Na pewno przyda się znajomość jednostek miar. Proszę

Podobne dokumenty
Nr Tytuł Przykład Str.

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

SPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

ZDANIA PYTAJĄCE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Części mowy - powtórzenie

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

SPIS TREŚCI

SPIS TREŚCI WYMOWA... 11

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Nauka o języku

Zajęcia plastyczne. PRACE DOMOWE Z dnia 7-8 czerwca Materiały potrzebne na zajęcia będą dostępne w szkole

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14.

Co to jest? Kto to jest?

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

43. Narzędnik Liczba mnoga

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Mă puteți ajuta, vă rog?

Rozdział 1 Der Kalender

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA. Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV. ocena

Los artículos- RODZAJNIKI

PODRĘCZNIK DO SAMODZIELNEJ NAUKI JĘZYKA TEUTOŃSKIEGO

SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK 11

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus

Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA CZWARTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zespół Edukacyjny w Płotach

KRYTERIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 2 GIMNAZJUM

Odmieniamy czasownik przez czasy

Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: Starter!

Plan wynikowy do podręcznika En Action! 1, Hachette, dla 90 jednostek lekcyjnych (unité 0-4)

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

WYKAZ TYTUŁÓW MISTRZOWSKICH. DO ZDOBYCIA W I PÓŁROCZU od 1 października 2017 r. do 31 stycznia 2018 r.

Ą ć


ż ż ć ż ż ż ć Ć ć ż ż ć ż

Załącznik nr 2 Wymagania programowe w klasie V

TREŚCI UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI PONADPODSTAWOWE

Przedmiotowy System Oceniania dla języka niemieckiego w szkołach ponadgimnazjalnych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Księgarnia PWN: Tomasz Karpowicz - Kultura języka polskiego. T. 3. I. Wymowa

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

Magda Cel Język francuski, ćwiczenia z kluczem dla początkujących i średnio zaawansowanych

Gramatyka: Czasownik - język hiszpański

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Rozdział Starter

ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Magda Cel Ucz się podróżując Orlean, Sully sur Loire, Blois. Gramatyka i ćwiczenia.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Deutschtour kl. 8, podstawa programowa II.2.

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 1, wydawnictwa Hachette.

Darmowy fragment

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony.

Nazywanie zwierząt domowych. Opisywanie ludzi. Rozmawianie o przedmiotach szkolnych. Opisywanie sposobów spędzania wolnego czasu.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Spis treści .3. Wstęp... 5

Evolution plus 1 PLAN WYNIKOWY UNIT 1. Środki językowe. Umiejętności językowe wg NPP. Macmillan Polska 2014

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0. Wymagania edukacyjne

ą ą ę ó ó ń ó ż ę ó ń ą ć Ę ą ę ż ó ą ą ę ó Ń Ó ć ę Ł ą ą ę ó ę ó ą ć Ę ą ę Ź ą ą ę ó ż ć Ę ę

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III DOPUSZCZAJĄCY

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Tomyślu Zasady oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego

Zadania sprawdzające. Zadania w podręczniku sprawdzające umiejętność mówienia: L1: 1, 4, 5 L2: 4 L3: 1, 4 L4: 4, 5 L5: 3 L6: 1, 3 L7: 2, 3 L8: 3

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W II KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET


WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

KOŃCZĄCY KLASĘ CZWARTĄ

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

Struktura płci i wieku

Transkrypt:

JEDNOSTKI MIAR Na pewno przyda się znajomość jednostek miar. Proszę zwrócić uwagę na obecność przyimka de de. un kilogram/chil de roşii un litru de lapte un kilogram/kil de roszi un litru de lapte jeden kilogram/kilo od pomidory jeden litr od mleko kilo pomidorów litr mleka o sută de grame o d uzină de ouă o sutə de grame o duz-inə de oŭə jedna setka od gramy jedna tuzin od jaja dziesięć deka tuzin jaj un pahar de bere / o halbă / o sticlă de vin un pahar de bere / o halbə / o stiklə de win jeden szklanka od piwo / jeden kufel / jedna butelka od wino szklanka piwa / kufel piwa / butelka wina Podobnie jak gram gram i jego pochodne grad grad, stopień, tworzy liczbę mnogą z -e: douăzeci de grade dwadzieścia stopni. Rzeczownik r. męskiego metru metru metr i jego pochodne tworzą liczbę mnogą z -i: o mie de kilometri tysiąc kilometrów. o bucată de zahăr/de pâine o bukatə de zahər / de pyjne jedna kawałek od cukier / od chleb kawałek cukru / chleba o felie de şuncă o cutie de fasole verde o felije de szunkə o kutije de fasole werde jedna plaster od szynka jedna puszka od fasola zielona plaster szynki puszka fasoli destul de mâncare/de obosit(ă) destul de mynkare / de obos-it/ə dosyć od jedzenie / od zmęczony/a dosyć jedzenia / dość zmęczony/a 50 cincizeci

UN PAHAR DE BERE (szklanka piwa...) Inne przysłówki i przymiotniki ilości nie wymagają przyimka. Voi aveţi mult timp. woj awec mult timp wy macie dużo czas Wy macie dużo czasu. Dar eu am puţină vreme. dar jeŭ am puc-inə wreme ale ja mam mało czas Ale ja mam mało czasu. mai mult / puţin maj mult / puc-in bardziej dużo / mało więcej / mniej prea mult / puţin pr a mult / puc-in zbyt dużo / malo za dużo / za mało cel mai mult / puţin czel maj mult / puc-in najbardziej dużo / mało najwięcej / najmniej tot / nici un / nici o tot / nicz un / nicz o wszystek / ani jeden / ani jedna cały / żaden / żadna cincizeci şi unu 51

ZAIMKI WZGLE DNE care kare który, która, które, którzy, które (mianownik) pe care... îl pe kare... yl którego / który (biernik) pe care... o pe kare... o którą (biernik) pe care... îi pe kare... yj których / które (biernik) pe care... le pe kare... le które (biernik) cărui(a) kəruj(a) któremu (celownik) cărei(a) kərej(a) której (celownik) căror(a) kəror(a) którym (celownik) unde unde gdzie când kynd kiedy cum kum jak W mianowniku zaimek względny care jest nieodmienny, tzn. polskim formom który, która, które, którzy, które (odmiennym przez rodzaje i liczby) odpowiada jedna rumuńska forma care: oamenii care lucrează prea mult ŭamen-i kare lukr azə pr a mult ludzie-ci który pracują zbyt dużo ludzie, którzy pracują za dużo... un bărbat care nu va face niciodată nimic un bərbat kare nu wa facze niczjodatə nimik jakiś mężczyzna który nie będzie robić nigdy nic mężczyna, który nigdy nic nie zrobi W bierniku zaimek względny ma formę pe care, do której dodaje się zaimki osobowe w bierniku: îl, o, îi, le, w zależności od rodzaju i liczby rzeczownika, do którego zaimek się odnosi: florile pe care le pictez florile pe kare le piktez kwiaty-te na który je maluję kwiaty, które maluję p ădurea pe care ai desenat-o pədur a pe kare aj desenato las-ta na który masz narysowany-ją las, który narysowałeś 52 cincizeci şi doi

Uwaga! Zaimek care występuje również w funkcji zaimka pytającego: Care munţi sunt cei mai înalţi? kare munc sunt czej maj ynalc który góry są ci bardziej wysocy Które góry są najwyższe? Nu ştiu pe care cântec îl ascultaţi. nu sztiŭ pe kare kyntek yl askultac nie wiem na jaki piosenka go słuchacie Nie wiem, jakiej piosenki słuchacie. Istniejące formy dopełniacza: cãrui(a) (m lp), cãrei(a) (ż lp), cãror(a) (m + ż lm). Gdy zaimek względny znajduje się za rzeczownikiem, występuje w formie pełnej (z -a). W pozycji przed rzeczownikiem wystarcza forma skrócona (bez -a), która jednak poprzedzona jest rodzajnikiem dzierżawczym (al, a, ai lub ale). Domnul în casa căruia locuiam... domnu(l) yn kasa kəruja lokujam pan w dom-ta którego mieszkaliśmy Pan, u którego mieszkaliśmy... Doamna ale cărei poezii sunt atât de frumoase... dŭamna ale kərej poez-i sunt atyt de frumŭase pani-ta te której poezje są tak od piękne Pani, której wiersze są tak piękne... CZASOWNIKI W języku rumuńskim bezokolicznik jest poprzedzony przyimkiem a a, równie trudnym do przetłumaczenia co jego angielski odpowiednik to. Czasowniki dzielimy na cztery grupy według formy bezokolicznika: cincizeci şi trei 53

I: bezokolicznik zakończony samogłoską -a a alina a alina, uspokajać II: bezokolicznik zakończony samogłoskami -ea a părea a pər a, wydawać się III: bezokolicznik zakończony samogłoską -e a începe a ynczepe, zaczynać IVa: bezokolicznik zakończony samogłoską -i a ieşi a jeszi, wychodzić IVb: bezokolicznik zakończony samogłoską -î a coborî a kobory, schodzić Dodajmy dla uspokojenia, że większość czasowników należy do grupy I i IV a. Przed czasownikiem z reguły nie występuje zaimek osobowy w funkcji podmiotu, gdyż forma czasownika i kontekst wystarczają do identyfikacji osoby. Dodanie zaimka osobowego stosuje się w celu zaakcentowania podmiotu (patrz rozdział Zaimki osobowe). Czas teraźniejszy Grupa I Grupa I obejmuje dwa typy czasowników: te, które do tematu dodają tylko końcówki osobowe oraz takie, które pomiędzy tematem a końcówką zawieraja jeszcze sufiks -ez. a alina a alina uspokajać (eu) alin alin uspokajam (tu) alini alin uspokajasz (el/ea) alină alinə uspokaja (noi) alinăm alinəm uspokajamy (voi) alinaţi alinac uspokajacie (ei/ele) alină alinə uspokajają Imiesłów bierny: alinat alinat, uspokajany / uspokojony a lucra a lukra pracować (eu) lucrez lukrez pracuję (tu) lucrezi lukrez pracujesz (el/ea) lucrează lukr azə pracuje 54 cincizeci şi patru

(noi) lucrăm lukrəm pracujemy (voi) lucraţi lukrac pracujecie (ei/ele) lucrează lukr azə pracują Imiesłów bierny: lucrat lukrat (nieprzetłumaczalne) Końcówki osobowe są następujące: -ø (brak), -i, -ã, -ãm, -aþi i -ã. Zwróćmy uwagę na brak końcówki osobowej w pierwszej osobie liczby pojedynczej i identyczne formy dla trzeciej osoby liczby pojedynczej i tejże osoby liczby mnogiej. a ajuta a ażuta pomagać (eu) ajut ażut pomagam (tu) ajuţi ażuc pomagasz (el/ea) ajută ażutə pomaga itd. Imiesłów bierny: ajutat ażutat wspomagany / wspomożony a acorda a akorda przyznawać (eu) acord akord przyznaję (tu) acorzi akorz przyznajesz (el/ea) acordă akordə przyznaje itd. Imiesłów bierny: acordat akordat, przyznawany / przyznany Przed końcówką drugiej osoby liczby pojedynczej -i litera -t w temacie czasownika zmienia się na -þ. Podobnie -d zmienia się w -z zawsze przed -i. Wpływ -i odnajdziemy we wszystkich typach koniugacji, w liczbie mnogiej rzeczowników, itd. Grupa II Do tej grupy, zawierającej tylko jeden typ, należy niewielka liczba czasowników. a părea a pər a wydawać się par par wydaję się pari par wydajesz się pare pare wydaje się părem pərem wydajemy się păreţi pərec wydajecie się par par wydają się Imiesłów (bierny) czasu przeszłego: pãrut pərut (nieprzetłumaczalne) cincizeci şi cinci 55