JAKI JESTEM Najwspanialsza mądrość to poznanie samego siebie.

Podobne dokumenty
Program Coachingu dla młodych osób

OSOBISTY PLANER KARIERY

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Scenariusz. Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia:

Znajdź swoje mocne strony! Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

Kim zostanę, gdy dorosnę? - moja strategia na przyszłość

3. PODEJMUJEMY DECYZJĘ!

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy?

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA ĆWICZENIA

Indywidualny Zawodowy Plan

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Dziś o zabiegach, które powinieneś wykonać przed rozmową kwalifikacyjną, by była dla Ciebie efektywna.

Kierzków, 22 czerwca 218 r.

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum

PRZEWODNIK PO PLANERZE PANI SWOJEGO CZASU

2 godz. Temat: Jak osiągnąć sukces? Czas zajęć:

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE. Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce

JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE, KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Co dalej, gimnazjalisto? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości

REGULAMIN PRZYZNAWANIA TYTUŁU SZKOLNEGO LAUREATA NAUKI ORAZ TYTUŁU NAJLEPSZY Z NAJLEPSZYCH W POSZCZEGÓLNYCH DZIEDZINACH NAUCZANIA

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

Przedmiotowe zasady oceniania

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Wyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

Spersonalizowany Plan Biznesowy

Czy nauka ogranicza się do szkolnej ławy?

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

Wiewiórka czy wieloryb? Indywidualizacja nauczania na III poziomie edukacyjnym w opinii polonistów

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

PLAN PRACY WSDZ rok szkolny 2018/2019


Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Program doradztwa zawodowego w Gimnazjum im. Ks. Zdzisława Peszkowskiego w Krążkowach

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001


Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Czas trwania r

Kielce, Drogi Mikołaju!

Szablony ocen kształtujących. edukacji wychowanie fizyczne. dla klas 1-3.

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU INSTYTUT SOCJOLOGII

r

Paszport Komunikacyjny

Mikołaj Kazimierczak kl. 4b

7-dniowy mini-kurs. Prowadząca: Marta Jagodzińska Doradca Rozwoju Kobiet, certyfikowany Coach (ICF ACC), z wykształcenia psycholog

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

L.p. Pytanie Słowa kluczowe Gotowe!

Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać. Aleksander Kumor polski aforysta

Czy Twoim zdaniem lekcję wychowania fizycznego prowadzone są w atrakcyjny sposób?

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

Sposoby pomocy dziecku w uczeniu się. Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok

Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych i zainteresowań - życiowym drogowskazem dla młodzieży

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie?

Poloneza czas zacząć! Pozdrowienia z Berlina :) Fortuna kołem się toczy. Wywiad numeru Fotografia to moja pasja FESTIWAL NAUKI

MOCNE STRONY OSOBOWE:

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

30 Najskuteczniejszych Afirmacji Pieniędzy i Bogactwa. Mark Hubert Kamerton Skuteczne Afirmacje

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Przedmiotowe ocenianie z języka angielskiego w klasach I - III

Wstęp do ćwiczeń coachingowych

Sposoby wyrażania uczuć

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Priorytety RZECZY WAŻNE

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Kwestionariusz stylu komunikacji

Plan realizacji programu doradztwa zawodowego w Zespole Szkół nr 5

Egzamin gimnazjalny. Fizyka. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Scenariusz lekcji 14 1/4

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

Transkrypt:

Portfolio, czyli zwyczajnie teczka (słowo portfolio pochodzi z języka włoskiego: portare - nosić + foglio - kartka), jest prostą, a zarazem uniwersalną metodą, która może być stosowana na różnych szczeblach nauczania wielu przedmiotów oraz prezentacji własnych dokonań w ubieganiu się o pracę. JAKI JESTEM Najwspanialsza mądrość to poznanie samego siebie. Przysłowie arabskie Prędzej czy później w życiu każdego człowieka pojawiają się pytania: Kim jestem? Jaki jestem? Odnalezienie "siebie" jest niezwykle ważne, zwłaszcza dla młodego człowieka. Tylko znając siebie, swoje możliwości, oczekiwania możemy świadomie żyć. Bliższe poznanie siebie pomoże zrealizować zadania, jakie przedstawia przed Tobą życie. Proponujemy na początek kilka ćwiczeń na samopoznanie. Życzymy wytrwałości :-)

Ćwiczenie 1: DOKOŃCZ ZDANIE o Najbardziej lubię... o Jestem najbardziej dumny z... o Moim marzeniem jest... o Chciałbym poprawić się w... o Najlepiej uczę się gdy... o Przeszkadza mi podczas lekcji... o Do nauki mobilizuje mnie... Ćwiczenie 2: Aby wiedzieć co chcę robić w życiu, musisz odpowiedzieć sobie, co tak naprawdę potrafię robić i co sprawia mi przyjemność? Na pewno umiem: (np. upiec szarlotkę, zaprojektować wystrój wnętrza)......... Na pewno jestem: (np. pomysłowa, pracowita, rozsądna, odpowiedzialna)......... Na pewno mam: (np. talent kulinarny, organizacyjny).........

Zastanów się teraz i podziel wypisane powyżej cechy i umiejętności zgodnie z tabelą. Powszechne i przeciętne Wyjątkowe i niezwykłe W jaki sposób możesz wykorzystać swoje cechy, do osiągania celów, na których Ci zależy?...

Ćwiczenie 3: MOJE MOCNE STRONY Uzupełnij poniższe zdania. Starannie przemyśl swoje odpowiedzi. 1. Uważam za swoje sukcesy... 2. Mam ugruntowaną wiedzę w zakresie... 3. Umiem doskonale... 4. To, co wiem i umiem, pomaga mi... 5. Moje walory fizyczne to... 6. Zalety mojego charakteru to... 7. W kontaktach z ludźmi potrafię... 8. Lubią mnie za... 9. Ja lubię siebie za... 10. Cenią mnie za... 11. Ja cenię siebie za... 12. Szanują mnie za... 13. Ja szanuję siebie za... 14. Podziwiają mnie za... 15. Ja podziwiam siebie za... 16. To, jaki jestem, pomaga mi w... Teraz poproś kilka dobrze znających Cię osób, żeby dokończyły za Ciebie zdania (najlepiej na kserokopii tego arkusza) i porównaj ich odpowiedzi ze swoimi. Przedyskutuj wnioski z kimś, komu ufasz. Czy wiesz więcej o sobie niż przed tym ćwiczeniem? Jak możesz wykorzystać w życiu tę zdobytą wiedzę?

Ćwiczenie 4: JAKIE SĄ MOJE UMIEJĘTNOŚCI? Często nie zdajemy sobie sprawy z posiadanych umiejętności i nie wiemy, na ile moglibyśmy być przydatni w realizacji wspólnych zadań. Często nie potrafimy odpowiedzieć na proste pytania: Co potrafisz robić? W czym jesteś dobry? Co jest Twoją mocną stroną? Aby pomóc przełamać barierę własnej nieświadomości, trzeba sobie uzmysłowić, że codzienne czynności, które wykonujemy, są dowodem posiadania cennych umiejętności. 1) W wolnym czasie najbardziej lubię robić: a.... b.... c.... Wykorzystywane umiejętności: (np. jeśli lubisz grać w kosza, to jesteś aktywny, skoordynowany i gotowy do pracy w zespole)....... 2) W szkole jestem najlepszy w: a.... b.... c.... Wykorzystywane umiejętności:...... 3) Działalność pozaszkolna (praca, konkretne doświadczenia, które posiadam oraz kluby, koła i organizacje, do których należę): a.... b.... c.... Wykorzystywane umiejętności:...... 4) Prace domowe lub inne, wykonywane na rzecz drugich osób: a.... b.... c.... Wykorzystywane umiejętności:......

MOJE OSIĄGNIĘCIA, DYPLOMY, WYRÓŻNIENIA W tym miejscu portfolio zbieraj dowody swoich sukcesów. Mogą to być dyplomy sportowe, dyplomy z olimpiad przedmiotowych. A może brałeś udział w konkursie pozaszkolnym, związanym z Twoim pasjami np. zawodach konnych, narciarskich, gry na pianinie i zdobyłeś dyplom bądź wyróżnienie. Nawet jeśli nie zostałeś publicznie nagrodzony, to na bieżąco (bo pamięć bywa ulotna) spisuj wszystkie, nawet te mniejsze swoje sukcesy. To, że nie zająłeś miejsca na podium w jakimś konkursie, nie zostałeś laureatem olimpiady wojewódzkiej nie oznacza Twojej klęski. Każda forma aktywności jest ważna i sam udział w danym przedsięwzięciu jest Twoim osobistym sukcesem. Świadczy o Twojej aktywności, odwadze, umiejętnościach, talentach. Bo czy każdy może się pochwalić udziałem w międzyszkolnym konkursie recytatorskim, bądź zajęciem 6 miejsca w zawodach w skoku w dal? Nie każdy, a Ty tak! Udzielasz się w radzie szkolnej, masz na swoim koncie kilka zrealizowanych przedsięwzięć. A może rysujesz, piszesz wiersze, fotografujesz? Masz w swoim dorobku kilka ciekawych prac. Nie pozwól by kurzyły się na biurku lub leżały na dnie szuflady. Zamieść je w swoim portfolio. Za kilka lat mogą okazać się przepustką do Twojej kariery zawodowej. Album swoich osiągnięć możesz pogrupować według kryterium: dokumenty (dyplomy, zaświadczenia, wyróżnienia) notatki (luźne zapiski dotyczące udziału w różnych konkursach, projektach, programach, działaniach) własne prace (wiersze, fotografie, rysunki itp.) Za jakiś czas, sam się zdziwisz jak gruby jest Twój album. Ile zasług i osiągnięć masz na swoim koncie. Zbieranie i porządkowanie materiałów na swój temat może okazać się przydatne ilekroć będziesz chciał wyznaczyć sobie nowy cel zawodowy. Przy tak dużej dynamice rynku Pracy, musisz mieć świadomość, że w przyszłości zmuszony będziesz niejednokrotnie zmieniać zakres bądź obszar działania. Wówczas wiedza o sobie, własnych możliwościach i umiejętnościach może być kluczem otwierającym nowe drzwi do kariery.

KIM CHCIAŁBYM BYĆ, CZYLI MOJE MARZENIA ZAWODOWE Już od wczesnego dzieciństwa w z zabawach z rówieśnikami przyjmujemy różne role zawodowe. Bawimy się w sklep, restauracje, salon fryzjerski, bierzemy udział w akcji gaszenia pożaru, bądź ścigamy groźnych przestępców. Do znudzenia powtarzamy naszym rodzicom i dziadkom jak będę duży, to będę. Marzymy, planujemy i tak bardzo chcemy być już dorośli. Czy zastanawiałeś już się co chciałbyś robić w przyszłości?. W ramce poniżej narysuj swój portret zawodowy - kim chciałbyś być, jaki zawód wykonywać, czym się zajmować.

Czy wiesz co musisz zrobić by zdobyć wymarzony zawód? Jeśli nie, porozmawiaj z rodzicami, nauczycielami, z pewnością pomogą Ci zebrać informację na temat wybranego zawodu oraz ścieżki edukacyjnej prowadzącej do jego zdobycia. NOTATKI WŁASNE (mój kalendarz)