WZÓR MATRYC EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁECNIA

Podobne dokumenty
Opis zakładanych efektów kształcenia

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 130/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

Objaśnienie oznaczeń:

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 89/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

zagranicznej wybranych państw oraz stosunków międzynarodowych w Europie Środkowo-Wschodniej

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

UCHWAŁA NR R /14. SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 24 kwietnia 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

dziedzina nauk prawnych, prawo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 88/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 11/2014/2015 Senatu Akademickiego AIK z dnia 24 lutego 2015 r.

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia. Nazwa. Administracja kierunku

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 129/2017 Senatu UKSW z dnia 21 grudnia 2017 r.

Efekty uczenia się na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim)

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Efekty kształcenia na studiach I stopnia dla kierunku Finanse i Rachunkowość i ich odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych

1. Opis efektów kształcenia na kierunku logistyka, studia II stopnia, profil praktyczny

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

7. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów obszarowych. Kierunkowe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

Uchwała Nr 26/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

ZBIÓR EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I STOPNIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego

Dziennik Ustaw Nr Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA ORAZ MACIERZE POKRYCIA KIERUNKU FINANSE MENEDŻERSKIE obowiązuje od roku akad. 2017/18

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

aktualizacja Nazwa kierunku: Ekonomia

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

Efekty uczenia się na kierunku. Bezpieczeństwo Narodowe (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)

Tabela 1. Efekty kształcenia na kierunku zarządzanie i inżynieria usług, studia I stopnia, inżynierskie

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Religioznawstwo - studia I stopnia

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW

1. Nazwa kierunku: SOCJOLOGIA (studia II stopnia, profil ogólnoakademicki) 2. Obszar/obszary kształcenia: Nauki społeczne (S), Nauki Humanistyczne (H)

Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów LOGISTYKA

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Doradztwo zawodowe i przedsiębiorczość

Kierunkowe efekty kształcenia

Opis kierunkowych efektów kształcenia

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała Nr 45/2014/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 18 grudnia 2014 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Stosunki międzynarodowe WP-SM-N-1, WP-SMZ -1 studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne/niestacjonarne licencjat

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. stacjonarne/niestacjonarne

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

Transkrypt:

WZÓR MATRYC EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁECNIA OBJAŚNIENIE OZNACZEŃ 1. Oznaczenia obszarów kształcenia w zakresie: P nauk przyrodniczych X nauk ścisłych R nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych T nauk technicznych H nauk humanistycznych S nauk społecznych A sztuki M nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej Inz kompetencji inżynierskich 2. Oznaczenia kategorii efektów kształcenia W - wiedza U umiejętności K kompetencje społeczne 4. Przykłady symboli z objaśnieniem P1A_W01 Obszar studiów przyrodniczych Poziom pierwszy Profil ogólnoakademicki Pierwszy efekt kształcenia w kategorii wiedzy R2P_U12 Obszar studiów rolniczych Poziom drugi Dwunasty efekt kształcenia w kategorii umiejętności Profil praktyczny 3. Objaśnienie liczb i liter w symbolu Pierwsza cyfra oznacza poziom studiów (1 lub 2) Po tej cyfrze litera: A profil ogólnoakademicki P profil praktyczny Ostatnia liczba numeruje efekty kształcenia w obrębie każdej kategorii 1

Tabela 1. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE / OBSZARACH KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów: Psychologia Poziom kształcenia: jednolite magisterskie Profil kształcenia: ogólnoakademicki Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister SYMBOL Efekty kształcenia dla kierunku studiów: Psychologia Po ukończeniu studiów absolwent: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze / obszarach kształcenia w zakresie nauk społecznych WIEDZA K_W01 Zna koncepcje psychologiczne człowieka, posiada wiedzę o źródłach i miejscu psychologii w systemie nauk. S2A_W01, S2A_W05 K_W02 Zna biologiczne podstawy zachowań człowieka i posługuje się podstawową terminologią z zakresu neuronauki i neuropsychologii. S2A_W01, S2A_W05 K_W03 Charakteryzuje różnorodne podejścia do analizy procesu rozwoju człowieka w cyklu życia. S2A_W02, S2A_W03 K_W04 Formułuje opinie na temat podstawowych zjawisk społecznych i zagadnień psychologii S2A_W02, S2A_W03, S2A_W06, społecznej. S2A_W07, S2A_U03 K_W05 Formułuje pytania, służące pogłębieniu rozumienia zagadnień zdrowia i zaburzeń psychicznych. S2A_W04, S2A_W05, S2A_W09 K_W06 Rozumie funkcjonowanie procesów poznawczych, których badaniem i wyjaśnianiem zajmuje się psychologia i nauki pokrewne. S2A_W01, S2A_W03, S2A_W05 K_W07 Rozróżnia podstawowe koncepcje psychologiczne i integracyjne osobowości oraz posiada wiedzę z obszaru psychologii różnic indywidualnych. S2A_W02, S2A_W06, S2A_W08 K_W08 Zna podstawowe zagadnienia z zakresu dyscyplin bazowych dla psychologii: biologicznych S2A_W01 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 podstaw zachowania, logiki, filozofii, neuronauki, technologii informacyjnej. Posiada wiedzę o planowaniu i przeprowadzaniu badań eksperymentalnych oraz korelacyjnych, o właściwym i umiejętnym posługiwaniu się narzędziami analizy statystycznej. Identyfikuje zastosowanie psychologii w obszarze działań diagnostycznych i pomocowych, zwłaszcza w dziedzinach psychologii: zdrowia, klinicznej, pracy i organizacji, społecznej i edukacji. Posiada wiedzę o psychometrycznych podstawach pomiaru psychologicznego i zasadach interpretacji wyników testowych. Posiada wiedzę na temat wyjaśniania adaptacyjnego i dezadaptacyjnego funkcjonowania człowieka w różnych kontekstach i warunkach społecznych. Zna etapy postępowania diagnostycznego, zasady prowadzenia diagnozy dla różnych celów oraz sposoby integracji uzyskanych rezultatów w różnych narzędziach badawczych. S2A_W04, S2A_W06, S2A_W07, S2A_W08, S2A_W01, S2A_W03, S2A_W06 S2A_W06, S2A_W08 S2A_W01, S2A_W02, S2A_W03, S2A_W04, S2A_W07, S2A_W08 S2A_W06, S2A_W07 2

K_W14 Zna warunki stosowania różnych narzędzi badawczych i diagnostycznych, ich administracji i interpretacji uzyskanych rezultatów. S2A_W06, S2A_W10 K_W15 Zna etyczne i prawne uwarunkowania badań naukowych, postępowania diagnostycznego w psychologii oraz udzielania pomocy psychologicznej S2A_W07, S2A_W10, S2A_W11 K_W16 Zna dobrze przynajmniej jeden pakiet oprogramowania służący do statystycznej obróbki danych (najlepiej SPSS). S2A_W06 K_W17 Zna język angielski na poziomie co najmniej B2+. S2A_U11 K_W18 Zna podstawowe zasady BHP. S2A_W07, S2A_W10 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 UMIEJĘTNOŚCI Dokonuje analizy koncepcji psychologicznych, wskazując na istotne podobieństwa i różnice w zakresie ich założeń filozoficznych, epistemologicznych i metodologicznych. Umie wyszukiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, z wykorzystaniem Internetu, ze świadomością działających w nim mechanizmów. Integruje informacje pochodzące z różnych koncepcji psychologicznych na temat prawidłowego i zaburzonego rozwoju procesów psychicznych w cyklu życia człowieka, zwłaszcza procesów poznawczych, emocjonalnych i motywacyjnych oraz relacji społecznych. Umie zaplanować, przygotować i przeprowadzić badania empiryczne, a także dokonać analizy statystycznej oraz interpretacji wyników tych analiz. Potrafi poprawnie zoperacjonalizować zmienne oraz umiejętnie stosuje i interpretuje narzędzia statystyczne. Rozpoznaje i krytycznie ocenia istotę i przebieg różnych zjawisk społecznych z perspektywy jednostki, grup i instytucji społecznych. Potrafi wyjaśnić funkcjonowanie psychospołeczne osoby na podstawie zastosowania odpowiednich koncepcji i modeli osobowości wskazujących na mechanizmy intrapsychiczne i ich uwarunkowania oraz wykorzystać tę wiedzę w postępowaniu diagnostycznym. Rozpoznaje i potrafi opisać oraz wyjaśnić uwarunkowania występujących między ludźmi różnic temperamentu, osobowości i odmienności we wzorcach funkcjonowania społecznego. Potrafi stworzyć scenariusze postępowania diagnostycznego, profilaktycznego i pomocowego dla osób z grup niskiego i wysokiego ryzyka problemów i zaburzeń psychicznych w różnych kontekstach środowiskowych i życiowych. Potrafi właściwie zastosować procedury objęte pakietem statystycznym SPSS i umiejętnie interpretuje rezultaty zastosowanych analiz. Umie nawiązać kontakt i prowadzić postępowanie diagnostyczne z osobami i grupami społecznymi w obliczu różnych wyzwań i zagrożeń. Umie zaplanować i przeprowadzić eksperymenty służące do weryfikacji problemów z zakresu psychologii procesów poznawczych, emocji i motywacji. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole projektującym oraz prowadzącym postępowanie diagnostyczne i oddziaływania pomocowe dla osób na różnych etapach życia - od dzieciństwa do późnej dorosłości. Tworzy szczegółową dokumentację wyników realizacji zadań badawczych. Potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie tych wyników, wnioski z badania i rekomendacje. S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03 S2A_U09, S2A_U10 S2A_W04, S2A_W08, S2A_U03, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08 S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U06 S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08 S2A_U01, S2A_U02, S2A_U06 S2A_U03, S2A_U04, S2A_U07, S2A_U08 S2A_U06, S2A_U08, S2A_W06 S2A_U01, S2A_U04, S2A_U06, S2A_U07 S2A_U01, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08 S2A_K02, S2A_U04, S2A_U06, S2A_U07 S2A_U03, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U10 3

K_U14 K_U15 K_U16 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 K_K10 Potrafi przygotować wystąpienie ustne w języku polskim i języku angielskim w dziedzinie psychologii i umie komunikować w sposób logiczny, dostosowany do warunków, celów badania i osoby badanej wyniki postępowania diagnostycznego. Potrafi skonstruować trafne i rzetelne narzędzia badawcze do pomiaru podstawowych procesów i właściwości psychicznych jednostki. Potrafi dobrać odpowiednie narzędzia do rozwiązania konkretnego problemu diagnostycznego oraz zaplanować i przeprowadzić badania, a także zinterpretować uzyskane rezultaty KOMPETENCJE SPOŁECZNE Przejawia prospołeczną postawę wobec osób o różnych potrzebach w zakresie wsparcia i pomocy psychologicznej; potrafi z nimi nawiązać kontakt i przeprowadzić rozmowę diagnostyczną w celu określenia tych potrzeb. Poddaje krytycznej analizie własne poglądy oraz jest gotowy do ich zmiany w świetle danych i argumentów, zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia. Przejawia aktywną postawę w rozwiązywaniu problemów naukowych na podstawie analizy i oceny dostępnych danych. Jest wrażliwy na zagadnienia uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób. Respektuje zasady prowadzenia badań w sposób rzetelny. Postępuje etycznie w swojej działalności diagnostycznej, badawczej i publikacyjnej oraz w obszarze udzielania pomocy psychologicznej. Potrafi nawiązać kontakt i współpracować z różnymi grupami społecznymi, w odmiennych warunkach środowiskowych. Potrafi nawiązać kontakt i współpracować ze specjalistami reprezentującymi różne specjalności w zakresie działań diagnostycznych i pomocowych w różnych obszarach psychologii stosowanej. Umie działać profesjonalnie zarówno jako członek zespołu jak i jako lider, także w warunkach nietypowych, kryzysowych, pod presją i w stresie. Jest przygotowany do systematycznej pracy nad projektami długofalowymi i potrafi określić priorytety w ramach wykonywanych zadań i współpracować w zakresie zarządzania nimi i ich ewaluacji. Ma świadomość konieczności rzetelnego popularyzowania wiedzy z zakresu psychologii i wykorzystywania jej w różnych obszarach pracy zawodowej. S2A_U01, S2A_U02, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U10 S2A_U03, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U08 S2A_K03, S2A_K04 S2A_K01, S2A_K06 S2A_K05, S2A_K06 S2A_W10, S2A_U05, S2A_K01, S2A_K05, S2A_K06 S2A_W07, S2A_W10, S2A_K03, S2A_K04 S2A_K02, S2A_K03, S2A_K05 S2A_K07 S2A_K02, S2A_K03 S2A_K02, S2A_K03, S2A_K04, S2A_K06, S2A_K07 S2A_U09, S2A_U10, S2A_K01, S2A_K05, S2A_K06 S2A_K01, S2A_K06 K_K11 Poszerza i aktualizuje wiedzę w interesujących go dziedzinach nauki. S2A_K01, S2A_K06 K_K12 Propaguje zasady dbałości o zdrowie psychiczne i fizyczne w swoim środowisku pracy, rozpoznaje potencjalne zagrożenia dla zdrowia psychicznego i somatycznego. S2A_W07, S2A_U05. S2A_K04 K_K13 Współpracuje z profesjonalistami reprezentującymi różne dziedziny naukowe zajmujące się optymalizowaniem funkcjonowania ludzi w różnych warunkach społecznych i środowiskowych. S2A_K01, S2A_K05, S2A_K06 4

Tabela 2. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA OBSZARÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Nazwa kierunku studiów: Psychologia Poziom kształcenia: jednolite magisterskie Profil kształcenia: ogólnoakademicki Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister Symbol S2A_W01 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08 Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia Nauk Społecznych WIEDZA Ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk. Ma rozszerzoną wiedzą o rożnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych. Ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych. Ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych i występujących między nimi prawidłowościach oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych. Ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka. Zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości. Ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł (prawnych, organizacyjnych, zawodowych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania. Ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, instytucji i więzi społecznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Psychologia K_W01, K_W02, K_W06, K_W08, K_W10, K_W12 K_W03, K_W04, K_W07, K_W12 K_W03, K_W04, K_W06, K_W10, K_W12 K_W05, K_W09, K_W12, K_U03 K_W01, K_W02, K_W05, K_W06 K_W04, K_W07, K_W09, K_W10, K_W11, K_W13, K_W14, K_W16, K_U09 K_W04, K_W09, K_W12, K_W13, K_W15, K_W18, K_K05, K_K12 K_W07, K_W09, K_W11, K_W12, K_U03 5

S2A_W09 S2A_W10 S2A_W11 S2A_U01 S2A_U02 S2A_U03 S2A_U04 S2A_U05 S2A_U06 S2A_U07 Ma pogłębioną wiedzę o poglądach na temat wybranych struktur i instytucji społecznych lub wybranych kategorii więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji. Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej. Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi. Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz. Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować. Potrafi prognozować i modelować złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, etycznymi) albo potrafi posługiwać się nimi w celu rozwiązywania konkretnych problemów, ma rozszerzoną umiejętność w odniesieniu do wybranej kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju norm. Posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy. Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie. K_W05 K_W14, K_W15, K_W18, K_K04, K_K05 K_W15 K_U01, K_U05, K_U06, K_U07, K_U10, K_U11, K_U14 K_U01, K_U05, K_U06, K_U07, K_U12, K_U14, K_U16 K_W04, K_U01, K_U03, K_U05, K_U06, K_U08, K_U13, K_U15, K_U16 K_U08, K_U10, K_U12 K_U13, K_U15, K_K04, K_K12 K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U12, K_U13, K_U14, K_U15 K_U04, K_U06, K_U08, K_U10, K_U11, K_U12, K_U14, K_U15 6

S2A_U08 S2A_U09 S2A_U10 S2A_U11 S2A_K01 Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach, z zastosowaniem metody badawczej. Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin. Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych. Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne w wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. K_U04, K_U06, K_U08, K_U09, K_U11, K_U16 K_U02, K_K09 K_U02, K_U13, K_U14, K_K09 K_W17 K_K02, K_K04, K_K09, K_K10, K_K11, K_K13 S2A_K02 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. K_K06, K_K07, K_K08 S2A_K03 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K_K01, K_K05, K_K06, K_K07, K_K08 S2A_K04 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu. K_K01, K_K05, K_K08, K_K12 S2A_K05 S2A_K06 Umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności. Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny. K_K03, K_K04, K_K06, K_K09, K_K13 K_K02, K_K03, K_K04, K_K08, K_K09, K_K10, K_K11, K_K13 S2A_K07 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. K_K06, K_K08, K_K12 7

Tabela 3. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH DLA KIERUNKU STUDIÓW Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA DLA MODUŁÓW KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów: Psychologia Poziom kształcenia: jednolite magisterskie Profil kształcenia: ogólnoakademicki Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister SYMBOL efektów kształcenia dla kierunku Efekty kształcenia dla kierunku studiów Psychologia* Moduły kształcenia (przedmioty) # MK_01 MK_02 MK_03... MK_m K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Zna koncepcje psychologiczne człowieka, posiada wiedzę o źródłach i miejscu psychologii w systemie nauk. Zna biologiczne podstawy zachowań człowieka i posługuje się podstawową terminologią z zakresu neuronauki i neuropsychologii. Charakteryzuje różnorodne podejścia do analizy procesu rozwoju człowieka w cyklu życia. Formułuje opinie na temat podstawowych zjawisk społecznych i zagadnień psychologii społecznej. Formułuje pytania, służące pogłębieniu rozumienia zagadnień zdrowia i zaburzeń psychicznych. Rozumie funkcjonowanie procesów poznawczych, których badaniem i wyjaśnianiem zajmuje się psychologia i nauki pokrewne. Rozróżnia podstawowe koncepcje psychologiczne i integracyjne osobowości oraz posiada wiedzę z obszaru psychologii różnic indywidualnych. Zna podstawowe zagadnienia z zakresu dyscyplin bazowych dla psychologii: biologicznych podstaw zachowania, logiki, filozofii, neuronauki, technologii informacyjnej. 8

K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 Posiada wiedzę o planowaniu i przeprowadzaniu badań eksperymentalnych oraz korelacyjnych, o właściwym i umiejętnym posługiwaniu się narzędziami analizy statystycznej. Identyfikuje zastosowanie psychologii w obszarze działań diagnostycznych i pomocowych, zwłaszcza w dziedzinach psychologii: zdrowia, klinicznej, pracy i organizacji, społecznej i edukacji. Posiada wiedzę o psychometrycznych podstawach pomiaru psychologicznego i zasadach interpretacji wyników testowych. Posiada wiedzę na temat wyjaśniania adaptacyjnego i dezadaptacyjnego funkcjonowania człowieka w różnych kontekstach i warunkach społecznych. Zna etapy postępowania diagnostycznego, zasady prowadzenia diagnozy dla różnych celów oraz sposoby integracji uzyskanych rezultatów w różnych narzędziach badawczych. Zna warunki stosowania różnych narzędzi badawczych i diagnostycznych, ich administracji i interpretacji uzyskanych rezultatów. Zna etyczne i prawne uwarunkowania badań naukowych, postępowania diagnostycznego w psychologii oraz udzielania pomocy psychologicznej Zna dobrze przynajmniej jeden pakiet oprogramowania służący do statystycznej obróbki danych (najlepiej SPSS). Zna język angielski na poziomie co najmniej B2+. K_W18 K_U01 K_U02 Zna podstawowe zasady BHP. Dokonuje analizy koncepcji psychologicznych, wskazując na istotne podobieństwa i różnice w zakresie ich założeń filozoficznych, epistemologicznych i metodologicznych. Umie wyszukiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, z wykorzystaniem Internetu, ze świadomością 9

działających w nim mechanizmów. K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 Integruje informacje pochodzące z różnych koncepcji psychologicznych na temat prawidłowego i zaburzonego rozwoju procesów psychicznych w cyklu życia człowieka, zwłaszcza procesów poznawczych, emocjonalnych i motywacyjnych oraz relacji społecznych. Umie zaplanować, przygotować i przeprowadzić badania empiryczne, a także dokonać analizy statystycznej oraz interpretacji wyników tych analiz. Potrafi poprawnie zoperacjonalizować zmienne oraz umiejętnie stosuje i interpretuje narzędzia statystyczne. Rozpoznaje i krytycznie ocenia istotę i przebieg różnych zjawisk społecznych z perspektywy jednostki, grup i instytucji społecznych. Potrafi wyjaśnić funkcjonowanie psychospołeczne osoby na podstawie zastosowania odpowiednich koncepcji i modeli osobowości wskazujących na mechanizmy intrapsychiczne i ich uwarunkowania oraz wykorzystać tę wiedzę w postępowaniu diagnostycznym. Rozpoznaje i potrafi opisać oraz wyjaśnić uwarunkowania występujących między ludźmi różnic temperamentu, osobowości i odmienności we wzorcach funkcjonowania społecznego. Potrafi stworzyć scenariusze postępowania diagnostycznego, profilaktycznego i pomocowego dla osób z grup niskiego i wysokiego ryzyka problemów i zaburzeń psychicznych w różnych kontekstach środowiskowych i życiowych. Potrafi właściwie zastosować procedury objęte pakietem statystycznym SPSS i umiejętnie interpretuje rezultaty zastosowanych analiz. Umie nawiązać kontakt i prowadzić postępowanie diagnostyczne z osobami i grupami społecznymi w obliczu różnych wyzwań i zagrożeń. 10

K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 Umie zaplanować i przeprowadzić eksperymenty służące do weryfikacji problemów z zakresu psychologii procesów poznawczych, emocji i motywacji. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole projektującym oraz prowadzącym postępowanie diagnostyczne i oddziaływania pomocowe dla osób na różnych etapach życia - od dzieciństwa do późnej dorosłości. Tworzy szczegółową dokumentację wyników realizacji zadań badawczych. Potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie tych wyników, wnioski z badania i rekomendacje. Umie komunikować w sposób logiczny, dostosowany do warunków, celów badania i osoby badanej wyniki postępowania diagnostycznego. Potrafi skonstruować trafne i rzetelne narzędzia badawcze do pomiaru podstawowych procesów i właściwości psychicznych jednostki. Potrafi dobrać odpowiednie narzędzia do rozwiązania konkretnego problemu diagnostycznego oraz zaplanować i przeprowadzić badania, a także zinterpretować uzyskane rezultaty Przejawia prospołeczną postawę wobec osób o różnych potrzebach w zakresie wsparcia i pomocy psychologicznej; potrafi z nimi nawiązać kontakt i przeprowadzić rozmowę diagnostyczną w celu określenia tych potrzeb. Poddaje krytycznej analizie własne poglądy oraz jest gotowy do ich zmiany w świetle danych i argumentów, zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia. Przejawia aktywną postawę w rozwiązywaniu problemów naukowych na podstawie analizy i oceny dostępnych danych. Jest wrażliwy na zagadnienia uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób. Respektuje zasady prowadzenia badań w sposób rzetelny. 11

K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 K_K12 Postępuje etycznie w swojej działalności diagnostycznej, badawczej i publikacyjnej oraz w obszarze udzielania pomocy psychologicznej. Potrafi nawiązać kontakt i współpracować z różnymi grupami społecznymi, w odmiennych warunkach środowiskowych. Potrafi nawiązać kontakt i współpracować ze specjalistami reprezentującymi różne specjalności w zakresie działań diagnostycznych i pomocowych w różnych obszarach psychologii stosowanej. Umie działać profesjonalnie zarówno jako członek zespołu jak i jako lider, także w warunkach nietypowych, kryzysowych, pod presją i w stresie. Jest przygotowany do systematycznej pracy nad projektami długofalowymi i potrafi określić priorytety w ramach wykonywanych zadań i współpracować w zakresie zarządzania nimi i ich ewaluacji. Ma świadomość konieczności rzetelnego popularyzowania wiedzy z zakresu psychologii i wykorzystywania jej w różnych obszarach pracy zawodowej. Poszerza i aktualizuje wiedzę w interesujących go dziedzinach nauki. Propaguje zasady dbałości o zdrowie psychiczne i fizyczne w swoim środowisku pracy, rozpoznaje potencjalne zagrożenia dla zdrowia psychicznego i somatycznego. K_K13 Współpracuje z profesjonalistami reprezentującymi różne dziedziny naukowe zajmujące się optymalizowaniem funkcjonowania ludzi w różnych warunkach społecznych i środowiskowych. * Zgodnie z efektami kształcenia dla kierunku studiów zdefiniowanymi w Tabeli 1. # MK = moduł kształcenia (np. przedmiot, grupa przedmiotów, praktyka itp.); w miejsce MK wpisać kod modułu kształcenia (z USOSa); jeżeli dany efekt kształcenia dla kierunku może być osiągnięty w ramach modułu, należy zaznaczyć w odpowiedniej komórce tabeli. 12