OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z INFORMATYKI W KLASIE I W GIMNAZJUM NR 9 W GORZOWIE WLKP. Janina Kochan, Robert Szymański Gimnazjum nr 9
Lp. Działy jednostki metodycznej Podstawowe. Uczeo: Wymagania na poszczególne oceny Ponadpodstawowe. Uczeo: Podstawa programowa 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. REGULAMIN SZKOLNEJ PRACOWNI KOMPUTEROWEJ. 2. O higienie pracy, komputerze i sieciach komputerowych. O ochronie zasobów komputera. zna historię komputerów, wymienia i nazywa najważniejsze elementy zestawu komputerowego, wymienia nośniki pamięci zewnętrznej i urządzenia do ich odczytu i zapisu, pokazuje i nazywa urządzenia zewnętrzne zestawu komputerowego, rozróżnia urządzenia wejścia, rozróżnia urządzenia wyjścia, rozumie przepływ danych między jednostką centralną a urządzeniami zewnętrznymi, zna przeznaczenie elementów umieszczonych z przodu jednostki centralnej, prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę komputera, omawia zastosowanie elementów okna programu, obsługuje okno programu poznanymi sposobami, zna rodzaje pamięci komputera, wie, jaka jest rola pamięci operacyjnej, zna rolę pamięci masowych, zna jednostki informacji, pojemności dyskietki, dysku CD-ROM, DVD i BluRay, dysku twardego i pamięci Flash, uruchamia komputer z dowolnym systemem operacyjnym, wie, co to jest system operacyjny, omawia krótko początki komputerów, w tym komputerów osobistych, identyfikuje typ komputerów będących na wyposażeniu szkolnej pracowni komputerowej, rozróżnia rodzaje pamięci komputera i objaśnia ich zastosowanie, wie, że modem jest urządzeniem wejścia i wyjścia, potrafi łączyć elementy zestawu komputerowego i wykonać przewód sieciowy (UTP kat 5), prawidłowo reaguje na sytuację zawieszenia pracy komputera, rozumie pojęcia: program, plik, katalog, oprogramowanie, system operacyjny, środowisko pracy, dokument, zmienia rozmiary i położenie okna; porównuje różne sposoby zmiany rozmiarów okna, opisuje przeznaczenie paska menu, wykonuje polecenia wybrane z menu programu, potrafi poruszać się między kilkoma otwartymi oknami uruchomionych aplikacji, omawia: znaczenie nazwy plików, plików wykonywalnych i ich rozszerzeń; edytuje i modyfikuje tekst oraz zapisuje zmiany w pliku, wyjaśnia potrzebę tworzenia folderów i porządkowania plików na dysku, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 2.1 2.2, 7.1, 7.2, 7.3 3.1, 3.4,
3. O metodach redagowania dokumentów tekstowych za podaje przykłady kilku systemów operacyjnych, zna podstawowe zasady posługiwania się systemem operacyjnym, podaje przykłady sieci komputerowych zna warunki, jakie należy spełnić, aby podłączyć komputer do sieci komputerowej, wyjaśnia, czym jest Internet, sieć WWW i strona WWW, przegląda i odczytuje informacje na stronach WWW, korzysta z odsyłaczy, uruchamia i obsługuje wyszukiwarkę, zna podstawowe usługi Internetu, pobiera legalnie pliki z Internetu, zna budowę strony WWW, potrafi zlokalizować i wyszukać różne obiekty na mapie internetowej i w systemach nawigacyjnych, wyznacza trasę z punktu A do punktu B, opisując charakterystykę drogi, określa cel projektu, zna etapy pracy zespołowej, uzgadnia i zapisuje plan pracy zespołu; wykorzystuje wybrane programy, gromadzi materiały potrzebne do realizacji projektu, opracowuje materiały z wykorzystaniem dostępnych narzędzi i programów, prawidłowo korzysta z narzędzi wybranego programu, zapisuje swoją pracę na wybranych nośnikach pamięci, dokonuje oceny własnego i przedstawionego projektu, wyszukuje informacje w sieci, wymienia programy antywirusowe, wymienia zapory sieciowe wyróżnia podstawowe grupy klawiszy na klawiaturze, zna i właściwie stosuje podstawowe rozumie proces współpracy pamięci operacyjnej i pamięci masowych przy uruchamianiu aplikacji, zna pochodne jednostek pamięci, dokonuje zamiany jednostek, dostosuje elementy interfejsu, stosuje podstawowe polecenia pozwalające na obsługę aplikacji użytkowych w dowolnym środowisku pracy, zna podstawowe komendy pozwalające tworzyć katalogi, pliki, zmieniać nazwy plików i usuwać pliki, katalogi w systemie operacyjnym DOS (md nazwa, cd.., cd nazwa, tree, date, time, edit, exit, ren nazwa.txt nazwa1.txt, rd nazwa, del nazwa itp.), charakteryzuje i porównuje systemy operacyjne (np. MS Windows i GNU/Linux). stosuje podstawowe funkcje przeglądarki, zna budowę strony WWW i jej elementy, potrafi skonfigurować połączenie z siecią Internet z wykorzystaniem modemu, zna warunki, jakie trzeba spełnić, aby móc połączyć się z Internetem, pracując na pojedynczym komputerze lub w sieci komputerowej, określa zagadnienia, z których będzie się składał wspólny projekt, potrafi zdefiniować i przydzielić role poszczególnym członkom zespołu, łączy kilka dokumentów w jeden, dobiera odpowiednie narzędzia do twórczego rozwiązania problemu, sprawnie formatuje obiekty wstawione w dokument, zna programy antywirusowe i zapory sieciowe, wysłanie dokumentu z załącznikiem. edytuje całe fragmenty tekstu, zna rodzaje wcięć, sposoby ich ustalania oraz stosuje je w edytowanym tekście,
pomocą edytora tekstu. klawisze funkcyjne, pisze małe i wielkie litery oraz polskie znaki, przesuwa kursor tekstowy w obszarze tekstu, usuwa i dopisuje pojedyncze znaki, przestrzega zasad poprawnego rozmieszczania w tekście znaków interpunkcyjnych, ustala i zmienia atrybuty czcionki, stosuje automatyczne ustawienia dla wyrównania tekstu, formatuje tekst według podanego opisu, kopiuje, wycina i przenosi fragmenty tekstu w tym samym dokumencie i między dokumentami, wstawia do tekstu elementy graficzne, np. ClipArt i WordArt, wstawia do tekstu rysunek, a następnie poprawia go, wykonuje zrzut ekranowy i zapisuje go w wybranym formacie, wstawia wybrane symbole do tekstu, wstawia do tekstu nieskomplikowaną tabelę o zadanej liczbie kolumn i wierszy oraz wprowadza do niej dane, w edytorze tekstu formatuje wszystkie wiersze i kolumny tabeli, określa szerokość kolumny i wysokość określa szerokośd kolumny i wysokośd wiersza, stosuje narzędzia obramowania tabeli oraz tabulatory na linijce, zmienia ustawienia tabulatorów domyślnych, korzystając z opcji menu, wyszukuje informacje w Internecie, stosuje automatyczną numerację i wypunktowanie w prostych tekstach, wstawia nagłówki i stopki w dokumentach tekstowych. formatuje tekst wg własnego projektu, dobiera formę dokumentu stosownie do jego treści, korzysta z możliwości kopiowania fragmentów tekstu w celu usprawnienia pracy nad tekstem, samodzielnie formatuje elementy graficzne, np. ClipArt i WordArt, rozumie różnicę między obiektem wstawionym do tekstu a obiektem połączonym z plikiem źródłowym, świadomie dobiera metodę wstawiania obrazu do tekstu, wstawia tabelę, formatuje komórki tabeli; dokonuje konwersji tekstu w tabelę i odwrotnie, zna różnice w zastosowaniu wcięć i tabulatorów, ustawia i zmienia tabulatory odpowiednio do zawartości dokumentu, wstawia znaki wiodące, modyfikuje budowę tabeli stosownie do umieszczonych w niej danych, redaguje dokumenty tekstowe zawierające tabelę, scala i dzieli komórki stosownie do potrzeb wstawia i modyfikuje wykresy, wstawia tabulatory. 1.3, 4.2 2.3, 4.2
4. O tworzeniu i obróbce obrazu za pomocą edytora grafiki. 5. O atrakcyjnym przedstawieniu i prezentowaniu informacji wyjaśnia pojęcie grafiki komputerowej i edytora grafiki, omawia znaczenie programów graficznych, objaśnia interfejs uruchomionego edytora grafiki, rozróżnia narzędzia edytora grafiki, stosuje poznane narzędzia edytora grafiki do wykonania swoich prac. zna zastosowania prezentacji multimedialnych, tworzy prezentacje multimedialne z grafiką i dźwiękiem, składające się z wielu slajdów, zna podstawowe funkcję do tworzenia prezentacji w programie MS PowerPoint. zna zalety edytora grafiki, nadaje figurom płaskim wrażenie przestrzenności, stosując poznane narzędzia. gromadzi materiały do prezentacji, korzystając z różnych źródeł informacji, tworzy rozbudowane prezentacje multimedialne z grafiką i dźwiękiem składające się z wielu slajdów, zna rozbudowane funkcję programu MS PowerPoint. 1.2, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2 4.7, 1.2, 1.3,
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY: odpowiedzi ustne odpowiedzi pisemne (tzw. kartkówki, sprawdziany) zadania domowe zeszyt przedmiotowy praca na lekcji (dwiczenia) aktywnośd na lekcji praca dodatkowa (referaty, projekty) udział w konkursach FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI 1. Formy ustne: odpowiedzi indywidualne (z 3 ostatnich lekcji) wypowiedzi w klasie (tzw. aktywnośd) 2. Formy pisemne zapowiedziane: Sprawdziany - przeprowadzony po zakooczeniu działu. Nauczyciel określa wcześniej zakres materiału objęty sprawdzianem, a termin sprawdzianu z tygodniowym wyprzedzeniem zapisuje w dzienniku lekcyjnym (ołówkiem). Czas trwania do 45 min. OCENIANIE PROCENTOWE PRAC PISEMNYCH (sprawdzianów): 0-30% - ocena niedostateczna 31 50% - ocena dopuszczająca 51 69% - ocena dostateczna 70 85% - ocena dobra 86 97% - ocena bardzo dobra 98 100% - ocena celująca WAGOWY SYSTEM OCENIANIA WAGA 4 WAGA 3 WAGA 2 WAGA 1 - sprawdziany - kartkówka - aktywność - praca na lekcji - praca w grupach - odpowiedź ustna - prezentacje - regulamin - zadania domowe - zeszyt przedmiotowy Osoba nieobecna na sprawdzianie, bądź zapowiedzianej kartkówce ma obowiązek zgłosid ten fakt nauczycielowi i zaliczyd w terminie 2 tygodni (od daty powrotu do szkoły) partię materiału, którą obejmował sprawdzian bądź kartkówka. Zaliczenie może odbyd się na lekcji lub na zajęciach wyrównawczych (decyzja należy do nauczyciela). Zlekceważenie tego obowiązku lub nieusprawiedliwiona nieobecnośd tylko na lekcji, na której odbywał się sprawdzian upoważnia nauczyciela do wpisania oceny niedostatecznej.
W przypadku ucznia, który ma nieusprawiedliwioną nieobecnośd na lekcji, zaliczenie powinno odbyd się na następnej jednostce lekcyjnej danego przedmiotu. Kartkówki - obejmują materiał z nie więcej niż trzech ostatnich tematów, mogą sprawdzad zadania domowe. Czas trwania do 20 min. 4. Formy zadao domowych: dwiczenia, notatki, własna twórczośd, referat itp. bieżące (utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji) długoterminowe - stanowiące pracę nad projektem tematycznym inne (samodzielne propozycje uczniów) poszerzające zakres realizowanych na zajęciach treści prezentowane w formie pisemnej lub innej W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy domowej uczeo otrzymuje ocenę niedostateczną. POPRAWA OCEN Uczeo ma prawo do jednorazowego poprawienia sprawdzianu, z którego uzyskał ocenę niedostateczną w terminie 2 tygodni od daty oddania pracy sprawdzonej i ocenionej przez nauczyciela. Otrzymana z poprawy ocena jest wpisywana obok poprzedniej i obie są brane pod uwagę przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej śródrocznej czy rocznej. Uczeo nieobecny na lekcji musi nadrobid zaległości, a w przypadku problemów ze zrozumieniem treści, może (a nawet powinien) zgłosid się do nauczyciela. Nie przewiduje się poprawy ocen wyższych niż niedostateczna. NIEPRZYGOTOWANIE SIĘ UCZNIA DO ZAJĘĆ LEKCYJNYCH Uczeo ma prawo raz w półroczu zgłosid nieprzygotowanie do lekcji i brak zadania domowego, które nauczyciel odnotuje w dzienniku, które to nie będą brane pod uwagę przy klasyfikacji śródrocznej czy rocznej. Zgłoszenie braku przygotowania musi się odbyd na początku lekcji, a nie w czasie jej trwania. Jeżeli w danym dniu nauczyciel planuje kartkówkę, uczeo zgłaszający nieprzygotowanie również pisze, lecz jego praca w momencie niepowodzenia nie będzie oceniana. Prawo to nie dotyczy sprawdzianów i kartkówek zapowiadanych wcześniej. Osoby, które były nieobecne na lekcjach dłużej niż tydzieo mają automatycznie usprawiedliwione nieprzygotowanie. Indywidualizacja wymagao dla uczniów z opinią psychologiczno - pedagogicznej (należy uwzględnid zalecenia).