Informacja. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży
|
|
- Sławomir Stasiak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Informacja Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży
2 Grupa docelowa Program skierowany jest do etatowych i nieetatowych pracowników pedagogicznych, jak również organizatorów współpracy młodzieży w wieku od 18 do 29 lat, którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje jako opiekuna (animatora) grupy. Seminarium mogą wykorzystać również istniejące już dwu- lub trójnarodowe zespoły prowadzące oraz osoby pracujące z młodzieżą w rejonie przygranicznym. Maksymalna wielkość grupy: 24 uczestników. Cel Chcemy każdemu przyszłemu organizatorowi spotkań międzykulturowych w grupie seminaryjnej pomóc: rozwinąć indywidualną wiedzę i kompetencje w zakresie planowania projektu pracy pedagogicznej z grupą uzyskać swobodę i kreatywność w stosowaniu metod edukacji międzykulturowej sprawdzić swoją samodzielność i samoodpowiedzialność w pracy w zespole międzykulturowym podczas przygotowania, przeprowadzenia i oceny projektu praktycznego. Gwarantowane kompetencje: wiedza z zakresu edukacji interkulturowej i dynamiki grupy; repertuar metod na wszystkie fazy spotkania; umiejętność opracowania i realizacji programu zgodnie z własną koncepcją, kalkulacją kosztów, procedurą wnioskowania. Terminy i Tematy Program rozpoczyna się w Marcu 2007 i kończy w grudniu Obejmuje seminarium wprowadzające, cztery seminaria tematyczne i samodzielnie przeprowadzony przez uczestników projekt praktyczny. SEMINARIUM WPROWADZAJĄCE piątek, niedziela, Turmvilla, Bad Muskau (D) Tematy: poznawanie się, integracja i tworzenie zespołów roboczych; sprecyzowanie oczekiwań i zawarcie kontraktu; omówienie tematyki szkolenia SEMINARIUM NR 1 piątek, niedziela, SEVER, Horni Maršov (CZ) Tematy: socjalna praca z grupą i Theme-centered Interaction (TCI); komunikacja międzykulturowa; wprowadzenie do opracowania projektów praktycznych SEMINARIUM NR 2 czwartek, niedziela, Dom Trzech Kultur Parada, Niedamirów (PL) Tematy: metody prowadzenia spotkania jako praktyczne narzędzia do pracy z grupą (animacja językowa, praca biograficzna, teatr, kreacje artystyczne, fotografia...); style pedagogiczne i partycypacja; przygotowanie projektów praktycznych SEMINARIUM NR 3 piątek, niedziela, Begegnungszentrum im Dreieck, Großhennersdorf (D) Tematy: edukacja i komunikacja interkulturowa; przygotowanie projektów praktycznych PRZEPROWADZENIE PROJEKTÓW PRAKTYCZNYCH lub w Bad Muskau, w Großhennersdorf lub w Niedamirowie W podanych terminach przeprowadzone zostaną projekty praktyczne, opracowane (w dwu- lub trójnarodowych zespołach składających się z uczestników programu) w pierwszej fazie szkolenia. SEMINARIUM NR 4 piątek, niedziela, Turmvilla, Bad Muskau Tematy: prezentacja i ocena projektów praktycznych; transfer; podsumowanie całego programu; wręczenie certyfikatów.
3 Na wszystkich seminariach (przede wszystkim podczas pracy w dużej grupie) do dyspozycji uczestników będzie tłumacz. Styl pracy Nasz styl pracy ilustruje pięć kluczowych zasad obowiązujących na seminariach: Nauka poprzez doświadczenie Podczas omawiania tematów stosujemy przede wszystkim ćwiczenia praktyczne, które oddziaływują również na zmysły i emocje uczestników, aby w ten sposób uzupełnić teorię elementami doświadczenia. Refleksja własnych przeżyć powinna uczestnikom umożliwić świadome działanie w pracy z grupami o charakterze międzykulturowym. Konsultacje i wsparcie Nasz zespół prowadzący tworzą cztery osoby z Polski i z Niemiec (kobiety i mężczyzna), które przez cały czas trwania projektu seminaria i projekt praktyczny -służą radą i pomocą każdemu uczestnikowi. Na każdym seminarium będzie można skorzystać z rozmów indywidualnych z referentem. W czasie seminarium wprowadzającego uzgodniony zostanie między uczestnikiem programu i referentami kontrakt edukacyjny. Uczenie się w czasie i w przestrzeni Świadomie zdecydowaliśmy się na koncepcję, zakładającą całoroczne szkolenie i wykorzystanie kilku ośrodków edukacyjnych w polsko-niemiecko-czeskim rejonie przygranicznym. W konsekwencji poszczególne osoby mogą same obserwować siebie w grupie o charakterze międzykulturowym i wspólnie uczestniczyć w procesie uczenia się. Różne miejsca placówki kształceniowe podkreślają wielość strategii życiowych, które nas otaczają i formują. Struktura wspomagająca Nadaliśmy naszemu Programowi strukturę, która powinna uczestnikom umożliwić orientację wśród wielu nowych wyzwań, które niesie ze sobą to szkolenie. Każde seminarium powtarza ten sam schemat: piątek poświęcony jest odnowieniu znajomości. Sobota poświęcona jest opracowaniu tematu seminarium. Niedziela, to rozmowy indywidualne, praca w zespołach projektowych i podsumowanie spotkania. Materiały edukacyjne Obok materiałów podręcznych (handout), do dyspozycji uczestników jest platforma-online. Umieszczone na niej będą wszystkie materiały, ważne linki, praktyczne podpowiedzi, forum wymiany informacji między członkami grupy, programy seminariów i poszczególne zaproszenia wraz z ważnymi informacjami organizacyjnymi. Certyfikat Uczestnicy, którzy zaliczą szkolenie na zaliczenie składa się ukończenie cyklu seminariów teoretycznych i przeprowadzenie projektu praktycznego otrzymają certyfikat i będą mogli używać tytułu: Organizator międzykulturowych spotkań młodzieży. Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży zatwierdziła niniejszy Program i wspólnie z organizatorami wydaje certyfikat o jego ukończeniu. Tandem Plzen centrala koordynująca niemiecko-czeską wymianę młodzieży współpracuje z organizatorami Programu. Zespół prowadzący Joanna Bojanowska, germanistka, profil edukacyjny: komunikacja, animacja językowa, trener DPJW/PNWM Hannah-Maria Liedtke, Erziehungswissenschaftlerin, trener DPJW/PNWM Frank Rischer, trener edukacji międzykulturowej Anett Quint, Diplom-Sozialpädagogin, trener DPJW/PNWM na Seminarium nr 2 obecni będą również Beata Justa, artysta plastyk, trener edukacji międzykulturowej Grzegorz Potoczak, historyk Opłata uczestnictwa Opłata uczestnictwa w całym seminarium* wynosi: D PL i CZ dla osób prywatnych dla osób delegowanych przez organizacje *opłata obejmuje wyżywienie, noclegi w placówkach kształceniowych, wynagrodzenie referentów i tłumaczy, wstęp na imprezy kulturalne, ubezpieczenie uczestników Opłatę uczestnictwa należy wnieść przed rozpoczęciem Seminarium nr 1. Każdy uczestnik otrzyma na 14 dni przed rozpoczęciem szkolenia rachunek, który można uregulować przelewem bądź w gotówce na miejscu. Seminarium wprowadzające jest bezpłatne.
4 Koszty przejazdu na poszczególne seminaria ponoszą uczestnicy we własnym zakresie. Program wspierany jest finansowo m.in. przez Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży, Friedrich-Ebert-Stiftung i program InterregIIIA (program wspierający UE w rejonie przygranicznym). Zgłoszenia Osoby zainteresowane prosimy o wysłanie pisemnego podania (proszę korzystać z formularza!) do 28 lutego 2007 na adres: Soziokulturelles Zentrum Turmvilla z.hd. Anett Quint Hermannsbad Bad Muskau Uczestnictwo jest wiążące w odniesieniu do całego programu. Podanie o udział w wybranych etapach szkolenia nie będzie rozpatrywane. Do dnia 16 marca 2007 wszyscy kandydaci otrzymają pisemne potwierdzenie uczestnictwa lub odmowę. Kontakt W razie pytań do Państwa dyspozycji jest: Anett Quint, Tel.: /640480, anett.quint@turmvilla.de. Organizatorzy Programu Dokształcającego Ośrodek edukacji ekologicznej SEVER (Středisko ekologické výchovy a etiky Rýchory) jest pozarządową organizacją użyteczności publicznej (z siedzibą w miejscowościach Horni Maršov we wschodnich Karkonoszach - východni Krkonoše - i Litoměřice w północnych Czechach), która zajmuje się przede wszystkim edukacją (wychowaniem) na rzecz ochrony środowiska. Ośrodek ma liczne kontakty w Czechach i za granicą. Realizowane tu programy mają ogólnokrajowy zasięg. Specjalny program dostosowany jest do regionu, w którym SEVER jest u siebie w domu (Karkonosze i okolica, České středohoři Czeskie góry średnie). Ośrodek jest członkiem ruchu Brontosaurus, Związku ośrodków edukacji ekologicznej Pavučina (Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina) i tak zwanego Zielonego kręgu (Zelený kruh). Ośrodek Turmvilla jest od 15 lat aktywny w rejonie przygranicznym (Bad Muskau Łęknica). Polsko-niemieckie projekty wymiany dzieci i młodzieży, seminaria dokształcające dla organizatorów spotkań oraz konsultacje (w tym, w ramach pracy środowiskowej, dla instytucji z Bad Muskau i Łęknicy), dotyczące współpracy polsko-niemieckiej należą do codziennych zadań placówki. Turmvilla dysponuje szeroką siecią kontaktów w Polsce i w Niemczech. Więcej informacji na (Ośrodek należy do stowarzyszenia Jugendprojekt im Muskauer Park e.v., które jest organem prowadzącym przedszkole w Bad Muskau oraz ośrodek Soziales Handwerk Obermühle zapewniający krótkoterrminowe zatrudnienie osobom bezrobotnym).* Stowarzyszenie Begegnungszentrum im Dreieck e.v. jest ośrodkiem kultury i pracy socjalnej. Od 1991 roku organizuje na terenie przygranicznym ( trójkąt ) między Niemcami, Polską i Czechami spotkania młodzieży i inne imprezy o charakterze edukacyjnym. W tym czasie wypracowane zostały oryginalne zasady pracy pedagogicznej z zastosowaniem metod edukacji kulturalnej dla młodzieży podczas spotkań i seminariów oraz dla dorosłych w ramach programów doskonalących na temat edukacji i komunikacji interkulturowej, pedagogiki teatralnej itd. Ośrodek znany jest powszechnie z polsko-niemiecko-czeskich projektów, m.in. Dworzec Europa i Lanterna Futuri - więcej informacji na i * Dom jest realizacją idei miejsca, gdzie ludzie mogą się ze sobą spotykać, poznawać, wymieniać doświadczeniem, zawierać kontakty. Intencją inicjatorów ośrodka jest kulturowe zbliżenie trzech sąsiadujących ze sobą krajów - Polski, Niemiec, Czech oraz poszukiwanie związków między nimi. PARADA Dom Trzech Kultur jest ośrodkiem pracy twórczej. Został założony przez Beatę Justę i Grzegorza Potoczaka w Niedamirowie (dawniej Kunzendorf) w 1992 r. więcej informacji pod *Jednostka Centralna Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży o ponadregionalnym znaczeniu
5 Podanie o przyjęcie na Polsko-niemiecko-czeski program dokształcający dla organizatorów międzykulturowych spotkań młodzieży Proszę przesłać do Ośrodka Turmvilla do 28 lutego Potwierdzenie lub odmowę uczestnictwa prześlemy Państwu pisemnie do 16 marca 2007! Nazwisko, imię (organizacja wysyłająca): Data urodzenia: Adres do korespondencji: Telefon (z numerem kierunkowym): Telefon komórkowy: Faks: Wykształcenie... Obecnie pracuję jako... Do tej pory... uczestniczyłem (uczestniczyłam) w następujących projektach / projektach międzynarodowych: prowadziłem (prowadziłam) samodzielnie następujące projekty: Moją mocną stroną jest... Ten program dokształcający interesuje mnie, ponieważ... Niniejszym przyjmuję określone w informacji o programie ramy organizacyjne i zakres tematyczny. Warunek uczestnictwa w całym szkoleniu (od seminarium wprowadzającego w marcu/kwietniu do ostatniego seminarium w grudniu) jest dla mnie wiążący. Miejsce, data i podpis...
Ogłoszenie. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży
Ogłoszenie Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży 6 edycja 2009/2010 Grupa docelowa Program skierowany jest do etatowych i nieetatowych pracowników
Informacja. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań MłodzieŜy
Informacja Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań MłodzieŜy 7. edycja 2011/2012 Grupa docelowa To ponadpokoleniowe szkolenie skierowane jest do etatowych
Szkolenie o edukacji międzykulturowej w pracy z dziećmi
Szkolenie o edukacji międzykulturowej w pracy z dziećmi maj - czerwiec 2012 I cykl Bad Muskau Turmvilla Grupa docelowa Szkolenie adresowane jest do wychowawczyń/wychowawców, pedagoŝek/pedagogów i z Polski
Międzynarodowe szkolenie. Prowadzenie międzykulturowych grup i projektów
1 To roczne szkolenie umożliwia uzyskanie kwalifikacji i tworzenie sieci w międzynarodowych projektach oraz kwalifikuje i zachęca osoby zaangażowane do kierowania grupami w swoim regionie i wdrażania z
- know-how spotkań: repertuar metod na wszystkie fazy spotkań międzynarodowych / projektów międzynarodowych dla dzieci i młodzieży;
Kurs kompaktowy Międzynarodowa praca z dziećmi i młodzieżą 2013/2014 Grupa docelowa Niniejszy kurs kompaktowy skierowany jest do pełnoetatowych i działających społecznie pedagogów (socjalnych), współpracowników
- know-how spotkań: repertuar metod na wszystkie fazy spotkań międzynarodowych / projektów międzynarodowych dla dzieci i młodzieży;
Kurs kompaktowy Międzynarodowa praca z dziećmi i młodzieżą 2013/2014 Grupa docelowa Niniejszy kurs kompaktowy skierowany jest do pełnoetatowych i działających społecznie pedagogów (socjalnych), współpracowników
polsko-niemieckie szkolenie dla wychowawczyń/ wychowawców i prowadzących spotkania dla dzieci
polsko-niemieckie szkolenie dla wychowawczyń/ wychowawców i prowadzących spotkania dla dzieci styczeń - czerwiec 2012 I cykl Bad Muskau Turmvilla Grupa docelowa Szkolenie adresowane jest do wychowawczyń/wychowawców,
Cyrk dla każdego! Projektdetails
Cyrk dla każdego! Międzynarodowe warsztaty na temat edukacji włączającej Zastosowanie PEDAGOGIKI CYRKU w pracy z dziećmi i młodzieżą cieszy się obecnie dużym uznaniem. Pedagogika cyrku stanowi połączenie
Warszawa, 20 marca 2008 r. Szanowni Państwo,
Warszawa, 20 marca 2008 r. Szanowni Państwo, w imieniu Fundacji dla Polski serdecznie zapraszam i zachęcam do udziału w II edycji szkoleń Ekonomia na ulicy skierowanych do pracowników i współpracowników
Nowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren
Nowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren 1. Warsztat Przestrzeń jako trzeci nauczyciel - aranżacja bezpiecznej i inspirującej przestrzeni w przedszkolu, 09.12. 10.12.2016., koszt:
Regionalny Instytut Kultury w Programie Narodowego Centrum Kultury Bardzo Młoda Kultura w latach
Regionalny Instytut Kultury w Programie Narodowego Centrum Kultury Bardzo Młoda Kultura w latach 2016-2018 idea Regionalny Instytut Kultury wspiera lokalne partnerstwa nauczycieli i animatorów na rzecz
Regionalne Centrum Wolontariatu CENTERKO (do niedawna Punkt Pośrednictwa. Pracy Wolontarystycznej CENTERKO ) od 2008 roku działa przy Stowarzyszeniu
1 DLACZEGO MY? Regionalne Centrum Wolontariatu CENTERKO (do niedawna Punkt Pośrednictwa Pracy Wolontarystycznej CENTERKO ) od 2008 roku działa przy Stowarzyszeniu Pomost promując ideę wolontariatu jako
Na kurs składają się trzy spotkania stacjonarne, nauczanie przez internet (e-learning) oraz praca własna.
Regulamin kursu internetowo-stacjonarnego Na straży Informacje ogólne: Internetowo-stacjonarny kurs Na straży to cykl edukacyjny przekazujący podstawowy pakiet wiedzy na temat działalności organizacji
Program szkoleniowy w zakresie: MIĘDZYNARODOWA WYMIANA MŁODZIEŻY PRZYGOTOWANIE, REALIZACJA i EWALUACJA
Program szkoleniowy w zakresie: MIĘDZYNARODOWA WYMIANA MŁODZIEŻY PRZYGOTOWANIE, REALIZACJA i EWALUACJA I. Wprowadzenie Międzynarodowa wymiana szkolna ma w Polsce już długą tradycję, a ostatnie lata pokazały,
KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016
KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: NOWE UMIEJĘTNOŚCI WIĘKSZE SZANSE NA EUROPEJSKIM RYNKU PRACY ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016 1 NOWE UMIEJĘTNOŚCI WIĘKSZE SZANSE NA EUROPEJSKIM
( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?)
Nr projektu: 1 KRAJOWA AGENCJA PROGRAMU LEONARDO DA VINCI PROGRAM LEONARDO DA VINCI Faza II PROJEKTY WYMIAN I STAŻY Raport beneficjenta W związku z koniecznością gromadzenia informacji od uczestników programu
Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju w projektach polskoniemieckich
Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju w projektach polskoniemieckich spotkań młodzieży Współczesne wyzwania edukacji ekologicznej w Polsce Warszawa, 25-27.5.2012 dr Steffen Grothe Polsko-Niemiecka Współpraca
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SOBOLEWIE I. USTALENIA OGÓLNE
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SOBOLEWIE I. USTALENIA OGÓLNE 1. Uczeń Gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra
REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE.
REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE. 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji
Projekt Pewny start współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego OGŁOSZENIE
Projekt Pewny start współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Miasto Brzeziny Sienkiewicza 16 95-060 Brzeziny OGŁOSZENIE W związku z uzyskaniem dofinansowania
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA
Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim UDA-POKL.03.05.00-00-219/12-00 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I
Gimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni
Gimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni Gdynia 2016 I. Projekt w prawie oświatowym postanowienia ogólne
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Bystrzycy
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Bystrzycy I Zasady realizacji projektu 1. Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a Rozporządzenia MEN z
Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie
Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Spotkanie informacyjne
Spotkanie informacyjne Młodzi LUBią Kulturę - Program Narodowego Centrum Kultury program wspierania edukacji kulturalnej 3-letni program (2016-2018) 16 regionalnych operatorów m.in. Centrum Kultury Zamek
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie
Wizyta w Miejscach Pamięci II wojny światowej jako wyzwanie i szansa dla projektów wymiany polsko-niemieckiej
Wizyta w Miejscach Pamięci II wojny światowej jako wyzwanie i szansa dla projektów wymiany polsko-niemieckiej Seminarium metodyczne dla animatorów wymian polsko-niemieckich Oświęcim, 10 14 grudnia 2013
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Żołnierzy Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość w Brwinowie
Załącznik do ZARZĄDZENIA nr 21/2015 z dnia 31 sierpnia 2015 r. Dyrektora Zespołu Szkół Nr 1 w Brwinowie Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Żołnierzy Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość
POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY
Od początku swej działalności Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży dofinansowała już ponad 70 tys. projektów, w których wzięło udział przeszło 2,8 mln młodych ludzi. Rocznie PNWM dotuje około 3 tys. programów.
Procesy demograficzne -
VI Zielonogórskie Spotkania z Demografią Konferencja 25-26 października 2018 Zielona Góra Uniwersytet Zielonogórski (Instytut Historii i Instytut Socjologii) Urząd Statystyczny w Zielonej Górze oraz Polskie
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 8 do uchwały nr 507 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 kwietnia 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych
Międzykulturowa Wymiana Młodzieżowa:
SZUKAMY UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW! Szkolenia międzynarodowe, wymiany młodzieżowe oraz Wolontariat Europejski (EVS) to świetne okazje do zdobycia nowego i cennego doświadczenia, przydatnej wiedzy, poznania
Nowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania
Nowy system wspomagania pracy szkoły Założenia, cele i działania Wsparcie projektowe dla nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt systemowy: System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym
Wolontariat szkolny w środowisku lokalnym Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu Oferta szkoleń dla samorządu lokalnego
Wolontariat szkolny w środowisku lokalnym Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu Oferta szkoleń dla samorządu lokalnego Wolontariat odgrywa ogromną rolę w procesie wychowywania dzieci i młodzieŝy. Rozwija
Informator dla uczniów
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Informator dla uczniów Projekt: Dobry start nabywanie kwalifikacji
Procedura realizacji projektu gimnazjalnego w Gimnazjum w Postominie
Procedura realizacji projektu gimnazjalnego w Gimnazjum w Postominie Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku, zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach 1 Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a
Efekty kształcenia dla kierunku Nauki o rodzinie
Załącznik nr 21 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
Liczba uczestników: dwie grupy po 15 osób (razem 30 osób);
1. Opis przedmiotu zamówienia A) Zajęcia z uczestnikami projektu: Zajęcia z psychologiem: Liczba uczestników: dwie grupy po 15 osób (razem 30 osób); Czas trwania zajęć: 20 godzin zegarowych dwa razy po
REGULAMIN realizacji PROJEKTU. w roku szkolnym 2012/2013
REGULAMIN realizacji PROJEKTU w roku szkolnym 2012/2013 Podstawa prawna: Minister Edukacji Narodowej rozporządzeniem z dnia 20 sierpnia 2010 r. nałożył na szkoły gimnazjalne wymóg zorganizowania pracy
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W PRZYSTAJNI Załącznik do Statutu nr 12
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W PRZYSTAJNI Załącznik do Statutu nr 12 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie Rozporządzenia Ministra
SZKOLENIE WARSZTATOWE FUNDUSZE UNIJNE JAK SKUTECZNIE UBIEGAĆ SIĘ O DOFINANSOWANIE?
SZKOLENIE WARSZTATOWE FUNDUSZE UNIJNE 2014 2020. Termin szkolenia: 19-20.09.2016 r. Główny cel szkolenia: - dostarczenie wiedzy dotyczącej aktualnych źródeł dofinansowania projektów unijnych - nabycie
Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan
Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan Sieć - co to takiego? Skupia nauczycieli z różnych przedszkoli wokół interesującego ich obszaru działań. Głównym
Regulamin rekrutacji
Regulamin rekrutacji Latarników Polski Cyfrowej do udziału w projekcie Latarnicy2020.pl 1 Definicje 1. Latarnik, Latarnik Polski Cyfrowej członek kadry trenerskiej działającej w ramach projektu Latarnicy2020.pl.
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Animacja w turystyce i rekreacji
Turystyka i Rekreacja,I stopień studia stacjonarne, VI semestr 2016/2017 KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Animacja w turystyce i rekreacji (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Animacja
Oferta szkoleniowa dla osoby bezrobotnej zainteresowanej uzyskaniem w PUP wsparcia w ramach bonu szkoleniowego Załącznik do wniosku o przyznanie bonu.
Wypełnia PUP Załącznik Nr 1 do bonu szkoleniowego Nr z dnia. Oferta szkoleniowa dla osoby bezrobotnej zainteresowanej uzyskaniem w PUP wsparcia w ramach bonu szkoleniowego Załącznik do wniosku o przyznanie
SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM
SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM REGIONALNE CENTRUM WOLONTARIATU CENTERKO Jeśli jesteś osobą ceniącą rozwój oraz zdobywanie doświadczeń i umiejętności w ciekawy sposób Jeśli chcesz dowiedzieć się jak
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Karola Marcinkowskiego w Ludomach
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Karola Marcinkowskiego w Ludomach ZASADY 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11. w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu Rozdział I Ustalenia ogólne 1 1. Zgodnie z art. 44p ust. 1 Ustawy z dnia 7 września 1991
Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów. Gimnazjum w Ostrowsku
Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów Gimnazjum w Ostrowsku I. Postanowienia ogólne 1. Uczniowie Gimnazjum w Ostrowsku mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na
Centrum Szkoleń Psychologicznych Academia Psyche www.academiapsyche.pl
K O M U N I K A T N R 1 Centrum Szkoleń Psychologicznych Academia Psyche www.academiapsyche.pl ul. Wrzesińska 6/6 31-031 Kraków, 606681595 e-mail: academiapsyche@wp.pl Zaprasza do uczestnictwa w II Edycji
AKADEMIA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W WARSZAWIE. Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych"
Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych" SŁOWO WSTĘPU Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie to najstarsza, publiczna uczelnia pedagogiczna w Polsce. APS
Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Papieża Jana Pawła II w Płońsku
Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Papieża Jana Pawła II w Płońsku 1 Ustalenia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny
Do zadań przewodniczącego zespołu do spraw projektu edukacyjnego należy:
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM NR 16 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. MARII KONOPNICKIEJ W KATOWICACH Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a
NOWOCZESNY SPRZĘT MEDYCZNY I WYPOSAŻENIE PLACÓWEK MEDYCZNYCH
POLSKO-BAWARSKA PODRÓŻ STUDYJNO-KOOPERACYJNA NOWOCZESNY SPRZĘT MEDYCZNY I WYPOSAŻENIE PLACÓWEK MEDYCZNYCH 06-10 CZERWCA 2016, MONACHIUM, NORYMBERGA I OKOLICE + certyfikat uczestnictwa SPOTKANIA Z PRODUCENTAMI
REGULAMIN. WARSZTATÓW MUZYCZNYCH GOK-Art Lipno 2014. Informacje ogólne
REGULAMIN WARSZTATÓW MUZYCZNYCH GOK-Art Lipno 2014 Informacje ogólne Organizator: Gminny Ośrodek Kultury w Lipnie Ul. Powstańców Wlkp.7 64-111 Lipno Tel. 65-5340-257, www.lipno.naszgok.pl, gok@lipno.pl
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Uczeń gimnazjum ma obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 8 w Gdańsku im. Obrońców Poczty Polskiej
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 8 w Gdańsku im. Obrońców Poczty Polskiej Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie
Głównym celem konkursu ekologicznego placówki CREDCHEM Network jest przybliżenie kształcenia zawodowego do treści związanych z gospodarką.
KONKURS EKOLOGICZNY CREDCHEM NETWORK PODRĘCZNIK ORGANIZACYJNY 2. INFORMACJE DLA NAUCZYCIELI 2.1 Zamysł założenia metodyczno organizacyjne Głównym celem konkursu ekologicznego placówki CREDCHEM Network
SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP
Stowarzyszenie Trenerów Organizacji Pozarządowych Biuro: 00-375 Warszawa, ul. Smolna 16/7 Tel. 22 468 87 73, www.stowarzyszeniestop.pl biuro@stowarzyszeniestop.pl SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Greta Piekut koordynator edukacji kulturalnej w szkole
PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji
PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji projektu edukacyjnego na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych
REGULAMIN PROJEKTU GIMNAZJALNEGO
REGULAMIN PROJEKTU GIMNAZJALNEGO 1. ZASADY OGÓLNE 1) Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma
Załącznik nr 1 do ZARZĄDZENIA NR ZSZ /01/011-17/10 DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ W ZALASIU z dnia 12 listopada 2010 r.
Załącznik nr 1 do ZARZĄDZENIA NR ZSZ /01/011-17/10 DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ W ZALASIU z dnia 12 listopada 2010 r. Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Zalasiu I Zasady realizacji
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KOLUSZKACH I. ZASADY REALIZACJI PROJEKTU Uczeń Gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a
/opis efektu/ Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi.
Załącznik nr 1 do Uchwały Senatu PWSZ w Raciborzu Nr 72/2012 z dn. 14.06.2012 symbol kierunkowych efektów kształcenia /efekt kierunkowy/ Efekty kształcenia Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia o profilu
Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury w Białymstoku. Centrum Kształcenia Podyplomowego Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania STUDIA PODYPLOMOWE
Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury w Białymstoku Centrum Kształcenia Podyplomowego Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania STUDIA PODYPLOMOWE ANIMACJA KULTURY rok: 2019/2020 kierownictwo studiów: mgr Wanda
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SUSKOWOLI
Podstawa prawna: REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SUSKOWOLI Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - Art. 44p.1. (Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 z późn. zm.)
Ocena hydromorfologiczna rzek w oparciu o Hydromorfologiczny Indeks Rzeczny
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska LETNIA SZKOŁA EKOLOGII Kurs naukowo-szkoleniowy Ocena hydromorfologiczna rzek w oparciu o Hydromorfologiczny Indeks Rzeczny Poznań,
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W GRODŹCU
Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkół w Grodźcu REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W GRODŹCU Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Grodźcu Gimnazjum został
Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Zespole Szkół nr 9 Gimnazjum nr 4 w Suwałkach
Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Zespole Szkół nr 9 Gimnazjum nr 4 w Suwałkach 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra
Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu
Zespół Szkół Salezjańskich w Poznaniu. Publiczne Gimnazjum Salezjańskie w Poznaniu im. bł. Piątki Poznańskiej Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu 1.
Regulamin rekrutacji uczestników projektu pn. W aktywności siła na lata
Załącznik do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Wyszkowie z dn.14.05.2014 r. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Wyszkowie Regulamin rekrutacji uczestników projektu pn.
PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM
PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 PROJEKT EDUKACYJNY 1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego, który jest zespołowym, planowym
AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Warszawa, 11 stycznia 2017 r.
AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Warszawa, 11 stycznia 2017 r. STRUKTURA PROGRAMU ERASMUS+ (SEKTORY) UCZESTNICY PROGRAMU ERASMUS+ Kraje uczestniczące w programie
Centrum Aktywizacji Zawodowej zakres zadań podstawowych : pośrednictwo pracy, szkolenia, poradnictwo zawodowe, pomoc w aktywnym poszukiwaniu pracy.
POŚREDNICTWO PRACY NA POGRANICZU prezentacja tzw. dobrych praktyk w zakresie metod współpracy w ramach Partnerstwa transgranicznego Eures TriRegio. czerwiec 2010 1 Pośrednictwo pracy w Polsce -podstawowy
REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH
Zespół Szkół im. Kai Mireckiej w Nakle Śląskim REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku, zmieniające
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 PRZY ZSO NR 12 W SOSNOWCU
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 PRZY ZSO NR 12 W SOSNOWCU Ustalenia ogólne: 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia
Regulamin Szkoły Ekonomii Społecznej realizowanego w ramach projektu Sprawne i aktywne podmioty ekonomii społecznej
Regulamin Szkoły Ekonomii Społecznej realizowanego w ramach projektu Sprawne i aktywne podmioty ekonomii społecznej I. Informacje ogólne 1. Szkoła Ekonomii Społecznej (SzES) realizowana jest w ramach projektu
(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA
C 333/12 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 10.12.2010 V (Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA Zaproszenie do składania wniosków EAC/57/10 Program Młodzież w działaniu na lata 2007
PROCEDURA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 2 W MIKOŁOWIE
PROCEDURA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 2 W MIKOŁOWIE I. Postanowienia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum obowiązkowo realizują projekty edukacyjne na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra
SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM
SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM REGIONALNE CENTRUM WOLONTARIATU CENTERKO Jeśli jesteś osobą ceniącą rozwój oraz zdobywanie umiejętności w ciekawy sposób Jeśli chcesz dowiedzieć się jak zdobyć i zatrzymać
Do kogo skierowane jest szkolenie?
Nadbałtyckie Centrum Kultury oraz Agencja Artystyczna Freakpointing zapraszają na szkolenie przygotowujące do organizacji oraz prowadzenia projektu antydyskryminacyjnego Żywa Biblioteka Gdańsk 2010 pod
ANIMACJA SPOŁECZNA ŚRODOWISKA LOKALNEGO
ANIMACJA SPOŁECZNA ŚRODOWISKA LOKALNEGO Cel szkolenia: Celem szkolenia jest podniesienie wiedzy i kwalifikacji pracowników jednostek pomocy i integracji społecznej z zakresu animacji społecznej środowiska
Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie
Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego,
Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.
Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego. Katowice, 11 grudnia 2008 r. KOWEZiU jest centralną, publiczną placówką
Warunki realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi
Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi SPIS TREŚCI 1. Zasady ogólne.3 2. Zadania opiekuna projektu..4 3. Zadania uczniów realizujących projekt...4 4. Realizacja
I. Postanowienia ogólne
REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego. Kreatywna młodzież w nowoczesnej Europie Program Operacyjny
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu.
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu. 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizowania projektu edukacyjnego na podstawie 21a
R E G U L A M I N. Szkolenia z zakresu umiejętności poszukiwania pracy realizowanego. w Powiatowym Urzędzie Pracy w Tarnowie
Załącznik do Zarządzenia nr 24/2014 Dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy w Tarnowie z dnia 31 grudnia 2014 r. R E G U L A M I N Szkolenia z zakresu umiejętności poszukiwania pracy realizowanego w Powiatowym
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia
Załącznik nr 1 do uchwały nr 507 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 kwietnia 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych
Regulamin realizowania projektów edukacyjnych Gimnazjum Nr 6 im. Janusza Korczaka w Gliwicach
Regulamin realizowania projektów edukacyjnych Gimnazjum Nr 6 im. Janusza Korczaka w Gliwicach 1 1. Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków
SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa
SPOTKANIE INFORMACYJNE Warszawa 20.02.2019 PROGRAM SPOTKANIA Wprowadzenie Struktura PURWM Cele Priorytety Zasady konkursu wniosków Zasady formalne Zasady szczegółowe Zasady merytoryczne Kryteria jakościowe
Procedura realizacji projektu edukacyjnego
1 Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego zgodnie z przepisami
Efektywna komunikacja w grupie jak skutecznie porozumiewać się ze studentami. Szkolenie dla nauczycieli akademickich
Efektywna komunikacja w grupie jak skutecznie porozumiewać się ze studentami. Szkolenie dla nauczycieli akademickich Program Cel szkolenia: Rozwinięcie kluczowych umiejętności komunikowania się z grupą
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającego rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie
W drodze do sukcesu. Okres realizacji projektu: 1 sierpnia 2013 r. 31 lipca 2015
W drodze do sukcesu Projekt realizowany przez Miasto Zielona Góra, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju