DZIEŃ EDUKACJI ADWENTYSTYCZNEJ. Lekcja X 5 września MISJONARZ FILIP

Podobne dokumenty
Lekcja 7 na 17. listopada 2018

A Słowo Boże rosło i poczet uczniów w Jerozolimie bardzo się pomnażał, także znaczna liczba kapłanów przyjmowała wiarę (Dzieje Ap.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Piotr zaś otworzył usta i rzekł: Teraz pojmuję naprawdę, że Bóg nie ma względu na osobę, Lecz w każdym narodzie miły mu jest ten, kto się go boi i

Czym powinien zająć się Kościół? DZIEJE APOSTOLSKIE 1-8

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

DALSZE PODRÓŻE MISYJNE PAWŁA I BARNABY

W K O Ś C I Ó Ł DZIEJE APOSTOLSKIE DZIEJE KOŚCIOŁA CZ. 3. Wykład 26. Ks. Robert Głuchowski

DUCH ŒWIĘTY DAWCĄ YCIA KOŒCIOŁA PIERWOTNEGO

POMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMEN TOWYM KOŚCIELE

Lekcja 2 na 14 października 2017

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3

PAWEŁ POSŁANY DO POGAN. Lekcja 1 na 1 lipca 2017

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

6. Chrześcijanin i chrzest

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Od apostołów do ludzi świeckich ewangelizacja powołaniem

Przed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy

Lekcja 5 na 4. sierpnia 2018

Uczeń spełnia wymagania


O tym jak wypadła pierwsza podróż świętego Pawła

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

FILIP I ETIOPCZYK. Dzieje Apostolskie 8,26-40

GDY DOCHODZI DO KONFLIKTÓW

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

(Dzieje Ap. 13,38.39)

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

DOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

JEZUS NAJWIĘKSZY MISJONARZ

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

BOSKOŚĆ DUCHA ŚWIĘTEGO

W I E R ZĘ W K OŚCIÓŁ

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

WIERZĄCY W SŁUŻBIE CHRYSTUSA. Materiał szkoleniowy Sekretariat ds. Ewangelizacji. Zarząd Kościoła Warszawa, 2012

Codziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i

Dz 6,1-7. Uwagi wprowadzające

Kryteria oceniania z religii

Finansuj Filipa. i narzędzia do jego służby Dzieje Apostolskie 8, 30-31

Dziesięcina Motto: 2Kor 24. października

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

- organizuje się odczyty i konferencje na temat kultury żydowskiej, podczas których prezentuje się religię syjonistyczną jako prawdziwą

ETAP I - SZKOŁA PODSTAWOWA

Dla kogo Nowy Testament w Towarzystwie Strażnica?

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

POMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMENTOWYM KOŚCIELE

Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

S A K A R A M E N T Y K OŚCIOŁA

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

PROGRAM OPOWIEŚCI MISYJNYCH dla klas edukacji wczesnoszkolnej RELIGIA ROK PIERWSZY

Temat: Sakrament chrztu świętego

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Uczniowie otrzymują na kartkach (lub katecheta przypina na tablicy) rebus 1 :

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

W początkowej fazie rozwoju chrześcijaństwa kościoły były w domach i składały się z ludzi, którzy wyznawali swą wiarę w Jezusa Chrystusa.

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

W I E R ZĘ W D U C H A ŚWIĘTEGO

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Uchodźca - mój bliźni Konspekt lekcji religii dla klasy VII Szkoły Podstawowej oraz klas 2 i 3 Gimnazjum

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NAUCZANIA BIBLIJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK DRUGI

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Transkrypt:

DZIEŃ EDUKACJI ADWENTYSTYCZNEJ Lekcja X 5 września MISJONARZ FILIP STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: 2 Kor 4,18; Dz 2,44-47; 4,34-37; 6,1-7; Dz 8,1-40; 21,7-10. TEKST PAMIĘCIOWY: Weżmiecie moc Ducha Świętego, kiedy zstąpi na was, i będziecie mi świadkami w Jerozolimie i w całej Judei, i w Samarii, i aż po krańce ziemi (Dz 1,8). Światowa misja była główną troską zmartwychwstałego Chrystusa aż do Jego wniebowstąpienia. W Nowym Testamencie zachowanych zostało co najmniej pięć wypowiedzi Jezusa odnoszących się do wielkiego ewangelizacyjnego zlecenia: Mt 28,18-20; Mk 16,15; Łk 24,47-49; J 20,21; Dz 1,5-8. Wspólnie składają się one na największe zadanie wyznaczone chrześcijanom. W tych nakazach zawarta jest także geograficzna strategia zasięgu misji z Jerozolimy, jako bazy, do Judei, Samarii, a potem aż po krańce ziemi. Tę strategię pierwsi chrześcijanie potraktowali dosłownie i postanowili sumiennie zrealizować. Uwidoczniona została ona m.in. w działalności misyjnej ewangelisty Filipa. Według 8. rozdziału Dziejów Apostolskich jego działalność rozpoczęła się w Jerozolimie i zataczała coraz szersze kręgi, z upływem czasu sięgając coraz dalej. Kim był ewangelista Filip? Co Słowo Boże mówi o nim i jego działalności w pierwszych latach istnienia Kościoła? Czego możemy się nauczyć z natchnionego opisu tych wczesnych działań misyjnych? 79

Ewangelista Filip NIEDZIELA 30 sierpnia Nie patrzymy na to, co widzialne, ale na to, co niewidzialne; albowiem to, co widzialne, jest doczesne, a to, co niewidzialne, jest wieczne (2 Kor 4,18). Pomyśl o tym, co Paweł wyraził poprzez te słowa, zwłaszcza w kontekście naszego studium działalności ewangelisty Filipa kogoś, kogo znamy z zaledwie kilku biblijnych wzmianek. Mimo to nietrudno zauważyć, że Filip pełnił dobre dzieło, choć zostało ono opisane dość pobieżnie. Czy znasz kogoś, kto wykonuje wielką pracę dla Boga, choć nie doczekał się za to żadnego uznania? Dlaczego zawsze powinniśmy mieć w pamięci powyższe słowa Pawła, zwłaszcza gdy nasza praca wydaje się niezauważana przez innych? Zob. także 1 Kor 4,13. Filip (miłośnik koni) to popularne w starożytności imię greckie. W Nowym Testamencie występują cztery osoby noszące to imię. Dwie z nich nosiły dodatkowe imię Herod i należały do panującej dynastii sprawującej surowe rządy w Izraelu w czasach nowotestamentowych. Dwie pozostałe osoby odegrały istotną rolę w misji Kościoła wczesnochrześcijańskiego. Pierwsza z nich, Filip z Betsaidy, to uczeń, który przyprowadził Natanaela do Jezusa (zob. J 1,43-46). Potem to właśnie on przyprowadził do Jezusa Greków, którzy chcieli się z Nim spotkać (zob. J 12,20-21). Drugi Filip został nazwany w Dz 21,8 ewangelistą dla odróżnienia od apostoła Filipa. Po raz pierwszy pojawia się w Jerozolimie jako diakon (zob. Dz 6,2-5), a potem zostaje ewangelistą i misjonarzem (zob. Dz 8,12). Jego służba misyjna, trwająca ponad 20 lat i wspierana przez jego cztery córki będące prorokiniami, jest wspomniana w Dziejach Apostolskich. Nie wiemy jednak niemal nic o jego pochodzeniu. To Filip jako pierwszy głosił ewangelię Samarytanom. To on miał odwagę udzielić chrztu etiopskiemu dostojnikowi. Przez pewien czas losy tych dwóch pracowników [Filipa i Pawła] były ściśle powiązane. Gwałtowne prześladowania rozpoczęte przez Saula jako faryzeusza sprawiły, że zbór jerozolimski został rozproszony, a służba siedmiu diakonów dobiegła końca. Uciekając z Jerozolimy, Filip zmienił charakter swojej działalności i podjął pracę, której później także Paweł miał poświęcić swe życie. Paweł i Filip spędzili wspólnie cenny czas. Ze drżeniem wspominali chwile, gdy niebiańskie światło jaśniejące na obliczu Szczepana umierającego męczeńską śmiercią oświeciło prześladowcę Saula, przywodząc go ostatecznie jako bezradnego i skruszonego grzesznika do stóp Jezusa 1. 1 Ellen G. White, Sketches From the Life of Paul, s. 204. 80

Usługiwanie przy stołach PONIEDZIAŁEK 31 sierpnia Przeczytaj Dz 2,44-47; 4,34-37. Jakiego rodzaju obraz Kościoła wczesnochrześcijańskiego jest tu przedstawiony? W jerozolimskiej społeczności chrześcijańskiej przez pewien czas wszystko układało się dobrze. Ale ponieważ wszyscy jesteśmy grzeszni, wkrótce zaczęły się pojawiać napięcia. Przeczytaj Dz 6,1-7. O jakim problemie jest mowa w tych wersetach i jak Kościół rozwiązał ten problem? Szybki rozwój Kościoła w Jerozolimie nie był wolny od napięć. Filip znalazł się w grupie osób wybranych w celu rozwiązania powstałego sporu. Wśród wyznawców było wielu biednych i potrzebujących, których uczestnictwo w codziennych wspólnych posiłkach nakładało dodatkowe obowiązki na przywódców Kościoła. Wkrótce pojawiły się narzekania z powodu domniemanego czy rzeczywistego nierównego przydziału pożywienia wdowom greckojęzycznym. Sprawa ta była szczególnie drażliwa, gdyż Stary Testament wyraźnie nakazuje troskę o wdowy i sieroty. Aby rozwiązać ten palący problem, apostołowie zebrali wiernych i zaproponowali wyznaczenie siedmiu ludzi pełnych Ducha Świętego i mądrości, którzy będą usługiwali [gr. diakonein] przy stołach (Dz 6,2) po to, aby apostołowie mogli pilnować służby [gr. diakonia] Słowa (Dz 6,4). Wszyscy wybrani diakoni mieli greckie imiona, co miało wskazywać, że zatroszczą się w odpowiedni sposób o to, by greckojęzyczne wdowy nie były zaniedbywane przy podziale żywności. W gronie siedmiu diakonów znalazł się właśnie Filip i przy okazji tej historii po raz pierwszy został wspomniany w Biblii. Apostołowie stwierdzili, że potrzebne jest dodatkowe przywództwo, aby oni sami nie musieli się przepracowywać, doglądając podziału zasobów służących zaspokojeniu potrzeb wspólnoty. Podkreślili przy tym, że ich powołaniem jest poświęcenie się Słowu Bożemu i modlitwie. Jakie sporne kwestie występują w twoim zborze i jak możesz upewnić się, że Wszechmogący pomoże wam je rozwiązać? 81

Filip w Samarii WTOREK 1 września Saul, przyszły apostoł i misjonarz, pojawia się po raz pierwszy w biblijnym sprawozdaniu w związku z ukamienowaniem Szczepana, pierwszego chrześcijańskiego męczennika. Jednak fala prześladowań, w których Saul odegrał główną rolę, paradoksalnie pomogła w szerzeniu ewangelii. Przeczytaj Dz 8,1-6. Jaki był skutek prześladowania Kościoła w Jerozolimie? Samaria była pierwszym etapem geograficznej ekspansji chrześcijaństwa. Samarytanie uważali się za potomków Izraelitów pozostawionych w kraju po tym, jak Asyryjczycy uprowadzili większość mieszkańców w 722 roku p.n.e. Jednak Żydzi uważali Samarytan za potomków obcych ludów, które Asyryjczycy siłą osiedlili na terenie Izraela. W czasach nowotestamentowych relacje między Żydami a Samarytanami były pełne napięć i przemocy. Jednak, jak już wspomnieliśmy, Jezus przetarł drogę dalszemu rozwojowi misji w Samarii, gdy po rozmowie z nim Samarytanka przywiodła do Niego mieszkańców swojego miasta. Powołanie Filipa do usługiwania przy stołach zostało teraz zastąpione misją ewangelizacyjną w Samarii. Jako uchodźca przed prześladowaniami w Jerozolimie Filip nie zamierzał marnować czasu. Dokądkolwiek się udawał, głosił, że Mesjasz oczekiwany przez Izraelitów i Samarytan już przyszedł (zob. Dz 8,5.12). Przeczytaj Dz 8,6-15. Czy działalność misyjna Filipa w Samarii była skuteczna? Filip stał się efektywnym narzędziem Bożym we wczesnym etapie rozwoju misji Kościoła. Smutny stan rzeczy podsumowany przez Samarytankę w rozmowie z Jezusem stwierdzeniem, iż Izraelici nie obcują z Samarytanami (J 4,9), przechodził do historii. Jakie niechęci, urazy i uprzedzenia zatruwające twoją duszę powinny przejść do historii? Czy nie czas je odrzucić? 82

Z Etiopczykiem ŚRODA 2 września W Dz 8,26-39 znajduje się opis spotkania Filipa z etiopskim dostojnikiem, dworzaninem zarządzającym skarbami królowej. To spotkanie pomogło w szerzeniu misji Kościoła po krańce ziemi (Dz 1,8). Filip był łącznikiem pomiędzy misją Kościoła w Samarii i w Gazie. Z Samarii, położonej na północ od Judei, Filip został wezwany do Gazy, znajdującej się na południu. W Samarii pracował wśród tłumów, tu zaś miał się skupić na jednym człowieku. W Samarii Filip głosił Chrystusa jedynie w oparciu o Torę, czyli Pięcioksiąg Mojżesza akceptowany przez Samarytan. W przypadku Etiopczyka mógł się posłużyć całym Starym Testamentem, w tym Księgą Izajasza, prawdopodobnie w greckim przekładzie. Przeczytaj Dz 8,26-39 i odpowiedz na pytania: O czym czytał Etiopczyk w 53. rozdziale Księgi Izajasza? Dlaczego Filip miał doskonałą okazję, by przedstawić mu ewangelię? W przeciwieństwie do swej działalności w Samarii, gdzie Filip dokonywał cudów (zob. Dz 8,6), podczas spotkania z Etiopczykiem ograniczył się do objaśniania Biblii. Czego uczy to nas w kwestii ewangelizacji? Gdy tylko Filip zakończył objaśnianie dobrej nowiny o Jezusie i ochrzcił Etiopczyka, Duch Pański w błyskawicznym trybie odwołał go do innego zadania. Filip nie miał zatem możliwości przekazać nowo nawróconemu wszystkich zasad wiary i ważnych nauk biblijnych. Etiopczyk został pozostawiony niejako samemu sobie, by wyznawać nowo przyjętą chrześcijańską wiarę w swojej afrykańskiej kulturze, kierując się nauką Starego Testamentu i prowadzeniem Ducha Świętego, który już działał w nim i doprowadził go do przyjęcia Chrystusa i wiary w Jego Słowo. Filip wyjaśnił Etiopczykowi znaczenie ważnych starotestamentowych zapowiedzi dotyczących ofiarnej śmierci Jezusa. Dlaczego Chrystus, a zwłaszcza Jego śmierć i zmartwychwstanie, powinny być sednem przesłania głoszonego przez nas światu? Czym byłoby nasze przesłanie bez Zbawiciela? 83

Filip ewangelista, ojciec i pan domu CZWARTEK 3 września Filip najwyraźniej został namaszczony przez Boga do pracy w Jego dziele. Komentatorzy nie są zgodni co do znaczenia wyrażenia: Duch Pański porwał Filipa (Dz 8,39). Jedni twierdzą, że Duch Boży polecił mu po prostu udać się do Azotu (zob. Dz 8,40). Inni są zdania, że Filip został tam przeniesiony przez Ducha Świętego w nadprzyrodzony sposób. Tak czy inaczej, najważniejsze dla nas jest to, że Filip był całkowicie posłuszny Duchowi Świętemu, a więc Bóg mógł się nim skutecznie posługiwać w swoim dziele. Przeczytaj Dz 8,40. Jak werset ten pomaga nam zrozumieć, dlaczego Filipa nazwano ewangelistą? Przeczytaj Dz 21,7-10. Jakie informacje na temat Filipa pojawiają się w tych kilku wersetach? Na tym etapie biblijnej relacji dowiadujemy się, że Filip był głową rodziny i miał cztery niezamężne córki. Zmieniając charakter służby z diakońskiej na ewangelizacyjną, Filip był zmuszony do częstych podróży. Z Jerozolimy udał się do Samarii, a potem do Gazy, odwiedzając po drodze miasta na 80-kilometrowym odcinku wybrzeża między Azotem a Cezareą. To przykład zapewne tylko kilku z wielu podróży Filipa, z których nie wszystkie zostały opisane. Podobnie jak wszyscy wykonujący pracę pionierską misjonarze Filip był narażony na opozycję, niewygody i niedostatki związane z tego rodzaju służbą. Jednak mimo to potrafił kierować swoją rodziną i to na tyle umiejętnie, iż jego cztery córki zostały wybrane przez Ducha Świętego i obdarzone darem prorokowania. To świadczy, że Filip był dobrym ojcem i rzeczywiście pobożnym człowiekiem stojącym na czele chrześcijańskiej rodziny misyjnej. Ze sprawozdania Łukasza dowiadujemy się, iż Paweł zatrzymał się w gościnie u Filipa na kilka dni (zob. Dz 21,10). 25 lat wcześniej ten sam Paweł, zwany wówczas Saulem, był okrutnym i nieustępliwym prześladowcą chrześcijan (zob. Dz 9,1-2). Prześladowania Kościoła w Jerozolimie kierowane właśnie przez niego zmusiły Filipa do ucieczki do Samarii (zob. Dz 8,1-5). Teraz, po wielu latach, były prześladowca i prześladowany spotkali się w domu prześladowanego, Filipa, który ugościł Pawła. To musiało być ciekawe spotkanie braci w wierze i współpracowników w dziele głoszenia ewangelii Chrystusa wśród pogan! Dlaczego ważne jest, byśmy w naszej pracy dla bliźnich nigdy nie zapominali o naszym najważniejszym obowiązku trosce o własną rodzinę? 84

PIĄTEK 4 września DO DALSZEGO STUDIUM Gdy rozproszyli się wskutek prześladowań, wyruszyli pełni misyjnego zapału. Uświadamiali sobie odpowiedzialność związaną z misją. Wiedzieli, że mają w swoich rękach chleb żywota dla świata umierającego z głodu, a miłość Chrystusa przynaglała ich, by dzielili się tym chlebem ze wszystkimi, którzy go potrzebowali. ( ). Gdy Jego uczniowie zostali zmuszeni do opuszczenia Jerozolimy, niektórzy znaleźli schronienie w Samarii. Samarytanie przyjęli posłańców ewangelii, a nawróceni Żydzi zebrali cenne żniwo wśród tych, których kiedyś uważali za swoich najgorszych wrogów 1. PYTANIA DO DYSKUSJI 1. Jak zauważyliśmy, ewangelia usuwa bariery znajdujące się między ludźmi. Taki jest przynajmniej ideał, choć rzeczywistość czasami daleko od niego odbiega. Co takiego jest w nas, ludziach i to nawet chrześcijanach rozumiejących, że wszyscy jesteśmy równi przed Bogiem i że krzyż Chrystusa jeszcze bardziej nas zrównuje iż pozwalamy, by kulturowe, społeczne i inne bariery dzieliły nas do tego stopnia, iż nie potrafimy się porozumieć? Jak Kościół Adwentystów Dnia Siódmego, tak uniwersalny w swoim charakterze, może pomóc w usuwaniu tego rodzaju uprzedzeń? 2. Jak zauważyliśmy, prześladowanie Kościoła w Jerozolimie sprawiło, że wierzący rozproszyli się, udając się w różne strony, dzięki czemu ewangelia zaczęła się szerzyć znacznie szybciej niż dotychczas. Choć Bóg obrócił zło w dobro, to jednak powinniśmy pamiętać, że prześladowania religijne nigdy nie są dobre, słuszne ani usprawiedliwione. Jaką postawę powinniśmy zachowywać wobec tych, którzy doświadczają prześladowań ze względu na swą religię, nawet jeśli nie zgadzamy się z ich wierzeniami? Zob. Łk 6,31. 1 Ellen G. White, Działalność apostołów, Warszawa 2007, wyd. IV, s. 59-60. Przeczytaj także rozdział Ewangelia w Samarii, w: tamże, s. 58-62. 85