KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI

Transkrypt

1 KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI

2 Najstarszą uczelnią wyższą na Dolnym Śląsku oferującą studia I i II stopnia, a także studia podyplomowe na kierunku geodezja i kartografia jest Uniwersytet Przyrodniczy (do listopada 006 roku - Akademia Rolnicza). Tradycje tego uniwersytetu wywodzą się ze środowiska lwowskiego. Od 95r. Uczelnia zaczęła funkcjonować jako oddzielna jednostka pod nazwą Wyższa Szkoła Rolnicza. W roku 960/6 otworzono kierunek geodezja urządzeń rolnych. Pierwszych 0 absolwentów tego kierunku otrzymało dyplom w 964/965 roku. W 99 roku kierunek ulega przekształceniu na geodezja i kartografia, obecnie na Wydziale Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji. Uniwersytet Przyrodniczy jest jedyną publiczną uczelnią wyższą na Dolnym Śląsku kształcącą geodetów i kartografów. Łącznie na UP we Wrocławiu od 95 roku do 0.XI.008 r. wydano dyplomów na studiach stacjonarnych oraz 64 na studiach niestacjonarnych na kierunku geodezja i kartografia.

3 Liczba absolwentów kierunku geodezja i kartografia w latach , z podziałem na poziomy i formy studiów Poziom studiów I stopnia II stopnia Rok ukończenia Liczba absolwentów studiów stacjonarnych niestacjonarnych Razem Razem Źródło: sprawozdania z działalności Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji na UP we Wrocławiu

4 Podział treści planu studiów I stopnia na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu kierunek geodezja i kartografia Treści kształcenia Min. liczba godzin (standardy 007) Procentowy udział w ogólnej liczbie godzin Liczba godzin (plan studiów na UP) Procentowy udział w ogólnej liczbie Podstawowe 70 0,8 5,5 Kierunkowe 65 4, ,6 Do wyboru 485 * 9,4 588,4 Inne (w tym terenowe) 74 9,5 RAZEM * - 0% liczby godzin treści zajęć wybieralnych. Źródło: sprawozdania z działalności Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji na UP we Wrocławiu

5 Standard Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Grupa treści podstawowych, w tym: liczba godzin ECTS liczba godzin ECTS Matematyka 0 0 Fizyka Grafika inżynierska 0 0 Informatyka Statystyka matematyczna 0 liczba godzin ECTS liczba godzin ECTS Grupa treści kierunkowych, w tym: Geomatyka 0 Rachunek wyrównawczy 90 9 Geodezja podstawowa, satelitarna i astronomia 5 geodezyjna Geodezyjne pomiary szczegółowe 0 Geodezja inżynieryjna 60 6 Kartografia 60 4 Fotogrametria i teledetekcja 60 6 Kataster i gospodarka nieruchomościami 05 System informacji przestrzennej 60 6 Technologia mapy numerycznej 45 4 Elementy budownictwa i inżynierii 45 Podstawy planowania przestrzennego 60 4

6 Wybrane przedmioty o nachyleniu kartograficznym i GIS na I poziomie studiów GiK Nazwa przedmiotu Liczba Wtym godzin ogółem wykładów ćwiczeń OGÓLNE Technologia informacyjna 0 0 L PODSTAWOWE Grafika inżynierska 0 0 L Informatyka L KIERUNKOWE STANDARDOWE Geomatyka 5 5 Technologia mapy numerycznej L Kartografia P 6 Systemy informacji przestrzennej L 4 Systemy i układy odniesień przestrzennych OBLIGATORYJNE Liczba punktów ECTS Rodzaj ćwiczeń P 6 Semestr

7 Podział treści planu studiów II stopnia na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu Treści Liczba godzin min. (standardy 007) Liczba godzin (plan) Udział procentowy kształcenia GG, GI, GN GG, GI, GN Podstawowe 0 0,9 Kierunkowe , Do wyboru 89 * 0 **,6 Inne ,4 Razem % * - 0% liczby godzin poza standardem ** - w tym przedmiot humanistyczny i język obcy branżowy Źródło: sprawozdania z działalności Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji na UP we Wrocławiu

8

9 Na każdej specjalności student może wybrać przedmioty do wyboru o łącznej liczbie 0 godzin i 4 punktach ECTS. Przedmioty do wyboru wyłonione są w drodze konkursu. Lp. Przedmioty do wyboru Godziny ECTS BLOK GG: Geodezja gospodarcza. Deformacje budowli i terenów Monitorowanie zmian górotworu 0. Grafika mapy cyfrowej Wybrane działy kartografii 0 5. GIS działy wybrane Wybrane zagadnienia prawa geod. 0 BLOK GI: Geoinformatyka. Grafika mapy cyfrowej Wybrane działy kartografii 0. Fotogrametria cyfrowa i teledetekcja Wybrane zagadnienia prawa geod. 0

10 Wybór specjalności przez studentów, w których chcieliby w przyszłości pracować. 00% 90% 80% inna praca naukowa i dydaktyczna kataster nieruchomości Analiza wyników ankiety przeprowadzonej wśród 5 studentów geodezji i kartografii na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu 70% 60% 50% 40% fotogrametria i teledektekcja kartografia wycena i pośrednictwo nieruchomościami GUTRiL systemy informacji przestrzennej 0% 0% 0% systemy GPS geodezja inżynieryjnoprzemysłowa geodezja górnicza geodezyjne pomiary syt.-wys., realiz., inwent. Źródło praca magisterska Magdaleny Pietrusiak Analiza standardów kształcenia dla kierunku geodezja i kartografia pod kątem zapotrzebowania i wymagań rynku pracy na obszarze Dolnego Śląska wykonana w Instytucie Geodezji i Geoinformatyki Opiekun pracy Dr hab. inż. Bernard Kontny, prof. nadzw. 0% I rok II rok III rok I rok II st. II rok II st.

11 Specjalności, w których pracują ankietowani absolwenci kierunku geodezja i kartografia 00% 80% Analiza wyników badań ankietowym, 60% w których wzięło udział 6 absolwentów, pracujących w woj. dolnośląskim głównie opuszczających mury uczelni w latach % inna Administracja geodezyjna Praca naukowa i dydaktyczna Kataster nieruchomości Fotogrametria i teledetekcja Kartografia Wycena i pośrednictwo w obrocie nieruchomościami GUTRiL Systemy informacji przestrzennej 0% Systemy GPS Geodezja inżynieryjno-przemysłowa Geodezja górnicza 0% inny Źródło praca magisterska Magdaleny Pietrusiak Analiza standardów kształcenia dla kierunku geodezja i kartografia pod kątem zapotrzebowania i wymagań rynku pracy na obszarze Dolnego Śląska Geodezja - pomiary syt.-wys. realiz. i inwent. wykonana w Instytucie Geodezji i Geoinformatyki Opiekun pracy Dr hab. inż. Bernard Kontny, prof. nadzw.

12 Uprawnienia zawodowe z geodezji i kartografii - zdobyte oraz planowane do zdobycia przez absolwentów zakres zakres zakres zakres 4 zakres 5 zakres 6 zakres Źródło praca magisterska Magdaleny Pietrusiak Analiza standardów kształcenia dla kierunku geodezja i kartografia pod kątem zapotrzebowania i wymagań rynku pracy na obszarze Dolnego Śląska wykonana w Instytucie Geodezji i Geoinformatyki Opiekun pracy Dr hab. inż. Bernard Kontny, prof. nadzw. liczba osób

13 Nazwa przedmiotu Kartografia i systemy informacji przestrzennej Kartografia i systemy informacji przestrzennej Geodezja i kartografia, (przedmiot kierunkowy) Kartografia z elementami geodezji Rodzaj studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA Liczba W tym godzin ogółem wykładów ćwiczeń stacjonarne L niestacjonarne L ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU stacjonarne L niestacjonarne L GOSPODARKA PRZESTRZENNA stacjonarne L niestacjonarne L OCHRONA ŚRODOWISKA Liczba punktów ECTS Rodzaj ćwiczeń Semestr stacjonarne L niestacjonarne L

14 Średnia liczba Średnia liczba ofert pracy w Zawód / Stan na dzień bezrobotnych latach 00- w latach inż. geodeta - geomatyka 4 4 rysownik kartograficzny 6 inż. geodeta - fotogrametria i teledetekcja inż. geodeta - geodezja górnicza inż. geodeta - geodezyjne pomiary podstawowe i satelitarne 8 4 kartograf 5 4 inż. geodeta - geodezja inżynieryjno-przemysłowa inż. geodeta - kataster i gospodarka nieruchomościami inż. geodeta - geodezja urządzania terenów rolnych i leśnych pozostali inżynierowie geodeci i kartografowie technik geodeta Źródło: Wardziak A. Magazyn Geoinformacyjny Geodeta

15 Wyższe szkoły publiczne i niepubliczne w Polsce w okresie transformacji Szkoły niepubliczne Szkoły publiczne Źródło: System szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie transformacji Mikołaj Klimczak. Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Opracowanie własne na podstawie: Szkolnictwo wyższe. Dane podstawowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, wydania ; Szkoły wyższe i ich finanse, GUS

16 Liczba studentów w Polsce od 990 do 005 roku Liczba studentów Źródło: System szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie transformacji Mikołaj Klimczak. Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Opracowanie własne na podstawie: Szkolnictwo wyższe. Dane podstawowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, wydania ; Szkoły wyższe i ich finanse, GUS

17 Zmiana liczby studentów i etatów nauczycieli akademickich w latach Liczba studentów Liczba etatów nauczycieli akademickich Źródło: System szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie transformacji Mikołaj Klimczak. Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Opracowanie własne na podstawie: Szkolnictwo wyższe. Dane podstawowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, wydania ; Szkoły wyższe i ich finanse, GUS

18 PODSUMOWANIE Z raportu samooceny kierunku studiów: geodezja i kartografia UP we Wrocławiu wynika, że po ukończeniu studiów I i II stopnia, absolwent jest przygotowany do wykonywania, między innymi, następujących zagadnień; wykonywanie opracowań kartograficznych z zastosowaniem technik komputerowych, wykonywanie analiz przestrzennych z użyciem rozwiązań metodycznych, oraz zastosowanie modelowania kartograficznego w analizach zjawisk, pozyskiwania informacji o terenie z zastosowaniem nowoczesnych technologii pomiarowych, przesyłania i nowoczesnych metod przetwarzania oraz wizualizacji wyników w postaci graficznej, tworzenie i aktualizacja baz danych Systemów Informacji o Terenie (SIT), zasilanie baz danych systemów GIS z zastosowaniem nowoczesnych technologii fotogrametrycznych i teledetekcyjnych. Spośród wielu wybrano te zagadnienia, które można potraktować jako kartograficzne lub pokrewne.

19 Specyfika kształcenia na kierunkach geodezja i kartografia, bez specjalności kartografia, powoduje to, że wiele niezbędnych zagadnień kartograficznych musi pojawiać się w treściach programowych takich przedmiotów jak geodezja, fotogrametria, GIS i wielu innych. Czy zatem obserwowane zmniejszanie liczby godzin z kartografii na kierunkach geodezja i kartografia i umieszczanie treści kartograficznych w tematyce innych przedmiotów nie spowoduje zmniejszenie wiedzy z tej tak ważnej dla wykształcenia absolwenta dziedziny?