Ogłoszenie. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży

Podobne dokumenty
Informacja. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży

Informacja. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań MłodzieŜy

Szkolenie o edukacji międzykulturowej w pracy z dziećmi

Międzynarodowe szkolenie. Prowadzenie międzykulturowych grup i projektów

- know-how spotkań: repertuar metod na wszystkie fazy spotkań międzynarodowych / projektów międzynarodowych dla dzieci i młodzieży;

- know-how spotkań: repertuar metod na wszystkie fazy spotkań międzynarodowych / projektów międzynarodowych dla dzieci i młodzieży;

polsko-niemieckie szkolenie dla wychowawczyń/ wychowawców i prowadzących spotkania dla dzieci

Cyrk dla każdego! Projektdetails

Warszawa, 20 marca 2008 r. Szanowni Państwo,

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Gimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

Nowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Bystrzycy

Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ

Wizyta w Miejscach Pamięci II wojny światowej jako wyzwanie i szansa dla projektów wymiany polsko-niemieckiej

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SOBOLEWIE I. USTALENIA OGÓLNE

REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE.

Informator dla uczniów

Regionalny Instytut Kultury w Programie Narodowego Centrum Kultury Bardzo Młoda Kultura w latach

Wolontariat szkolny w środowisku lokalnym Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu Oferta szkoleń dla samorządu lokalnego

NOWOCZESNY SPRZĘT MEDYCZNY I WYPOSAŻENIE PLACÓWEK MEDYCZNYCH

Procedura realizacji projektu gimnazjalnego w Gimnazjum w Postominie

REGULAMIN PROJEKTU GIMNAZJALNEGO

Regionalne Centrum Wolontariatu CENTERKO (do niedawna Punkt Pośrednictwa. Pracy Wolontarystycznej CENTERKO ) od 2008 roku działa przy Stowarzyszeniu

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów. Gimnazjum w Ostrowsku

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Żołnierzy Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość w Brwinowie

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W GRODŹCU

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Karola Marcinkowskiego w Ludomach

Regulamin rekrutacji

Centrum Szkoleń Psychologicznych Academia Psyche

AKADEMIA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W WARSZAWIE. Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych"

Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie

Podstawy poradnictwa edukacyjno-zawodowego. Kurs on-line

Procesy demograficzne -

Międzykulturowa Wymiana Młodzieżowa:

Szukamy właśnie Ciebie!

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 8 w Gdańsku im. Obrońców Poczty Polskiej

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W POBIEDZISKACH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Wewnątrzszkolny System Orientacji Zawodowej dla Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu na rok szkolny 2013/2014

Na kurs składają się trzy spotkania stacjonarne, nauczanie przez internet (e-learning) oraz praca własna.

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów. Warszawa, maj 2013 r.

REGULAMIN realizacji PROJEKTU. w roku szkolnym 2012/2013

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W PRZYSTAJNI Załącznik do Statutu nr 12

Spotkanie informacyjne

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Zespole Szkół nr 9 Gimnazjum nr 4 w Suwałkach

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju w projektach polskoniemieckich

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11. w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu

PRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO. czyli co dalej z dobrem wspólnym w mojej społeczności?

REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Warunki realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi

Projekt Pewny start współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego OGŁOSZENIE

Do zadań przewodniczącego zespołu do spraw projektu edukacyjnego należy:

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 PRZY ZSO NR 12 W SOSNOWCU

Program na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Gmin i Powiatów Województwa Śląskiego

SZKOLENIE : Grupowe poradnictwo zawodowe i warsztaty aktywizacyjne w praktyce

Cykl szkoleń z zarządzania projektami z certyfikacją IPMA poziom D - IV

W drodze do sukcesu. Okres realizacji projektu: 1 sierpnia 2013 r. 31 lipca 2015

Szkoła Trenerów Biznesu INTEGRA

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

Procedury udziału ucznia Publicznego Gimnazjum nr 2 w Puławach w realizacji projektu edukacyjnego

SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM

Program szkoleniowy w zakresie: MIĘDZYNARODOWA WYMIANA MŁODZIEŻY PRZYGOTOWANIE, REALIZACJA i EWALUACJA

POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO GIMNAZJUM NR 1 im. Noblistów Polskich w ELBLĄGU

1. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Do jego zadań należy:

SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu.

tematów projektów, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej Radzie Pedagogicznej.

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Górkach Wielkich

SZKOLNY REGULAMIN PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Załącznik nr 1 do ZARZĄDZENIA NR ZSZ /01/011-17/10 DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ W ZALASIU z dnia 12 listopada 2010 r.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

REGULAMIN realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 - Gimnazjum nr 8 w Gliwicach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?)

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze

Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury w Białymstoku. Centrum Kształcenia Podyplomowego Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania STUDIA PODYPLOMOWE

Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie.

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Pniewie

Regulamin rekrutacji uczestników projektu pn. W aktywności siła na lata

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan

PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM

Regulamin Szkoły Ekonomii Społecznej realizowanego w ramach projektu Sprawne i aktywne podmioty ekonomii społecznej

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Papieża Jana Pawła II w Płońsku

PROCEDURA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 2 W MIKOŁOWIE

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. JANA DZIERŻONIA W PIESZYCACH

Transkrypt:

Ogłoszenie Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży 6 edycja 2009/2010

Grupa docelowa Program skierowany jest do etatowych i nieetatowych pracowników pedagogicznych, jak również organizatorów współpracy młodzieży w wieku od 18 do 29 lat, którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje jako opiekuna (animatora) grupy. Seminarium mogą wykorzystać również istniejące już dwu- lub trójnarodowe zespoły prowadzące oraz osoby pracujące z młodzieżą w rejonie przygranicznym. Maksymalna wielkość grupy: 24 uczestników. Cel Chcemy pomóc każdemu przyszłemu organizatorowi spotkań międzykulturowych w grupie seminaryjnej przy: 1. poszerzeniu indywidualnej wiedzy i kompetencji w zakresie: a) planowania projektu b) pracy pedagogicznej z grupą 2. uzyskaniu swobody i kreatywności w stosowaniu metod edukacji międzykulturowej 3. sprawdzeniu swojej samodzielności i samoodpowiedzialności w pracy w zespole międzykulturowym podczas przygotowania, przeprowadzenia i oceny projektu praktycznego. Gwarantowane kompetencje: wiedza z zakresu edukacji interkulturowej i dynamiki grupy; repertuar metod na wszystkie fazy spotkania; umiejętność opracowania i realizacji programu zgodnie z własną koncepcją, kalkulacja kosztów, procedura wnioskowania. Na wszystkich seminariach (przede wszystkim podczas pracy w dużej grupie) do dyspozycji uczestników będzie tłumacz. Terminy i tematy Program rozpoczyna się w marcu 2009 i kończy w kwietniu 2010. Obejmuje seminarium wprowadzające, cztery seminaria tematyczne, samodzielnie przeprowadzony przez uczestników projekt praktyczny oraz seminarium podsumuwujace.

SEMINARIUM WPROWADZAJĄCE piątek, 15.05. niedziela, 17.05.2009 Turmvilla, Bad Muskau (D) Tematy: poznawanie się, integracja i tworzenie zespołów roboczych; sprecyzowanie oczekiwań i zawarcie kontraktu; omówienie tematyki szkolenia SEMINARIUM NR 1 piątek, 26.06. niedziela, 28.06.2009 SEVER, Horni Maršov (CZ) Tematy: socjalna praca z grupą i Theme-centered Interaction (TCI); zarządzanie projektem SEMINARIUM NR 2 czwartek, 10.09. niedziela, 13.09.2009 Dom Trzech Kultur Parada, Niedamirów (PL) Tematy: metody prowadzenia spotkania jako praktyczne narzędzia do pracy z grupą (animacja językowa, praca biograficzna, kreacje artystyczne, Happening, ekologiczne metody); partycypacja; wprowadzenia do pracy przy projektach praktycznych / odnalezienie się w teamie SEMINARIUM NR 3 środa, 28.10. sobota, 31.10.2009 Begegnungszentrum im Dreieck, Großhennersdorf (D) Tematy: edukacja międzykulturowa; praca w międzynarodowym zespole, style sposobu zarządzania; przygotowanie projektów praktycznych SEMINARIUM NR 4 Praktyczne doradztwo do spraw projektu piątek, 15.01. niedziela, 17.01. 2010 Begegnungszentrum im Dreieck, Großhennersdorf (D) porady na etapie tworzenia programu, wybór metod; międzykulturowa praca w teamu PRZEPROWADZENIE PROJEKTÓW PRAKTYCZNYCH Do wyboru: 05.-07.02.2010, 05.-07.03.2010 w Bad Muskau lub 19.-21.02.2010, 26.-28.2.2010 w Großhennersdorf lub 12.-14.03.2010, 19.-21.3.2010 w Niedamirów Podczas szkolenia zaplanowane zostaną projekty praktyczne, opracowane w małych dwu- lub trójnarodowych zespołach składających się z uczestników, które zostaną w tym czasie przeprowadzone. SEMINARIUM PODSUMOWUJĄCE I PREZENTACJA PROJEKTÓW czwartek, 15.04. niedziela, 18.04. 2010 Turmvilla, Bad Muskau (D) Tematy: prezentacja i ocena projektów praktycznych; podsumowanie całego programu; wręczenie certyfikatów.

Styl pracy szkolenia Nasz styl pracy ilustruje pięć kluczowych zasad obowiązujących na seminariach: Nauka poprzez doświadczenie Podczas omawiania tematów stosujemy przede wszystkim ćwiczenia praktyczne, które oddziaływują również na zmysły i emocje uczestników, aby w ten sposób uzupełnić teorię elementami doświadczenia. Refleksja własnych przeżyć powinna uczestnikom umożliwić świadome działanie w pracy z grupami o charakterze międzykulturowym. Konsultacje i wsparcie Nasz zespół prowadzący tworzą cztery osoby z Polski i z Niemiec (kobiety i mężczyzna), które przez cały czas trwania projektu seminaria i projekt praktyczny - służą radą i pomocą każdemu uczestnikowi. Na każdym seminarium będzie można skorzystać z rozmów indywidualnych z referentem. W czasie seminarium wprowadzającego uzgodniony zostanie między uczestnikiem programu i referentami kontrakt edukacyjny. Uczenie się w czasie i w przestrzeni Świadomie zdecydowaliśmy się na koncepcję, zakładającą całoroczne szkolenie i wykorzystanie kilku ośrodków edukacyjnych w polsko- niemieckoczeskim rejonie przygranicznym. W konsekwencji poszczególne osoby mogą same obserwować siebie w grupie o charakterze międzykulturowym i wspólnie uczestniczyć w procesie uczenia się. Różne miejsca placówki kształceniowe podkreślają wielość strategii życiowych, które nas otaczają i formują. Struktura wspomagająca Nadaliśmy naszemu programowi strukturę, która powinna uczestnikom umożliwić orientację wśród wielu nowych wyzwań, które niesie ze sobą to szkolenie. Każde seminarium powtarza ten sam schemat: piątek poświęcony jest odnowieniu znajomości. Sobota poświęcona jest opracowaniu tematu seminarium. Niedziela, to rozmowy indywidualne, praca w zespołach projektowych i podsumowanie spotkania. Materiały edukacyjne Obok materiałów podręcznych (handout), do dyspozycji uczestników jest platforma-online www.fortbildung.turmvilla.de. Umieszczone na niej będą wszystkie materiały, ważne linki, praktyczne podpowiedzi, forum wymiany informacji między członkami grupy, programy seminariów i poszczególne zaproszenia wraz z ważnymi informacjami organizacyjnymi.

Certyfikat Uczestnicy, którzy zaliczą szkolenie na zaliczenie składa się ukończenie cyklu seminariów teoretycznych i przeprowadzenie projektu praktycznego otrzymają certyfikat i będą mogli używać tytułu: Organizator międzykulturowych spotkań młodzieży. Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży i TANDEM zatwierdziła niniejszy program i wspólnie z organizatorami wydaje certyfikat o jego ukończeniu. Zespół prowadzący Joanna Bojanowska, germanistka, profil edukacyjny: komunikacja, animacja językowa, trenerka DPJW/PNWM Hannah-Maria Liedtke, pedagog, trenerka DPJW/PNWM Frank Rischer, trener edukacji międzykulturowej Anett Quint, pedagog socjalny, trenerka DPJW/PNWM Na seminarium nr 1 obecny również: Jaromir Kvasnička, edukacja ekologiczna Na seminarium nr 2: Beata Justa, artysta plastyk, trener edukacji międzykulturowej Grzegorz Potoczak, historyk Koszty Opłata uczestnictwa w całym seminarium* wynosi: Osoby mieszkające w Niemczech Osoby mieszkające w Polsce i Czechach 700 (raty: 5 x 140 ) 400 (raty: 5 x 80 ) **opłata obejmuje wyżywienie, noclegi w placówkach kształceniowych, wynagrodzenie referentów i tłumaczy, wstęp na imprezy kulturalne, ubezpieczenie uczestników Opłatę uczestnictwa należy wnieść przed rozpoczęciem seminarium nr 1. Każdy uczestnik otrzyma na 14 dni przed rozpoczęciem szkolenia rachunek, który można uregulować przelewem bądź w gotówce na miejscu. Opłata w ratach jest możliwa.

Seminarium wprowadzające jest bezpłatne. Koszty przejazdu na poszczególne seminaria ponoszą uczestnicy we własnym zakresie. Program wspierany jest finansowo przez Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży i Deutsch-Tschechischer Zukunftsfond. Kontakt W razie pytań jest do Państwa dyspozycji: Claudia Müller, (po polsku i niemiecku) Tel.: 035771 / 640 480, E-Mail: international@turmvilla.de. Michaela Bauerova, Begegnungszentrum im Dreieck (po czesku) Tel.: 00420 / 604 588 310, E-Mail: bauerova@lanternafuturi.net Zgłoszenia (termin został przedłużony) Osoby zainteresowane prosimy o wysłanie pisemnego podania (proszę korzystać z formularza!) do 1 maja 2009 na adres: Soziokulturelles Zentrum Turmvilla z.hd. Claudia Müller Hermannsbad 9 02953 Bad Muskau Uczestnictwo jest wiążące w odniesieniu do całego programu. Podanie o udział w wybranych etapach szkolenia nie będzie rozpatrywane. Do dnia 8 maja 2009 wszyscy kandydaci otrzymają pisemne potwierdzenie uczestnictwa lub odmowę.

Organizatorzy programu dokształcającego: Ośrodek edukacji ekologicznej SEVER (Středisko ekologické výchovy a etiky Rýchory) jest pozarządową organizacją użyteczności publicznej (z siedzibą w miejscowościach Horni Maršov we wschodnich Karkonoszach - východni Krkonoše - i Litoměřice w północnych Czechach), która zajmuje się przede wszystkim edukacją (wychowaniem) na rzecz ochrony środowiska. Ośrodek ma liczne kontakty w Czechach i za granicą. Realizowane tu programy mają ogólnokrajowy zasięg. Specjalny program dostosowany jest do regionu, w którym SEVER jest u siebie w domu (Karkonosze i okolica, České středohoři Czeskie góry średnie). Ośrodek jest członkiem ruchu Brontosaurus, Związku ośrodków edukacji ekologicznej Pavučina (Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina) i tak zwanego Zielonego kręgu (Zelený kruh). Dodatkowe informacje na stronie: http://www.sever.enc.cz Ośrodek Turmvilla jest od 15 lat aktywny w rejonie przygranicznym (Bad Muskau Łęknica). Polsko-niemieckie projekty wymiany dzieci i młodzieży, seminaria dokształcające dla organizatorów spotkań oraz konsultacje, dotyczące współpracy polsko-niemieckiej należą do codziennych zadań placówki. Turmvilla dysponuje szeroką siecią kontaktów w Polsce i w Niemczech. Więcej informacji na http://www.turmvilla.de./ (Ośrodek należy do stowarzyszenia Turmvilla e.v., które jest organem prowadzącym przedszkole w Bad Muskau oraz ośrodek Soziales Handwerk Obermühle ).* Stowarzyszenie Begegnungszentrum im Dreieck e.v. jest ośrodkiem kultury i pracy socjalnej. Od 1991 roku organizuje na terenie przygranicznym ( trójkąt ) między Niemcami, Polską i Czechami spotkania młodzieży i inne imprezy o charakterze edukacyjnym. W tym czasie wypracowane zostały oryginalne zasady pracy pedagogicznej z zastosowaniem metod edukacji kulturalnej dla młodzieży podczas spotkań i seminariów oraz dla dorosłych w ramach programów doskonalących na temat edukacji i komunikacji interkulturowej, pedagogiki teatralnej itd. Ośrodek znany jest powszechnie z polsko-niemiecko-czeskich projektów, m.in. Dworzec Europa i Lanterna Futuri - więcej informacji na http://www.bigchicken.org/ i www.lanternafuturi.net * Dom jest realizacją idei miejsca, gdzie ludzie mogą się ze sobą spotykać, poznawać, wymieniać doświadczeniem, zawierać kontakty. Intencją inicjatorów ośrodka jest kulturowe zbliżenie trzech sąsiadujących ze sobą krajów - Polski, Niemiec, Czech oraz poszukiwanie związków między nimi. PARADA Dom Trzech Kultur jest ośrodkiem pracy twórczej. Został założony przez Beatę Justę i Grzegorza Potoczaka w Niedamirowie (dawniej Kunzendorf) w 1992 r. więcej informacji pod http://www.parada.xtr.pl* *Jednostka Centralna Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży o ponadregionalnym znaczeniu

Podanie o przyjęcie na Polsko- niemiecko- czeski program dokształcający dla organizatorów międzykulturowych spotkań młodzieży Proszę przesłać do Ośrodka Turmvilla do 1 maja 2009. Potwierdzenie lub odmowę uczestnictwa prześlemy Państwu pisemnie do 8 maja 2009! Nazwisko, imię (organizacja wysyłająca): Data urodzenia: Adres do korenspondencji: Telefon (z numerem kierunkowym): Telefon komórkowy: Fax: E-Mail: Wykształcenie... Obecnie pracuję jako.. Do tej pory... uczestniczyłem (uczestniczyłam) w następujących projektach / projektach międzynarodowych: prowadziłem (prowadziłam) samodzielnie następujące projekty: Moją mocną stroną jest... Ten program dokształcający interesuje mnie, ponieważ... Niniejszym przyjmuję określone w informacji o programie ramy organizacyjne i zakres tematyczny. Warunek uczestnictwa w całym szkoleniu, od seminarium wprowadzającego w maju 2009 do ostatniego seminarium w kwietniu 2010, jest dla mnie wiążący. Miejsce, data i popis...