hoppe (PhD)

Kosmologia. Elementy fizyki czastek elementarnych. Wykład IX. Prawo Hubbla

ROZKŁAD MATERIAŁU Z FIZYKI - ZAKRES PODSTAWOWY

Opis założonych osiągnięć ucznia Fizyka zakres podstawowy:

Wstęp do astrofizyki I

Szczegółowe wymagania edukacyjne z fizyki do nowej podstawy programowej.

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

fizyka w zakresie podstawowym

Zasady studiów magisterskich na kierunku astronomia

Dalszy rozwój świata.

Synteza jądrowa (fuzja) FIZYKA 3 MICHAŁ MARZANTOWICZ

Dr Tomasz Płazak. CIEMNA ENERGIA DOMINUJĄCA WSZECHŚWIAT (Nagroda Nobla 2011)

Zasady obsadzania poziomów

Budowa i ewolucja gwiazd I. Skale czasowe Równania budowy wewnętrznej Modele Diagram H-R Ewolucja gwiazd

Budowa i ewolucja gwiazd I. Skale czasowe Równania budowy wewnętrznej Modele Diagram H-R Ewolucja gwiazd

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

Od Wielkiego Wybuchu do Gór Izerskich. Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN

Wszechświat na wyciągnięcie ręki

Galaktyki aktywne I. (,,galaktyki o aktywnych jądrach'') (,,aktywne jądra galaktyk'') ( active galactic nuclei =AGN)

Szczegółowe wymagania z fizyki w klasie I L.O. Wymagania konieczne i podstawowe- ocena dopuszczająca i dostateczna

Transkrypt:

Teresa Żołobowska "Dlaczego niebo jest ciemne : jak jest skonstruowany wszechświat", W. P. Reszetnikow, Friazino 2012 : [recenzja] Studia Philosophiae Christianae 49/3, 142-146 2013

142 Recenzje i sprawozdania [24] W. P. Reszetnikow, Dlaczego niebo jest ciemne. Jak jest skonstruowany wszechświat (tytuł oryginału: Poczemu nebo tiomnoje. Kak ustrojena Wselennaja), Wyd. Wek 2, Friazino 2012, ss. 192. Publikacja Włodzimierza Piotrowicza Reszetnikowa powstała przy wsparciu Funduszu Dynastia, którego celem jest realizacja niekomercyjnych projektów wydawniczych, zorientowanych na upowszechnienie popularno-naukowej literatury rekomendowanej przez ekspertów. Praca adresowana jest głównie do tych wszystkich, którzy uprawiają inne dziedziny nauki oraz do czytelników zapoznanych z dotychczasowym dorobkiem astrofizyki. W. P. Reszetnikow jest profesorem Katedry Astrofizyki na Matematyczno-Mechanicznym Wydziale Sankt-Petersburskiego Uniwersytetu. Naukowe zainteresowania uczonego koncentrują się wokół pochodzenia, ewolucji, struktury i dynamiki galaktyk oraz astronomii pozagalaktycznej. Badacz należy do najwybitniejszych rosyjskich astrofizyków, jest autorem licznych publikacji 13. We wstępie do omawianej książki autor przedstawia krótkie wyjaśnienie problematyki, celu i metody opracowania. Głównym zagadnieniem publikacji jest organizacja Wszechświata. Celem pracy jest unaocznienie zasad decydujących o powstaniu, ewolucji, kształcie obecnym otaczającej nas rzeczywistości, a także jej przyszłość. Argumentacja autora bazuje na faktach, będących wynikiem teoretycznych oraz eksperymentalnych badań, leżących u podstaw współczesnego obrazu świata. Zdając sobie sprawę z tendencji schematycznego bądź zbyt uproszczonego ujęcia, która powstaje w przypadkach przedstawienia bardzo szerokiego zakresu wiedzy z dziedziny fizyki, kosmologii i astronomii Reszetnikow formułuje zaskakujące swoją prostotą pytanie o przyczynę ciemnego tła nocnego nieba, pytanie wyznaczające perspektywę naukowego wglądu w strukturę Wszechświata. Krótko mówiąc, przybliżony czytelnikowi obraz świata jest skutkiem rozstrzygnięcia kwestii ciemności nocnego nieba dokonanego w ramach współczesnej nauki. 13 Publikacje: http://www.astro.spbu.ru/staff/resh/publ.html

[25] Recenzje i sprawozdania 143 Rozwój poglądów na temat budowy Wszechświata jest osadzony w kontekście historii postępu nauk przyrodniczych. W ten sposób spójność prezentowanych faktów, zawdzięczana historycznemu tłu, oraz przekonanie spowodowane rzetelnym powiązaniem teoretycznej i eksperymentalnej płaszczyzny w uzasadnieniach sprawiają, że omówienie trudnych kwestii podejmowanych przez zawodowych fizyków astronomów i kosmologów przybiera postać fascynującego wykładu. W pierwszej części autor wprowadza pojęcie fotometrycznego paradoksu i opisuje próby jego rozstrzygnięcia w oparciu o stacjonarny model Wszechświata. Zakładając nieskończoność Wszechświata, spojrzenie obserwatora w każdym kierunku wcześniej lub później napotka jakąś gwiazdę. Dlatego nocne niebo powinno równomiernie świecić na miarę średniej gwiazdy, np. takiej jak Słońce. Jednak nie zgadza się to z zastaną realnością. Ponadto, w warunkach podobnego scenariusza, blask nieba, a dokładniej półsfery dostępnej obserwacji miałby 100000 razy przewyższać moc świecenia Słońca. Takie promieniowanie wykluczyłoby możliwość powstania życia na naszej planecie. Propozycje rozwiązania fotometrycznego paradoksu są podzielone na dwie grupy. Pierwsza opiera się na twierdzeniu, że gwiazdy pokrywają całe niebo, ale coś przeszkadza je zobaczyć. Do tej grupy zalicza się poglądy: T. Diggesa (1576), E. Halleya (1721), których zdaniem światło gwiazd o dużej odległości staje się coraz słabsze, J.-Ph. Chéseaux (1744), H.-W. Olbersa (1823), utrzymujących nieprzezroczystość międzygwiezdnej przestrzeni stopniowo pochłaniającej światło gwiazd, oraz H. Bondiego, uzasadniającego zanik widoczności gwiazd liniowym rozszerzeniem się Wszechświata. Według przedstawicieli drugiej grupy gwiazdy nie pokrywają całego nieba i ciemne przestrzenie między nimi są realne. Zdaniem Keplera (1610) i O. Guericke (1672) liczba gwiazd jest skończona i między nimi widzimy nieskończoną bezgwiezdną przestrzeń; dla J.-H. Mädlera (1861) i W.-T. Kelvina (1901) w skończonym Wszechświecie możemy obserwować ciała niebieskie tylko do odległości, do której światło zdążyło dotrzeć od momentu powstania Wszechświata. W drugiej części publikacji autor omawia wyprowadzony w drugiej połowie XX wieku niestacjonarny model rzeczywistości, tworzący ob-

144 Recenzje i sprawozdania [26] raz skończonego w czasie i przestrzeni nieliniowo rozszerzającego się Wszechświata, w którym znika kwestia fotometrycznego paradoksu. W tym rozdziale czytelnik zostaje stopniowo zaznajomiony z teorią inflacji, kluczowymi pojęciami, takimi, jak ciemna materia, ciemna energia, promieniowanie tła. Podstawę niestacjonarnego modelu stanowi teoria inflacji 14 przygotowującej Wielki Wybuch. Założeniem teorii jest hipotetyczne pole skalarne szczególny rodzaj materii o olbrzymiej gęstości i ujemnym ciśnieniu, powodujące powstanie potężnych sił grawitacyjnego odpychania. Wskutek oddziaływania fluktuacji kwantowych na pole skalarne powstają w nim obszary o dużej wartości pola, które przybiera znaczenie kosmologicznej stałej i daje początek szybko rozszerzającym się obszarom. Przyśpieszające rozszerzanie się (rozdmuchiwanie) inflacja poprzedzała Wielki Wybuch, trwając ~10-34 sekundy. Pod koniec inflacji pole skalarne ulega rozpadowi, natomiast jego energia przechodzi w energię materii, powodując powstanie obiektów, którymi zajmuje się kosmologia. W świetle teorii inflacji ewolucja naszego Wszechświata przebiega w następujący sposób: około 14 mld. lat temu Wszechświat powstaje w trakcie fluktuacji kwantowej skalarnego pola, po czym następuje faza inflacji, po upływie około 400 000 lat ukształtowało się obserwowane dziś promieniowanie tła, dopiero po upływie kilkuset milionów lat zaczęły powstawać pierwsze gwiazdy i galaktyki, i wreszcie kilka miliardów lat temu pod wpływem ciemnej energii hamowanie rozszerzania się Wszechświata stopniowo zaczęło ustępować przyśpieszeniu. W ujęciu G. Gamowa (1948), badającego zachowanie się substancji oraz promieniowania w rozszerzającym się Wszechświecie, w najwcześniejszym stadium ewolucji Wszechświat stanowił mieszankę substancji i promieniowania, znajdujących się w termodynamicznej równowadze (w warunkach kolosalnej temperatury). Wówczas gęstość energii promieniowania przeważała nad gęstością substancji. W trakcie rozszerzenia gęstość promieniowania oraz substancji zmniejsza- 14 Teoria inflacji powstała na przełomie lat 70/80. XX wieku jako wynik badań fizyków teoretycznych (A. Guth, A. Starobiński, A. Linde etc.).

[27] Recenzje i sprawozdania 145 ły się według różnych praw (gęstość promieniowania zmniejszała się szybciej). Dlatego miał nastąpić moment wyrównania ich gęstości. Po wyrównaniu gęstość substancji zaczęła dominować nad gęstością promieniowania. Zdaniem Gamowa, przejściowa epoka, gdzie role się odwróciły, ma decydujące znaczenie w powstaniu galaktyk, spowodowanego grawitacyjną niestabilnością materii. W demarkacyjnej, przejściowej epoce Gamow wyróżnił bardzo ważny moment etap rekombinacji, gdzie pierwotna mieszanka naładowanych jąder, elektronów i fotonów plazma o temperaturze ~10 3 K po upływie 400 000 lat uległa ochłodzeniu do temperatury 3000 stopni Kelvina. Przy tej temperaturze swobodne elektrony zaczęły się jednoczyć z protonami, kształtując neutralne atomy wodoru. Uporządkowanie swobodnych elektronów sprawiło, że Wszechświat stał się przezroczysty dla promieniowania, ponieważ fotony mogły bez przeszkód rozprzestrzeniać się. W ten właśnie sposób epoka rekombinacji ostatni etap ewolucji gorącego Wszechświata, kiedy fotony rozpraszały się na swobodnych elektronach stanowi źródło obecnie otaczającego nas promieniowania tła. Promieniowanie to zawiera informację o najwcześniejszym okresie życia naszego Wszechświata odpowiadającym epoce przejściowej. Na badaniach promieniowania tła opiera się współczesna koncepcja gorącego rozszerzającego się Wszechświata. Do własności promieniowania, po raz pierwszy obserwowanego w 1964 roku, należy izotropia, jak również czysto cieplne spektrum, odpowiadające promieniowaniu ciała absolutnie czarnego. W najkrótszej ze wszystkich, zajmującej zaledwo kilka stron części trzeciej książki, autor przedstawia zestawienie wcześniejszych omówień oraz dokonuje podsumowania przeprowadzonych dociekań. Rozwiązaniem zagadki ciemnego nocnego nieba jest obecność promieniowania tła. Krótko mówiąc, czerń nocnego nieba jest obrazem początku Wszechświata historią jego zamierzchłych dziejów, ujawniającą się w teraźniejszości. Podobne wyjaśnienie ściśle wiąże się z koncepcją rozszerzającego się Wszechświata, powstałego wskutek Wielkiego Wybuchu. Chociaż praca W. P. Reszetnikowa jest przeznaczona dla szerszego odbiorcy, autorowi udaje się uniknąć uproszczeń. Publikacja Dlaczego niebo jest ciemne o popularnonaukowym charakterze zachowuje

146 Recenzje i sprawozdania [28] powagę naukowej prezentacji. Ostatni rozdział kończy się pewnym niedomówieniem, które jednak pozwala odczytać intencję autora. Jego celem nie jest przekonanie o słuszności uznanej teorii, lecz zaznajomienie czytelnika z osiągnięciami współczesnej nauki. Teresa Żołobowska Izabella Andrzejuk, Magdalena Płotka Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej Filozofia na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie, dedykowanej Profesorowi Wojciechowi Falkowskiemu W dniu 30 listopada 2012 roku na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej UKSW odbyła się konferencja naukowa Filozofia na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie. Celem konferencji, organizowanej przez Katedrę Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej, było zaprezentowanie szerszemu gronu słuchaczy niezbyt znanego w Polsce okresu historii rodzimej filozofii, związanej z ruchem emigracyjnym, skupionym wokół Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie. Ośrodek ten został założony w 1939 roku w Paryżu przez Oskara Haleckiego. W 1940 przeniesiono go do Londynu. Zorganizowana konferencja była dedykowana profesorowi Wojciechowi Falkowskiemu, rektorowi PUNO w latach 2002-2011. Po przywitaniu wszystkich gości przez prof. Artura Andrzejuka i dr Magdalenę Płotkę jako pierwsza zabrała głos dr Joanna Pyłat, Prodziekan Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych PUNO, która odczytała list skierowany do organizatorów oraz uczestników konferencji od obecnej Rektor PUNO dr hab. Haliny Taborskiej, prof. PUNO. Następnie dr Pyłat wygłosiła referat pt. Wpływ koncepcji filozoficznych i postaw życiowych ks. Jerzego Mirewicza (SJ) i ks. Józefa Guli na kształt i charakter środowisk polskich w stolicy Wielkiej Brytanii. Referat dotyczył roli, jaką odegrali obaj księża w formowa-