Kalendarium maturzysty

Podobne dokumenty
STANDARDY WYMAGAO EGZAMINACYJNYCH Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 2011/2012. Opracowały: mgr Katarzyna Kłunduk mgr Monika Konieczna

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z Repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

Zakres materiału dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Próbna matura z angielskiego dla grupy klasy IIC (poziom rozszerzony)

oraz dodatkowo: Klasa II ( a / b / c)

WYMAGANIA DLA UCZNIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KL. II poziom rozszerzony

Wymagania Edukacyjne, Klasa VII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VII. Ocena celująca: 1. Uczeń:

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Uczeń samodzielnie formułuje bardzo krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi ustne i pisemne, w zakresie opisanym w wymaganiach szczegółowych.

Podstawowe informacje o egzaminie ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Wymagania edukacyjne JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY IV etap edukacyjny Poziom IV.0 dla początkujących

2.7. KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

NEW ADVENTURES A PROJEKT STANDARDÓW WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

Regulamin I Powiatowego Konkursu z Języka Angielskiego POLIGLOTA

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH

Zagadnienia na egzamin semestralny z j. angielskiego. sem. IV. poziom rozszerzony

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

MP-8 KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. j. angielski klasa PRZEDMIOT. czwarta r.szk... Imię i nazwisko n-la przedmiotu

Repetytorium Ósmoklasisty

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 7 na podstawie podręcznika ENGLISH CLASS A2+, wyd. PEARSON

L.P. DZIAŁ Z NACOBEZU KRYTERIA SUKCESU W JĘZYKU UCZNIA PODRĘCZNIKA

IV Wojewódzki Konkurs Plastyczno-Językowy Pomoc dydaktyczna do nauki języka niemieckiego - czyli nauka przez zabawę REGULAMIN KONKURSU

Nauczyciel: Karolina Jakubowska

Cele uczenia się poziom intemediate Język Angielski Poziom B1 Celem nauki języka angielskiego na poziomie intermediate jest nabycie sprawności

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY. IV etap edukacyjny LICEUM. Poziom IV.1 dla kontynuujących naukę

IV Powiatowej Gimnazjadzie Językowej Z językiem obcym na Ty

Nu mer lekc ji. 3LO, język angielski

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IVC 2015/2016

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

Young Champions of English ZAPROSZENIE

II Międzyszkolna Olimpiada Języka Angielskiego dla Klas Siódmych

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

III etap edukacyjny. (klasa I, klasa II, klasa III, w kaŝdej klasie)

JĘZYK ANGIELSKI. Klasa 7 Szkoły Podstawowej

JĘZYK WŁOSKI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Repetytorium Ósmoklasisty

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego kl. III poziom III.1. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa III poziom III.

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Evolution plus 2 PLAN WYNIKOWY. Macmillan Polska 2014 UNIT 1

PLAN WYNIKOWY klasa 5 podręcznik Evolution plus 2

TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby

Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki

JĘZYK ANGIELSKI. Klasa 6 Szkoły Podstawowej

REALIZACJA ZAKRESÓW TEMATYCZNYCH ZGODNYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ IV.0, IV.1 P W PODRĘCZNIKACH INFOS 1A-3A

Cele kształcenia wymagania ogólne

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Wymagania do sprawdzianu uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 2 W PIASECZNIE. CEL KSZTAŁCENIA-WYMAGANIA OGÓLNE

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

Cele uczenia się poziom upper intemediate Język Angielski Poziom B1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie upper intermediate jest nabycie

Przedmiotowy Regulamin. XVII Wojewódzki Konkurs z Języka Rosyjskiego dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 3a, 3cg

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

Zagadnienia na egzamin semestralny z j. angielskiego. sem. III. poziom rozszerzony

Rozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

Repetytorium gimnazjalne Magnet (Więcej niż powtórka)

Program Ramowy Nauczania Języka Angielskiego

Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu po 85 minut (razem 122 godziny lekcyjne)

OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA PODSTAWOWY STOPIEŃ SPEŁNIENIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

JĘZYK NIEMIECKI KLASA VII Podstawa programowa przedmiotu

Standardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy

JĘZYK ANGIELSKI KL. IV. Wymagania edukacyjne obowiązujące ucznia

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

Przedmiot: język niemiecki 1.j.obcy Klasy: IV TH, IV TŻ1 Podręcznik: Repetytorium maturalne Nauczyciel: Dominika Małecka

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: II. Podręcznik: III.Tematyka realizowanych modułów :

Ocena celująca przyznawana jest w przypadku osiągnięcia wyników przewyższających wymagania określone dla oceny bardzo dobrej.

Repetytorium dla uczniów liceów i techników. Poziom rozszerzony. Podręcznik do języka angielskiego. Rozkład materiału

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO PODRĘCZNIKA ENGLISH CLASS A2+

Język angielski kl. 6

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Język angielski

Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016

Oxford Matura Trainer poziom podstawowy

Nauczyciel: Marta Ochmańska OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Zakres tematyczny Galileo - J. angielski

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

Ocena: dobry Popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi, uczeń:

Język obcy nowożytny - KLASY IV-VI. Cele kształcenia wymagania ogólne

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy VI Steps in English 3

Podstawa programowa wariant III.2.0.

1. KONKURSY PRZEDMIOTOWE I TEMATYCZNE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VII

Transkrypt:

Matura 2012 Kalendarium maturzysty język angielski poziom podstawowy

Zestaw tematyczny: Człowiek TYDZIEŃ 1-2 3-14 października dane personalne wygląd zewnętrzny cechy charakteru uczucia i emocje problemy etyczne a. list prywatny b. opis osoby c. opowiadanie a. pytania typu Question Tags b. liczebniki główne i porządkowe c. Question Tags po trybie rozkazującym, So/neither do I itp. Zadania, s. 8, s. 34 Zadania, s. 15-16, s. 41 a. Repetytorium, s. 80-83; Zadania, s. 32 b. Repetytorium, s. 96-99; Zadania, s. 58 c. Repetytorium, s. 105-109; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 123; Trener, s. 97-99 b. Repetytorium, s. 128; Trener, s. 48-51 c. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 97-99 Repetytorium, s. 164-168, s. 249-255 Zadania, s. 96-98 2

Zestaw tematyczny: Dom TYDZIEŃ 3-4 17-28 października miejsce zamieszkania opis domu, jego pomieszczeń i wyposażenia wynajmowanie mieszkania kupno i sprzedaż mieszkania opis budynku a. pytania pośrednie b. czasowniki złożone c. inwersja stylistyczna Zadania, s. 8, s. 34 Zadania, s. 16-17, s. 42-43 Repetytorium, s. 100-103; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 124-125; Trener, s. 95-96 b. Repetytorium, s. 131 c. Repetytorium, s. 141-162; Zadania s. 59-95; Trener, s. 160-163 Repetytorium, s. 169-173, s. 249-255 Zadania, s. 99-101 3

Zestaw tematyczny: Szkoła TYDZIEŃ 5-6 31 PAŹDZIERNIKA- -10 listopada przedmioty nauczania oceny i wymagania życie szkoły kształcenie pozaszkolne system oświaty a. zaproszenie b. ankieta c. list z zapytaniem d. opowiadanie a. czasowniki modalne b. czasowniki modalne ze wszystkimi rodzajami bezokolicznika Zadania, s. 9, s. 35 Zadania, s. 17-18, s. 43-44 a. Repetytorium, s. 75-77 b. Repetytorium, s. 77-79; Zadania, s. 32 c. Repetytorium, s. 86-88; Zadania, s. 33 d. Repetytorium, s. 105-109; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 130; Trener, s. 62-66 b. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 62-66 Repetytorium, s. 173-177, s. 249-255 Zadania, s. 102-104 4

Zestaw tematyczny: Praca TYDZIEŃ 7-8 14-25 listopada popularne zawody i związane z nimi czynności warunki pracy i zatrudnienia praca dorywcza rynek pracy a. zaproszenie b. podanie o pracę c. rozprawka argumentatywna d. opowiadanie a. czasy gramatyczne b. konstrukcja to be going to c. czasy gramatyczne (pozostałe zastosowania) oraz czasy gramatyczne wymagane tylko na poziomie rozszerzonym Zadania, s. 9, s. 35-36 Zadania, s. 19, s. 44-45 a. Repetytorium, s. 75-77; Zadania, s. 32 b. Repetytorium, s. 83-86; Zadania, s. 32-33 c. Repetytorium, s. 114-117; Zadania, s. 58 d. Repetytorium, s. 105-109; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 131-134; Trener, s. 67-84 b. Repetytorium, s. 130-131; Trener, s. 77, 79-81 c. Repetytorium, s. 141-162; Trener, s. 71, 73, 76, 78-79, 81, 84-85; Zadania, s. 59-95 Repetytorium, s. 177-182, s. 249-255 Zadania, s. 105-107 5

Zestaw tematyczny: Życie rodzinne i towarzyskie TYDZIEŃ 9-10 28 listopada- -9 grudnia okresy życia członkowie rodziny czynności życia codziennego formy spędzania czasu wolnego święta i uroczystości styl życia konflikty i problemy a. wiadomość elektroniczna b. pocztówka c. list czytelnika d. opis uroczystości/świąt e. rozprawka prezentująca opinię autora a. przedimki b. rzeczowniki c. zaimki d. zaimki (either/or, neither/nor, one) e. rzeczowniki (nietypowa liczba mnoga, double genetive itp.) ; Zadania, s. 10, s. 36 ; Zadania, s. 20, s. 45-47 a. Repetytorium, s. 69-71 b. Repetytorium, s. 71-73; Zadania, s. 31 c. Repetytorium, s. 91-94; Zadania, s. 33 d. Repetytorium, s. 103-105; Zadania, s. 58 e. Repetytorium, s. 117-120; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 135; Trener, s. 20-24 b. Repetytorium, s. 134-135; Trener, s. 8-10, 15-17 c. Repetytorium, s. 136-137; Trener, s. 36-41, 43-47 d. oraz e. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 39, 46 6 Repetytorium, s. 182-187, s. 249-255 Zadania, s. 108-110

Zestaw tematyczny: Żywienie TYDZIEŃ 11-12 12-22 GRUDNIA artykuły spożywcze przygotowanie potraw posiłki lokale gastronomiczne diety a. ankieta b. list prywatny a. zdania rozkazujące/ wykrzyknikowe b. spójniki c. spójniki (despite, so as itp.) Zadania, s. 10, s. 36 Zadania, s. 21, s. 47 a. Repetytorium, s. 77-79; Zadania, s. 32 b. Repetytorium, s. 80-83; Zadania, s. 32 a. Repetytorium, s. 122; Trener, s. 28-29 b. Repetytorium, s. 129-130; Trener, s. 133-140 c. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 134-137, 139-140 Repetytorium, s. 187-192, s. 249-255; Zadania, s. 111-113 7

Zestaw tematyczny: Zakupy i usługi TYDZIEŃ 13-14 2-13 STYCZNIA rodzaje sklepów towary sprzedawanie i kupowanie reklama korzystanie z usług reklamacja środki płatnicze banki ubezpieczenia a. ogłoszenie b. list z reklamacją a. forma kauzatywna czasownika have b. tryb łączący Zadania, s. 11, s. 37 Zadania, s. 22, s. 48-49 a. Repetytorium, s. 73-75; Zadania, s. 31 b. Repetytorium, s. 89-91; Zadania, s. 33 a. Repetytorium, s. 128; Trener, s. 156-159 b. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 121-126 Repetytorium, s. 193-197, s. 249-255 Zadania, s. 114-116 8

Zestaw tematyczny: Podróżowanie i turystyka TYDZIEŃ 15-16 23-27 STYCZNIA środki transportu baza noclegowa informacja turystyczna wycieczki zwiedzanie wypadki i awarie 3. Gramatyka: a. przyimki b. przysłówki c. przysłówki (hard, hardly itp.) 4. Wypowiedź ustna Zadania, s. 11, s. 37 Zadania, s. 23-24, s. 49-50 a. Repetytorium, s. 128-129; Trener, s. 52-58 b. Repetytorium, s. 136; Trener, s. 31-35 c. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 31-35 Repetytorium, s. 198-204, s. 249-255 Zadania, s. 117-119 9

Zestaw tematyczny: Kultura TYDZIEŃ 17-18 30 STYCZNIA- -10 LUTEGO podstawowe dziedziny kultury twórcy i ich dzieła uczestnictwo w kulturze dziedziny kultury a. wiadomość/notatka b. pocztówka c. zaproszenie d. opis uroczystości/świąt e. recenzja f. rozprawka prezentująca opinię autora g. rozprawka argumentatywna a. przymiotniki b. przyimki po niektórych przymiotnikach i czasownikach c. przymiotniki (porównania w stopniu niższym, miejsce przymiotnika w zdaniu itp.) ; Zadania, s. 11-12, s. 37-38 ; Zadania, s. 24-25, s. 50-51 a. Repetytorium, s. 69-71; Zadania, s. 31 b. Repetytorium, s. 71, 73; Zadania, s. 31 c. Repetytorium, s. 75-77; Zadania, s. 32 d. Repetytorium, s. 103-105; Zadania, s. 58 e. Repetytorium, s. 109-113; Zadania, s. 58 f. Repetytorium, s. 117-120; Zadania, s. 58 g. Repetytorium, s. 114-117; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 135; Trener, s. 25-30 b. Repetytorium, s. 129; Trener, s. 56-58 c. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 26-30 Repetytorium, s. 205-209, s. 249-255 Zadania, s. 120-122 10

Zestaw tematyczny: Sport TYDZIEŃ 19-20 13-24 LUTEGO popularne dyscypliny sportu podstawowy sprzęt sportowy imprezy sportowe sprzęt sportowy sport wyczynowy sporty ekstremalne 3. Gramatyka: a. konstrukcje bezokolicznikowe i gerundialne b. konstrukcje imiesłowowe oraz pozostałe bezokolicznikowe i gerundialne 4. Wypowiedź ustna Zadania, s. 12, s. 38 Zadania, s. 25-26, s. 51-52 a. Repetytorium, s. 127; Trener, s. 141-144, 147-148 b. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 141-146, 148-149 Repetytorium, s. 209-213, s. 249-255 Zadania, s. 123-125 11

Zestaw tematyczny: Zdrowie TYDZIEŃ 21-22 27 LUTEGO- -9 MARCA higieniczny tryb życia podstawowe schorzenia, ich objawy i leczenie niepełnosprawni uzależnienia schorzenia, ich przyczyny, objawy i leczenie system ochrony zdrowia a. ankieta b. list prywatny c. rozprawka prezentująca opinię autora a. mowa zależna b. mowa zależna z różnymi czasownikami wprowadzającymi Zadania, s. 13, s. 39 Zadania, s. 26-27, s. 53 a. Repetytorium, s. 77-79; Zadania, s. 32 b. Repetytorium, s. 80-83 c. Repetytorium, s. 117-120; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 125; Trener, s. 100-102, 104-105 b. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 102-103, 105-106 Repetytorium, s. 214-219, s. 249-255 Zadania, s. 126-128 12

Zestaw tematyczny: Nauka i technika TYDZIEŃ 23-24 12-23 MARCA odkrycia naukowe wynalazki obsługa i korzystanie z podstawowych urządzeń technicznych obsługa i korzystanie z urządzeń technicznych współczesne środki przekazu i przetwarzania informacji a. ogłoszenie b. opis uroczystości/ świąt a. zdania współrzędnie i podrzędnie złożone b. zdania warunkowe, orzecznikowe oraz pozostałe zdania podrzędnie złożone Repetytorium, s.14-27, s. 28-37 Zadania, s. 13, s. 39 Zadania, s. 27-28, s. 53-55 a. Repetytorium, s. 73-75; Zadania, s. 58 b. Repetytorium, s. 103-105; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 125-127; Trener, s. 127-129, 131-140 b. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 133-140 Repetytorium, s. 219-224, s. 249-255 Zadania, s. 129-131 13

Zestaw tematyczny: Świat przyrody TYDZIEŃ 25-26 26 MARCA- -5 KWIETNIA klimat świat roślin i zwierząt krajobraz zagrożenia i ochrona środowiska naturalnego klęski żywiołowe przestrzeń kosmiczna Zadania, s. 14, s. 40 Zadania, s. 28-29, s. 55-56 a. list z prośbą o informacje b. list czytelnika c. opis miejsca/ budynku d. recenzja a. imiesłów czynny i bierny b. zdania z pomiotem it/ zdania z podmiotem there c. wyrażanie przypuszczenia, preferencji, żalu i życzeń (tzw. unreal past) a. Repetytorium, s. 86-88; Zadania, s. 33 b. Repetytorium, s. 91-94; Zadania, s. 33 c. Repetytorium, s. 100-103; Zadania, s. 58 d. Repetytorium, s. 109-113; Zadania, s. 58 a. Repetytorium, s. 130; Trener, s. 29 b. Repetytorium, s. 123; Trener, s. 36 c. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 121-126 Repetytorium, s. 225-232, s. 249-255 Zadania, s. 132-134 14

Zestaw tematyczny: Państwo i społeczeństwo TYDZIEŃ 27-28 10-20 KWIETNIA struktura państwa urzędy organizacje międzynarodowe konflikty wewnętrzne i międzynarodowe przestępczość problemy wewnętrzne i międzynarodowe polityka społeczna partie i politycy kościoły i religie gospodarka list czytelnika a. strona bierna b. strona bierna (He is believed itp.) Zadania, s. 14, s. 40 Zadania, s. 29-31, s. 57 Repetytorium, s. 91-94 Zadania, s. 33 a. Repetytorium, s. 124; Trener, s. 107-109, 112-113 b. Repetytorium, s. 141-162; Zadania, s. 59-95; Trener, s. 108-111, 113-114 Repetytorium, s. 233-239, s. 249-255 Zadania, s. 135-137 15

TYDZIEŃ 29 (1 tygodnie) 23-27 KWIETNIA Praca z arkuszami maturalnymi Opracowano na podstawie: Informatora o egzaminie maturalnym od 2008 roku. CKE. Warszawa 2007. http://www.cke.edu.pl/images/stories/inf_mat_od2008/ angielski_a.pdf Zadania, s. 182-192, s. 194-206 MAJ matura 16

NOTATKI 17

Autorki: Agnieszka Mizgała, Marzena Grzegorczyk Projekt okładki i układu typograficznego: Jan Krzysztofiak, Parastudio, www.parastudio.pl Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN Sp. z o.o., Warszawa Bielsko-Biała 2010, ISBN 978-83-262-0975-8 Wydawnictwo Szkolne PWN Sp. z o.o., Warszawa Bielsko-Biała ul. Mieszka I 38, 43-300 Bielsko-Biała, tel./faks (33) 822 97 97, 822 90 90, 822 90 80 www.akademiapwn.pl