POMIAR PRZEWODNOŚCI CIEPLNEJ IZOLATORÓW

Podobne dokumenty
wymiana energii ciepła

WSPÓŁCZYNNIK PRZEJMOWANIA CIEPŁA PRZEZ KONWEKCJĘ

Wyznaczanie współczynnika przewodnictwa

ZADANIE 28. Wyznaczanie przewodnictwa cieplnego miedzi

1. Wprowadzenie: dt q = - λ dx. q = lim F

Układ termodynamiczny Parametry układu termodynamicznego Proces termodynamiczny Układ izolowany Układ zamknięty Stan równowagi termodynamicznej

Projekt Inżynier mechanik zawód z przyszłością współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA Wydział Mechaniczny Katedra Pojazdów Mechanicznych i Transportu LABORATORIUM TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ

Wyznaczanie współczynnika przenikania ciepła dla przegrody płaskiej

Ćwiczenie 375. Badanie zależności mocy promieniowania cieplnego od temperatury. U [V] I [ma] R [ ] R/R 0 T [K] P [W] ln(t) ln(p)

WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ROZSZERZALNOŚCI CIEPLNEJ METODĄ ELEKTRYCZNĄ

WYZNACZENIE STAŁEJ STEFANA - BOLTZMANNA

całkowite rozproszone

SPRAWDZANIE PRAWA STEFANA BOLTZMANNA

I. PROMIENIOWANIE CIEPLNE

Kwantowe własności promieniowania, ciało doskonale czarne, zjawisko fotoelektryczne zewnętrzne.

Pomiar współczynnika przewodzenia ciepła ciał stałych

Ćwiczenie 363. Polaryzacja światła sprawdzanie prawa Malusa. Początkowa wartość kąta 0..

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Termodynamika. Energia wewnętrzna ciał

gazów lub cieczy, wywołanym bądź różnicą gęstości (różnicą temperatur), bądź przez wymuszenie czynnikami zewnętrznymi.

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

Schemat punktowania zadań

Czym jest prąd elektryczny

Badanie własności hallotronu, wyznaczenie stałej Halla (E2)

Przemiany energii w zjawiskach cieplnych. 1/18

WYDZIAŁ LABORATORIUM FIZYCZNE

5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych.

Podstawy fizyki wykład 6

WYDZIAŁ LABORATORIUM FIZYCZNE

Kwantowa natura promieniowania

WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ROZSZERZALNOŚCI TERMICZNEJ ORAZ BADANIE PROCESÓW PRZEKAZYWANIA CIEPŁA

Analiza spektralna widma gwiezdnego

Pomiar przewodności cieplnej i elektrycznej metali

wykazuje doświadczalnie, że siły wzajemnego oddziaływania mają jednakowe wartości, ten sam kierunek, przeciwne zwroty i różne punkty przyłożenia

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

Rys.1 Rozkład mocy wnikającej do dielektryka przy padaniu fali płaskiej Natężenie pola wewnątrz dielektryka maleje wykładniczo. Określa to wzór: (1)

Modelowanie w projektowaniu maszyn i procesów cz.7

Natężenie prądu elektrycznego

Funkcja rozkładu Fermiego-Diraca w różnych temperaturach

Promieniowanie cieplne ciał.

TEMAT: BADANIE PRZEPŁYWU ENERGII NA SPOSÓB CIEPŁA I ROLA IZOLACJI KRZYWA CHŁODZENIA

gazów lub cieczy, wywołanym bądź różnicą gęstości (różnicą temperatur), bądź przez wymuszenie czynnikami zewnętrznymi.

Wnikanie ciepła przy konwekcji swobodnej. 1. Wstęp

WYKŁAD 2 TERMODYNAMIKA. Termodynamika opiera się na czterech obserwacjach fenomenologicznych zwanych zasadami

Statyka Cieczy i Gazów. Temat : Podstawy teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał

LABORATORIUM METROLOGII

Laboratorium z Konwersji Energii. Kolektor słoneczny

Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści Fizyka klasa II Gimnazjum

ELEKTRONIKA ELM001551W

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Instrukcja do laboratorium z fizyki budowli.

ZJAWISKA KWANTOWO-OPTYCZNE

Różne dziwne przewodniki

Doświadczenie nr 6 Pomiar energii promieniowania gamma metodą absorpcji elektronów komptonowskich.

Model elektronów swobodnych w metalu

LASERY I ICH ZASTOSOWANIE

Podstawy fizyki kwantowej

BADANIE INTERFERENCJI MIKROFAL PRZY UŻYCIU INTERFEROMETRU MICHELSONA

Elementy tworzące świat i ich wzajemne oddziaływanie: b) zjawiska cieplne

Zadanie 106 a, c WYZNACZANIE PRZEWODNICTWA WŁAŚCIWEGO I STAŁEJ HALLA DLA PÓŁPRZEWODNIKÓW. WYZNACZANIE RUCHLIWOŚCI I KONCENTRACJI NOŚNIKÓW.

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 121: Termometr oporowy i termopara

POLITECHNIKA ŚWIĘTOKRZYSKA w Kielcach WYDZIAŁ MECHATRONIKI I BUDOWY MASZYN KATEDRA URZĄDZEŃ MECHATRONICZNYCH LABORATORIUM FIZYKI INSTRUKCJA

WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA LEPKOŚCI CIECZY NA PODSTAWIE PRAWA STOKESA

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

i elementy z półprzewodników homogenicznych część II

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Materiały pomocnicze 10 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

SPEKTROSKOPIA IR I SPEKTROSKOPIA RAMANA JAKO METODY KOMPLEMENTARNE

CZUJNIKI I PRZETWORNIKI POJEMNOŚCIOWE

Wykład 3 Zjawiska transportu Dyfuzja w gazie, przewodnictwo cieplne, lepkość gazu, przewodnictwo elektryczne

= = Budowa materii. Stany skupienia materii. Ilość materii (substancji) n - ilość moli, N liczba molekuł (atomów, cząstek), N A

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

BADANIE WYMIENNIKA CIEPŁA TYPU RURA W RURZE

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

Wymiana ciepła. Ładunek jest skwantowany. q=n. e gdzie n = ±1, ±2, ±3 [1C = 6, e] e=1, C

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

POMIAR PRZEWODNOŚCI CIEPLNEJ I ELEKTRYCZNEJ METALI

Elektryczne własności ciał stałych

WYZNACZANIE STAŁEJ PLANCKA NA PODSTAWIE PRAWA PLANCKA PROMIENIOWANIA CIAŁA DOSKONALE CZARNEGO

2.1 Cechowanie termopary i termistora(c1)

Sprawdzanie prawa Ohma i wyznaczanie wykładnika w prawie Stefana-Boltzmanna

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

LASERY I ICH ZASTOSOWANIE W MEDYCYNIE

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

Badanie rozkładu pola elektrycznego

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Maszyny cieplne substancja robocza

Fizyka kwantowa. promieniowanie termiczne zjawisko fotoelektryczne. efekt Comptona dualizm korpuskularno-falowy. kwantyzacja światła

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Klimat na planetach. Szkoła Podstawowa Klasy VII-VIII Gimnazjum Klasa III Doświadczenie konkursowe 2

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 3

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM. ENERGIA I. NIEDOSTATECZNY - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce.

Transkrypt:

ĆWICZENIE 28 POMIAR PRZEWODNOŚCI CIEPLNEJ IZOLATORÓW Cel ćwiczenia: wyznaczenie współczynnika przewodności cieplnej izolatora. Zagadnienia: transport ciepła, przewodzenie, promieniowanie, konwekcja, mechanizmy przewodzenia ciepła w ciałach stałych, współczynnik przewodności cieplnej, metoda pomiaru przewodności cieplnej izolatorów. 1. Wprowadzenie Zjawisko transportu energii wywołane różnicą temperatur między sąsiednimi częściami ciała lub na skutek zetknięcia ze sobą ciał o różnej temperaturze, jest nazywane przewodnictwem cieplnym. W przypadku, gdy występuje różnica temperatur pomiędzy różnymi stykającymi się ze sobą ciałami lub elementami tego samego ciała, wówczas następuje samorzutny przepływ ciepła w kierunku od obszaru o temperaturze wyższej do obszaru o temperaturze niższej. Przepływ ciepła trwa do chwili uzyskania stanu równowagi termicznej, tzn. do momentu gdy temperatury stykających się ciał lub elementów danego ciała wyrównają się. Przepływ ciepła może odbywać się trzema sposobami: przez konwekcję (unoszenie), promieniowanie, oraz przewodzenie. 1.1 Konwekcja (unoszenie) ciepła Zjawisko ruchu ciepła polegające na tym, że ciepło pobrane w pewnym miejscu przez cząsteczki cieczy lub gazu jest przenoszone razem z tymi cząsteczkami i oddane chłodniejszemu otoczeniu w innym miejscu, nosi nazwę konwekcji (unoszenia). Zjawisko konwekcji, wiąże się ze zmianą gęstości ośrodka wraz z temperaturą. Jeżeli ciecz (np. woda) lub gaz (np. powietrze), znajdzie się w kontakcie z ciałem o wyższej temperaturze, wtedy warstwa cieczy lub gazu, która bezpośrednio przylega do gorącego ciała, ogrzewa się i - większości przypadków - zwiększa swoją objętość, co skutkuje zmniejszeniem się jej gęstości. Ogrzana części gazu lub cieczy zostaje wypchnięta ku górze, zaś inna, chłodniejsza część cieczy lub gazu z otoczenia zajmuje jej miejsce w pobliżu gorącego ciała i cały proces jest kontynuowany. Przenoszące ciepło prądy cząsteczek cieczy lub gazów noszą nazwę prądów konwekcyjnych (unoszenia). Rozróżnia się prądy konwekcyjne naturalne, np. powstające w atmosferze czy w oceanach oraz sztuczne, wytworzone mechanicznie np. przy mieszaniu cieczy. Ilość ciepła przenoszona przez ciecz lub gaz drogą naturalnego unoszenia przewyższa zwykle wielokrotnie tę jego ilość, która przekazywana jest przez przewodzenie. Powyższe stwierdzenie stanowi wyjaśnienie powszechnie znanego faktu, iż cienkie warstwy powietrza izolują lepiej niż jego duże objętości. Powietrze zawarte np. między szybami okien, w porach cegieł czy pomiędzy włóknami tkaniny, nie ma swobody ruchu, wskutek czego nie mogą się w nim utworzyć prądy unoszenia i ciepło przenoszone jest tylko dzięki przewodzeniu, które dla powietrza jest bardzo niewielkie. Powietrze staje się jeszcze lepszym izolatorem, jeśli zostanie silnie rozrzedzone. Na tej zasadzie opiera się idea budowy termosów, czyli naczyń izolujących o podwójnych ściankach z cienkiego szkła, między którymi znajduje się powietrze pod bardzo niewielkim ciśnieniem, uniemożliwiające przenoszenie ciepła zarówno przez przewodzenie, jak i unoszenie. 1

1.2 Promieniowanie Mechanizm wymiany energii w postaci ciepła między ciałem a jego otoczeniem zachodzący za pośrednictwem fal elektromagnetycznych nosi nazwę promieniowania cieplnego. Wymiana ciepła przez promieniowanie polega na emisji promieniowania elektromagnetycznego wytworzonego kosztem ciepła oraz na powstaniu ciepła kosztem energii promieniowania. Jeżeli promieniowanie cieplne pada na jakieś ciało, to zostaje przynajmniej częściowo przez nie pochłonięte, zamieniając się ponownie na ciepło i podwyższając temperaturę ciała. Ciało o wystarczająco wysokiej temperaturze emituje ze swojej powierzchni promieniowanie cieplne, które rozchodzi się zarówno w ośrodkach materialnych np. w powietrzu, jak i w próżni (dlatego promienie słoneczne mogą przenosić ciepło Słońca na Ziemię przez przestrzeń międzyplanetarną, stanowiącą prawie idealną próżnię, a więc będącą również doskonałym izolatorem cieplnym). Wszystkie ciała mające temperaturę powyżej 0K są źródłami promieniowania. W miarę wzrostu temperatury ciała, długość fali emitowanego promieniowania odpowiadająca maksimum jego natężenia przesuwa się w stronę fal krótszych. Moc promieniowania P e emitowanego przez ciało w postaci fal elektromagnetycznych, czyli jego zdolność emisyjna, zależy od pola powierzchni S ciała i temperatury jego powierzchni T wyrażonej w kelwinach: P e = α(t)σst 4, (1) gdzie σ = 5,6703 10 8 [W/m 2 K 4 ] jest stałą Stefana-Boltzmanna, zaś α(t) oznacza zdolność emisyjną powierzchni ciała, która może przyjmować wartości z przedziału (0,1) w zależności od rodzaju powierzchni. Ciało, dla którego α(t) = 1, nazywamy ciałem doskonale czarnym (CDC). CDC całkowicie pochłania padające nań promieniowanie. Ciało doskonale czarne jest modelem idealnym, które w rzeczywistości nie istnieje. Dla ciał rzeczywistych α(t) < 1. Moc absorbowana P a przez ciało z otoczenia w wyniku promieniowania cieplnego można wyrazić w postaci: P e = α(t)σst o 4. (2) W powyższym wzorze T o oznacza temperaturę otoczenia wyrażoną w kelwinach; zakłada się, że T o = const. Ponieważ ciało pochłaniające promieniowanie docierające z otoczenia jest zarazem jego źródłem, wypadkowa moc P wyp charakteryzująca wymianę energii z otoczeniem w postaci promieniowania cieplnego jest równa P wyp = Q t = α(t)σs(t4 T o 4 ). (3) W powyższym wzorze Q oznacza ilość ciepła przepływającą prostopadle do powierzchni S w czasie t. Moc P wyp jest dodatnia, jeżeli ciało pochłania energię na drodze promieniowania, a ujemna, jeżeli ciało traci energię. Gdy ciało i jego otoczenie mają jednakową temperaturę, ciało zyskuje od otoczenia tyle ciepła, ile traci przez promieniowanie, a zatem temperatura jego nie ulega zmianie. 2

1.3. Przewodzenie ciepła Zjawisko przenoszenia ciepła od ośrodka o temperaturze wyższej do ośrodka o temperaturze niższej za pośrednictwem ciała, zwanego wymiennikiem ciepła, nazywamy przewodzeniem ciepła. Jeżeli przeciwległe ścianki płytkę o polu powierzchni S i Rys. 1. Schematyczna ilustracja mechanizmu przewodnictwa cieplnego. Przepływ ciepła następuje od gorącego zbiornika o temperaturze T 1 do chłodniejszego zbiornika o temperaturze T 2 przez przewodzącą ciepło płytkę o grubości i współczynniku przewodności cieplnej k. grubości, są utrzymywane w temperaturze odpowiednio T 1 i T 2 (T 1 > T 2 ) przez dwa zbiorniki cieplne gorący i zimny (patrz Rys. 1.), to nastąpi przepływ ciepła w kierunku powierzchni o niższej temperaturze. Niech Q oznacza energię przenoszoną w postaci ciepła przez płytkę od powierzchni gorącej do zimnej w czasie t. Badania doświadczalne pokazały, że ilość ciepła przewodzonego przez płytkę jednostce czasu wyraża się wzorem Q = ks T 1 T 2, gdzie k jest współczynnikiem przewodności cieplnej materiału, z którego wykonano płytkę. Współczynnik k oznacza ilość ciepła przechodzącą w jednostce czasu przez jednostkę powierzchni przy jednostkowym gradiencie temperatury (różnica temperatury 1K przypada na jednostkę grubości). Jednostką współczynnika przewodności cieplnej w układzie SI jest [ W = J ]. m K s m K Dobrymi przewodnikami ciepła to takie materiały, przez które łatwo na drodze przewodnictwa przedostaje się energia; ich wartość k jest duża. Ciała o małej wartości współczynnika przewodności cieplnej (10 1 10 2 [J/s m K]) nazywamy izolatorami. Z mikroskopowego punktu widzenia przewodzenie ciepła w ciałach stałych odbywa się poprzez drgania sieci krystalicznej i udział elektronów przewodnictwa, przy czym należy rozróżnić przewodnictwo cieplne metali i dielektryków. W metalach istotne znaczenie ma ruch i wzajemne oddziaływanie elektronów z pasma przewodnictwa. W ogólnym przypadku można przyjąć, że współczynnik przewodności cieplnej metalu k = k s + k e, co oznacza, że zależy od przewodnictwa związanego z drganiami sieci (k s ) i udziałem elektronów (k e ). W zakresie wyższych temperatur k e jest około dwa rzędy większe od k s z czego wynika, że metale są dobrymi przewodnikami ciepła. Można pokazać, że dla metali stosunek współczynnika przewodności cieplnej k i przewodnictwa elektrycznego σ e jest liniową funkcją temperatury: (4) k σ e = AT, A = const. (5) Przewodnictwo cieplne dielektryków (izolatorów) jest uwarunkowane kolektywnymi drganiami atomów przybierającymi w krysztale postać fal ( k k s ). Atom, który wykonuje drgania wokół swego położenia równowagi z amplitudą zależną od temperatury oddziałuje okresową siłą na swoich sąsiadów, powodując zwiększenie amplitudy ich drgań, które początkowo odpowiadały niższej temperaturze. Gdy na przeciwległych powierzchniach płytki izolatora powstanie różnica temperatur, to przepływ ciepła nastąpi wskutek przekazywania energii przez atomy o większej amplitudzie drgań, będące od strony powierzchni o wyższej temperaturze. Kolektywne drgania atomów powodują fluktuacje gęstości. Fale niosące energię ruchu cieplnego po napotkaniu takiego obszaru ulegają rozproszeniu. Rozproszenie będzie tym większe, im większa jest amplituda 3

drgań atomów a zatem im wyższa temperatura. Prowadzi to w zakresie wysokich temperatur do relacji pomiędzy współczynnikiem przewodności cieplnej i temperaturą : k 1/T. (6) 2. Zasada pomiaru i układ pomiarowy Wykorzystywana w ćwiczeniu płytka izolatora jest okrągła. W związku z powyższym, dokonując podstawienia S = πr 1 2 oraz T = T 1 T 2, można wzór (4) opisujący ilość ciepła Q przechodząca przez przeciwległe powierzchnie badanej płytki izolatora, wyrazić w postaci: Q = ks T 1 T 2 = kπr 1 2 T, (7) gdzie jest grubością, r 1 promieniem badanej płytki, zaś T 1 i T 2 oznaczają temperatury przeciwległych krawędzi płytki izolatora. Ze wzoru (7) wynika, że wyznaczenie współczynnika przewodności cieplnej k wymaga, między innymi, znajomości wielkości, jaką jest ilość ciepła Q przechodzącą w jednostce czasu pomiędzy przeciwległymi powierzchniami płytki. Ta ilość ciepła jest bezpośrednio trudna do zmierzenia, dlatego w ćwiczeniu wyznacza się ją pośrednio - metodą stygnięcia. Wymiary i r 1 użytej płytki izolatora oraz różnica temperatur T są wielkościami mierzonymi w ćwiczeniu bezpośrednio. Układ pomiarowy składa się trzech elementów: 1) źródła ciepła P 1 wykonanego z masywnego mosiężnego (lub miedzianego) bloku ogrzewanego elektrycznie do temperatury 70 o C, 2) odbiornika ciepła P 2, którym jest mosiężna (lub miedziana) płyta oraz 3) badanej płytki izolatora P. Rys.2. Schemat układu płyt do pomiaru przewodności cieplnej izolatora. Zarówno źródło ciepła jak i odbiornik ciepła, posiadają tę samą geometrię jak badana płytka izolatora. Blok P 1 opiera się na kołnierzu umocowanym na trzech izolowanych słupkach. Na nim umieszcza się badaną płytkę, a następnie odbiornik ciepła P 2. W bloku P 1 (źródle ciepła) i płycie P 2 (odbiorniku ciepła) znajdują się spojenia termopary podłączonej do miernika temperatury. Różnica potencjałów, jaka wytworzy się między dwoma spojeniami termopary, jest wprost proporcjonalna do różnicy temperatur T między nimi. Zastosowany w układzie pomiarowym miernik temperatury wskazuje różnicę temperatur T. W ćwiczeniu, odbiornik ciepła należy umieścić bezpośrednio na źródle ciepła i rozpocząć ogrzewanie układu. W chwili, gdy odbiornik ciepła osiągnie temperaturę źródła ciepła (wskazania miernika różnicy temperatur staną się wówczas bliskie zeru) umieszcza się między nimi izolator (jak na Rys.2). Układ P 1 - P - P 2 ogrzewa się do momentu ustalenia się temperatury T 1 dolnego bloku P 1 i temperatury T 2 górnej płyty P 2. Można wówczas przyjąć, że temperatura dolnej powierzchni badanej płytki P jest równa temperaturze T 1 źródła ciepła P 1, a temperatura górnej powierzchni badanej płytki jest równa temperaturze T 2 górnej płyty P 2. W ten sposób ustala się różnica temperatur T = T 1 T 2 dolnej i górnej powierzchni badanej płytki P. Stan równowagi cieplnej w układzie P 1 - P - P 2 jest osiągnięty, jeśli wskazanie miernika temperatury pozostaje niezmienne przynajmniej w ciągu kilkunastu minut. Wówczas należy odczytać z miernika różnicę temperatur T odpowiadającą stanowi równowagi. 4

Ustalenie się temperatur w układzie zachodzi wówczas, gdy ilość ciepła przewodzona przez badaną płytkę jest równa ilości ciepła traconej na skutek promieniowania i konwekcji przez górną płytę. Aby określić tę ilość ciepła należy wyznaczyć szybkość stygnięcia n górnej płyty w pobliżu w pobliżu różnicy temperatur T. W tym celu należy wyjąć badaną płytkę izolatora, umieścić odbiornik ciepła P 2 bezpośrednio na źródle ciepła P 1 i ogrzewać go do temperatury o 3 o C wyższej od temperatury T, odpowiadającej stanowi równowagi cieplnej (wskazania miernika różnicy temperatur będą wówczas o 3 o C niższe niż T ). Po ogrzaniu do żądanej temperatury należy przenieść odbiornik ciepła P 2 na specjalną podstawkę i zmierzyć szybkość stygnięcia odbiornika ciepła. W tym celu należy wykonać odczyt wskazania miernika różnicy temperatur, aż do momentu, gdy one wzrosną o około 3 C powyżej T. Szybkość stygnięcia, zdefiniowaną jako pochodna temperatury po czasie n = dt dt, można wyznaczyć metodą graficzną. W tym celu należy sporządzić wykres przedstawiający zależność wskazań miernika różnicy temperatur T od czasu t. Jeżeli szybkość stygnięcia wynosi n, to ilość traconego ciepła w jednostce czasu jest równa m i c i n, przy czym m i oznacza masę odbiornika ciepła, c i - ciepło właściwe materiału, z którego wykonano odbiornik ciepła. Zakładając, że ilość ciepła przekazywanego do otoczenia jest proporcjonalna do powierzchni, można wyrazić ilość ciepła traconą przez jednostkę powierzchni płyty P 2 w jednostce czasu jako Q i = m ic i n 2πr 2 +2πdr, gdzie d oznacza grubość odbiornika ciepła, zaś r - jego promień. Biorąc pod uwagę, że po ustaleniu się temperatur T 1 i T 2 ilość ciepła przewodzona przez badaną płytkę jest równa ilości ciepła traconej przez boczną i dolną powierzchnię odbiornika ciepła, można zapisać: skąd kπr 1 2 T = πr2 + 2πdr 2πr 2 + 2πdr m ic i n, k = m ic i n (r+2d) 2πr 1 2 T(r+d). (8) Wzór (8) został wyprowadzony, przy założeniu, że strumień ciepła jest prostopadły do powierzchni badanej płytki. Warunek ten jest spełniony jedynie częściowo ze względu na wypromieniowywanie ciepła z brzegów badanej płytki. Szybkość stygnięcia płytki odbiornika w stanie stacjonarnym może być nieco różna od wyznaczonej doświadczalnie, ze względu na większy wpływ prądów konwekcyjnych na stygnięcie powierzchni górnej płytki P 2 niż dolnej. Ponadto założenie proporcjonalności wypromieniowanego ciepła do wielkości powierzchni jest pewnym przybliżeniem. 3. Zadania do wykonania A) Pomiary: 1. Kilkukrotnie, w różnych kierunkach, zmierzyć suwmiarką grubość d i średnicę 2r odbiornika ciepła P 2 oraz średnicę 2r 1 badanego izolatora. Grubość izolatora zmierzyć śrubą mikrometryczną. 5

2. Włączyć regulator temperatury i przeprowadzić ogrzewanie układu źródło ciepła odbiornik ciepła do temperatury 70 o C. 3. Gdy odbiornik ciepła osiągnie temperaturę źródła ciepła umieścić między nimi izolator i kontynuować ogrzewanie, aż do ustalenia się stanu równowagi cieplnej. Stan równowagi cieplnej jest osiągnięty, jeśli wskazanie miernika temperatury pozostaje niezmienne przynajmniej w ciągu kilkunastu minut. Odczytać różnicę temperatur T odpowiadającą stanowi równowagi. 4. Wyjąć płytkę izolatora i położyć odbiornik ciepła P 2 bezpośrednio na źródle ciepła P 1. Ogrzewać w ten sposób odbiornik ciepła do temperatury o około 3 wyższej od temperatury T, która odpowiadała stanowi równowagi cieplnej (wskazania miernika różnicy temperatur będą wówczas o 3 niższe od T). 5. Przenieść odbiornik ciepła P 2 na specjalną podstawkę i zmierzyć szybkość stygnięcia odbiornika ciepła. W tym celu włączyć stoper i co 10 s notować wskazania miernika różnicy temperatur T, aż do momentu, gdy one wzrosną o około 3 powyżej T. B) Opracowanie wyników: 1. Metodą graficzną wyznaczyć szybkość stygnięcia n, zdefiniowaną jako pochodna temperatury po czasie n = dt. W tym celu należy sporządzić wykres przedstawiający dt zależność wskazań miernika różnicy temperatur T od czasu t. Następnie należy wykreślić styczną do wykresu T = f(t) w punkcie równowagi cieplnej T. Szybkość stygnięcia n jest równa nachyleniu tej stycznej, które można wyznaczyć ze wzoru: n = T k T p t k t p, gdzie: T k i t k oraz T p i t p oznaczają współrzędne temperatury i czasu na początku i końcu procesu stygnięcia. 2. Obliczyć niepewność wyznaczenia szybkości stygnięcia odbiornika ciepła. 3. Obliczyć współczynnik przewodności cieplnej k według wzoru: k = m ic i n (r+2d) 2πr 1 2 T (r+d), gdzie m i - masa odbiornika ciepła;c i - ciepło właściwe materiału, z którego wykonano odbiornik ciepła;n szybkość stygnięcia odbiornika ciepła;, r- grubość i promień płytki badanego izolatora;d, r - grubość i promień odbiornika ciepła; T - różnica temperatur w stanie równowagi cieplnej układu. 4. Obliczyć wartości niepewności wyznaczenia k. 4. Pytania: 1. Wymienić i omówić sposoby przenoszenia ciepła w ciałach stałych, cieczach i gazach. 2. Czym różnią się od siebie mechanizmy przewodzenia ciepła w metalach i dielektrykach? 3. Jaki jest sens fizyczny współczynnika przewodności cieplnej? 4. W jaki sposób można doświadczalnie wyznaczyć współczynnik przewodności cieplnej izolatora? opracowała J.Trzmiel 6