Archeologia kognitywna

Podobne dokumenty
FIZYKA II STOPNIA. TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW PRK POZIOM 7 Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA.

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

1 Projektowanie systemu informatycznego

technologii informacyjnych kształtowanie , procesów informacyjnych kreowanie metod dostosowania odpowiednich do tego celu środków technicznych.

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

TRENING UMYSŁU ALEKSANDER DYDEL

KOGNITYWISTYKA PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW Z REKRUTACJI OD ROKU 2012/2013. Rok I Semestr I

Sztuczna inteligencja i logika. Podsumowanie przedsięwzięcia naukowego Kisielewicz Andrzej WNT 20011

zna metody matematyczne w zakresie niezbędnym do formalnego i ilościowego opisu, zrozumienia i modelowania problemów z różnych

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Modelowanie i obliczenia techniczne. dr inż. Paweł Pełczyński

Projektowanie Zorientowane na Użytkownika (UCD)

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

Percepcja, język, myślenie

Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych

Modelowanie danych, projektowanie systemu informatycznego

Elementy kognitywistyki:

RAMOWY PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU INFORMATYKA STUDIA INŻYNIERSKIE SEMESTR: I

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza

Od projektu do inwentaryzacji jak prawidłowo aktualizować bazę danych GESUT (jedno życie obiektu)

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Wstęp do kognitywistyki

Program edukacyjny wspierający nauczanie matematyki w klasach III - VII

Semiotyczne podstawy redagowania nowej generacji map topograficznych. Dr hab. Wiesław Ostrowski Dr Tomasz Berezowski

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe

CZYM SĄ OBLICZENIA NAT A URALNE?

Implementacja standardu GML w oprogramowaniu ESRI i GISPartner na przykładzie Geoportalu2

WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

1. Pojęcie kultury organizacji:

INFORMATYKA GEODEZYJNO- KARTOGRAFICZNA. Modelowanie danych. Model związków-encji

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Ontologie, czyli o inteligentnych danych

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

SESJA NAUKOWA ODKRYWANIE UMYSŁU: LUDZKIE POZNANIE, EMOCJE, TWÓRCZOŚĆ I KOMUNIKACJA

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 5: Rewolucja kognitywna?

Partycypacyjne zarządzanie w lokalnych instytucjach kultury - badania eksploracyjne

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Moduł I. Problemy rozwoju i samorealizacji człowieka 40 godz. (10 wykłady, 10 ćwiczenia audytoryjne, 20 ćwiczeń laboratoryjne).

Epistemologia. #00 Abstrakty prac. Paweł Łupkowski. Instytut Psychologii UAM

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Umysł-język-świat 2012

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUCZANIE MATEMATYKI I INFORMATYKI

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

II Liceum Ogólnokształcące im. Ks. Prof. Józefa Tischnera W Wodzisławiu Śl. WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA

Opis efektów uczenia się dla kierunku studiów

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

H. MAREK, A. RESZEWICZ, A. RUSZCZYK

Kierunek Informatyka. Specjalność Systemy i sieci komputerowe. Specjalność Systemy multimedialne i internetowe

OGÓLNOAKADEMICKI. Kierunek studiów ASTRONOMIA o profilu ogólnoakademickim należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych.

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Festiwal Myśli Abstrakcyjnej, Warszawa, Czy SZTUCZNA INTELIGENCJA potrzebuje FILOZOFII?

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Transformacja wiedzy w budowie i eksploatacji maszyn

Zadanie nr 3: Sprawdzanie testu z arytmetyki

Kognitywistyka, poznanie, język. Uwagi wprowadzające.

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

MEANDRY HISTORII EKONOMII Adam Glapiński

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Podstawy negocjacji i mediacji

Psychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu

Efekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.

MODELOWANIE OBCIĄŻEŃ ZIAREN AKTYWNYCH I SIŁ W PROCESIE SZLIFOWANIA

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia

Kognitywistyka: odkrywanie labiryntu umysłu z różnymi nićmi Ariadny w ręku

Podstawy negocjacji i mediacji

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

Komputerowe Systemy Przemysłowe: Modelowanie - UML. Arkadiusz Banasik arkadiusz.banasik@polsl.pl

Teoria relewancji Sperbera i Wilson. Nowe modele komunikacyjne

01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia. Załącznik 1 i 2

NAUKA A PRAKTYKA W KARTOGRAFII. dr hab. Wiesław Ostrowski Uniwersytet Warszawski Katedra Kartografii

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

GT1_W09 GT1_W03 GT1_W04 GT1_W05 GT1_W06 GT1_W07 GT1_W08 GT1_W11 GT1_W12

Pojęcie bazy danych. Funkcje i możliwości.

p r o j e k t ROZPORZĄDZENIA MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI

ZASADY PREZENTACJI -ANALIZA STRATEGICZNA

Załącznik 2. Symbol efektu obszarowego. Kierunkowe efekty uczenia się (wiedza, umiejętności, kompetencje) dla całego programu kształcenia

JĘZYK NIEMIECKI KLASA VII Podstawa programowa przedmiotu

Załącznik 2. Symbol efektu obszarowego. Kierunkowe efekty uczenia się (wiedza, umiejętności, kompetencje) dla całego programu kształcenia

1.2.1.Cechy i zależności bezpieczeństwa wewnętrznego i zewnętrznego. 1.3.Bezpieczeństwo publiczne a bezpieczeństwo wewnętrzne

Symbol efektu kierunko wego

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla I klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 1 - wymagania na poszczególne oceny

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na

Załącznik Nr 4. odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w KRK. kierunkowe efekty kształceniaopis WIEDZA

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy I

Załącznik nr 1 do uchwały Senatu PK nr 119/d/12/2017 z dnia 20 grudnia 2017 r.

KATEGORIA OBSERWATORA A PROCES WIZUALIZACJI

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

Transkrypt:

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Wstęp do archeologii 24 maja 2012

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Plan prezentacji 1 Kognitywistyka Kognitywistyka czyli nauki o poznaniu Baza wiedzy i mapa kognitywna Schemat poznawczy Symbole i modelowanie świata Modelowanie procesu decyzyjnego 2 Cel badań Problemy archeologii kognitywnej Domniemany schemat poznawczy a przedmiot badań Dotychczasowe osiagnięcia i cele na przyszłość

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Kognitywistyka czyli nauki o poznaniu Definicja (Kognitywistyka) Kognitywistyka to rodzina dziedzin naukowych zajmujacych się wyjaśnieniem oraz modelowaniem działania ludzkiego umysłu. Jak człowiek myśli?

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Baza wiedzy i mapa kognitywna Definicja (Baza wiedzy) Baza wiedzy to zbiór wszystkich informacji zapisanych w ludzkim umyśle, które, w sposób świadomy lub podświadomy, determinuja podejmowane przez niego decyzje. Baza wiedzy jest kluczowym elementem mapy kognitywnej. Przykłady. Wspomnienia i doświadczenia Wykształcenie Religia i wyznawane wartości Uczucia względem innych ludzi Sposób rozumienia komunikatów werbalnych i niewerbalnych

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Schemat poznawczy Uniwersalny model schematu poznawczego Istnienie? Możliwość ustalenia? Rodzaje reakcji Aktualizacja bazy wiedzy Dażenie do modyfikacji środowiska

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Symbole i modelowanie świata Bodziec wzrokowy Obiekt = kościół Budulec = drewno Konstrukcja = słupowa Liczba wież = 3 Kształt wież = okragły Obecność apsydy = tak Kolor nieba = błękitny Typ chmur = Cumulus Pora dnia = po wschodzie słońca, przed południem

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Symbole i modelowanie świata Rodzaje symboli Rzeźba Płaskie wyobrażenie ikonograficzne Słowo mówione w określonym języku Napis w określonym języku Rodzaj pisma Semantyka symboli Jednoznaczność symbolu Brak ścisłych definicji uniemożliwia analizę

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Cele kognitywistyki Opisanie procesu myślowego w języku jednoznacznym (języku matematyki). Napotykane problemy: Złożoność modelu bazy wiedzy Translacja ze świata rzeczywistego na język symboli Złożoność Jednoznaczność zależność od bazy wiedzy Dostępność danych eksperymentalnych

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Model procesu decyzyjnego Jeśli istnieje uniwersalny model schematu poznawczego, może zostać opisany przez funkcję matematyczna. Bodźce i reakcje Baza wiedzy Baza wiedzy i reakcje Bodźce Sztuczna inteligencja Jeśli nie istnieje, to można go aproksymować dla: ludów? przedstawicieli kultur? gatunków hominidów? wyznawców religii?

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Jak myśleli ludzie w przeszłości? Jaki posiadali schemat poznawczy? 1 Hipoteza 1: Inny schemat poznawczy niż obecnie. Pytanie: Jakie zdolności poznawcze posiadali? Pytanie: Kto i kiedy zdobył nowe zdolności poznawcze? Przedmiot badań: przejawy istnienia schematu poznawczego Archeologia prehistoryczna i protohistoryczna 2 Hipoteza 2: Taki sam schemat poznawczy jak obecnie. Pytanie: Co myśleli ludzie w przeszłości? Przedmiot badań: mapy kognitywne bodźce reakcje Archeologia historyczna

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Problemy archeologii kognitywnej Zapis myśli w materiale archeologicznym? Mapa kognitywna + Bodźce Modyfikacja środowiska Modyfikacja środowiska Mapa kognitywna + Bodźce Mapa kognitywna Jednostki Kultury Ludzkości Semantyka symbolu Domysły i intuicje Brak ścisłych semantyk formalnych Rozwój zdolności poznawczych Ewolucyjny, jednostajny Rewolucyjny, skokowy Niemonotoniczny

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Hipoteza 1: Inny schemat poznawczy Jakie zdolności poznawcze posiadali? Kto i kiedy zdobył nowe zdolności poznawcze? 1 Poczatek myślenia symbolicznego Mowa artykułowana Przedstawienia wizualne Sposób posługiwania się symbolami i relacje między nimi 2 Posiadanie wizji przyszłości Planowanie czynności z wyprzedzeniem Projektowanie narzędzi i konstrukcji Wiara w życie wieczne, religia wyjaśniajaca cel życia 3 Dażenie do wyjaśnienia rzeczywistości Religia wyjaśniajaca kosmogonię Badania naukowe

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Hipoteza 1: Inny schemat poznawczy Jakie zdolności poznawcze posiadali? Kto i kiedy zdobył nowe zdolności poznawcze? 4 Poczatek abstrakcyjnego rozumowania matematycznego Jednostki czasu Czas trwania cyklu astronomicznego Wyznaczanie kierunków kardynalnych i astronomicznych Jednostki długości Wielokrotność jednej wartości Jednostki masy Jednostki wartości Pieniadze i płacidła ang. Fungibility 5 Istnienie struktury społecznej Poczucie przynależności do grupy Poczucie indywidualności

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Hipoteza 2: Taki sam schemat poznawczy Co myśleli ludzie w przeszłości? 1 Cechy wspólne mapy kognitywnej społeczności Religia i formy kultu Pochówek zmarłych Dorobek naukowy społeczności Protokoły komunikacyjne, w tym język i pismo Poczucie estetyki, style w sztuce Moralność 2 Wewnętrzne zróżnicowanie społeczności Istnienie elit o szerszych bazach wiedzy 3 Postrzeganie ludzi o odmiennych mapach kognitywnych Poczucie wyższości Chęć dominacji

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia osiagnięcia i cele 1 Wykształcenie schematu poznawczego Homo sapiens Rozwój schematu poznawczego Elementy schematu poznawczego Opis w postaci funkcji matematycznej 2 Zróżnicowanie map kognitywnych i baz wiedzy

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia wstęp teoretyczny Dziękuję.

Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Bibliografia C. Renfrew, P. Bahn, Archeologia. Teorie. Metody. Praktyka, Warszawa 2002. P. Thagard, Mind. Introduction to Cognitive Science, Cambridge 2005.