CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU UCZENIE SIĘ, ZAPAMIĘTYWANIE Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Agnieszka Graczyk Turek, 2015
WYDAWNICTWA ZWARTE 1. JAK BIĆ rekordy w szybkimi skutecznym uczeniu się / M. Łukaszewicz. Wyd. 3. Chorzów : Videograf Edukacja, 2011 Sygn.: 45969 2. JAK DZIECI uczą się i myślą : społeczne konteksty rozwoju poznawczego / D. Wood. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006 Sygn.: 43348 3. JAK SIĘ uczyć? / E. Czerniawska, M. Ledzińska. Bielsko-Biała : Wydawnictwo Park, cop. 2008 Sygn.: 46523 4. JAK UCZYĆ się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / E.A. Locke. Wyd. 2. Poznań : Wydawnictwo NAKOM, 2009 Sygn.: 45494 5. JAK UCZYĆ uczenia się? : środki i metody kształcenia samokontroli i samooceny w edukacji wczesnoszkolnej / B. Oelszlaeger. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007 Sygn.: 43942 6. JAK WSZECHSTRONNIE rozwinąć zdolności dziecka : wybierz najlepsze zajęcia, zabawki, gry, pomoce edukacyjne i sposoby uczenia się dla twojego dziecka / L. Bradway, B. Albers Hill. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012 Sygn.: 46228 7. LEPSZA pamięć : trening i techniki lepszego zapamiętywania / R. R. Geisselhart, C. Hofmann. Warszawa : Flashbook, 2007 Sygn.: 44900 8. METODY aktywizujące : jak uczyć uczniów uczenia się? / B. Kubiczek. Wyd. 3. Opole : Wydawnictwo Nowik, 2007 Sygn.: 43455 9. NAGLE wszystko rozumiem! : jak pomóc dziecku, aby się mogło lepiej uczyć : poradnik dla rodziców / S. Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2002 Sygn.: 41534 10. NAUCZYĆ uczenia się / M. Giermakowski. Jelenia Góra : Wydawnictwo Nauczycielskie, 2003 Sygn.: 41236 11. PAMIĘĆ : trening interaktywny. Cz. 1, 1000 słówek w 1000 minut, sukces w szkole i na uczelni, nowoczesne metody pamięciowe, rozwijanie inteligencji językowej, radość uczenia się / M. Szurawski. Wyd. 3 Łódź : Wydawnictwo Aha!, 2013 Sygn.: 46535 1
12. PAMIĘĆ na zawołanie : metody i techniki pamięciowe / T. Buzan. Wyd. 3 Łódź : Wydawnictwo Aha!, 2007 Sygn.: 46533 13. POPRAW swoją pamięć / A. Bubrowiecki. Wyd. 2 Warszawa : Muza, 2011 Sygn.: 46539 14. PSYCHOLOGIA : kluczowe koncepcje. 2, Motywacja i uczenie się / P. G. Zimbardo, R. L. Johnson, V. McCann. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010 Sygn.: 45701 15. PSYCHOLOGIA : podręcznik akademicki. Tom 1 / red. nauk. J. Strelau, D. Doliński. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008. s. 418-445 : Pamięć i uczenie się Sygn.: 44533 44534 [czytelnia] 16. PSYCHOLOGIA kształcenia / G. Mietzel. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002 Sygn.: 41314 17. SKRZYNIA skarbów ; ćwiczenia grupowe : umiejętności życiowe, strategie uczenia się, zdrowie i dobre samopoczucie, inteligencja emocjonalna, różnorodność radzenie sobie z konfliktem, postawa moralna, preorientacja zawodowa, korzyści płynące ze współpracy, świadomość, kompetencje społeczne, poczucie sprawstwa / S. Palomares, D. Schilling, C. Winch. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008. s. 53-69 : Strategie uczenia się [scenariusze zajęć] Sygn.: 45382 18. SUKCES na egzaminie / M. Grębski. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004 Sygn.: 41749 19. SUPERPAMIĘĆ dla dzieci : żelowe misie w szpinaku / C. Stenger. Łódź : Wydawnictwo Aha, 2009 Sygn.: 44853 20. UCZENIE się / L. Wrona [W:] Encyklopedia pedagogiczna XXI w. T. 6 : SU-U / [red. nauk. i przewodn. kom. red.] T. Pilch. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, 2007, s. 873-876 Sygn.: 43868 [czytelnia] 21. ZA PROGIEM : jak rozwija się dziecko i jaka jest rola nauczyciela w tym rozwoju / M. Skura, M. Lisicki. Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2011 Sygn.: 46176-46177 22. ZDOLNY uczeń : metody planowania samodzielnej nauki : poczucie własnej skuteczności ucznia / B.J. Zimmerman, S. Bonnier, R. Kovach. Wyd. 2. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008 Sygn.: 44811 2
ARTYKUŁY Z CZASOPISM 23. BEZRADNOŚĆ intelektualna w szkole / M. Kossowska // Psychologia w Szkole. 2010, nr 2, s. 14-19 24. CELE i strategie uczenia się / W. Kozłowski // Edukacja. 2010, nr 3, s. 42-57 25. DLACZEGO neurodydaktyka? / M. Żylińska // Psychologia w Szkole. 2011, nr 3, s. 45-53 26. I WSZYSTKO zapamiętasz? / E. Czerniawska // Psychologia w Szkole. 2008, nr 3, s. 111-116 27. ISTOTA uczenia się / E. Piotrowska-Albin // Dyrektor Szkoły. 2013, nr 4, s. 30-32 28. JAK JEŚĆ słonia? / E. Iskierka-Kasperek // Charaktery. 2009, nr 10, s. 78-80 29. JAK NAUCZYĆ uczenia się i pracy nad sobą? / J.P. Sawiński // Wszystko dla Szkoły. 2008, nr 3, s. 18-22 30. JAK (OD)UCZYĆ wkuwania? / M. Nowak // Dyrektor Szkoły. 2005, nr 6, s. 56-58 31. JAK PSYCHOLOGIA rozumie uczenie się / M. Ledzińska, E. Czerniawska // Psychologia w Szkole. 2011, nr 4, s. 77-83 32. JAK ROZWIJAĆ uczenie się i nauczanie? : strategie i techniki / A. Dąbrowska // Wszystko dla Szkoły. 2012, nr 2, s. 12-13 33. JAK UCZYĆ uczenia się [scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum] / M. Sofulak- Skibińska, I. Pohorecka // Psychologia w Szkole. 2008, nr 1, s. 133-137 34. JAK WZMOCNIĆ koncentrację / J. Przemyślańska // Wychowawca. 2011, nr 2, s. 13-14 35. KOMPETENCJA uczenia się, czyli co to znaczy umieć się uczyć / A.W. Piegzik // Edukacja i Dialog. 2010, nr 1/2, s. 40-43 36. METODY usprawniające pamięć w edukacji szkolnej / B. Majewicz // Wychowanie na co Dzień. 2007, nr 12, dod. Wkładka Metodyczna nr 12, s. II-V 37. MIĘDZY stylami uczenia się / K. Stróżyński // Dyrektor Szkoły. 2013, nr 5, s. 60-63 38. MNEMOTECHNIKI / D. Goltz // Języki Obce w Szkole. 2007, nr 3, s. 172-174 39. MNEMOTECHNIKI, czyli jak i dlaczego warto ćwiczyć pamięć / A. Malińska // WYCHOWAWCA. 2011, nr 2, s. 10-12 40. MOTYWACJA i strategie uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum / E. Filipiak // Edukacja. 2011, nr 2, s. 28-35 3
41. MÓZG w roli głównej / B. Wójcik // Edukacja i Dialog. 2008, nr 10, s. 20-24 42. NAUCZYĆ, jak się uczyć : kilka uwag o treningu strategii i technik uczenia się / A. Sulikowska // Języki Obce w Szkole. 2008, nr 6, s. 26-31 43. NAUKA może być zabawą! / K. Pytel // Wychowanie w Przedszkolu. 2013, nr 9, s. 12-16 44. NAUKA przez pomyłkę / R.A. Bjork/ Charaktery. 2012, nr 7, s. 46-47 45. O POCZUCIU sprawstwa w procesie uczenia się / I. Kopaczyńska // Życie Szkoły. 2010, nr 5, s. 5-13 46. O ROLI notowania w pracy samokształceniowej / E. Borczyk // Języki Obce w Szkole. 2007, nr 1, s. 50-54 47. O UCZENIU się... raz jeszcze / M. Piegowska // Edukacja i Dialog. 2008, nr 3, s. 7-10 48. O WPŁYWIE miejsca na pamięć / P. Bąbel // Psychologia w Szkole. 2012, nr 2, s. 77-80 49. PAMIĘĆ o pamięci / A.M. Ziółkowska // Psychologia w Szkole. 2011, nr 2, s. 49-60 50. PRZECZYTAJ, zrozum - na pewno zapamiętasz / A.M. Ziółkowska // Psychologia w Szkole. 2011, nr 3, s. 59-69 51. PRZYWRÓCIĆ radość uczenia się/ M. Szurawski, E. Dąbrowska // Dyrektor Szkoły. 2011, nr 9, s. 12-16 52. ROLA pamięci u dziecka uczącego się języka obcego / D. Langhoff // Języki Obce w Szkole. 2010, nr 3, s. 9-14 53. SKĄD brać inspirację do uczenia się? Wiedza czy umiejętność? Technika czy przypadek? / M. Piegowska // Edukacja i Dialog. 2008, nr 5, s. 36-37 54. STRATEG w szkolnej ławce / U. Dębska, H. Guła-Kubiszewska // Psychologia w Szkole. 2010, nr 4, s. 5-14 55. STYLE organizacji procesu uczenia się / M. Słomczyński // Kwartalnik Pedagogiczny. 2009, nr 2, s. 159-173 56. STYLE uczenia się w kontekście preferencji poznawczych czyli co każdy nauczyciel wiedzieć powinien, aby uniknąć "dys-lekcji" / M. Kupiec // Wychowanie na co Dzień. 2013, nr 3, dod. Wkładka Metodyczna s. I-IV 57. SZTUKA koncentracji / E. Iskierka-Kasperek // Charaktery. 2010, nr 1, s. 80-82 58. TECHNIKI mnemoniczne - połączenie zabawy z nauką / A. Seweryn // Świetlica w Szkole. 2008, [nr] 2, s. 28 4
59. W JAKI sposób nauczyciel może pomóc dziecku w uczeniu się? / M. Kubiak // Katecheta. 2008, nr 10, s. 71-77 60. WSPIERANIE ucznia w procesie uczenia się / I. Adamek // Nauczanie Początkowe. 2007/2008, nr 3, s. 42 50 61. ZALECENIA w kwestii uczenia / M. Ledzińska, E. Czerniawska // Psychologia w Szkole. 2012, nr 1, s. 77-82 62. ZAPAMIĘTYWANIE i zapominanie a nauka słownictwa / A. Rzewólska // Języki Obce w Szkole. 2008, nr 5, s. 45-48 63. ZNACZENIE dyspozycyjności pamięci w uczeniu się, myśleniu i działaniu / A. Hankała // Ruch Pedagogiczny. 2013, nr 2, s. 5-17 5