WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH WYNIKAJĄCYCH Z REALIZOWANEGO PROGRAMU NAUCZANIA W KLASIE DRUGIEJ I. Edukacja polonistyczna 1. czytanie 6 pkt: zawsze czyta płynnie z odpowiednią intonacją tekst, respektując znaki przestankowe, układa wielozdaniową wypowiedź na dany temat, wyodrębnia w utworze kolejne wydarzenia, dostrzega związki miedzy nimi, samodzielnie układa dialogi, rozumie czytany tekst, wyodrębnia w nim wydarzenia realne i fantastyczne, potrafi samodzielnie czytać i rozumie treść lektur obowiązkowych i nadobowiązkowych 5 pkt: czyta płynnie i wyraziście pełnymi zdaniami, oraz z podziałem na role, umie czytać cicho ze zrozumieniem i odpowiadać na pytania związane z tekstem, wyodrębnia w utworze kolejne wydarzenia, samodzielnie czyta i rozumie treść lektur 4 pkt: czyta zdaniami, popełnia nieliczne błędy, po samodzielnym przeczytaniu tekstu odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela, lub zawarte w tekście, oraz na temat samodzielnie przeczytanych lektur 3 pkt: czyta wyrazami, popełnia błędy, po samodzielnym przeczytaniu tekstu odpowiada na proste pytania, czasami z pomocą nauczyciela, trudność sprawia mu samodzielne przeczytanie lektur 2 pkt: czyta sylabami, głoskami, popełnia liczne błędy, czytając samodzielnie tekst nie potrafi prawidłowo odpowiedzieć na pytania, stara się z pomocą rodziców i nauczyciela zapoznać się z podstawowymi treściami 1 pkt: ma trudności w przeczytaniu prostych dwusylabowych wyrazów, zniekształca je lub w ogóle nie przeczyta tekstu, nie rozumie czytanego tekstu, nie stara się zapoznać z treścią lektur 2. pisanie 6 pkt: pisze bezbłędnie z pamięci i ze słuchu z zachowaniem prawidłowego kształtu liter i ich połączeń, zna zasady ortograficzne: rz wymienne i niewymienne, ó wymienne i niewymienne, pisownia nie z czasownikami, wyrazy z h i ch, bezbłędnie ustala kolejność alfabetyczną wielu wyrazów, podejmuje twórcze próby literackie 5 pkt: bezbłędnie pisze z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania w zakresie opracowanego słownictwa, zna i stosuje zasady ortograficzne, bezbłędnie ustala kolejność alfabetyczną kilku wyrazów na podstawie pierwszej litery, potrafi napisać swobodny tekst na określony temat, poprawnie redaguje treść listu, poprawnie stosuje opracowane skróty, płynnie, czytelnie i estetycznie pisze wyrazy i zdania dokonuje opisów przedmiotów i osób. 4 pkt: zapisuje wyrazy i zdania, czasami popełnia błędy w pisaniu ze słuchu, zna i zazwyczaj stosuje zasady ortograficzne, zna kolejność liter alfabetu i umie zapisać wyrazy w kolejności alfabetycznej 3 pkt: na ogół poprawnie zapisuje wyrazy, popełnia nieliczne błędy, zna zasady ortograficzne, ale nie zawsze potrafi je zastosować podczas samodzielnego pisania, popełnia błędy w ustalaniu wyrazów w kolejności alfabetycznej
2 pkt: pisząc z pamięci popełnia liczne błędy, odwzorowuje po literze, popełnia błędy przy pisaniu ze słuchu, rzadko stosuje zasady ortograficzne, nie potrafi ułożyć wyrazów w poprawnej kolejności alfabetycznej 1 pkt: w pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia bardzo liczne błędy, opuszcza litery i wyrazy, nie stosuje zasad ortograficznych, nie zna kolejności liter w alfabecie, nie rozróżnia rzeczowników, czasowników i przymiotników 3. mówienie 6 pkt: zawsze wypowiada się logicznie złożonymi zdaniami na podany temat, potrafi formułować odpowiedzi na pytania, uczestniczy w dyskusji ( tworzy wypowiedzi spójne, zrozumiałe i poprawne gramatycznie) oraz w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego, bierze aktywny udział w konkursach recytatorskich i krasomówczych oraz zna lektury. 5 pkt: buduje zdania złożone, posiada bogaty zasób słownictwa, zachowuje poprawność językową; rozumie umowne znaczenie rekwizytu i umie posłużyć się nim w odgrywanej scence; 4 pkt: wypowiada się zdaniami pojedynczymi rozwiniętymi i złożonymi, posiada dość bogaty zasób słownictwa; zazwyczaj aktywnie uczestniczy w odgrywanych scenkach 3 pkt: wypowiada się zdaniami pojedynczymi i wyrazami, ma raczej ubogi zasób słownictwa, popełnia błędy językowe; niechętnie uczestniczy w odgrywaniu scenek; 2 pkt: wypowiada się najczęściej w formie przeczącej lub twierdzącej oraz wyrazami; w sposób bierny uczestniczy w odgrywanych scenkach 1 pkt: posiada bardzo ubogie słownictwo, mówi niechętnie popełniając liczne błędy językowe, nie uczestniczy w odgrywanych scenkach. II. Edukacja matematyczna 1. W zakresie czynności umysłowych ważnych dla uczenia się matematyki: 6 pkt: bezbłędnie wyprowadza kierunki od siebie i innych osób, określa położenie obiektów względem obranego obiektu; samodzielnie rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych i nazywa je, rysuje figury w pomniejszeniu, w powiększeniu, dostrzega symetrię, w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku intelektualnego zachowuje się rozumnie, wykonuje zadania; 5 pkt: rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych i nazywa je; rysuje figury w pomniejszeniu, w powiększeniu, dostrzega symetrię, rozumie terminy: przed za pod, nad, z przodu, z tyłu, z prawej, z lewej strony; w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku dąży do wykonania zadania ; 4 pkt: poprawnie rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych i rysuje je w pomniejszeniu, w powiększeniu, dostrzega symetrię, popełnia nieliczne błędy w określaniu stosunków przestrzennych; układa obiekty w serie rosnące i malejące, numeruje je oraz klasyfikuje obiekty; 3 pkt: w miarę poprawnie rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych; ustala równoliczność zbiorów; myli pojęcia związane ze stosunkami przestrzennymi; 2 pkt: rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych w otoczeniu, z pomocą nauczyciela określa stosunki przestrzenne; 1 pkt: z pomocą nauczyciela rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych, nie rozumie pojęć związanych ze stosunkami przestrzennymi i nie potrafi się nimi posługiwać do określania swojego położenia i położenia przedmiotów
2. W zakresie liczenia i sprawności rachunkowych: 6pkt: samodzielnie i biegle dodaje i odejmuje w zakresie powyżej 60, samodzielnie i biegle mnoży i dzieli w zakresie powyżej 40, bezbłędnie stosuje zasady kolejności wykonywania działań: dodawania i odejmowania bez użycia nawiasów, oblicza wybranym przez siebie sposobem sumę i różnicę liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego, bierze udział w olimpiadach i konkursach matematycznych; 5pkt: rozumie i sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 60, rozumie i sprawnie mnoży i dzieli w zakresie 30, zna i stosuje kolejność w wykonywaniu działań, stosuje przemienność dodawania i mnożenia: 4pkt: samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 60, rozumie mnożenie i dzielenie, poprawnie wykonuje działania w zakresie30, popełnia nieliczne błędy w obliczeniach; 3pkt: czasami popełnia błędy przy dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 60, mnoży i dzieli w zakresie 30, popełniając nieliczne błędy; 2pkt; dodaje i odejmuje w zakresie 60 popełniając błędy lub działając na konkretach, mnoży i dzieli w zakresie 30 popełniając błędy lub działając na konkretach; 1pkt; popełnia bardzo liczne błędy przy dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 60, nie potrafi opanować mnożenia i dzielenia w zakresie 30; 3. Zadania tekstowe 6 pkt: samodzielnie rozwiązuje dowolną metodą złożone zadania, bez trudu układa treść do zadania; 5 pkt: samodzielnie i bezbłędnie rozwiązuje proste i złożone zadania z treścią, umie układać treść zadań do sytuacji życiowej, rysunku, działania arytmetycznego 4 pkt: potrafi ułożyć teść zadania do sytuacji życiowej, schematu graficznego i działania arytmetycznego 3 pkt: na ogół rozwiązuje proste zadania i z pomocą nauczyciela układa treść zadań do sytuacji życiowej, rysunku, schematu graficznego i działania arytmetycznego 2 pkt: z pomocą nauczyciela rozwiązuje proste zadania jednodziałaniowe i układa treść do danej sytuacji, rysunku, schematu graficznego i działania arytmetycznego 1 pkt: nie umie zapisać działania do treści zadania tekstowego nie potrafi ułożyć treści zadania do sytuacji życiowej, rysunku, schematu graficznego i działania arytmetycznego 4. Umiejętności praktyczne 6 pkt: zawsze prawidłowo i samodzielnie dokonuje pomiarów długości, masy, pojemności oraz zapisuje wyniki za pomocą skrótów poznanych jednostek, porównuje jednostki prawidłowo i samodzielnie dokonuje obliczeń pieniężnych w różnych jednostkach; 5 pkt: stosuje praktycznie poznane wiadomości dotyczące jednostek miary, wagi, czasu, pieniędzy, pojemności; 4 pkt: na ogół umie praktycznie zastosować większość poznanych wiadomości dotyczących jednostek miary, wagi, czasu, pieniędzy, pojemności; 3 pkt: popełnia nieliczne błędy przy dokonywaniu pomiarów długości, masy, ciężaru, czasu, pojemności i pieniędzy; 2 pkt: z pomocą dokonuje prostych pomiarów długości, masy, ciężaru, czasu; 1 pkt: nie potrafi rozwiązać zadań z zastosowaniem miar długości, masy, ciężaru, czasu;
III. Edukacja społeczno przyrodnicza Umiejętności społeczne 6 pkt: ponadpodstawowe i podstawowe Jest wzorem dla innych do naśladowania, wyróżnia się wysoką kulturą zachowania, wzorowo respektuje prawa i obowiązki ucznia, zawsze prawidłowo ocenia postępowanie swoje i innych, dokonuje samooceny wie, jak należy się zachować w sytuacji zagrożenia ze strony innych ludzi, zawsze chętnie i zgodnie współpracuje z rówieśnikami i z dorosłymi, jest aktywny na forum szkoły i środowiska lokalnego 5 pkt: podstawowe Ocenia postepowanie swoje i innych, potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe, rozumie, że należy mówić prawdę, respektuje wszystkie prawa i obowiązki ucznia, uczestniczy w szkolnych i pozaszkolnych wydarzeniach, wzorowo zachowuje się w stosunku do dorosłych i rówieśników, jest aktywny na forum klasy i szkoły 4 pkt; posiada ogólna wiedzę o środowisku społecznym, na ogół utrzymuje dobre relacje z dorosłymi i rówieśnikami, zna symbole narodowe, respektuje prawa i obowiązki ucznia, nie zawsze chce aktywnie uczestniczyć w wydarzeniach klasy i szkoły 3 pkt: stara się uczyć jak, właściwie się zachowywać w sytuacjach zagrożenia ze strony innych ludzi, nie zawsze rozróżnia dobro od zła, wie jak powinien postępować ale nie zawsze stosuje zasady i przestrzega przepisów bezpieczeństwa, 2 pkt: ma trudności w podporządkowaniu się i respektowaniu zasad zachowania się w stosunku do dorosłych i rówieśników, niechętnie uczestniczy w szkolnych wydarzeniach, nie zawsze potrafi współpracować z innymi w różnych sytuacjach 1 pkt: nie potrafi zachować się w sytuacjach zagrożenia, nie respektuje praw i obowiązków ucznia Umiejętności przyrodnicze 6 pkt: posiada rozległą wiedzę o otaczającym środowisku przyrodniczym i społecznym, zawsze szanuje otaczające środowisko przyrodnicze, zawsze wykazuje szacunek dla innych ludzi, dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych osób, wykazuje związek budowy ciała, sposobu poruszania się zwierząt ze środowiskiem, w którym żyją, nazywa różne rodzaje wiatru, wskazuje na mapie miasta, rzeki, góry, zna planety Układu Słonecznego, zna zależności pór dnia i roku od ruchu Ziemi; 5 pkt: zna nazwy poszczególnych pór roku, zna nazwy i ilość dni w poszczególnych miesiącach, zna ptaki i ssaki domowe, zna niektóre zwierzęta i rośliny łąkowe, zna kierunki świata, zna nazwy większych polskich miast, rzek i gór, umie opowiedzieć, na czym polega praca ludzi w różnych zawodach, odróżnia budowę drzewa od krzewu, stosuje w praktyce wiadomości i umiejętności dotyczące zachowania się w ruchu drogowym, przestrzega zasad higieny 4 pkt: orientuje się, czym zajmują się ludzie pracujący w najbliższej okolicy, potrafi wyróżnić nazwy kwiatów i warzyw, wymienia nazwy poszczególnych pór roku, z pomocą wymienia nazwy większych polskich miast, gór i rzek, zna i stosuje zasady zachowania się na drodze, stara się okazywać szacunek dla innych ludzi, przestrzegać zasad higieny 3 pkt: posiada ogólną wiedzę o otaczającym środowisku społeczno- przyrodniczym, posiada podstawowe wiadomości dotyczące nazw większych polskich miast, gór i rzek oraz z zakresu zachowania się w ruchu drogowym, nie zawsze przestrzega zasad okazywania szacunku innym ludziom oraz zasad higieny
2 pkt: z pomocą nauczyciela wymienia nazwy miast, gór i rzek, nie wie, jakie sprawy można załatwić na poczcie, nie potrafi wymienić części nadziemnych i podziemnych roślin, nie potrafi wymienić części składowych kwiatu, ma problem z wymienianiem elementów pogody, nie potrafi określić krajobrazu swojej okolicy, z trudem porusza się bezpiecznie w ruchu drogowym, nie zawsze przestrzega zasad higieny 1 pkt: nie rozumie zachodzących w przyrodzie zjawisk i niechętnie je obserwuje, nie dba o rośliny klasowe, nie przestrzega zasad higieny, nie stosuje zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym IV. Edukacja plastyczna 6 pkt: treść pracy jest zawsze adekwatna do tematu, poszukuje nowatorskich rozwiązań, elementy są właściwie rozplanowanie na płaszczyźnie i w przestrzeni, praca odznacza się rozmaitością elementów i dbałością o szczegóły, posiada szczególne umiejętności i zdolności plastyczne, bierze udział w konkursach plastycznych 5 pkt: umie przygotować stanowisko pracy, zachowuje bezpieczeństwo podczas pracy, wykonuje estetyczne i dokładne prace plastyczne, wykonuje prace w sposób twórczy 4 pkt: zazwyczaj samodzielnie przygotowuje stanowisko pracy, prace są zazwyczaj staranne, estetyczne i doprowadzone do końca 3 pkt: z pomocą przygotowuje stanowisko pracy, prace wykonuje niedokładnie i nie zawsze estetyczne, nie zawsze doprowadza prace do końca 2 pkt: prace wykonuje niedbale, zwykle ich nie kończy, ma trudności z rozplanowaniem pracy 1 pkt: prace wykonuje niechętnie, niestaranne i są niedokończone, bardzo szybko się zniechęca V. Zajęcia techniczne 6 pkt: wykazuje uzdolnienia manualne, bierze udział w konkursach ogólnoszkolnych i pozaszkolnych, zaskakuje nowatorskim rozwiązaniem zagadnień, umie wykonać pracę zgodnie z opisem, prace cechuje staranność i estetyka, potrafi pracować każdą poznaną techniką; 5 pkt: wykazuje pomysłowość w procesie tworzenia, umie łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, potrafi bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, potrafi pracować w zespole, umie wykonać pracę zgodnie z opisem i ją zaplanować, prace cechuje staranność i estetyka; 4 pkt: podejmuje zadania techniczne, umie łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, potrafi bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, poprawnie posługuje się poznanymi technikami; 3 pkt: podejmuje zadania techniczne, ale często ich nie kończy, umie łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, potrafi bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, potrafi zorganizować swój warsztat pracy; 2 pkt: niechętnie podejmuje zadania techniczne, słabo potrafi łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, umie bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, nie doprowadza pracy do końca, praca jest niestaranna, nie potrafi sobie zorganizować warsztatu pracy; 1 pkt: niechętnie podejmuje zadania techniczne, nie doprowadza pracy do końca, praca jest niestaranna, nie potrafi z pomocą nauczyciela zorganizować sobie warsztatu pracy, każda technika stwarza dla ucznia problem nie do pokonania.
VI. Edukacja muzyczna 6 pkt: posiada dużą wiedzę muzyczną, ma wybitne umiejętności muzyczne, uzdolnienia taneczne i rytmiczne, bardzo chętnie uczestniczy w przedstawieniach muzycznych klasy i szkoły, potrafi śpiewać i zmieniać intonację głosową; 5 pkt: potrafi zaśpiewać piosenki, szybko opanowuje treść i melodię piosenki, umie określić nastrój utworu i elementy muzyki, zna wartości nut 4 pkt: umie zaśpiewać poznane piosenki, zna tekst piosenek i melodię po długotrwałym powtarzaniu, umie poprawnie określić nastrój utworu i elementy muzyki, odtwarza krótkie rytmy, nie zawsze rozpoznaje głosy niskie i wysokie; 3 pkt: zna teksty piosenek i melodię po długotrwałym powtarzaniu, z pomocą nauczyciela umie poprawnie określić nastrój utworu i elementy muzyki, słabo radzi sobie z rozpoznawaniem głosów wysokich i niskich; 2 pkt: ma trudności z opanowaniem treści i melodii piosenki w czasie do tego przewidywanym, nie radzi sobie z wyklaskiwaniem i wystukiwaniem podanego rytmu, nie rozpoznaje głosów wysokich i niskich; 1 pkt: nie opanowuje treści i melodii piosenki w czasie do tego przewidywanym, nie radzi sobie z wyklaskiwaniem i wystukiwaniem podanego rytmu, nie rozpoznaje głosów wysokich i niskich; VII. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 6 pkt: zwinnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, z wielkim zaangażowaniem bierze udział w grach zespołowych oraz w zajęciach nauki pływania, bez zastrzeżeń stosuje się do zasad poznanych ćwiczeń, gier i zabaw, reprezentuje szkołę w zawodach sportowych 5 pkt: starannie i prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne oraz z zakresu nauki pływania, respektuje zasady poznanych ćwiczeń, gier i zabaw, przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń oraz zasad sportowej rywalizacji 4 pkt: potrafi wykonać ćwiczenia gimnastyczne oraz ćwiczenia z zakresu nauki pływania, przestrzega zasad poznanych gier i zabaw, zwykle przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń i zasad fair-play 3 pkt: większość ćwiczeń wykonuje poprawnie, nie zawsze stosuje się do zasad poznanych gier i zabaw, czasami narusza zasady bezpieczeństwa podczas ćwiczeń 2 pkt: niechętnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne oraz ćwiczenia w pływaniu, nie stosuje się do zasad poznanych gier i zabaw, uchyla się od udziału w grach zespołowych 1 pkt: uchyla się od wykonywania ćwiczeń gimnastycznych oraz nauki pływania, nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie gier i zajęć ruchowych, nie przynosi obowiązującego stroju VIII. Zajęcia komputerowe 6pkt: Zawsze wzorowo zachowuje się w pracowni komputerowej, prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer, doskonale radzi sobie z programami: edytor tekstu, edytor grafiki. Umie tworzyć i nazywać folder, wykonuje obliczenia za pomocą kalkulatora, samodzielnie korzysta z gier systemowych, drukuje swoje prace. Bierze udział w konkursach plastycznych tworzonych w znanych edytorach graficznych.
5pkt: Zawsze wzorowo zachowuje się w pracowni komputerowej, prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer, doskonale radzi sobie z programami: edytor tekstu, edytor grafiki. Umie tworzyć i nazywać folder, wykonuje obliczenia za pomocą kalkulatora, samodzielnie korzysta z gier systemowych, drukuje swoje prace. Bierze udział w konkursach plastycznych tworzonych w znanych edytorach graficznych. 4pkt: Przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer, dobrze radzi sobie z programami: edytor tekstu, edytor grafiki, kalkulator. Korzysta z gier systemowych. 3pkt: Przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, w czasie korzystania z komputera zazwyczaj prawidłowo wykonuje ćwiczenia, samodzielnie uruchamia i wyłącza komputer. Zna programy: edytor tekstu, edytor grafiki. 2pkt: Nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, w czasie korzystania z komputera stara się prawidłowo wykonywać ćwiczenia, uruchamia i wyłącza komputer z pomocą nauczyciela. 1 pkt: Nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, w czasie korzystania z komputera uchyla się od wykonywania ćwiczeń, uruchamia i wyłącza komputer z pomocą nauczyciela.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH WYNIKAJĄCYCH Z REALIZOWANEGO PROGRAMU NAUCZANIA W KLASIE DRUGIEJ I. Edukacja polonistyczna 1. czytanie 6 pkt: zawsze czyta płynnie z odpowiednią intonacją tekst, respektując znaki przestankowe, układa wielozdaniową wypowiedź na dany temat, wyodrębnia w utworze kolejne wydarzenia, dostrzega związki miedzy nimi, samodzielnie układa dialogi, rozumie czytany tekst, wyodrębnia w nim wydarzenia realne i fantastyczne, potrafi samodzielnie czytać i rozumie treść lektur obowiązkowych i nadobowiązkowych 5 pkt: czyta płynnie i wyraziście pełnymi zdaniami, oraz z podziałem na role, umie czytać cicho ze zrozumieniem i odpowiadać na pytania związane z tekstem, wyodrębnia w utworze kolejne wydarzenia, samodzielnie czyta i rozumie treść lektur 4 pkt: czyta zdaniami, popełnia nieliczne błędy, po samodzielnym przeczytaniu tekstu odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela, lub zawarte w tekście, oraz na temat samodzielnie przeczytanych lektur 3 pkt: czyta wyrazami, popełnia błędy, po samodzielnym przeczytaniu tekstu odpowiada na proste pytania, czasami z pomocą nauczyciela, trudność sprawia mu samodzielne przeczytanie lektur 2 pkt: czyta sylabami, głoskami, popełnia liczne błędy, czytając samodzielnie tekst nie potrafi prawidłowo odpowiedzieć na pytania, stara się z pomocą rodziców i nauczyciela zapoznać się z podstawowymi treściami 1 pkt: ma trudności w przeczytaniu prostych dwusylabowych wyrazów, zniekształca je lub w ogóle nie przeczyta tekstu, nie rozumie czytanego tekstu, nie stara się zapoznać z treścią lektur 2. pisanie 6 pkt: pisze bezbłędnie z pamięci i ze słuchu z zachowaniem prawidłowego kształtu liter i ich połączeń, zna zasady ortograficzne: rz wymienne i niewymienne, ó wymienne i niewymienne, pisownia nie z czasownikami, wyrazy z h i ch, bezbłędnie ustala kolejność alfabetyczną wielu wyrazów, podejmuje twórcze próby literackie 5 pkt: bezbłędnie pisze z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania w zakresie opracowanego słownictwa, zna i stosuje zasady ortograficzne, bezbłędnie ustala kolejność alfabetyczną kilku wyrazów na podstawie pierwszej litery, potrafi napisać swobodny tekst na określony temat, poprawnie redaguje treść listu, poprawnie stosuje opracowane skróty, płynnie, czytelnie i estetycznie pisze wyrazy i zdania dokonuje opisów przedmiotów i osób. 4 pkt: zapisuje wyrazy i zdania, czasami popełnia błędy w pisaniu ze słuchu, zna i zazwyczaj stosuje zasady ortograficzne, zna kolejność liter alfabetu i umie zapisać wyrazy w kolejności alfabetycznej
3 pkt: na ogół poprawnie zapisuje wyrazy, popełnia nieliczne błędy, zna zasady ortograficzne, ale nie zawsze potrafi je zastosować podczas samodzielnego pisania, popełnia błędy w ustalaniu wyrazów w kolejności alfabetycznej 2 pkt: pisząc z pamięci popełnia liczne błędy, odwzorowuje po literze, popełnia błędy przy pisaniu ze słuchu, rzadko stosuje zasady ortograficzne, nie potrafi ułożyć wyrazów w poprawnej kolejności alfabetycznej 1 pkt: w pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia bardzo liczne błędy, opuszcza litery i wyrazy, nie stosuje zasad ortograficznych, nie zna kolejności liter w alfabecie, nie rozróżnia rzeczowników, czasowników i przymiotników 3. mówienie 6 pkt: zawsze wypowiada się logicznie złożonymi zdaniami na podany temat, potrafi formułować odpowiedzi na pytania, uczestniczy w dyskusji ( tworzy wypowiedzi spójne, zrozumiałe i poprawne gramatycznie) oraz w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego, bierze aktywny udział w konkursach recytatorskich i krasomówczych oraz zna lektury. 5 pkt: buduje zdania złożone, posiada bogaty zasób słownictwa, zachowuje poprawność językową; rozumie umowne znaczenie rekwizytu i umie posłużyć się nim w odgrywanej scence; 4 pkt: wypowiada się zdaniami pojedynczymi rozwiniętymi i złożonymi, posiada dość bogaty zasób słownictwa; zazwyczaj aktywnie uczestniczy w odgrywanych scenkach 3 pkt: wypowiada się zdaniami pojedynczymi i wyrazami, ma raczej ubogi zasób słownictwa, popełnia błędy językowe; niechętnie uczestniczy w odgrywaniu scenek; 2 pkt: wypowiada się najczęściej w formie przeczącej lub twierdzącej oraz wyrazami; w sposób bierny uczestniczy w odgrywanych scenkach 1 pkt: posiada bardzo ubogie słownictwo, mówi niechętnie popełniając liczne błędy językowe, nie uczestniczy w odgrywanych scenkach. II. Edukacja matematyczna 1. W zakresie czynności umysłowych ważnych dla uczenia się matematyki: 6 pkt: bezbłędnie wyprowadza kierunki od siebie i innych osób, określa położenie obiektów względem obranego obiektu; samodzielnie rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych i nazywa je, rysuje figury w pomniejszeniu, w powiększeniu, dostrzega symetrię, w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku intelektualnego zachowuje się rozumnie, wykonuje zadania; 5 pkt: rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych i nazywa je; rysuje figury w pomniejszeniu, w powiększeniu, dostrzega symetrię, rozumie terminy: przed za pod, nad, z przodu, z tyłu, z prawej, z lewej strony; w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku dąży do wykonania zadania ; 4 pkt: poprawnie rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych i rysuje je w pomniejszeniu, w powiększeniu, dostrzega symetrię, popełnia nieliczne błędy w określaniu stosunków przestrzennych; układa obiekty w serie rosnące i malejące, numeruje je oraz klasyfikuje obiekty; 3 pkt: w miarę poprawnie rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych; ustala równoliczność zbiorów; myli pojęcia związane ze stosunkami przestrzennymi; 2 pkt: rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych w otoczeniu, z pomocą nauczyciela określa stosunki przestrzenne;
1 pkt: z pomocą nauczyciela rozpoznaje kształty poznanych figur geometrycznych, nie rozumie pojęć związanych ze stosunkami przestrzennymi i nie potrafi się nimi posługiwać do określania swojego położenia i położenia przedmiotów 2. W zakresie liczenia i sprawności rachunkowych: 6pkt: samodzielnie i biegle dodaje i odejmuje w zakresie powyżej 60, samodzielnie i biegle mnoży i dzieli w zakresie powyżej 40, bezbłędnie stosuje zasady kolejności wykonywania działań: dodawania i odejmowania bez użycia nawiasów, oblicza wybranym przez siebie sposobem sumę i różnicę liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego, bierze udział w olimpiadach i konkursach matematycznych; 5pkt: rozumie i sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 60, rozumie i sprawnie mnoży i dzieli w zakresie 30, zna i stosuje kolejność w wykonywaniu działań, stosuje przemienność dodawania i mnożenia: 4pkt: samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 60, rozumie mnożenie i dzielenie, poprawnie wykonuje działania w zakresie30, popełnia nieliczne błędy w obliczeniach; 3pkt: czasami popełnia błędy przy dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 60, mnoży i dzieli w zakresie 30, popełniając nieliczne błędy; 2pkt; dodaje i odejmuje w zakresie 60 popełniając błędy lub działając na konkretach, mnoży i dzieli w zakresie 30 popełniając błędy lub działając na konkretach; 1pkt; popełnia bardzo liczne błędy przy dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 60, nie potrafi opanować mnożenia i dzielenia w zakresie 30; 3. Zadania tekstowe 6 pkt: samodzielnie rozwiązuje dowolną metodą złożone zadania, bez trudu układa treść do zadania; 5 pkt: samodzielnie i bezbłędnie rozwiązuje proste i złożone zadania z treścią, umie układać treść zadań do sytuacji życiowej, rysunku, działania arytmetycznego 4 pkt: potrafi ułożyć teść zadania do sytuacji życiowej, schematu graficznego i działania arytmetycznego 3 pkt: na ogół rozwiązuje proste zadania i z pomocą nauczyciela układa treść zadań do sytuacji życiowej, rysunku, schematu graficznego i działania arytmetycznego 2 pkt: z pomocą nauczyciela rozwiązuje proste zadania jednodziałaniowe i układa treść do danej sytuacji, rysunku, schematu graficznego i działania arytmetycznego 1 pkt: nie umie zapisać działania do treści zadania tekstowego nie potrafi ułożyć treści zadania do sytuacji życiowej, rysunku, schematu graficznego i działania arytmetycznego 4. Umiejętności praktyczne 6 pkt: zawsze prawidłowo i samodzielnie dokonuje pomiarów długości, masy, pojemności oraz zapisuje wyniki za pomocą skrótów poznanych jednostek, porównuje jednostki prawidłowo i samodzielnie dokonuje obliczeń pieniężnych w różnych jednostkach; 5 pkt: stosuje praktycznie poznane wiadomości dotyczące jednostek miary, wagi, czasu, pieniędzy, pojemności; 4 pkt: na ogół umie praktycznie zastosować większość poznanych wiadomości dotyczących jednostek miary, wagi, czasu, pieniędzy, pojemności; 3 pkt: popełnia nieliczne błędy przy dokonywaniu pomiarów długości, masy, ciężaru, czasu, pojemności i pieniędzy; 2 pkt: z pomocą dokonuje prostych pomiarów długości, masy, ciężaru, czasu; 1 pkt: nie potrafi rozwiązać zadań z zastosowaniem miar długości, masy, ciężaru, czasu;
III. Edukacja społeczno przyrodnicza Umiejętności społeczne 6 pkt: ponadpodstawowe i podstawowe Jest wzorem dla innych do naśladowania, wyróżnia się wysoką kulturą zachowania, wzorowo respektuje prawa i obowiązki ucznia, zawsze prawidłowo ocenia postępowanie swoje i innych, dokonuje samooceny wie, jak należy się zachować w sytuacji zagrożenia ze strony innych ludzi, zawsze chętnie i zgodnie współpracuje z rówieśnikami i z dorosłymi, jest aktywny na forum szkoły i środowiska lokalnego 5 pkt: podstawowe Ocenia postepowanie swoje i innych, potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe, rozumie, że należy mówić prawdę, respektuje wszystkie prawa i obowiązki ucznia, uczestniczy w szkolnych i pozaszkolnych wydarzeniach, wzorowo zachowuje się w stosunku do dorosłych i rówieśników, jest aktywny na forum klasy i szkoły 4 pkt; posiada ogólna wiedzę o środowisku społecznym, na ogół utrzymuje dobre relacje z dorosłymi i rówieśnikami, zna symbole narodowe, respektuje prawa i obowiązki ucznia, nie zawsze chce aktywnie uczestniczyć w wydarzeniach klasy i szkoły 3 pkt: stara się uczyć jak, właściwie się zachowywać w sytuacjach zagrożenia ze strony innych ludzi, nie zawsze rozróżnia dobro od zła, wie jak powinien postępować ale nie zawsze stosuje zasady i przestrzega przepisów bezpieczeństwa, 2 pkt: ma trudności w podporządkowaniu się i respektowaniu zasad zachowania się w stosunku do dorosłych i rówieśników, niechętnie uczestniczy w szkolnych wydarzeniach, nie zawsze potrafi współpracować z innymi w różnych sytuacjach 1 pkt: nie potrafi zachować się w sytuacjach zagrożenia, nie respektuje praw i obowiązków ucznia Umiejętności przyrodnicze 6 pkt: posiada rozległą wiedzę o otaczającym środowisku przyrodniczym i społecznym, zawsze szanuje otaczające środowisko przyrodnicze, zawsze wykazuje szacunek dla innych ludzi, dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych osób, wykazuje związek budowy ciała, sposobu poruszania się zwierząt ze środowiskiem, w którym żyją, nazywa różne rodzaje wiatru, wskazuje na mapie miasta, rzeki, góry, zna planety Układu Słonecznego, zna zależności pór dnia i roku od ruchu Ziemi; 5 pkt: zna nazwy poszczególnych pór roku, zna nazwy i ilość dni w poszczególnych miesiącach, zna ptaki i ssaki domowe, zna niektóre zwierzęta i rośliny łąkowe, zna kierunki świata, zna nazwy większych polskich miast, rzek i gór, umie opowiedzieć, na czym polega praca ludzi w różnych zawodach, odróżnia budowę drzewa od krzewu, stosuje w praktyce wiadomości i umiejętności dotyczące zachowania się w ruchu drogowym, przestrzega zasad higieny 4 pkt: orientuje się, czym zajmują się ludzie pracujący w najbliższej okolicy, potrafi wyróżnić nazwy kwiatów i warzyw, wymienia nazwy poszczególnych pór roku, z pomocą wymienia nazwy większych polskich miast, gór i rzek, zna i stosuje zasady zachowania się na drodze, stara się okazywać szacunek dla innych ludzi, przestrzegać zasad higieny 3 pkt: posiada ogólną wiedzę o otaczającym środowisku społeczno- przyrodniczym, posiada podstawowe wiadomości dotyczące nazw większych polskich miast, gór i rzek oraz z zakresu zachowania się w ruchu drogowym, nie zawsze przestrzega zasad okazywania szacunku innym ludziom oraz zasad higieny
2 pkt: z pomocą nauczyciela wymienia nazwy miast, gór i rzek, nie wie, jakie sprawy można załatwić na poczcie, nie potrafi wymienić części nadziemnych i podziemnych roślin, nie potrafi wymienić części składowych kwiatu, ma problem z wymienianiem elementów pogody, nie potrafi określić krajobrazu swojej okolicy, z trudem porusza się bezpiecznie w ruchu drogowym, nie zawsze przestrzega zasad higieny 1 pkt: nie rozumie zachodzących w przyrodzie zjawisk i niechętnie je obserwuje, nie dba o rośliny klasowe, nie przestrzega zasad higieny, nie stosuje zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym IV. Edukacja plastyczna 6 pkt: treść pracy jest zawsze adekwatna do tematu, poszukuje nowatorskich rozwiązań, elementy są właściwie rozplanowanie na płaszczyźnie i w przestrzeni, praca odznacza się rozmaitością elementów i dbałością o szczegóły, posiada szczególne umiejętności i zdolności plastyczne, bierze udział w konkursach plastycznych 5 pkt: umie przygotować stanowisko pracy, zachowuje bezpieczeństwo podczas pracy, wykonuje estetyczne i dokładne prace plastyczne, wykonuje prace w sposób twórczy 4 pkt: zazwyczaj samodzielnie przygotowuje stanowisko pracy, prace są zazwyczaj staranne, estetyczne i doprowadzone do końca 3 pkt: z pomocą przygotowuje stanowisko pracy, prace wykonuje niedokładnie i nie zawsze estetyczne, nie zawsze doprowadza prace do końca 2 pkt: prace wykonuje niedbale, zwykle ich nie kończy, ma trudności z rozplanowaniem pracy 1 pkt: prace wykonuje niechętnie, niestaranne i są niedokończone, bardzo szybko się zniechęca V. Zajęcia techniczne 6 pkt: wykazuje uzdolnienia manualne, bierze udział w konkursach ogólnoszkolnych i pozaszkolnych, zaskakuje nowatorskim rozwiązaniem zagadnień, umie wykonać pracę zgodnie z opisem, prace cechuje staranność i estetyka, potrafi pracować każdą poznaną techniką; 5 pkt: wykazuje pomysłowość w procesie tworzenia, umie łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, potrafi bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, potrafi pracować w zespole, umie wykonać pracę zgodnie z opisem i ją zaplanować, prace cechuje staranność i estetyka; 4 pkt: podejmuje zadania techniczne, umie łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, potrafi bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, poprawnie posługuje się poznanymi technikami; 3 pkt: podejmuje zadania techniczne, ale często ich nie kończy, umie łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, potrafi bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, potrafi zorganizować swój warsztat pracy; 2 pkt: niechętnie podejmuje zadania techniczne, słabo potrafi łączyć papierowe elementy poprzez składanie i sklejanie, umie bezpiecznie posługiwać się nożyczkami, nie doprowadza pracy do końca, praca jest niestaranna, nie potrafi sobie zorganizować warsztatu pracy;
1 pkt: niechętnie podejmuje zadania techniczne, nie doprowadza pracy do końca, praca jest niestaranna, nie potrafi z pomocą nauczyciela zorganizować sobie warsztatu pracy, każda technika stwarza dla ucznia problem nie do pokonania. VI. Edukacja muzyczna 6 pkt: posiada dużą wiedzę muzyczną, ma wybitne umiejętności muzyczne, uzdolnienia taneczne i rytmiczne, bardzo chętnie uczestniczy w przedstawieniach muzycznych klasy i szkoły, potrafi śpiewać i zmieniać intonację głosową; 5 pkt: potrafi zaśpiewać piosenki, szybko opanowuje treść i melodię piosenki, umie określić nastrój utworu i elementy muzyki, zna wartości nut 4 pkt: umie zaśpiewać poznane piosenki, zna tekst piosenek i melodię po długotrwałym powtarzaniu, umie poprawnie określić nastrój utworu i elementy muzyki, odtwarza krótkie rytmy, nie zawsze rozpoznaje głosy niskie i wysokie; 3 pkt: zna teksty piosenek i melodię po długotrwałym powtarzaniu, z pomocą nauczyciela umie poprawnie określić nastrój utworu i elementy muzyki, słabo radzi sobie z rozpoznawaniem głosów wysokich i niskich; 2 pkt: ma trudności z opanowaniem treści i melodii piosenki w czasie do tego przewidywanym, nie radzi sobie z wyklaskiwaniem i wystukiwaniem podanego rytmu, nie rozpoznaje głosów wysokich i niskich; 1 pkt: nie opanowuje treści i melodii piosenki w czasie do tego przewidywanym, nie radzi sobie z wyklaskiwaniem i wystukiwaniem podanego rytmu, nie rozpoznaje głosów wysokich i niskich; VII. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 6 pkt: zwinnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, z wielkim zaangażowaniem bierze udział w grach zespołowych oraz w zajęciach nauki pływania, bez zastrzeżeń stosuje się do zasad poznanych ćwiczeń, gier i zabaw, reprezentuje szkołę w zawodach sportowych 5 pkt: starannie i prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne oraz z zakresu nauki pływania, respektuje zasady poznanych ćwiczeń, gier i zabaw, przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń oraz zasad sportowej rywalizacji 4 pkt: potrafi wykonać ćwiczenia gimnastyczne oraz ćwiczenia z zakresu nauki pływania, przestrzega zasad poznanych gier i zabaw, zwykle przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń i zasad fair-play 3 pkt: większość ćwiczeń wykonuje poprawnie, nie zawsze stosuje się do zasad poznanych gier i zabaw, czasami narusza zasady bezpieczeństwa podczas ćwiczeń 2 pkt: niechętnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne oraz ćwiczenia w pływaniu, nie stosuje się do zasad poznanych gier i zabaw, uchyla się od udziału w grach zespołowych 1 pkt: uchyla się od wykonywania ćwiczeń gimnastycznych oraz nauki pływania, nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie gier i zajęć ruchowych, nie przynosi obowiązującego stroju VIII. Zajęcia komputerowe 6pkt: Zawsze wzorowo zachowuje się w pracowni komputerowej, prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer, doskonale radzi sobie z programami: edytor tekstu, edytor grafiki. Umie tworzyć i nazywać folder, wykonuje obliczenia za pomocą kalkulatora, samodzielnie korzysta
z gier systemowych, drukuje swoje prace. Bierze udział w konkursach plastycznych tworzonych w znanych edytorach graficznych. 5pkt: Zawsze wzorowo zachowuje się w pracowni komputerowej, prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer, doskonale radzi sobie z programami: edytor tekstu, edytor grafiki. Umie tworzyć i nazywać folder, wykonuje obliczenia za pomocą kalkulatora, samodzielnie korzysta z gier systemowych, drukuje swoje prace. Bierze udział w konkursach plastycznych tworzonych w znanych edytorach graficznych. 4pkt: Przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer, dobrze radzi sobie z programami: edytor tekstu, edytor grafiki, kalkulator. Korzysta z gier systemowych. 3pkt: Przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, w czasie korzystania z komputera zazwyczaj prawidłowo wykonuje ćwiczenia, samodzielnie uruchamia i wyłącza komputer. Zna programy: edytor tekstu, edytor grafiki. 2pkt: Nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, w czasie korzystania z komputera stara się prawidłowo wykonywać ćwiczenia, uruchamia i wyłącza komputer z pomocą nauczyciela. 1 pkt: Nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracowni komputerowej, w czasie korzystania z komputera uchyla się od wykonywania ćwiczeń, uruchamia i wyłącza komputer z pomocą nauczyciela.