Co to jest oświecenie? Wprowadzenie do epoki

Podobne dokumenty
Nazwa epoki. Światło jako metafora wiedzy. Inne nazwy to: Wiek rozumu (Anglia) Wiek filozoficzny (Francja)

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Oświecenie. Charakterystyka epoki

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Autor: Sebastian Dzikowski Klasa: VI Temat: Rozum + doświadczenie = oświecenie (XVIII w.) Cele lekcji po zakończonych zajęciach uczeń: pamięta: -

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Wioletta Wodnicka Strefa efektywnej edukacji Strona 1

Język polski poziom podstawowy klasa I liceum Rozkład materiału cz. 2

Powtórka z epok- OŚWIECENIE

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże

treści nauczania na podstawie podręczników Słowa na czasie 2 (do kształcenia literackiego oraz językowego) Dział I

REALIZACJA ŚCIEŻKI FILOZOFICZNEJ

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Filozofia KOD WF/II/st/3

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY II DO LISTOPADA 2016 ROKU

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Pojęcie bezpieczeństwa Miejsce bezpieczeństwa w hierarchii wartości Filozofia bezpieczeństwa i związane z nią dyscypliny badawcze

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA


RACJONALIZM. w szerokim znaczeniu czyli

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym

Oświecenie wiek rozumu. W ryzach normy klasycznej. Oda

O sztuce stawania na głowie, czyli przygotowania do egzaminu z historii filozofii

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie

Potęga antyku sztuka klasycystyczna

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Wprowadzenie Wykaz skrótów Część I. Starożytność

21. Porównaj różne realizacje toposu wędrówki, analizując wybrane utwory literackie. 22. Kondycja moralna współczesnego człowieka. Przedstaw problem,

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

K L U C Z O D P O W I E D Z I

Spór o poznawalność świata

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

PÓŁFINAŁ VIII GIMNAZJALNEGO KONKURSU FILOZOFICZNEGO

Barok Epokę tę cechuje:

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

język polski lekcja 1. Język polski a matematyka, czyli epoki literackie na sinusoidzie.

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Wstęp 9. I. Stawiając pytania 11

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap wojewódzki

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

ARCHITEKTURA I SZTUKA OŚWIECENIA

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI

Socjologia instytucji społecznych. Wykład 7: Liberalna demokracja

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap wojewódzki

Przełom XVI / XVII w. Epoka rewolucji naukowej: Więcej jest rzeczy na ziemi i w niebie niż się ich śniło waszym filozofom (Szekspir)

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO / zakresy pytań części szkolnej /

Dorota Jarocka. SKPTG - Koło nr 23 przy Oddziale Międzyuczelnianym PTTK w Warszawie

Ku wolności jako odpowiedzialności

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Tajemnice masońskiej loży

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Chronologia jako element opisu rzeczowego w JHP BN

SKRYPTY BECKA. Powszechna historia ustroju państw ćwiczenia

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Wymagania na ocenę dopuszczającą z Etyki dla klasy 1

Karta Opisu Przedmiotu

Transkrypt:

Co to jest oświecenie? Wprowadzenie do epoki

Nazwa epoki Oświecenie wg I. Kanta to wyjście człowieka z niepełnoletności, w którą popadł z własnej winy", przy czym niepełnoletność rozumiał jako "niezdolność człowieka do posługiwania się własnym rozumem". Sapere aude! ( Miej odwagę posługiwać się swym rozumem ) pisał filozof

Nazwy epoki Inne nazwy to: Wiek rozumu (Anglia) Wiek filozofów, wiek światła (Francja) Wszystkie określenia wskazują na nadrzędna rolę rozumu i światłości w życiu człowieka.

Ramy czasowe i charakter epoki Epoka trwa od końca XVII wieku do początku XIX. Jest to czas monarchii absolutnych (Francja, Rosja), rewolucji (Wielka Rewolucja Francuska), walk o niepodległość (powstanie USA) oraz reform oświatowych. Coraz częściej pojawiają się odkrycia naukowe (fizyka, biologia, medycyna, ekonomia)

Hasła epoki Bunt przeciw autorytetom Racjonalizm (Kartezjusz) Zhumanizowane chrześcijaństwo (deizm) Idea oświecenia (edukacja, encyklopedie, biblioteki) Optymizm (postęp, Lebniz) Powrót do natury (Rousseau) Prawa człowieka (emancypacja)

Myśliciele epoki Kartezjusz Myślę, więc jestem - sceptycyzm (zwątpienie w wartość ludzkiego poznania) - racjonalizm (kierunek filozoficzny uznający rozum za podstawowe narzędzie poznania)

Myśliciele epoki John Lock Tabula rasa - empiryzm doświadczenie jest głównym źródłem wiedzy o świecie - sensualizm źródłem wiedzy są wrażenia zmysłowe

Myśliciele epoki J.J. Rousseau Czuję, więc jestem - sentymentalizm (kult natury, człowiek to szlachetny dzikus, serce jest narzędziem poznania, rozum staje się nieprzydatny, zmysły to pięć zadymionych okienek, wszyscy ludzie są sobie równi)

Myśliciele epoki Wolter Nie zgadzam sie z tym, co mówisz, ale oddam życie, abyś miał prawo to powiedzieć, Jeśli Bóg by nie istniał, to trzeba by było go wymyślić - zwolennik tolerancji, przeciwnik fanatyzmu religijnego - antyklerykał, deista (wierzył w Boga, ale nie uznawał jego władzy nad światem, Bóg to zegarmistrz świata )

Myśliciele epoki I. Kant Niebo gwiaździste nade mną, prawo moralne we mnie - imperatyw kategoryczny (Postępuj wedle takich tylko zasad, co do których możesz jednocześnie chcieć, żeby stały się prawem powszechnym. Jest to jedyna zasada moralna, jaką Kant przyjmuje. Ma ona charakter formalny: nie mówi, co robić i jak podaje tylko ogólną regułę.)

Myśliciele epoki Monteskiusz - teoria sprawiedliwego państwa - władza ustawodawcza, wykonawcza i sądownicza muszą być rozdzielone - dobro nadrzędne to wolność obywateli

Trójstylowość epoki Rokoko Klasycyzm Sentymentalizm

Rokoko Nurt nastawiony na piękno Pojęcie rokoka (rococo) powstało na bazie słowa rocaille, prawdopodobnie przez kontaminację ze słowem barocco (barok). Rocaille to ornament asymetryczny, plastyczny, zbudowany z form przypominających muszlę, koguci grzebień lub płomienie.

Rokoko

Rokoko Zarówno w życiu, jak i w sztuce, którą traktowano jako formę wyrafinowanej zabawy, głównymi wartościami estetycznymi były wdzięk i smak. Rokokowe ideały realizowały się w takich gatunkach, jak: anakreontyk, epigramat, salonowa komedia, rokokowa odmiana sielanki.

Klasycyzm doskonały, pierwszorzędny, wzorowy, wyuczony) styl w muzyce, sztuce, literaturze oraz architekturze odwołujący się do kultury starożytnych Rzymian, Greków oraz Żydów. Styl ten nawiązywał głównie do antyku.

Klasycyzm

Klasycyzm wzorowanie się na tematyce i architekturze starożytnej Grecji i Rzymu chęć wiernego odwzorowania elementów dekoracji, stroju czy architektury antyku, statyka zamiast dynamizmu, oszczędność wyrazu, spokój - przeciwieństwo barokowej ekspresji, tematyka moralizatorska, często propagandowa gatunki: bajka, satyra, poemat heroikomiczny, powieść, powiastka filozoficzna

Sentymentalizm Nurt wywodzący się z filozofii J. J. Rousseau Nasilenie pierwiastka uczuciowego. Poszerzenie tematyki literatury i wzbogacenie jej o treści społeczne W literaturze podkreślanie indywidualizmu bohaterów Nastroje elegijne, smutek i melancholia Wprowadzenie uczuć litości i empatii Wprowadzenie folkloru Naśladowanie natury, ale nie ucywilizowanej, lecz prostej, a nawet dzikiej Gatunki: sielanka, powieść sentymentalna

Sentymentalizm

Koniec Autor: Iwona Pawłowska