Karol Wojtyła, Rozważania o istocie człowieka, Wydawnictwa

Podobne dokumenty
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Ostatnie spotkanie z cyklu "Jan Paweł II - posługa myślenia" poniedziałek, 22 kwietnia :42

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień Sylabus modułu: Duchowość rodziny w kontekście pluralizmu

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz

KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII

1. Informacje ogólne. 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta. Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień Sylabus modułu: Antropologia filozoficzna (11-R1S-12-r1_3)

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Koncepcja etyki E. Levinasa

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna

JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

PERIODYK KOŁA NAUKOWEGO TEOLOGÓW

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika. Studia Theologica Varsaviensia 6/1,

Panorama etyki tomistycznej

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

MONOGRAFIE ROZDZIAŁY W MONOGRAFII:

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział. Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, drugi stopień

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Klasyfikacja światopoglądów

FILOZOFIA, semestr zimowy 2014/2015

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Spór o poznawalność świata

Ekonomia i gospodarka w encyklikach Jana Pawła II

II B 1. Nazwa przedmiotu Teologia moralna fundamentalna. II B 2. Kod przedmiotu (course code) II B 3. Typ przedmiotu (type Obowiązkowy

Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ?

SPIS TREŚCI WSTĘP 9 WPROWADZENIE 17 CZĘŚĆ I. Rozdział I ANTROPOLOGIA I HERMENEUTYKA 25

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

FILOZOFIA, semestr zimowy 2017/2018

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

ODSŁONIĆ TWARZ CHRYSTUSA. Szukam was. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy I gimnazjum

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

FILOZOFIA, semestr zimowy 2016/2017

Opublikowane scenariusze zajęć:

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE

specjalizacja: filozofia klasyczna i współczesna - Semestr I

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

Bioetyka. dr M. Dolata. 1 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

Wydział Teologiczny Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

KOŁO NAUKOWE SOZOLOGÓW

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Transkrypt:

wienia, prowadzących do jednego i jedynego Boga), postawa inkluzywistyczna (dopuszcza istnienie autentycznego poznania doświadczenia Boga w innych religiach, ale pełnię tego poznania i tego doświadczenia widzi wyłącznie w chrześcijaństwie). To ostatnie stanowisko poparte jest wieloma teoriami (teoria wypełnienia, teoria obecności Chrystusa i inne). Całość pracy, a zwłaszcza pierwsza jej część jest napisana językiem naukowym, zawierającym terminologię z zakresu teologii religii. Warto jednakże głębiej wczytać się i rozważyć cały dokument i popierające go komentarze. Analiza tej książki pozwoli rozwikłać wiele wątpliwości bardzo ważnych, gdyż dotyczących zbawienia człowieka. Pozwala ona na jaśniejsze spojrzenie na wiele kwestii związanych z teologią religii od strony stanowiska Magisterium Ecclesiae. Taką kwestią jest na przykład problem czy możliwe jest zbawienie poza Kościołem, a jeśli tak, to przez kogo ono się dokonuje?, lub czy Chrystus jest jedynym pośrednikiem zbawienia również w innych religiach?, czy chrześcijaństwo można stawiać na równi z innymi religiami? Na te i na inne pytania można znaleźć odpowiedź w tejże książce. Dlatego zachęcam do jej przeczytania, co pozwoli ubogacić naszą wiedzę i spojrzeć nieco inaczej na sprawę dialogu międzyreligijnego, tak aktualnego w ostatnim czasie. Piotr Rutkoïvski Karol Wojtyła, Rozważania o istocie człowieka, Wydawnictwa WAM, s. 130. W roku 1999 nakładem krakowskiego Wydawnictwa WAM ukazała się 130-stronicowa książka Karola Wojtyły Rozważania o istocie człowieka". Składają się na nią konferencje wygłoszone w roku akademickim 1949/ 1950»do studentów przez Autora - wówczas ich duszpasterza przy parafii św. Floriana w Krakowie. Rozważania o istocie człowieka" stanowią zarazem początek rozwoju myśli antropologicznej Karola Wojtyły, który w późniejszym okresie tej tematyce poświęcił wiele miejsca w działalności naukowej - do najbardziej znanych jego publikacji z tej dziedziny należą prace: Osoba i czyn" oraz Miłość i odpowiedzialność", a problematyka człowieka znalazła także swój wyraz w nauczaniu papieskim Jana Pawła II. Mimo ponawianych kilkakrotnie prób w całości pracę tę udało się wydać dopiero po pięćdziesięciu latach od jej napisania. O okolicznościach powstania Rozważań..." czytelnik dowiaduje się ze słowa wstępnego autorstwa Teresy Skawińskiej, jednej ze studentek, z których inicjatywy ks. Karol Wojtyła rozpoczął wygłaszanie konferencji, wchodzących w skład omawianej książki. Potrzebę wydania pracy po tak długim czasie od jej powstania ukazuje natomiast we wprowadzeniu znany polski etyk, ks. Tadeusz Ślipko SJ. 473

Rozważania o istocie człowieka" w formie przygotowanej przez ks. Karola Wojtyłę do druku składają się z czterech rozdziałów, z których pierwsze trzy mają charakter filozoficzny, a czwarty poświęcony został analizom teologicznym. Każdy z rozdziałów podzielony jest na paragrafy, dokładnie rozpracowujące poruszany problem. Rozdział pierwszy, Podstawy naszej wiedzy o człowieku", poświęcony został ustaleniu zasad, którymi człowiek kieruje się w swoim myśleniu i poznawaniu. Przed człowiekiem stającym wobec realnego, obiektywnie istniejącego świata zewnętrznego z zadaniem jego poznania i zrozumienia otwierają się szerokie możliwości rozwoju, zwłaszcza w dziedzinie nauk szczegółowych. Ostatecznie jednak - zdaniem Autora - ujęcie ogółu ludzkich doświadczeń w jeden system myślowy, który mógłby wytłumaczyć istnienie świata i człowieka należy do filozofii. Skoro zaś filozofia jest dziełem ludzkiego umysłu, to aby właściwie rozumieć świat, należy najpierw właściwie zrozumieć samego człowieka. Przedmiotem dociekań Autora staje się zatem dusza ludzka, w której doszukuje się on całkowitego rozwiązania tajemnicy ludzkiej istoty. Rozdział drugi, analityczny", mówi o wyjątkowości człowieka, przejawiającej się w jego najszerzej pojętej działalności - w kulturze materialnej i duchowej - oraz w wyjątkowości ludzkiego wnętrza. Wiele miejsca zajmuje analiza świata ludzkich uczuć i przeżyć, a szczególnie omówienie mechanizmu ludzkiego poznania. Autor odwołuje się tu wielokrotnie do dzieł św. Tomasza z Akwinu. Rozdział kończy się niezwykle ważnym dla zrozumienia człowieka zagadnieniem wolności ludzkiej woli. Autor przybliża najpierw stanowisko współczesnej psychologii w tej kwestii, prezentując zdanie Wundta, Spencera i Jamesa, by ostatecznie odwołać się do rozumienia woli i jej wolności w filozofii klasycznej. Niezaprzeczalna wolność człowieka staje się źródłem końcowego wniosku o zasadniczej jego odrębności od świata materii. Rozdział trzeci, syntetyczny", prowadzi do zasadniczych stwierdzeń w filozoficznych rozważaniach nad strukturą człowieka. - wykazuje konieczność istnienia duszy, samoistnego ludzkiego ja", będącego zarazem nieśmiertelnym pierwiastkiem duchowym człowieka, omawia też sposób zespolenia ludzkiej duszy z ciałem. Filozoficzne rozważania nad naturą ludzką prowadzą do uznania w człowieku jego godności, z której wynikają niezbywalne prawa, przysługujące każdemu z ludzi z racji bycia osobą. Rozdział czwarty, teologiczny", dokonuje podsumowania wcześniejszych wniosków w świetle chrześcijańskiego objawienia. Człowiek jest tu ukazany w perspektywie biblijnej.- jako stworzenie Boże umiłowane przez swojego Stwórcę. Pełnia człowieczeństwa realizuje się w Jezusie Chrystusie, Bogu Człowieku. W Nim wszyscy ludzie stają się dziećmi Bożymi przeznaczonymi do życia wiecznego, w Nim każdy człowiek odnajduje sens swojego życia i swoją prawdziwą wielkość. Ostatecznie filozoficzne dociekania zmierzające do odkrycia prawdy o człowieku znajdują swój kres w jedynej Prawdzie - w Jezusie Chrystusie. W Rozważaniach o istocie człowieka" Karol Wojtyła rozpatruje z chrześcijańskiego punktu widzenia problem niezwykle ważny - kim jest 474

człowiek, co decyduje o jego człowieczeństwie, co wyróżnia go spośród całego świata materialnego - aby ostatecznie dojść do odpowiedzi na pytanie, jakie prawa wynikają z faktu bycia przez człowieka osobą, przekraczającą całą otaczającą ją rzeczywistość materialną. Problematyka człowieka powinna interesować nie tylko naukowców antropologów. Rozwiązanie problemu sensu i wartości ludzkiego życia, jego godności i wolności przekłada się na codzienne życie ludzkich społeczności - państw, grup religijnych, rodzin. Nie jest też bez znaczenia filozoficzne stanowisko w kwestii podmiotowości człowieka wobec prawa czy w sprawie relacji między jednostką a grupą w coraz bardziej zorganizowanym społeczeństwie, w którym niekiedy zapomina się o podstawowych prawach przysługujących każdemu człowiekowi. Jednoznaczne postawienie przez Autora problemu i wyraźne - w duchu chrześcijańskiego humanizmu i filozoficznego realizmu - ich rozwiązanie stanowią o wartości książki, która nie zmniejszyła się mimo lat dzielących od jej powstania. Co więcej, w dzisiejszych czasach stawiane przez ks. Wojtyłę na progu lat pięćdziesiątych pytania i dawane odpowiedzi nabierają nowej wagi wobec wyzwań, przed którymi stoi ludzkość. Źródła wykorzystane w pracy są stosunkowo skromne, na co ma niewątpliwie wpływ pierwotny zamysł pracy jako zbioru osobnych wykładów osnutych wokół problematyki człowieka. Nie jest to jednak poważny brak książki, zwłaszcza że w argumentacji rozdziałów filozoficznych Autor bazuje przede wszystkim na dziełach i myśli św. Tomasza z Akwinu, którego ustaleniami posługuje się w analizach ludzkiego poznania i woli. Korzysta w publikacji także z aktualnych w momencie jej powstania prac psychologicznych i etycznych, takich jak Katolicka etyka wychowawcza" o. Jacka Woronieckiego OP. W rozdziale teologicznym Autor odwołuje się natomiast do Pisma Świętego. Znaczącą zaletą Rozważań..." jest ich przejrzysty i konsekwentny układ. Badając poruszaną w pracy problematykę, Autor posługuje się charakterystycznym schematem, ułatwiającym przyswojenie sobie przez czytelnika wysnuwanych wniosków. Po części wstępnej, przedstawiającej w zarysie zagadnienie, następuje faza analityczna - naświetlająca najistotniejsze momenty ludzkiego wnętrza - która prowadzi do ostatecznej syntezy, podającej konkretne wnioski filozoficzne, potwierdzone jeszcze raz poszukiwaniami o charakterze teologicznym. Dzięki zastosowaniu takiego wyraźnego planu pracy jej poszczególne części są ze sobą logicznie powiązane i prowadzą do ustalenia konkretnych i jasnych prawd. Prezentowane w książce rozwiązania podejmowanych problemów zostały przez Autora bardzo dobrze uargumentowane, stąd ostateczne wyniki, do których on dochodzi, są w świetle przyjętej metody uzasadniania trafne i prawdziwe. Na korzyść pracy przemawia najbardziej ich doniosłość i ponadczasowe znaczenie dla człowieka, zarówno dla zrozumienia całych ludzkich społeczności, jak i dła właściwej interpretacji miejsca jednostki w nich. 475

Wykłady, które składają się na omawianą publikację skierowane zostały przez Autora do krakowskiego środowiska akademickiego. Dlatego też praca ta nie ma charakteru popularnego wymaga bowiem od czytelnika pewnego poziomu erudycji, wiedzy ogólnej, tym bardziej że jej język nie jest łatwy. Zarazem jednak omawiana książka nie należy do publikacji typowo naukowych, skoro ich adresatem nie jest naukowiec - filozof. Z tego powodu praca Karola Wojtyły między innymi może stać się lekturą dla każdego zainteresowanego tą tematyką, w sposób przystępny - choć bez szkodliwych uproszczeń - przybliżającą mu problemy antropologii filozoficznej w ujęciu klasycznym oraz jej biblijne źródła. Mimo trudności, które czytelnikowi nieobytemu z terminologią filozoficzną może niekiedy sprawić lektura Rozważań...", jest to pozycja godna polecenia. Książka może zainteresować tych, którzy śledzą rozwój myśli Karola Wojtyły - Jana Pawła 11. Nade wszystko jednak jej nieprzemijająca wartość przejawia się w przedstawieniu zdecydowanych odpowiedzi na tak istotne dla człowieka współczesnego pytania. Z tej racji Rozważania o istocie człowieka" mogą być wykorzystane do prywatnej lektury przez osoby świeckie, kapłanów i alumnów, ale też proponowane w nich rozwiązania mogą służyć - przynajmniej częściowo - jako materiał pomocny katechetom i kaznodziejom. Marcin Skladanowski Iga Czaczkowska, Pomiędzy potopem a tęczą. Ekumeniczne studium integralności stworzenia, RW KUL, Lublin 1998, ss. 159. W serii wydawniczej jeden Pan, jedna wiara - Studia i rozprawy Instytutu Ekumenicznego KUL, ukazał się 8 tom pt. Pomiędzy potopem a tęczę. Ekumeniczne studium integralności stworzenia, Jadwigi Leśniewskiej (z domu Czaczkowska) młodej, znanej już w warszawskim naukowym środowisku filozofów ekologii teolożki zajmującej się problematyką związaną z ochroną przyrody oraz zdrowia i życia człowieka. Obecnie wielu ludzi zajmujących się ekologią postrzega chrześcijaństwo jako religię, która jest odpowiedzialna za istniejący kryzys ekologiczny zarzucając mu zbytni antropocentryzm pozwalający na swobodną eksploatację zasobów przyrody. Atmosferę nieufności wobec chrześcijaństwa pogłębia brak wiedzy o istocie chrześcijaństwa oraz zafascynowanie modnymi ruchami religijo-kulturowymi (New Age) pociągającymi zwolenników panteizmem, reinkarnacją, czy naturyzmem. Środowiska ekologiczne poszukując rozwiązań filozoficznych dla uzasadnienia swych poglądów studiują ekozofię, ekologię głęboką lub kulturę i filozofię Dalekiego Wschodu. Nie 476