5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie?

Podobne dokumenty
3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

WYDZIAŁ NAUK GEOGRAFICZNYCH i GEOLOGICZNYCH

WYNIKI BADANIA ABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

WYDZIAŁ NAUK GEOGRAFICZNYCH i GEOLOGICZNYCH

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Uchwała nr 8/2017. Rady Wydziału Nauk o Ziemi i Kształtowania Środowiska Uniwersytetu Wrocławskiego. z dnia 20 stycznia 2017 r.

Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

Pyt. nr 1: Dlaczego zdecydiowała/ł się Pani/Pan na studia wyŝsze?

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Organizacja ostatniego semestru studiów I i II stopnia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych w roku akademickim 2016/2017 na Wydziale IEiK.

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez:

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

Wydział Pedagogiczny

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku

ANKIETA ANONIMOWA. A) Dane osobowe. a) Jakie województwo?...

Ankieta - Studia Master

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2013

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Pedagogiczny

System transferu i akumulacji punktów jako narzędzie budowy programów studiów

Wydział Pedagogiczny

I N S T R U K C J A KWESTIA ODPŁATNOŚCI

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Niektóre informacje podane w tej gablocie można znaleźć także w innych.

WYDZIAŁ NAUK GEOGRAFICZNYCH i GEOLOGICZNYCH

RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika

Biuro Karier GSW Milenium 1

Raport badawczy Kariera po studiach

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r.

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

Charakterystyka zawodu geodeta Predyspozycje zawodowe Jak zostać geodetą? Możliwości zatrudnienia Źródła informacji

WYDZIAŁ NAUK GEOGRAFICZNYCH i GEOLOGICZNYCH

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

BADANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW - rok szkolny 2018/2019 -

Matura i co dalej? Ankieta socjologiczna

Wydział Filologiczny

STUDIA ZAWODOWE NA SPECJALNOŚCI NAUCZYCIELSKIEJ

Wydział Humanistyczny

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz

Biuro Karier. Formularz

Ankieta Gimnazjaliści

Wydział Filologiczny

KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI

Losy absolwentów 2015 roku

U C H W A Ł A Nr 15. Rady Wydziału Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 28 października 2008 roku

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki

WZGLĘDNIE PIERWSZY RAZ NA STUDIACH

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT

WYNIKI BADANIA LOSÓWABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

Ankieta Rekrutacyjna Tomasz Zając Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia

Co rynek edukacji oferuje gimnazjalistom? 2019/2020

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć?

MONITOROWANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ASOLWENTÓW

STUDIA MAGISTERSKIE W WIELKIEJ BRYTANII

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Uchwała nr 64/2016. Senatu AGH z dnia 25 maja 2016 r.

INSTRUKCJA Praktyki pedagogicznej ciągłej dla studentów AJD kierunku: Informatyka, Specjalność : Nauczycielska Studia I stopnia stacjonarne

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Uchwała Nr 55/2017. Senatu AGH z dnia 31 maja 2017 r.

Uchwała nr 64/2016 Senatu AGH z dnia 25 maja 2016 r.

Wydział Nauk Pedagogicznych PEDAGOGIKA. Lp. Wymagane przedmioty Przelicznik dla poziomu przedmiotu 1. Język polski część pisemna

MGR MONIKA TOKARZ PEDAGOG SZKOLNY

Zarządzenie Nr 17/2007 Rektora Akademii Rolniczej im. Hugona Kołłątaja w Krakowie z dnia 30 maja 2007 r.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

OCENA POZIOMU SATYSFAKCJI I ANALIZA CZASU NAUKI W EDUKACJI MEDYCZNEJ Z WYKORZYSTANIEM PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ

Raport ewaluacji jakości kształcenia

Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2013

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4

Sprawozdanie z działania wydziałowego systemu zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia. w roku akademickim 2013/2014

Jak zostać studentem Wydziału Technologii Materiałowych i Wzornictwa Tekstyliów?

Regulamin Studiów Podyplomowych w Wyższej Szkole Komunikacji Społecznej w Gdyni

Transkrypt:

1. Imię i nazwisko: Jakub JANUS 2. Rok ukończenia TG w ZSKU: 2011 3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Uniwersytet Rolniczy w Krakowie, Geodezja i Kartografia, 2011-2016 Studia stacjonarne I-go stopnia (inżynierskie) oraz stacjonarne II-go stopnia (magisterskie) 3a) Rok ukończenia uczelni: 2016 4. Czym kierowałaś/eś się przy wyborze uczelni? Lokalizacją oraz renomą 5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) Na podstawie wyników z matury 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie?) Z jednej strony zadowolenie, bardzo szeroki zakres możliwości rozwoju z drugiej rozczarowanie z powodu zbyt małej ilości zajęć praktycznych. 7. Wskaż zasadnicze różnice w sposobie uczenia się (przygotowania do lekcji) między technikum, a studiami: Przede wszystkim godziny zajęć. Jeśli chodzi o przygotowanie do zajęć niektóre przedmioty na studiach nie wymagają większego wysiłku w przygotowaniu, grunt aby być systematycznym oraz starannie wykonywać swoje obowiązki. 8. Jakie przedmioty sprawiają ci największą trudność? 1

Zdecydowanie matematyka. 9. Jak radzisz sobie z kłopotami w uczeniu się? Kiedy była taka potrzeba, poświęcałem więcej czasu nauce. 10. Z jakimi przedmiotami absolwenci TG mają większe problemy niż absolwenci LO? Matematyka i Fizyka 11. Na ile wiedza z przedmiotów zawodowych geodezyjnych zdobyta w TG jest ci przydatna na studiach? Na pierwszym roku studiów poruszane są zagadnienia omówione w technikum. 12. Który rok studiów jest najbardziej obciążony przedmiotami kierunkowymi? 2 i 3 13. Jak przebiegają egzaminy w sesji i jak się do nich przygotowujesz? Każda sesja różni się ilością egzaminów oraz ich poziomem trudności, są takie egzaminy do których trzeba przygotowywać się tydzień a są takie, które nie zabierają wiele czasu. 14. Gdzie mieszkasz podczas studiów? stancja 15. Co zamierzasz robić po ukończeniu studiów? Pracuję w zawodzie, kolejnym celem są uprawnienia zawodowe. 16. Czy poleciłbyś/łabyś swój kierunek studiów młodszym kolegom z TG? Uzasadnij odpowiedź. Jak najbardziej tak. Jest to bardzo ciekawy i rozwojowy kierunek. Natomiast trzeba mieć również świadomość, że nie jest to łatwy kierunek. 17. Kontakt: Pracuje w firmie: 2

Dziękuję za wypełnienie ankiety. Życzę sukcesów na studiach, w pracy zawodowej i w życiu osobistym. 1. Imię i nazwisko: Tomasz GÓROWSKI 2. Rok ukończenia TG w ZSKU: 2011 3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, Geodezja i Kartografia, dzienne 3a) Rok ukończenia uczelni: Przerwane 4. Czym kierowałaś/eś się przy wyborze uczelni? Poziomem i renomą. 3

5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) wyniki matury 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie?) Zdecydowanie rozczarowanie. 7. Wskaż zasadnicze różnice w sposobie uczenia się (przygotowania do lekcji) między technikum, a studiami: Na początku liczy się tylko matematka, geodezja to lekkie powtórzenie. 8. Jakie przedmioty sprawiają ci największą trudność? Matematka 9. Jak radzisz sobie z kłopotami w uczeniu się? Polecam korepetycje z matematyki mimo iż zawsze byłem z niej dobry na uczelni trzeba mocno do niej przysiąść. 10. Z jakimi przedmiotami absolwenci TG mają większe problemy niż absolwenci LO? Przedmioty podstawowe, matematyka czy fizyka, jedynie z tych przedmiotów można sobie nie poradzić. 11. Na ile wiedza z przedmiotów zawodowych geodezyjnych zdobyta w TG jest ci przydatna na studiach? Bezcenna, mało czasu musiałem poświęcać na przedmioty zawodowe. 12. Który rok studiów jest najbardziej obciążony przedmiotami kierunkowymi? 2-3 13. Jak przebiegają egzaminy w sesji i jak się do nich przygotowujesz? Trzeba poświęcić sporo czasu na matematykę, resztę raczej bez większych problemów idzie zaliczyć, nie warto się załamywać porażką w pierwszym terminie. Wiadomo wygodnie jest zdać wszystko od razu, ale da się to ogarnąć też później 14. Gdzie mieszkasz podczas studiów? stancja 15. Co zamierzasz robić po ukończeniu studiów? Chciałbym pracować w zawodzie i zdobyć uprawnienia geodezyjne. Z początku moim celem były uprawnienia i praca w zawodzie. Jednak w czasie studiów rozczarowało mnie, że nacisk jest bardzo na przedmioty 4

ścisłe, a jako że miałem już trochę doświadczenia w zawodzie wiedziałem, że nie to jest aż tak istotne. Według mnie ważna jest praktyka i przedmioty zawodowe, mocno irytował mnie fakt, że osoby totalnie olewające geodezje i nie mające o niej bladego pojęcia spokojnie przechodzą, bo radzą sobie lepiej z matematyką. 16. Czy poleciłbyś/łabyś swój kierunek studiów młodszym kolegom z TG? Uzasadnij odpowiedź. Każdy musi odpowiedzieć sobie sam czy chce studiować, czy chce studiować dziennie, kierunek jest bardzo przyjemny o ile wiesz, że chcesz to robić. Ja jednak nie poszedłbym drugi raz na dzienne studia, wolałbym wybrać Miłocin i pracę na miejscu. Bo czy to ważne jaki ja uniwersytet skończę? Nie! Tak naprawdę ważne jest czy robimy coś z pasją i zaangażowaniem. Zawód geodety jest bardzo przyjemny i nie można narzekać na monotonię, czasem tęsknię za nim, ale wybrałem inną drogę. Nie żałuję, bo to co robię pozwala mi żyć na godnym poziomie, na którym na pewno bym nie był pracując w kraju i w zawodzie. (Przynajmniej nie tak szybko). Nie wiem jak teraz wygląda sprawa uprawnień, ale jeśli nic się nie zmieniło to wolałbym iść do pracy i zrobić uprawnienia w prawdzie po dłuższym okresie czasu, ale i tak uprawnienia są ważniejsze od studiów. (Jeśli nie można teraz bez studiów mięć uprawnień to zrobiłbym je zaocznie). Jak szukałem pracy w Krakowie będąc na studiach to bez problemu zostałem prowadzącym i nie raz studenci robiący magistra byli jedynie pomiarowymi. Dla pracodawcy liczyło się to co ja sobą reprezentuje, bo wiedzieli, że dobrze ukończone technikum ze zdanym egzaminem zawodowym niejednokrotnie więcej znaczy niż ukończone studia. Pozdrawiam serdecznie. Dziękuję za wypełnienie ankiety. Życzę sukcesów w pracy zawodowej i w życiu osobistym. 5