Hiperwalencyjne związki jodu. Zastosowanie w syntezie organiczej.

Podobne dokumenty
JEDNOREAKTOROWE METODY SYNTEZY SOLI DIARYLOJODONIOWYCH ONE-POT SYNTHESES OF DIARYLIODONIUM SALTS

Rozdział 6. Odpowiedzi i rozwiązania zadań. Chemia organiczna. Zdzisław Głowacki. Zakres podstawowy i rozszerzony

Aminy pierwszorzędowe - niedoceniane katalizatory w syntezie asymetrycznej

Otrzymywanie -aminokwasów

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Reakcje alkoholi, eterów, epoksydów, amin i tioli

Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Budowa atomu, układ okresowy i promieniotwórczość

Konfiguracja elektronowa atomu

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

1. REAKCJA ZE ZWIĄZKAMI POSIADAJĄCYMI KWASOWY ATOM WODORU:

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Właściwości chemiczne nukleozydów pirymidynowych i purynowych

Konkurs chemiczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap szkolny

Wymagania edukacyjne - chemia klasa VII

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

SYNTEZA 2,4,6-TRIARYLOPIRYDYNY (wprowadzenie teoretyczne)

Chemia przed egzaminem część II

Alkeny - reaktywność

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

Wrocław dn. 23 listopada 2005 roku

Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. 1

11. Reakcje alkoholi, eterów, epoksydów, amin i tioli

Kierunek i poziom studiów: Biotechnologia, pierwszy Sylabus modułu: Chemia ogólna (1BT_05)

Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 1 gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej

CHEMIA 10 WĘGLOWODORY I ICH FLUOROWCOPOCHODNE. ALKOHOLE I FENOLE. IZOMERIA. POLIMERYZACJA.

Zasady Mannicha i ich pochodne stosowane w lecznictwie - przykłady

Tematy i zakres treści z chemii - zakres rozszerzony, dla klas 2 LO2 i 3 TZA/archt. kraj.

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Związki aromatyczne (by Aleksandra Kołodziejczyk, UG)

CHEMIA KLASA I GIMNAZJUM

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

Konkurs chemiczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap szkolny

Moduł: Chemia. Fundamenty. Liczba godzin. Nr rozdziału Tytuł. Temat lekcji. Rozdział 1. Przewodnik po chemii (12 godzin)

Sugerowana literatura: Podręczniki chemii ogólnej i/lub nieorganicznej Encyklopedie i leksykony

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

LNA i metody jego syntezy

Przedmiotowy system oceniania z chemii w klasie 7. Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1+2] Ocena dobra [1+2+3] Ocena bardzo dobra [ ]

Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.

Wymagania edukacyjne z chemii

Zadanie 1. (2 pkt) Spośród podanych niżej cech wybierz i podkreśl cztery, charakteryzujące chlor w warunkach normalnych:

Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca.

KI + Pb(NO 3 ) 2 PbI 2 + KNO 3. fermentacja alkoholowa

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Brak

uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe

Plan prezentacji. Wprowadzenie Metody Wyniki Wnioski Podziękowania. Yaghi et al. Nature 2003, 423, 705 2

materia³ pobrano ze strony:

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. 1. Wymagania. Uczeń : Ocena

dobra (2+3+4) Substancje chemiczne i ich przemiany chemicznej. - sporządza mieszaniny -dobiera metodę rozdzielania mieszanin

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Substancje chemiczne i ich przemiany

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

Slajd 1. Etery i epoksydy. Slajd 2. Wprowadzenie. Wzór R-O-R, gdzie R tos alkil lub aryl Symetryczne lub asymetryczne Przykłady: CH 3 O CH 3 O CH 3

Wewnętrzna budowa materii - zadania

Wymagania programowe dla klasy siódmej szkoły podstawowej.

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Schem. 1. Ogólny schemat reakcji odwodnienia enolu.

Podstawa programowa nauczania chemii w zakresie rozszerzonym

Warszawski Konkurs Chemiczny ATOM i CZĄSTECZKA

Test z chemii w zakresie programu szkoły średniej (2006/2007)

Budowa atomu. Wiązania chemiczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII DLA KLASY 7 OCENA ROCZNA. Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Dział 1.

Cz. I Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu dla klas II LO - Wiązania chemiczne + przykładowe zadania i proponowane rozwiązania

Metody syntezy fosfonianów. Marta Sowińska Zespół XII

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

Wymagania na poszczególne oceny z chemii dla klasy siódmej. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą.

I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1] Ocena bardzo dobra [ ]


PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Temat 1: Budowa atomu zadania

Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa 1. I. Substancje i ich przemiany

Węglowodany (Cukry) Część 2. Związki wielofunkcyjne

Wewnętrzna budowa materii

I. Substancje i ich przemiany

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7

materia³ pobrano ze strony:

I. Substancje i ich przemiany

I. Substancje i ich przemiany

I. Substancje i ich przemiany

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

Układ okresowy pierwiastków

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

Budowa atomu Poziom: rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt.)

Aminy. - Budowa i klasyfikacja amin - Nazewnictwo i izomeria amin - Otrzymywanie amin - Właściwości amin

I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych. rok szkolny 2014/2015 ZADANIA.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony. Listopad 2015

Dział 1. Świat substancji

CF 3. Praca ma charakter eksperymentalny, powstałe produkty będą analizowane głównie metodami NMR (1D, 2D).

CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

Transkrypt:

Hiperwalencyjne związki jodu. Zastosowanie w syntezie organiczej. Magdalena Soluch Zespół II

Skąd się bierze jod? 1812 r. Bernard Courtois odkrywcą jodu; 1813 r. nadanie nazwy przez Josepha Louisa Gaya-Lusaca; w naturze występuje jako jeden trwały izotop: 127 I; izotopy promieniotwórcze: 123 I, 125 I, 129 I, 131 I; zastosowanie w produkcji barwników oraz fotografice; w medycynie: jako środek dezynfekujący- jodyna oraz płyn Lugola izotop 123 I wykorzystywany w rozpoznawaniu i leczeniu chorób tarczycy ; pary jodu wykorzystywane są do wywoływania płytek w chromatografii cienkowarstwowej; Właściwości: niemetal; ciało stałe,krystaliczne o charakterystycznym zapachu i metalicznym połysku łatwo sublimuje,pary jodu są fioletowe Występowanie: w wodzie morskiej; wodorostach; jako domieszka saletry chilijskiej w minerałach - jodobromit, jodargyryt; podstawowy składnik gruczołu tarczycowego; (gr. ἰοειδής) ioeides fioletowy Tworzy liczne związki chemiczne, w których występuje na ±1, 3, 5, 7 stopniach utlenienia: jodki jodany jodofory zw. haloformowe

Hiperwalencyjność Zdolność atomu danego pierwiastka do rozszerzenia powłoki walencyjnej wykraczające poza ogólnie przyjętą regułę oktetu (regułę Lewisa). Zjawisko to obserwuje się szczególnie często dla pierwiastków od 15 do 18 grupy układu okresowego. PAC, 1999, 71, 1919. (Glossary of terms used in theoretical organic chemistry)

dczynnik Kosera (HTIB)

dczynnik Kosera w syntezie Ts Ts n H Ts n NHC 2 Me Ts N C 2 Me Ar 1 Ar 2 MeH Me Me Ar 1 Ar 2

dczynnik Kosera w syntezie Tuncay, A.; Dustman, J.A.; Fisher, G.; Tuncay, C.I.; Suslick, K.S. Tetrahedron Lett. 1992, 33, 7647. Coats, S.J.; Wasserman, H.H. Tetrahedron Lett. 1995, 36, 7735.

dczynnik Kosera w syntezie Goff, J.M.; Justik, M.W.; Koser, G.F.Tetrahedron Lett. 2001, 42, 5597. Kang, S.-K.; Lee, H.-W.; Kim, J.-S.; Choi, S.-C. Tetrahedron Lett. 1996, 37, 3723.

ryginalna procedura: Hartman, C.; Mayer, V. Chem. Ber. 1893, 26, 1727. Dess, D. B.; Martin, J. C. J. rg. Chem. 1983, 48, 4155. Nowa metoda: I C 2 H oxone H 2 70C 3h 80% I H xon: 2KHS 5 - KHS 4 - K 2 S 4 Frigerio M.; Santagostino M.; Sputore S. J. rg. Chem 1999, 64, 4537. Zalety: Nietoksyczny H 2 jako rozpuszczalnik Siarczany potasu jako produkty uboczne reakcja może być prowadzona na skalę 50g

IBX w syntezie Magdziak, D.; Rodriguez, A. A.; Van De Water, R. W.; Pettus,T.R.R.rg. Lett. 2002, 4, 285. Nicolaou, K. C.;Montagnon, T.; Baran, P. S.; Zhong, Y. L. J. Am. Chem. Soc. 2002, 124, 2245.

IBX w syntezie, -nienasyconych związków karbonylowych H H R R IBX R R' R' I H R' R R' -H 2 -!BA H IH + H R R' Nicolaou, K. C.;Montagnon, T.; Baran, P. S.; Zhong, Y. L. J. Am.Chem. Soc. 2002, 124, 2245.

IBX w syntezie Nicolaou,K. C.; Baran, P. S.; Zhong, Y.-L. J. Am. Chem. Soc. 2001,123, 3183.

IBX w syntezie R N H I H R' R N I H H R' R N R' + IBA Nicolaou, K. C.; Mathison, C. J. N.; Montagnon, T. J. Am. Chem. Soc. 2004, 126, 5192.

IBX w syntezie Das, B.; Holla, H.; Mahender, G.; Banerjee, J.; Reddy, M. R. Tetrahedron Lett. 2004, 45, 7347.

Utlenianie 1,2-dioli Candela Lena, J. I.; Martin Hernando, J. I.; Rico Ferreira, M. d. R.;Altinel, E.; Arseniyadis, S. Synlett 2001, 597. DMP utlenia 1,2-diole poprzez oksydacyjne rozerwania wiązania glikolowego oraz następczej reakcji [4+2] cykoladdycji, dając odpowiedni eter enolu. IBX utlenia 1,2-diole do α-keto alkoholi lub do diketonów bez oksydacyjnego rozerwania wiązania glikolowego.

Mechanizm reakcji z DMP warunki reakcji Swerna DMP

DMP w syntezie F H N DMP, benzene N 15% H N N 50% H N R Ac I Ac AcH Ac Ac I N R Ac I H N R DMP H 2 I Ac Ac-IBX N [4+2] N Nicolaou,K. C.; Mathison, C. J. N. Angew. Chem., Int. Ed. 2005, 44, 5992.

Hiperwalencyjne związki jodu na nośniku stałym (a) Muelbaier, M.; Giannis, A. Angew. Chem., Int. Ed. 2001, 40, 4393. (b) Sorg, G.;Mengei, A.; Jung, G.; Rademann, J. Angew. Chem., Int.Ed. 2001, 40, 4395. (c) Lei, Z. Q.; Ma, H. C.; Zhang, Z.; Yang, Y. X. React. Funct. Polym. 2006, 66, 840. (d) Lei, Z.; Denecker, C.;Jegasothy, S.; Sherrington, D. C.; Slater, N. K. H.; Sutherland, A. J.Tetrahedron Lett. 2003, 44, 1635. (e) Bromberg, L.; Zhang, H.;Hatton, T.A.Chem.Mater. 2008, 20, 2001. (f) Bernini, R.;Mincione,E.; Crisante, F.; Barontini, M.; Fabrizi, G. Tetrahedron Lett. 2009, 50,1307.

Hiperwalencyjne związki jodu na nośniku stałym Zalety: utlenianie różnorodnych I i II rzędowych alkoholi do związków karbonylowych utlenianie róznorodnych alkoholowych pochodnych: benzylowych, allilowych, terpenowych oraz zabezpieczonych aminoalkoholi; bardzo dobre wydajności możliwośc regeneracji bez utraty aktywności Ladziata, U.;Willging, J.; Zhdankin, V. V. rg. Lett. 2006, 8, 167.

Reakcje katalityczne z wykorzystaniem związków hiperwalencyjnych chiai, M.; Takeuchi, Y.; Katayama, T.; Sueda, T.; Miyamoto, K. J. Am. Chem. Soc. 2005, 127, 12244. Dohi, T.; Maruyama, A.; Takenage, N.; Senami, K.; Minamitsuji,Y.; Fujioka, H.; Caemmerer, S.; Kita, Y. Angew. Chem., Int. Ed. 2008,47, 3787.

Reakcje katalityczne z wykorzystaniem związków hiperwalencyjnych Yusubov, M. S.; Zagulyaeva, A. A.; Zhdankin, V. V. Chem.-;Eur. J. 2009, 15, 11091.

Ewolucja - nie rewolucja

Dziękuj kuję za uwagę