3niwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji

Podobne dokumenty
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji SPOSÓB WYKORZYSTANIA WZORCÓW MIĘDZYNARODOWYCH

Współpraca ze szkołami podstawowymi, gimnazjami, przedszkolami oraz innymi Instytucjami

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ

System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym. 1 Zasady ogólne

SYLWETKI ABSOLWENTÓW DLA KIERUNKÓW I SPECJALNOŚCI PROWADZONYCH W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII ORAZ INSTYTUCIE EDUKACJI SZKOLNEJ

SYLABUS PRAKTYKI. SPECJALNOŚĆ: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Rehabilitacja społeczna

Praktyka pedagogiczno - zawodowa

Rola regionalnej polityki społecznej

Harmonogram realizacji zadań programu do celu operacyjnego I: PROFILAKTYKA I OŚWIATA ZDROWOTNA

Praktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok

Sprawozdanie z działalności Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia i Komisji Dydaktycznej na Wydziale Studiów Edukacyjnych w kadencji

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną

NARADA SZKOLENIOWA DOSKONALENIE PRACY DYREKTORA SZKOŁY : 9-10 XI CZESTOCHOWA, XI WARSZAWA, XI POZNAŃ, XI KRAKÓW

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

1) ustawy o systemie oświaty i wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych;

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna

WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia)

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH. Kierunek: PEDAGOGIKA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM. Założenia

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.

Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie:

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020

Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r.

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.

STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY nr 10. w ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH nr 4 w KRAKOWIE. wchodzi w życie z dn.

REGULAMIN RADY PROGRAMOWEJ OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO W OSTRÓDZIE

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej

DOKUMENTACJA ZWIĄZANA Z PROGRAMEM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA SPECJALNA PROWADZONYM NA WYDZIALE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII WSEI W LUBLINIE

HARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w

Załącznik nr 6. WE-NP

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH W SKOCZOWIE

Uchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków

P-RKP-3. Praktyki studenckie na kierunku PEDAGOGIKA

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r.

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)

II. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi.

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

PRIORYTETY CENTRALNE

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

Lp. CEL/DZIAŁANIE TERMIN JEDNOSTKI ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ I. WSPIERANIE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, CHORYCH, STARSZYCH I ICH RODZIN

Grażyna Morys-Gieorgica Departament Rynku Pracy. III Kongres Akademickich Biur Karier, Warszawa, 3 grudnia 2014r

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1

PRZEDSZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO NR 137 IM. JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata /PROJEKT/

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW III ROKU I STOPNIA RESOCJALIZACJI

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.

PROGRAM STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ

PROGRAM STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017

Data rozpoczęcia stażu: r. Planowana data zakończenia: r. CELE:

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy

Pedagogika, specjalność Animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa studia II studia stacjonarne i niestacjonarne

S T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO. K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim

Transkrypt:

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 1 SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI PEDAGOGIKA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ARTETERAPIĄ (studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne), a w tym Zakład Pedagogiki Specjalnej, prowadzi szerokie działania także na rzecz społeczności lokalnej. Współpraca z interesariuszami zewnętrznymi odbywa się w ramach umów bilateralnych, umów partnerskich, działań cyklicznych oraz inicjatyw incydentalnych. Działania takie mają na celu między innymi: rozszerzenie możliwości rozwoju kadry naukowej, wzmocnienie doświadczeń studentów, ale także działania w zakresie zaspokajania potrzeb środowiska zewnętrznego, w którym gro naszych absolwentów znajduje zatrudnienie. Niezwykle cenne są wszelkie spotkania dyskusyjne, seminaria i konferencje, w których uczestniczą przedstawiciele władz lokalnych, dyrektorzy placówek oświatowych, kulturalnych i społecznych. Cenne są również wszelkie dyskusje (z badaniami fokusowymi włącznie) przybliżające pracownikom uczelni oczekiwania stawiane młodym ludziom na rynku pracy (odbywa się to m.in. podczas spotkań pracowników Instytutu z przedstawicielami sektora oświaty i kultury, podczas studenckich praktyk asystencko-hospitacyjnych w szkołach specjalnych, szkołach integracyjnych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, ośrodkach wczesnej interwencji, warsztatach terapii zajęciowej i świetlicach środowiskowych w trakcie roku akademickiego). Opinie i sugestie pracodawców oraz innych interesariuszy zewnętrznych traktowane są jako istotny głos doradczy uwzględniany podczas modyfikacji i aktualizacji programu studiów. Współpraca z zewnętrznymi interesariuszami ma charakter wielostronny. W jej obrębie mają miejsce działania nieformalizowane i sformalizowane podejmowane w ramach podpisanych umów o współpracy z placówkami edukacji, rehabilitacji, opieki osób niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz takich, które realizują zajęcia w zakresie arteterapii. W porozumieniach zostały określone zasady współpracy naukowo dydaktycznej oraz innych przedsięwzięć realizowanych przez pracowników Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji, w tym szczególnie pracowników Zakładu Pedagogiki Specjalnej we współpracy z wymienionymi placówkami. Współpraca obejmuje następujące przedsięwzięcia: a) przygotowywanie i realizowanie projektów o charakterze naukowym i dydaktycznym (w tym: narad, konferencji naukowych i metodycznych oraz szkoleń);

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 2 b) systematyczne seminaria, mające na celu zapoznanie się z organizacją procesu dydaktycznego, specyfiką kształcenia, realizacją innych zadań wynikających z aktów prawnych regulujących zadania szkolnictwa specjalnego; c) badania identyfikujące potrzeby szkoleniowe interesariuszy oraz ich oczekiwania wobec form i organizacji praktyk studenckich, a także kompetencji absolwentów studiów prowadzonych w naszym wydziale; d) opracowywanie materiałów wydawniczych; e) opracowywanie i realizację wspólnych programów edukacyjnych, terapeutycznych, profilaktycznych w ramach praktyk zawodowych studentów. Podpisane porozumienia: 11.12.2012 rok 1. Zespół Szkół nr 6 w Rybniku, ul. Małachowskiego 145, reprezentowanym przez mgr inż. Grażynę Adamczyk Dyrektora i Prezydenta Miasta Rybnika Adama Fudali. 13.03. 2013 rok 2. Zespół Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Cieszynie z siedzibą w Cieszynie, Plac Wolności 6, reprezentowaną przez mgr Lucynę Legierską Dyrektora, 3. Ośrodek Edukacyjno Rehabilitacyjno-Wychowawczy w Ustroniu, ul. Szeroka 7, reprezentowanym przez mgr Dorotę Kohut Dyrektora, Prezesa Towarzystwa Opieki nad Niepełnoprawnością Andrzeja Georg, zastępcę Helenę Odehal, 4. Zespół Placówek Szkolno - Wychowawczo - Rewalidacyjnych w Cieszynie, ul. Wojska Polskiego 3, reprezentowanym przez mgr Brygidę Wnentrzak-Szteler Dyrektora, 5. Zespół Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie im. Janusza Korczaka z siedzibą w Pszczynie, ul. Zamenhofa 5, reprezentowanym przez mgr Grzegorza Kuczerę Dyrektora, 6. Centrum Usług Socjalnych i Wsparcia w Sosnowcu przy ul. Szymanowskiego 5a reprezentowanym przez mgr Leszka Falisa Dyrektora, 7. Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu, ul. Franciszkańska 5A, reprezentowanym przez -mgr Iwonę Durek-Sypek Dyrektora. 09.10.2013 rok

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 3 8. Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Cieszynie prowadzącym Ośrodek Rehabilitacyjno -Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie, z siedzibą w Cieszynie, przy ul. Mickiewicza 13 reprezentowanym przez Annę Wrzecionko - Przewodniczącą Zarządu PSOUU Koło w Cieszynie Urszulę Pieczonka - Skarbnika Zarządu PSOUU Koło w Cieszynie, Dyrektora OREW w Cieszynie. 8 października 2014 9. Szkoła Podstawowa nr 2 z oddziałami integracyjnymi z siedzibą w Cieszynie, przy ulicy ul. Chopina 37, reprezentowanym przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi mgr Renetę Chamera-Wójcik dr Magdalena Bełza 7 Październik 2015 r. 1. Zespołem Szkół nr 1 w Skoczowie (43-430), ul. Morcinka 20, reprezentowanym przez Dyrektor Halinę Gatner dr Dorota Prysak 2. Szkołą Podstawową w Dębowcu (43-426), ul. Szkolna 3, reprezentowaną przez Dyrektor Katarzynę Rymar dr Magdalena Bełza Współpraca z wymienionymi interesariuszami przebiega w sposób stały i przybiera prócz wskazanych wcześniej również formy: wizytacji, okazjonalnych praktyk, zajęć prowadzonych przez studentów w ramach wolontariatu podczas, których studenci nabywają doświadczenia i wersyfikują swoje umiejętności zdobyte podczas zajęć na uczelni w zakresie pracy z osobą niepełnosprawną, także z wykorzystaniem technik arteterapeutycznych. Oprócz placówek, z którymi współpraca jest sformalizowana zarówno kadra, jak i studenci korzystają ze wsparcia innych placówek o charakterze edukacyjnym, rehabilitacyjnym, opiekuńczym. W ramach współpracy z tymi placówkami pracownicy i studenci realizują badania naukowe oraz przeprowadzają ewaluację efektów kształcenia, jak również weryfikują programy kształcenia w taki sposób, aby odpowiadały one faktycznym potrzebom rynku oraz potencjalnych pracodawców. Pracownicy Zakładu Pedagogiki Specjalnej współpracują z: Szkołą Podstawową z oddziałami integracyjnymi nr 3 w Cieszynie hospitacje zajęć, badania naukowe, praktyki studenckie, warsztaty, konferencje dla nauczycieli;

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 4 Szkołą Podstawową z oddziałami integracyjnymi nr 2 w Cieszynie hospitacje zajęć, badania naukowe, praktyki studenckie, warsztaty, konferencje dla nauczycieli; Ośrodkiem Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie wizyty studyjne, praktyki studenckie, wspólne konferencje, wspólne publikacje naukowe, wspólne akcje społeczne; Domem Pomocy Społecznej Feniks w Skoczowie realizacja części zajęć dotyczących opieki instytucjonalnej osób niepełnosprawnych intelektualnie, praktyki studenckie, prowadzenie badań naukowych na terenie ośrodka, wspólne konferencje; Warsztatami Terapii Zajęciowej- praktyki studenckie, realizacja zajęć metodycznych, wspólne konferencje, wspólne inicjatywy; Regionalnym Ośrodkiem Polityki Społecznej udział pracowników naukowych w charakterze ekspertów w Zespole opracowującym strategię polityki społecznej na Województwo Śląskie obszar niepełnosprawności; Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie wspólne inicjatywy, konferencje, warsztaty; a także z: Powiatowym Domem Pomocy Społecznej w Skoczowie, Domem Pomocy Społecznej w Pielgrzymowicach, Stowarzyszeniem Rodziców Zastępczych i Adopcyjnych "Tęczowa Przystań" w Cieszynie, gdzie również studenci i pracownicy mogą nabywać praktycznych umiejętności zawodowych oraz poznawać funkcjonowanie placówki. Współpraca ma również zakres międzynarodowy poprzez prowadzenie wspólnych projektów dydaktyczno-badawczych finansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska 2007 2013 i budżetu państwa oraz m.in. z Uniwersytetem Śląskim w Ostrawie, Opawie i Diakonią Śląską w Republice Czeskiej. Zakres współpracy z interesariuszami zewnętrznymi przedstawia poniższe zestawienie: Nazwa instytucji zewnętrznej Podstawa i forma współpracy Koordynatorzy z ramienia Zakładu Uniwersytet Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy, Wydział Pedagogiczny Publikacje, wspólne konferencje, staże naukowe, w przyszłości planowane wspólne projekty badawcze

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 5 Uniwersytet Pardubice Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej Województwa Śląskiego Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej/ Rada do spraw Polityki Senioralnej Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej/ Rada Społeczna 50 + O! Świetlica świetlica Krytyki Politycznej Na Granicy Zakład Karny w Cieszynie Szkoła Podstawowa nr 6 w Jastrzębiu Zdroju Szkoła Podstawowa nr 6 w Jastrzębiu Zdroju Publikacje, wspólne konferencje, aplikowanie o środki unijne do wspólnych projektów badawczych Współpraca przy tworzeniu Wieloletniego regionalnego planu działań na rzecz promocji i upowszechnienia ekonomii społecznej oraz rozwoju instytucji sektora ekonomii społecznej i jej otoczenia w województwie śląskim na lata 2012 2020 Współpraca przy tworzeniu Strategii Województwa Śląskiego w zakresie polityki społecznej w Zespole ds. niepełnosprawności na lata 2012 2020 Prace nad programem Założenia Długofalowej Polityki Senioralnej w Polsce na lata 2014-2020 Prace nad projektem programu "Solidarność pokoleń. Działania dla zwiększenia aktywności zawodowej osób w wieku 50+ " Współpraca: - realizacja projektu badawczo-wdrożeniowego Lubię to! diagnoza skali zjawiska przemocy wśród i wobec dzieci realizujących I i II etap kształcenia podstawowego w Cieszynie, stworzenie mapy instytucji wsparcia, zaproponowanie i wdrożenie zajęć dla tej kategorii wiekowej. - Kongres Kultury i Komunikacji w Cieszynie zaproszenie do panelu dyskusyjnego 30.11.2012 Współpraca na podstawie umowy- porozumienia o współpracy, - realizacja zajęć dydaktycznych oraz praktyk; - realizacja projektu: EKO-Słuchowisko płyta z bajkami ekologicznymi w muzycznej oprawie dla dzieci; - realizacja projektu: Scena za murem, spektakl Osadzony Tomasz Nowy M. Niesłańczyka, w reż. B. Słupczyńskiego - organizacja I Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Społecznych nt. Współczesne tendencje w resocjalizacji i pomocy postpenitencjarnej Szkolenie rady pedagogicznej z zakresu edukacji ucznia z dysfunkcją wzroku w szkole ogólnodostępnej Szkolenie rady pedagogicznej z zakresu edukacji ucznia z dysfunkcją słuchu w szkole ogólnodostępnej. Dr Wiesława Walkowska Prof. dr hab. Zenon Gajdzica Dr Wiesława Walkowska Dr Wiesława Walkowska

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 6 Hotel Patria Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau (Austria) Cykl szkoleń personelu hotelu i restauracji oraz uczniów Zespołu Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich w Wiśle, w zakresie postępowania z osobami niepełnosprawnymi. Umowa bilateralna Cykliczne warsztaty muzyczno-ruchowe dla studentów umożliwiające zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie muzykoterapii w pracy z dziećmi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną Możliwość wymiany kadry naukowo-dydaktycznej oraz studentów Seinajoki University of Applied Science- Seinajoki (Finlandia) Uniwersytet Śląski w Opawie, Filia w Karwinie Umowa bilateralna. Możliwość wymiany kadry naukowo-dydaktycznej oraz studentów. Wymiana doświadczeń w zakresie systemów wsparcia i edukacji osób niepełnosprawnych Przeprowadzenie projektu dydaktyczno-badawczego finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska 2007 2013 i budżetu państwa, pt. Osoba niepełnosprawna naszym sąsiadem. Przygotowanie kolejnych aplikacji Uniwersytet Ostravski, Wydział Pedagogiczny Współorganizowanie cyklicznych konferencji z zakresu pedagogiki specjalnej (1-10); prowadzenie badań naukowych, wspólne publikacje, wspólne projekty badawcze, możliwość wymiany kadry naukowej oraz studentów Instytut Diakoński (Diakonický institut, Český Těšín) Ergon - chráněná dílna- Třinec (spółdzielnia socjalna) Zespół Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Cieszynie z siedzibą w Cieszynie Ośrodek Edukacyjno-Rehabilitacyjno- Wychowawczy w Ustroniu Przeprowadzenie projektu dydaktyczno-badawczego finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska 2007 2013 i budżetu państwa, pt. Instytucje i organizacje wspierające rozwój i socjalizację osób niepełnosprawnych intelektualnie na terenie powiatów cieszyńskiego i karwińskiego Przeprowadzenie 2 wizyt studyjnych specjalistów i studentów w ramach realizowanego projektu (1) oraz nieformalnej współpracy (1). Możliwość poznania systemu aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych intelektualnie w Republice Czeskiej zakresu Pedagogiki Specjalnej w środowisku lokalnym, wizytacje, praktyki studenckie, warsztaty dla studentów Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych; możliwość odbywania praktyk studenckich; Prof. dr hab. Zenon Gajdzica Dr D. Prysak, dr M. Bełza Prof. dr hab. Zenon Gajdzica Prof. dr hab. Zenon Gajdzica

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 7 Zespół Placówek Szkolno-Wychowawczo - Rewalidacyjnych w Cieszynie Zespół Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie im. Janusza Korczaka z siedzibą w Pszczynie Centrum Usług Socjalnych i Wsparcia w Sosnowcu Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Cieszynie prowadzącym Ośrodek Rehabilitacyjno - Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie Szkoła Podstawowa nr 2 z oddziałami integracyjnymi z siedzibą w Cieszynie, przy ulicy ul. Chopina 37, reprezentowanym przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi mgr Renetę Chamera-Wójcik dr Zespołem Szkół nr 1 w Skoczowie (43-430), ul. Morcinka 20, reprezentowanym przez Dyrektor udział w zajęciach. Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, udział w wydarzeniach wpisanych w kalendarz imprez placówki; możliwość odbywania praktyk studenckich; udział w zajęciach, korzystanie z cateringu prowadzonego przez uczniów Zespołu podczas wszelkich imprez na uczelni ukazywanie celowości edukacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Prowadzenie badań naukowych, możliwość odbywania praktyk studenckich zakresu Pedagogiki Specjalnej oraz inicjowanie innych wydarzeń; Magiczna Nocwyjazdy dydaktyczno-naukowe ze studentami; Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Możliwość praktyk studenckich Podpisanie porozumienia 13.03.2012, wspólne organizowanie konferencji z zakresu Pedagogiki Specjalnej oraz inicjowanie innych wydarzeń; Magiczna Nocwyjazdy dydaktyczno-naukowe ze studentami; Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Możliwość realizacji praktyk studenckich, uczestnictwo w zajęciach Podpisanie porozumienia 9.10.2013, wspólne organizowanie konferencji z Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Podpisanie porozumienia 8.10.2014, wspólne organizowanie konferencji z Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Podpisanie porozumienia 7.10.2015, wspólne organizowanie konferencji z dr Dorota Prysak

3niwersytet Śląski w Katowicach str. 8 Halinę Gatner Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Szkołą Podstawową w Dębowcu (43-426), ul. Podpisanie porozumienia 7.10.2015, wspólne organizowanie konferencji z Szkolna 3, reprezentowaną przez Dyrektor Katarzynę Rymar Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Dom pomocy społecznej w Pielgrzymowicach Udział wydarzeniach organizowanych przez ZPS; Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Konkurs plastyczny cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Możliwość odbywania praktyk studenckich; możliwość prowadzenia zajęć na terenie ośrodka Starostwo Powiatowe z Cieszynie Wspólne organizowanie konferencji z zakresu pedagogiki specjalnej, rozmowy dotyczące podpisania listu intencyjnego o współpracy, możliwość uczestnictwa czynnego w radach powiatu z możliwością głosu na temat aktywizacji osób niepełnosprawnych, aktywne uczestniczenie władz w podejmowanych przez ZPS inicjatywach i dyskusjach Diakonia Śląska w Republice Czeskiej Wspólne działania takie jak: Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Stowarzyszenie Rodziców Zastępczych i Adopcyjnych "Tęczowa Przystań" w Cieszynie Wspólne organizowanie konferencji z zakresu pedagogiki specjalnej dotyczące rodzin zastępczych i adopcyjnych, możliwość zapoznania się studentów z działalnością Stowarzyszenia Szkoła podstawowa nr 2 w Cieszynie Wspólne działania na rzecz upowszechniania potrzeb uczniów niepełnosprawnych Szkoła podstawowa nr 2 w Jastrzębiu-Zdroju Szkolenia dla rady pedagogicznej W ramach współpracy, wymiany doświadczeń, nabywania nowych umiejętności praktycznych w Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji oraz Wydziale Artystycznym odbywają się stałe spotkania z osobami niepełnosprawnymi w trakcie cyklicznych konferencji, seminariów, warsztatów lub okazjonalnych imprez kulturalnych np. Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, Dzień Autyzmu, Koncert charytatywny Wyśpiewaj swoje marzenia.