ZRÓŻNICOWANIE SKŁONNOŚCI DO INWESTOWANIA ZA GRANICĄ ZE WZGLĘDU NA CECHY OSOBISTE

Podobne dokumenty
KORELACJA I REGRESJA W DECYZJACH KADROWYCH

TEST STATYSTYCZNY. Jeżeli hipotezę zerową odrzucimy na danym poziomie istotności, to odrzucimy ją na każdym większym poziomie istotności.

Kilka uwag o testowaniu istotności współczynnika korelacji

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności:

Wykład 12 Testowanie hipotez dla współczynnika korelacji

Analiza autokorelacji

Wykład 12 Testowanie hipotez dla współczynnika korelacji

Statystyka. #5 Testowanie hipotez statystycznych. Aneta Dzik-Walczak Małgorzata Kalbarczyk-Stęclik. rok akademicki 2016/ / 28

Cechy X, Y są dowolnego typu: Test Chi Kwadrat niezależności. Łączny rozkład cech X, Y jest normalny: Test współczynnika korelacji Pearsona

Wprowadzenie do analizy korelacji i regresji

Statystyka matematyczna dla leśników

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI. Test zgodności i analiza wariancji Analiza wariancji

Statystyka i opracowanie danych- W 8 Wnioskowanie statystyczne. Testy statystyczne. Weryfikacja hipotez statystycznych.

ZJAZD 4. gdzie E(x) jest wartością oczekiwaną x

Testowanie hipotez statystycznych

Testowanie hipotez statystycznych.

dr hab. Dariusz Piwczyński, prof. nadzw. UTP

Wyniki badań reprezentatywnych są zawsze stwierdzeniami hipotetycznymi, o określonych granicach niepewności

Badanie zależności skala nominalna

Matematyka - Statystyka matematyczna Mathematical statistics 2, 2, 0, 0, 0

GRUPY NIEZALEŻNE Chi kwadrat Pearsona GRUPY ZALEŻNE (zmienne dwuwartościowe) McNemara Q Cochrana

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji.

P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe?

WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH

Wyniki badań reprezentatywnych są zawsze stwierdzeniami hipotetycznymi, o określonych granicach niepewności

Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć)

Zadania ze statystyki, cz.7 - hipotezy statystyczne, błąd standardowy, testowanie hipotez statystycznych

Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć)

ρ siła związku korelacyjnego brak słaba średnia silna bardzo silna

weryfikacja hipotez dotyczących parametrów populacji (średnia, wariancja)

Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka - W 9 Testy statystyczne testy zgodności. Dr Anna ADRIAN Paw B5, pok407

RÓWNOWAŻNOŚĆ METOD BADAWCZYCH

Statystyka i opracowanie danych Podstawy wnioskowania statystycznego. Prawo wielkich liczb. Centralne twierdzenie graniczne. Estymacja i estymatory

Metody Statystyczne. Metody Statystyczne

TESTOWANIE HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH Hipotezą statystyczną nazywamy, najogólniej mówiąc, pewną wypowiedź na temat rozkładu interesującej nas cechy.

Błędy przy testowaniu hipotez statystycznych. Decyzja H 0 jest prawdziwa H 0 jest faszywa

Statystyka od podstaw Janina Jóźwiak, Jarosław Podgórski

Testowanie hipotez statystycznych. Wnioskowanie statystyczne

TESTOWANIE HIPOTEZ Przez hipotezę statystyczną rozumiemy, najogólniej mówiąc, pewną wypowiedź na temat rozkładu interesującej nas cechy.

Testowanie hipotez. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25

Wydział Matematyki. Testy zgodności. Wykład 03

Idea. θ = θ 0, Hipoteza statystyczna Obszary krytyczne Błąd pierwszego i drugiego rodzaju p-wartość

Porównanie dwóch rozkładów normalnych

Analiza wariancji - ANOVA

Wnioskowanie statystyczne i weryfikacja hipotez statystycznych

STATYSTYKA MATEMATYCZNA

Uwaga. Decyzje brzmią różnie! Testy parametryczne dotyczące nieznanej wartości

Wykład 10 Testy jednorodności rozkładów

), którą będziemy uważać za prawdziwą jeżeli okaże się, że hipoteza H 0

STATYSTYKA MATEMATYCZNA WYKŁAD 4. WERYFIKACJA HIPOTEZ PARAMETRYCZNYCH X - cecha populacji, θ parametr rozkładu cechy X.

Korelacja krzywoliniowa i współzależność cech niemierzalnych

Prawdopodobieństwo i statystyka

Wykład 4: Wnioskowanie statystyczne. Podstawowe informacje oraz implementacja przykładowego testu w programie STATISTICA

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

WYKORZYSTYWANE W ANALIZIE WYNIKÓW METOD WYCENY OBSZARÓW CHRONIONYCH. Dr Dariusz Kayzer

166 Wstęp do statystyki matematycznej

CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM raport

INDYWIDUALNE KONTO ZABEZPIECZENIA EMERYTALNEGO (IKZE)

Kolokwium ze statystyki matematycznej

Wnioskowanie statystyczne Weryfikacja hipotez. Statystyka

Analiza wariancji. dr Janusz Górczyński

Elementy statystyki opisowej, podstawowe pojęcia statystyki matematycznej

Regresja logistyczna (LOGISTIC)

SIGMA KWADRAT. Weryfikacja hipotez statystycznych. Statystyka i demografia CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY

Testy nieparametryczne

Warszawa, Maj 2014 PŁEĆ A PODEJMOWANIE DECYZJI INWESTYCYJNYCH

Na podstawie dokonanych obserwacji:

Zadanie 1 Odp. Zadanie 2 Odp. Zadanie 3 Odp. Zadanie 4 Odp. Zadanie 5 Odp.

PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA. CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów PODSTAWY STATYSTYKI 7 2

Przykład 2. Na podstawie książki J. Kowal: Metody statystyczne w badaniach sondażowych rynku

LABORATORIUM 8 WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH PARAMETRYCZNE TESTY ISTOTNOŚCI

Jak sprawdzić normalność rozkładu w teście dla prób zależnych?

OCENA RYZYKA ZAKUPU I SPRZEDAZY NIERUCHOMOSCI ZA POŚREDNICTWEM INTERNETOWYCH SERWISOW AUKCYJNYCH

STATYSTYKA - PRZYKŁADOWE ZADANIA EGZAMINACYJNE

Testowanie hipotez. Hipoteza prosta zawiera jeden element, np. H 0 : θ = 2, hipoteza złożona zawiera więcej niż jeden element, np. H 0 : θ > 4.

Testowanie hipotez statystycznych związanych ą z szacowaniem i oceną ą modelu ekonometrycznego

Kryteria wyboru operatorów usług telefonicznych przez abonentów w Polsce

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI REGRESJA LINIOWA

Elementarne metody statystyczne 9

Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce. Marta Piekarczyk

Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1.

Statystyka matematyczna. Wykład IV. Weryfikacja hipotez statystycznych

Porównanie modeli statystycznych. Monika Wawrzyniak Katarzyna Kociałkowska

JAKI RZĄD PO WYBORACH? PREFERENCJE POLAKÓW. Warszawa, październik 2001 roku. Z badania telefonicznego przeprowadzonego tydzień po wyborach wynika, że:

ANALIZA DYNAMIKI DOCHODU KRAJOWEGO BRUTTO

X Y 4,0 3,3 8,0 6,8 12,0 11,0 16,0 15,2 20,0 18,9

Testowanie hipotez statystycznych

WYKŁADY ZE STATYSTYKI MATEMATYCZNEJ wykład 9 i 10 - Weryfikacja hipotez statystycznych

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1.

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl

1. Pokaż, że estymator MNW parametru β ma postać β = nieobciążony. Znajdź estymator parametru σ 2.

LABORATORIUM 8 WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH PARAMETRYCZNE TESTY ISTOTNOŚCI

TECHNIKA DRZWI ZATRZAŚNIĘTE PRZED NOSEM

Badanie zgodności dwóch rozkładów - test serii, test mediany, test Wilcoxona, test Kruskala-Wallisa

PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI. Zmienna losowa dwuwymiarowa i korelacja

PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

Transkrypt:

Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach ISSN 2083-8611 Nr 291 2016 Ewelina Sokołowska Uniwersytet Gdański Wydział Zarządzania Katedra Finansów Przedsiębiorstw ewelina.sokolowska@ug.edu.pl Jerzy Witold Wiśniewski Uniwersytet Mikołaja Kopernika Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Katedra Ekonometrii i Statystyki Jerzy.Wisniewski@umk.pl ZRÓŻNICOWANIE SKŁONNOŚCI DO INWESTOWANIA ZA GRANICĄ ZE WZGLĘDU NA CECHY OSOBISTE Streszczenie: W artykule przeprowadzono badanie wiedzy dorosłych obywateli Polski o zagadnieniach finansowych oraz preferencjach w inwestowaniu oszczędności. Wylosowano reprezentatywną próbkę obejmującą 1010 respondentów. Zastosowano metodę wywiadu telefonicznego. Jedno z pytań zadanych posiadaczom oszczędności dotyczyło skłonności do zainwestowania własnych pieniędzy za granicą. Przedstawiono także wyniki badań asocjacji pomiędzy deklaracją inwestowania własnych oszczędności obywateli poza Polską a cechami osobistymi respondentów. Okazało się, że istotne statystycznie zróżnicowanie tych skłonności, w świetle testu t-studenta, występowało tylko w przypadku niektórych charakterystyk respondentów. Słowa kluczowe: oszczędności, inwestycje finansowe, asocjacja, inwestowanie za granicą. Wprowadzenie Niewiele badań populacji dorosłych obywateli różnych państw świata dotyczy wiedzy ekonomicznej i preferencji w sferze oszczędzania pieniędzy. Znajomość poziomu wiedzy o inwestycjach finansowych oraz orientacja w skłonnościach inwestycyjnych potencjalnych klientów instytucji finansowych może się przyczynić do bardziej skutecznego trafiania w potrzeby różnych grup ludności. Posiadanie informacji o zróżnicowaniu preferencji inwestycyjnych ze względu na cechy osobiste klientów może zmniejszyć koszty docierania z odpowiednią ofertą, adekwatną dla poszczególnych grup ludności. Celem niniejszego artykułu jest zbadanie skłonności do inwestowania zgromadzonych oszczędności za gra-

Zróżnicowanie skłonności do inwestowania za granicą... 157 nicą przez obywateli Polski w różnych przekrojach ich charakterystyk osobistych. Narzędziem badawczym będzie współczynnik asocjacji oraz skonstruowana na jego podstawie statystyka t-studenta. 1. Specyfika badania na próbie reprezentatywnej Systematyczny rozwój instytucji i instrumentów rynku kapitałowego, a także świadomości i wiedzy inwestorów wiąże się z poszukiwaniem coraz bardziej zaawansowanych form dywersyfikacji aktywów. Wyniki badań międzynarodowych świadczą, że inwestycje alternatywne stanowią około 15% wartości portfeli zamożnych inwestorów indywidualnych w państwach rozwiniętych. Zmiany zachodzące na rozwiniętych rynkach finansowych mają wpływ również na zachowania posiadaczy kapitałów pieniężnych w Polsce. Obserwacja trendów w sektorze inwestycji alternatywnych na świecie pozwala z wysokim prawdopodobieństwem przypuszczać, że podobne zmiany będą zachodzić w Polsce. Doświadczenia krajów rozwiniętych są niezwykle cenne w analizie zarówno polskiego, jak też wschodnioeuropejskiego rynku finansowego. Umożliwiają również wytyczenie kierunków rozwoju tego segmentu rynku. Postępująca globalizacja i deregulacja rynku finansowego wiąże się ze znoszeniem barier w przepływie kapitału. Oznacza nowe możliwości inwestowania na rynku międzynarodowym, który znajduje się w bardziej zaawansowanej fazie rozwoju. W Polsce zaczynają działać także instytucje specjalizujące się w doradztwie na temat inwestycji dotąd niedostępnych na tymże rynku. Równocześnie wdrożenie standardów światowych w zakresie planowania inwestycyjnego jest związane ze zmianami o charakterze jakościowym, tworzeniem wartości dodanej dla inwestorów, a także rozwojem nowego sektora w Polsce. Do 2008 r. nie przeprowadzono w Polsce badań na temat alternatywnych form inwestowania. Niezwykle dynamiczny rozwój tego sektora na międzynarodowym rynku finansowym pozwala przypuszczać, że proces implementacji zachodnich rozwiązań jest tylko kwestią czasu. W ramach realizacji projektu badawczego przeprowadzono badanie ankietowe na reprezentatywnej próbie polskiego społeczeństwa 1. Celem projektu badawczego była weryfikacja poziomu wiedzy przeciętnego obywatela Polski na temat inwestycji alternatywnych 1 Badanie zostało przeprowadzone na reprezentatywnej próbie mieszkańców Polski powyżej 15 roku życia w dniach 1-31.10.2008 r. Łącznie zrealizowano 1010 wywiadów bezpośrednich. Maksymalny statystyczny błąd pomiaru wynosi +/- 3%, przy wiarygodności oszacowania wynoszącej 95%. Badanie zostało sfinansowane w ramach grantu UMK nr 499-E.

158 Ewelina Sokołowska, Jerzy Witold Wiśniewski i zdiagnozowanie kierunków rozwoju rynku alternatywnych form inwestowania w Polsce 2. W niniejszym badaniu zostały uwzględnione następujące cechy osobiste respondentów: płeć, wiek (wyodrębniono siedem grup wieku), wykształcenie (rozważano pięć grup), miejsce zamieszkania (uwzględniono cztery grupy miejscowości), status zawodowy (wyodrębniono dziesięć wariantów statusu zawodowego), dochód (uwzględniono osiem grup dochodowych), samoocena sytuacji materialnej, gdzie zdefiniowano pięć grup respondentów. 2. Charakterystyka procedury statystycznej Przeprowadzono badanie asocjacji niektórych cech osobistych uwzględnionych respondentów z wariantem udzielonej odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu. W przypadku wielu wariantów cechy osobistej przeprowadzono grupowanie wyodrębniające grupę najczęściej udzielającą określony wariant odpowiedzi, przy czym rozważano też wariant odpowiedzi, której frakcja była największa. W ten sposób zostały skonstruowane tablice dwudzielne pozwalające na pomiar skojarzenia lub przeciwskojarzenia cechy osobistej z wariantem najczęstszej odpowiedzi. W badaniu skojarzenia (przeciwskojarzenia) odpowiednio zdefiniowanej cechy osobistej z wariantem odpowiedzi na zadane pytanie zostanie wykorzystany współczynnik asocjacji cech z pracy J.W. Wiśniewskiego 3. Konieczne będzie skonstruowanie tablicy dwudzielnej, w której są zamieszczone zagregowane liczebności par skojarzeniowych (n 00, n 11 ) oraz zagregowane liczebności par przeciwskojarzeniowych (n 01, n 10 ). 2 3 Przygotowany kwestionariusz musiał mieć niewielką objętość, posiadane środki umożliwiały bowiem przeprowadzenie jedynie wywiadów telefonicznych. W konsekwencji liczba pytań była stosunkowo niewielka. Uwzględniono też ograniczone do elementarnych charakterystyki respondentów. Ankieterzy musieli umieć przekonać respondentów do udzielenia odpowiedzi na zadane pytania. Pomocna w tym była informacja o przyszłym wykorzystaniu wyników sondażu do poprawy zabezpieczenia oszczędności w związku z kryzysami finansowymi gospodarek. Narzędzie to pochodzi z pracy: Wiśniewski [2013, rozdział trzeci].

Zróżnicowanie skłonności do inwestowania za granicą... 159 Tabela 1. Zagregowane liczebności obserwacji pary zmiennych zero-jedynkowych Y oraz X Zmienna zero-jedynkowa X x j = 0 x j = 1 Razem Y y i = 0 n 00 n 01 n 00 + n 01 = q i y i = 1 n 10 n 11 n 10 + n 11 = p i Razem n 00 + n 10 = q j n 01 + n 01 = p j N = q i + p i = p j + q j Źródło: Wiśniewski [2013, s. 32-34]. Współczynnik asocjacji pary cech jakościowych r yx, zmierzonych za pomocą zmiennych zero-jedynkowych, jest dany następującym wzorem: A + B (C + D) ryx = (1) n (n + n )(n + n )(n + n )(n + n ) lub: 11 r 10 yx gdzie: A = n00 (n11 + n10)(n11 + n01), B = n11 (n00 + n01)(n00 + n10), C = n10 (n00 + n01)(n11 + n01), = n (n + n )(n n ). D 01 10 11 00 + 10 00 01 00 10 A + B (C + D) =, (2) n p q q p Współczynnik asocjacji (1), (2) osiąga wartości klasyczne, czyli 1 ryx 1. Możliwe jest też testowanie istotności współczynnika asocjacji, jako odpowiednika współczynnika korelacji Pearsona. Sprawdzono hipotezę zerową o braku skorelowania (asocjacji) pary zmiennych (x i, x j ), czyli H 0 : ρ = 0, wobec hipotezy alternatywnej: H 0 : ρ 0. Sprawdzianem hipotezy zerowej dla współczynnika korelacji liniowej Pearsona jest statystyka t-studenta: t emp i i j j 11 r(i, j) n 2 =. (3) 1 r 2 (i, j) 01

160 Ewelina Sokołowska, Jerzy Witold Wiśniewski Statystykę t emp porównujemy z wartością krytyczną z tablic wartości krytycznych 4 rozkładu t-studenta t γ,n 2, gdzie γ oznacza poziom istotności. Jeśli temp tγ,n 2, to nie ma podstaw do odrzucenia H 0. W przypadku gdy t emp > t γ,n 2, odrzucamy H 0 na rzecz H 1. Podane w przypisie 2 wartości krytyczne statystyk t-studenta na poziomie istotności γ = 0,01 oraz γ = 0,1 są interpolantami wziętymi z tablic wartości krytycznych. W szczegółowych przypadkach rzeczywistych liczebności obserwacji, dla konkretnego przypadku, różnią się one w granicach 0,0001. 3. Asocjacja skłonności do inwestowania za granicą z cechami osobistymi respondentów Zbadano asocjację kilku cech osobistych z deklaracją gotowości zainwestowania własnych oszczędności Polaków za granicą. Rozpatrywano tylko dwa warianty każdej z cech, co umożliwiło skonstruowanie odpowiedniej tablicy dwudzielnej 5 oraz zastosowanie miary skojarzenia (przeciwskojarzenia) danej wzorem (1). W badaniu uwzględniono jedynie respondentów, którzy deklarowali posiadanie oszczędności (366 osób). Nieistotne statystycznie jest przeciwskojarzenie skłonności do inwestowania pieniędzy za granicą oraz płci (tab. 2.). Mężczyźni są niewiele częściej gotowi do zainwestowania pieniędzy za granicą (35,1%) w porównaniu z kobietami (32,6%). Tabela 2. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na płeć Płeć/odpowiedź Tak Nie Σ Kobieta 58 120 178 Mężczyzna 66 122 188 Σ 124 242 366 r = -0,0266 t = 0,5077 4 5 Krytyczne wartości statystyki t-studenta dla całej próby (990-1000 obserwacji) wynoszą: t 0,01 = = 2,5758 oraz t 0,1 = 1,6449. Natomiast dla próbek o liczebności 358-366 obserwacji analogiczne wartości krytyczne wynoszą: t 0,01 = 2,5903 oraz t 0,1 = 1,6493. W każdej z tablic dychotomicznych (tab. 2-8) w ostatnim wierszu załączono wartość współczynnika asocjacji dla danej pary cech, danego wzorem (1), oraz odpowiadającą temu współczynnikowi wartość statystyki t-studenta, danego wzorem (3).

Zróżnicowanie skłonności do inwestowania za granicą... 161 Wśród respondentów podzielonych na siedem grup wiekowych dostrzega się podobieństwo odpowiedzi na wiele pytań w grupach wiekowych 25-34 lata oraz 35-44 lata. Połączono więc te grupy w jedną, tworząc przedział wiekowy 25-44 lata. Pozostali respondenci, zarówno młodsi, jak i starsi, zostali ujęci w grupie alternatywnej. Statystycznie istotna asocjacja występuje pomiędzy skłonnością do inwestowania pieniędzy za granicą a przynależnością do grupy wiekowej (przy γ = 0,01) (tab. 3). Respondenci w grupie wiekowej 25-44 lata częściej są skłonni inwestować pieniądze za granicą (42,2%) w porównaniu z pozostałymi grupami wiekowymi (26,3%). Tabela 3. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na wiek Wiek/odpowiedź Tak Nie Σ 25-44 lata 73 100 173 Pozostali 50 140 190 Σ 123 240 363 r = 0,1676 t = 3,2301 Tabela 4. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na wykształcenie Wykształcenie/odpowiedź Tak Nie Σ Wyższe magisterskie 63 103 166 Pozostali 61 135 196 Σ 124 238 362 r = 0,0717 t = 1,364 Ze względu na posiadane wykształcenie wyróżniono respondentów mających wyższe wykształcenie magisterskie. Ta grupa charakteryzowała się nieco innymi odpowiedziami w porównaniu z osobami o innym wykształceniu (tab. 4). Deklaracja gotowości do zainwestowania pieniędzy za granicą nie jest istotnie statystycznie skojarzona z wykształceniem respondenta (r = 0,0717). Nieco ponad 1/3 respondentów (34,3%) wykazuje się skłonnością do inwestycji zagranicznych.

162 Ewelina Sokołowska, Jerzy Witold Wiśniewski Tabela 5. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na miejsce zamieszkania Typ miejscowości/odpowiedź Tak Nie Σ Miasto powyżej 100 tys. 65 112 177 Pozostali 58 127 185 Σ 123 239 362 r = 0,0567 t = 1,078 Odpowiedzi mieszkańców dużych miast (o liczbie ludności powyżej 100 tys.) różniły się od odpowiedzi pozostałych respondentów. Dlatego też porównywano tę grupę ludności na tle pozostałych obywateli. Nie występuje statystyczne istotne zróżnicowanie pomiędzy respondentami pochodzącymi z miejscowości o różnej wielkości przy deklarowaniu gotowości do zainwestowania własnych pieniędzy za granicą. Skłonność taką deklaruje 36,7% mieszkańców z miast o liczbie ludności ponad 100 tys. oraz 31,4% mieszkańców miejscowości mniejszych (tab. 5). W badaniu wyodrębniono 10 grup ludności ze względu na status zawodowy. Okazało się, że odpowiedzi różnią się pomiędzy pierwszymi trzema grupami (prywatny przedsiębiorca, kierownik lub specjalista, pracownik) i pozostałymi respondentami (tab. 6). Tabela 6. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na status zawodowy Status zawodowy/odpowiedź Tak Nie Σ Grupa 1, 2, 3 96 163 259 Pozostali 28 79 107 Σ 124 242 366 r = 0,1047 t = 2,0086 Respondenci należący do różnych grup zawodowych istotnie różnią się w skłonności do inwestowania własnych pieniędzy za granicą. Współczynnik asocjacji, który wynosi r = 0,1047, jest istotny statystycznie na poziomie istotności γ = 0,1, gdyż t = 2,0086 > t 0,1 = 1,6493. Blisko 37,1% prywatnych przedsiębiorców, kierowników lub specjalistów oraz pracowników deklaruje gotowość inwestycji zagranicznych. Natomiast tylko 26,2% pozostałych respondentów jest skłonne inwestować własne pieniądze za granicą. W badaniu wyodrębniono osiem grup dochodowych respondentów. Przeprowadzone wywiady wykazały, że odpowiedzi w dwóch grupach dochodowych

Zróżnicowanie skłonności do inwestowania za granicą... 163 były podobne. Obejmowały one dochody z przedziałów 2501-3500 zł oraz 3501- -5000 zł. Odpowiedzi respondentów w pozostałych grupach dochodowych cechowała również zbliżona struktura. Dlatego też w badaniu porównywano odpowiedzi respondentów w grupie dochodów 2501-5000 zł z pozostałymi (tab. 7). Skłonność do inwestowania własnych pieniędzy za granicą częściej deklarują osoby o dochodach z przedziału 2501-5000 zł (38,1%). Natomiast tylko 29,6% osób z pozostałych grup dochodowych deklaruje ewentualność inwestowania poza Polską. Asocjacja ta (r = 0,087) jest istotna na poziomie istotności γ = 0,1. Tabela 7. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na deklarowane dochody Dochód/odpowiedź Tak Nie Σ 2501-5000 48 78 126 Pozostali 68 162 230 Σ 116 240 356 r = 0,087 t = 1,644 Ankietowani byli zobowiązani do samooceny sytuacji materialnej, gdzie zdefiniowano pięć grup respondentów. W badaniu ujawniło się podobieństwo odpowiedzi osób deklarujących bardzo dobrą i dobrą sytuację materialną na tle pozostałych ankietowanych. Tabela 8. Skłonność do poszukiwania możliwości inwestowania pieniędzy za granicą ze względu na samoocenę sytuacji materialnej Samoocena sytuacji materialnej/odpowiedź Tak Nie Σ Dobra i bardzo dobra 69 108 177 Pozostali 54 134 188 Σ 123 242 365 r = 0,1085 t = 2,0795 Skłonność do inwestowania własnych pieniędzy za granicą pojawia się z inną częstością wśród osób, które uznają własną sytuację materialną za bardzo dobrą lub dobrą (39,0%) w porównaniu z pozostałymi respondentami, wśród których tylko 28,7% jest skłonne do inwestycji zagranicznych (tab. 8). Asocjacja (r = 0,1085) jest w tym przypadku istotna statystycznie z ryzykiem błędu pierwszego rodzaju na poziomie γ = 0,1. Zachodzi bowiem następująca nierówność: t = 2,0795 > t 0,1 = 1,6493.

164 Ewelina Sokołowska, Jerzy Witold Wiśniewski Podsumowanie Uzyskane informacje z ogólnopolskiego badania statystycznego, dotyczącego wiedzy obywateli RP o nowoczesnych instrumentach finansowych oraz preferencjach związanych z lokowaniem własnych oszczędności, mogą być skutecznie wykorzystane przez instytucje finansowe oraz organy państwa. Instytucje finansowe posiadają ważne informacje o wielu cechach osobistych swoich klientów. Uzyskanie dodatkowych, ważnych z punktu widzenia decyzji ofertowych, charakterystyk klientów nie jest trudne. Dlatego też wiedza o zależnościach pomiędzy rozmaitymi preferencjami klientów a ich cechami osobistymi pozwala na trafne podejmowanie decyzji ofertowych kierowanych do odpowiednich grup ludzi. Instytucje finansowe i organy państwa rzadko korzystają z informacji, o których traktuje niniejszy artykuł. Tracą tym samym środki, kierując swoje działania i ofertę po omacku. Ogólnopolskie badania, których cząstkę wyników zaprezentowano powyżej, są relatywnie łatwe do realizacji i wymagają niewielkich nakładów finansowych. Literatura Churgin J. (1985), Jak policzyć niepoliczalne, Wiedza Powszechna, seria OMEGA, Warszawa. Sokołowska E. (2014), Alternative Investments in Wealth Management. A Comprehensive Study of the Central and East European Market, Springer, Cham, Heidelberg, Dordrecht, London, New York. Stevens S.S. (1946), On the Theory of Scales Measurement, Science, Vol. 103, No 2684. Wiśniewski J.W. (1986), Ekonometryczne badanie zjawisk jakościowych. Studium metodologiczne, UMK, Toruń. Wiśniewski J.W. (2009), Mikroekonometria, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń. Wiśniewski J.W. (2013), Correlation and Regression of Economic Qualitative Features, LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken. DIVERSITY TENDENCIES TO INVEST ABROAD DUE TO PERSONAL QUALITIES Summary: In the article, the knowledge survey of adult Polish citizens about financial issues and preferences has been carried out. The representative sample, covering 1,010 respondents, has been randomly selected. The method of survey was telephone interview. One of the asked questions concerned willingness to invest their money abroad. In

Zróżnicowanie skłonności do inwestowania za granicą... 165 this paper we present the results of association between the declaration of investing Polish citizens savings abroad and the personal characteristics of the respondents. It turned out that statistically significant differences in these tendencies, using the Student s t test, occurred only in the case of certain characteristics of the respondents. Keywords: savings, financial investments, association coefficient, investing abroad.