Propozycje Profesora Piekary

Podobne dokumenty
[Wpisz tekst] Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-eksperyment

SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

CZTERY ŻYWIOŁY. Q=mg ZIEMIA. prawo powszechnej grawitacji. mgr Andrzej Gołębiewski

Młodzi eksperymentatorzy zajęcia dodatkowe rozwijające uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze- grupa VIII (klasy III-V) Scenariusz zajęć.

Scenariusz zajęć nr 2

Po wykonaniu doświadczenia, spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Pakiet doświadczeń i obserwacji

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

Gdy pływasz i nurkujesz również jesteś poddany działaniu ciśnienia, ale ciśnienia hydrostatycznego wywieranego przez wodę.

1. TRZY ŚWIECZKI. świeczka najwyższa, świeczka najniższa, wszystkie świeczki jednocześnie, żadna świeczka nie zgaśnie. a) b) c) d)

- Czy możemy schwytać wodę?

Przykładowy materiał do pracy z uczniami na wczesnych etapach edukacji

Tajemnice powietrza : projekt doświadczeń

ZADANIA DLA CHĘTNYCH na 6 (seria II) KLASA III

Sprawdzian z fizyki na zakończenie nauki w pierwszej klasie gimnazjum (1 godzina tygodniowo) Wersja A

66 VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

Zabawy z powietrzem. Cześć dzieciaki! ZAPRASZAM. Czy chcecie pobawić się powietrzem?

MODELE ODPOWIEDZI DO PRZYKŁADOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z FIZYKI I ASTRONOMII

Proste doświadczenia z fizyki. Opracowała Małgorzata Romanowska na podstawie materiałów Wyd. Szkolnego PWN

Karta pracy do doświadczeń

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Test powtórzeniowy nr 2

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Test powtórzeniowy nr 2

Podstawowe prawa fizyki nurkowania

Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś?

Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy.

N: Wprowadzenie nowych treści: prawo Archimedesa. N: Zapisanie wzorów na obliczanie siły wyporu. U: Notuje najważniejsze pojęcia

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza zajęć: W przestworzach wakacyjnych zabaw. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Wakacje tuż, tuż

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego

ZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP

FIZYKA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

ROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Klasa 4 Konkurs 2009

Zbudowanie latawca jest bardzo proste, wystarczy, że krok po kroku będziesz postępował według tego co napisaliśmy poniżej.

Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Miechowie. Wyznaczenie zawartości dwutlenku węgla w napoju C-C (w kilogramach na metr sześcienny).

1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³

Wpływ temperatury na rozmiary ciał stałych oraz objętości. cieczy i gazów.

Małopolski Konkurs z Fizyki dla uczniów szkół podstawowych województwa małopolskiego w roku szkolnym 2019/2020. Etap szkolny

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP III FINAŁ

Odruch nurkowania 1 / 7. Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania?

III Powiatowy konkurs szkół ponadgimnazjalnych z fizyki finał

1. Wykres przedstawia zależność wzrostu temperatury T dwóch gazów zawierających w funkcji ciepła Q dostarczonego gazom.

18. Jaki wpływ na proces palenia ma zjawisko konwekcji?

Praca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia.

Scenariusz zajęć nr 8

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

Dmuchając nad otworem butelki można sprawić, że z butelki zacznie wydobywać się dźwięk.

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

Scenariusz zajęć z przyrody w klasie V

ZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t

Zadanie 1. Zadanie 2.

Po wykonaniu doświadczenia spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Zawory elektromagnetyczne 2/2-drożne bezpośredniego działania Typu EV210A

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

Ćwiczenie 402. Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał. PROSTOPADŁOŚCIAN (wpisz nazwę ciała) WALEC (wpisz numer z wieczka)

MODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ BAP_ doc ]

Magiczny palec. Opracowała: mgr Iwona Rucińska

Karta katalogowa Zawory elektromagnetyczne 2/2-drożne bezpośredniego działania typu EV210A

Scenariusz zajęć nr 7

Kołowrót -11pkt. 1. Zadanie 22. Wahadło balistyczne (10 pkt)

I Szkolny Festiwal Nauki r.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016. Imię i nazwisko:

Klasa Data Imię nazwisko Ocena Data oceny 6

WYZNACZANIE RÓWNOWAŻNIKA CHEMICZNEGO ORAZ MASY ATOMOWEJ MAGNEZU I CYNY

Scenariusz zajęć dla klubowiczów Klubu Młodych Odkrywców z przedszkoli nr 5, 12 i 15 Chełmie

GAZ DOSKONAŁY. Brak oddziaływań między cząsteczkami z wyjątkiem zderzeń idealnie sprężystych.

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

MODELE ODPOWIEDZI DO PRZYKŁADOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z FIZYKI I ASTRONOMII

Scenariusz zajęć nr 8

Ciśnienie atmosferyczne

NAUKA O CIEPLE ZESTAW DO ĆWICZEŃ UCZNIOWSKICH

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

25 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM ROZSZERZONY. (od początku do prądu elektrycznego)

Ciśnienie definiujemy jako stosunek siły parcia działającej na jednostkę powierzchni do wielkości tej powierzchni.

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

ZEGAR INSTRUKCJA OBSLUGI

Scenariusz zajęć nr 6

Odkrywcy świata. Skąd się bierze wiatr? Lekcja 1 i 2: Autor: Anna Romańska, Marcin Piotrowicz

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Powietrze i jego właściwości. Cele:

Dyfuzor na lampę wbudowaną do fotografii makro. Canon S2 IS, S3 IS

Siła grawitacji jest identyczna w kaŝdym przypadku,

Zad. 5 Sześcian o boku 1m i ciężarze 1kN wywiera na podłoże ciśnienie o wartości: A) 1hPa B) 1kPa C) 10000Pa D) 1000N.

Kuratorium Oświaty w Katowicach KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH. Etap I 26 listopada 2009 r.

RECYPIENT Z WBUDOWANĄ POMPĄ [ BAP_ doc ]

41R POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM ROZSZERZONY (od początku do końca)

XIV Wojewódzki Konkurs Interdyscyplinarny dla racjonalizatorów i twórczo myślącej młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej

Scenariusz zajęć nr 6

FOTOSYNTEZA [ BAP_ doc ]

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Kryteria oceny uczniów

dr Dariusz Wyrzykowski ćwiczenia rachunkowe semestr I

BUDUJEMY PRÓBNIK STANU NIEWAŻKOŚCI

Badanie prawa Archimedesa

Transkrypt:

56 Propozycje Profesora Piekary Profesor Arkadiusz Piekara, wspaniały popularyzator fizyki, napisał dwie urocze książeczki dla dzieci. Jedna z nich to Ciekawe historie o powietrzu, wydana w 1984 roku przez Naszą Księgarnię. Wybraliśmy dla Państwa dwa fragmenty. O ciśnieniu Czy wiecie, ile wynosi ciśnienie powietrza normalnego, czyli ciśnienie atmosferyczne? Otóż jest ono takie, jak gdyby l kilogram naciskał na powierzchnię l centymetra kwadratowego (l cm 2 ) albo 2 kilogramy naciskało na powierzchnię 2 centymetrów kwadratowych (2 cm 2 ), albo 5 kilogramów naciskało na powierzchnię 5 centymetrów kwadratowych (5 cm 2 ). Widzimy więc, że ciśnienie atmosferyczne wynosi na każdy centymetr kwadratowy jeden kilogram *. Mówimy, że wynosi ono l kilogram na centymetr kwadratowy, piszemy zaś to tak: l kg/cm 2 (dokładne pomiary dają 1,033 kg/cm 2 ). Takie ciśnienie nazywamy,,1 atmosferą. A ile wynosi ciśnienie powietrza rozrzedzonego lub zgęszczonego? To zależy od tego, w jakim stopniu jest ono rozrzedzone lub zgęszczone. Jeżeli powietrze rozrzedzone jest tak, że w stoiku pozostaje tylko 1/10 normalnej ilości powietrza, to wywiera ono ciśnienie 1/10 atmosfery, czyli 0,1 kg/cm 2. * Mamy na myśli, że na 1 cm wywierana jest siła, z jaką Ziemia przyciąga 1 kg. Ci, którzy chodzą do szkoły, wiedzą, że to jest ok. 10 N (bo g, przyspieszenie ziemskie, wynosi 10 m/s 2 ).

57 Jeżeli zaś powietrze zgęszczone jest tak, że w pewnej objętości znajduje się go 10 razy więcej niż normalnie, to wywiera ono ciśnienie 10 atmosfer, czyli 10 kg/cm 2. Dlaczego nie odczuwamy działania ciśnienia atmosferycznego na nasze ciało? Dlaczego dłoni naszej nie zgniata ogromna siła kilkuset kilogramów (kilogram na każdy centymetr kwadratowy)? Ażeby odpowiedzieć na te pytania, zrobimy ciekawe doświadczenie. Weźmie w nim udział nie nasza dłoń, lecz gumowa rękawiczka. Zawiążmy jej wylot sznurkiem. Dlaczego nie zgniata jej ciśnienie powietrza atmosferycznego? Dlatego że powietrze, znajdujące się wewnątrz rękawiczki, wywiera na jej ścianki takie samo ciśnienie jak powietrze zewnętrzne. Czy chcielibyście zobaczyć działanie tego wewnętrznego ciśnienia? Nic prostszego! Włóżcie rękawiczkę pod klosz przyrządu do odpompowywania słoików z konserwami i zacznijcie wypompowywać powietrze. Ciśnienie pod kloszem zmniejsza się, a rękawiczka wydyma się jak balon! To daje znać o sobie ciśnienie wewnętrzne. Właśnie takie ciśnienie wewnętrzne wywiera płyn, który znajduje się w komórkach naszego ciała. Dzięki niemu komórki nie ulegają zmiażdżeniu, gdy działa na nie zewnętrzne ciśnienie atmosferyczne. A czy owo zmiażdżenie pod działaniem ciśnienia atmosferycznego to nie przesada?! Naprawdę nie! Zaraz zobaczycie, jak ciśnienie atmosferyczne zgniata butelkę plastykową. Trzeba tylko usunąć z niej powietrze. Pompką? Nie, zrobimy to prościej. Oto butelka plastykowa ze szczelną nakrętką, jaką możecie łatwo kupić w sklepie. Popłuczcie ją wrzącą wodą kilka razy, żeby się nagrzała, a potem wlejcie do niej trochę dobrze wrzącej

58 wody. Para wydzielająca się z wrzącej wody wypełni butelkę. Zakręćcie więc mocno nakrętkę na szyjce butelki, chroniąc rękę ściereczką lub rękawiczką. A teraz polejcie butelkę zimną wodą. Para w jej środku skropli się i w butelce wytworzy się próżnia. I oto widzimy, że ciśnienie powietrza atmosferycznego zgniotło butelkę! Działanie ciśnienia atmosferycznego nie zawsze objawia się tak drastycznie jak w poprzednim przykładzie. Kto z was nie zna takich prostych i pięknych doświadczeń, jakie tu opiszę, niech je koniecznie zrobi. Jeśli zaś zna, niech je powtórzy! Do szklanki (albo wazonika) nalejcie pełno wody. Przykryjcie ją kartką papieru, by przylegała do powierzchni wody. Przytrzymując kartkę ręką, obróćcie szklankę do góry dnem i usuńcie rękę. W tej pozycji papier trzyma się sam. Woda się nie wylewa! Zamiast papieru możecie użyć płytki szklanej albo innej płaskiej przykrywki, nawet ciężkiej. Dlaczego tak się dzieje? Bo na kartkę papieru działa od spodu duże ciśnienie atmosferyczne, od góry zaś małe ciśnienie wywierane przez ciężar wody. Duże ciśnienie zwycięża, przyciska kartkę i nie pozwala wodzie wylać się ze szklanki. Ten sam skutek osiągniecie, jeśli napełnioną i przykrytą kartką papieru szklankę zanurzycie otworem w miseczce z wodą. Papier jest już niepotrzebny i możecie go usunąć. Dlaczego woda ze szklanki nie wylewa się? Bo ciśnienie atmosferyczne działa na całą powierzchnię znajdującej się w miseczce wody i powoduje jej nacisk na ściany i dno szklanki.

59 O powietrzu [...] powiem, jak możecie zrobić sobie arcyciekawą zabawkę. Już wiecie, że ogrzane powietrze unosi się ku górze. Zaprzęgnijmy je teraz do pożytecznej pracy: do uniesienia w górę balonu! Wytnijcie z kolorowej bibułki sześć takich wycinków, jakie pokazuje ten rysunek. Sklejcie wycinki 1,2,3 w ten oto sposób. Zróbcie to samo z wycinkami 4,5,6. A potem sklejcie obie części wzdłuż brzegów, jak pokazują strzałki na tym rysunku (w przekroju). U spodu, wzdłuż obwodu otworu, przyklejcie kołnierz z kartonu. Przez ten kołnierz przetknijcie drut z kawałkiem waty w środku. Na watę nalejcie trochę spirytusu i ostrożnie zapalcie. Balon wznosi się w górę! A jeśli zanadto się przechyli i zapali od płonącej waty, nie płaczcie, lecz zróbcie nowy, lepszy. A jeśli chcecie bawić się swoim balonem w domu, bez ryzyka spalenia go, to zróbcie tak: wyjmijcie drut z watą, a otwór balonu umieśćcie tuż nad płomieniem kuchenki gazowej (lub lampy naftowej). Po minucie balon napełni się silnie rozgrzanym powietrzem, a wtedy... wypuśćcie go z rąk. Balon wzniesie się aż do sufitu, a potem, gdy powietrze w jego wnętrzu oziębi się, opuści się na dół. Świetna zabawa!

60 Oto są pierwsze balony na świecie! Balony te nazywano,,mongolfierami od nazwiska wynalazców. Napełnione były ogrzanym powietrzem, więc u dołu otwarte. Od redakcji: Baloniki można zrobić z cieniutkich foliowych torebek (np. na śmieci) i równie cieniutkiego drucika. Zgrabnie wykonany balon uniesie się w górę po ogrzaniu go powietrzem suszarki do włosów. Taki eksperyment jest bezpieczny.