Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:

Podobne dokumenty
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2016/2017

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II

Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści Fizyka klasa II Gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 7

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Plan wynikowy. Klasa Wykonujemy pomiary

Przedmiotowe Zasady Oceniania Klasa 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

1. Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie VII szkoły podstawowej. nauczyciel prowadzący: Mirosława Hojka

Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 7 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr:

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Wymagania podstawowe ocena dostateczna Uczeń:

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach drugich w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania przedmiotowe z fizyki - klasa I (obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014)

Wymagania na poszczególne oceny Świat fizyki

Przedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 7

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA KLASY SIÓDMEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Dział I: Wykonujemy pomiary 13 godzin. Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń:

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

wykazuje doświadczalnie, że siły wzajemnego oddziaływania mają jednakowe wartości, ten sam kierunek, przeciwne zwroty i różne punkty przyłożenia

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika,,świat fizyki

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

Wymagania edukacyjne z fizyki Kl.7

Ogólne zasady oceniania z fizyki.

Ogólne zasady oceniania z fizyki.

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Zespół Szkół nr 53 im. Stefanii Sempołowskiej HALINA WOŹNIAK. Fizyka i astronomia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 54 W POZNANIU NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy II gimnazjum na rok szkolny 2017/2018.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Fizyka. klasa druga Gimnazjum nr 19

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

Analizuje zachowanie się ciał na podstawie pierwszej zasady dynamiki

Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z fizyki

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie 7

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

FIZYKA klasa VII szkoły podstawowej wymagania na poszczególne oceny

KLASA II Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W GIMNAZJUM KLASA I. 1. Wykonujemy pomiary

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

Fizyka i astronomia klasa I Wymagania edukacyjne na oceny śródroczne ( za I półrocze)

Wymagania edukacyjne z fizyki. Klasa 7

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie I gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

KLASA I PROGRAM NAUCZANIA DLA GIMNAZJUM TO JEST FIZYKA M.BRAUN, W. ŚLIWA (M. Małkowska)

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Nauczyciel Jan Kościuk Klasa 7

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE

FIZYKA. Klasa VII Szkoły Podstawowej

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI KLASA 7

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy I

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

Plan wynikowy fizyka kl. 7. Spotkania z fizyką kl. 7 nauczyciel: Iwona Prętki

Powtórzenie wiadomości z klasy I. Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

I. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ (6 godzin + 2 godziny łącznie na powtórzenie i sprawdzian)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

W Publicznym Gimnazjum im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Siedliskach

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie rozszerzonym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z FIZYKI KLAS 7. Cele operacyjne Uczeń: rozróżnia pojęcia: ciało fizyczne i substancja oraz podaje odpowiednie przykłady

7 Plan wynikowy (propozycja)

WYMAGANIA EDUKACYJNE - FIZYKA KLASA 7

Spełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:

Wymagania Zagadnienie (tematy lekcji) I. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ (6 godzin + 2 godziny łącznie na powtórzenie i sprawdzian)

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

5 Plan wynikowy (propozycja)

Przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT : FIZYKA ROZSZERZONA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU-BIAŁEJ

Wymagania. Konieczne Podstawowe Rozszerzające Dopełniające

planuje doświadczenie lub pomiar X X wskazuje czynniki istotne i nieistotne dla wyniku pomiaru lub doświadczenia

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy I ( I półrocze)

FIZYKA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

Wymagania na poszczególne oceny Fizyka, kl. I, Podręcznik Spotkania z fizyką, Nowa Era

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 3

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej.

Fizyka 1 Wróbel Wojciech. w poprzednim odcinku

Transkrypt:

Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzone i dopełniające 1 Układ odniesienia opisuje ruch ciała w podanym układzie odniesienia obiera układ odniesienia i opisuje ruch w tym układzie wyjaśnia, co to znaczy, że spoczynek i ruch są względne 2 Tor ruchu, droga klasyfikuje ruchy ze względu na kształt toru rozróżnia pojęcia toru ruchu i drogi opisuje położenie ciała za pomocą współrzędnej x oblicza przebytą przez ciało drogę jako s=x 2 -x 1 = x

3 Ruch prostoliniowy jednostajny wymienia cechy charakteryzujące ruch prostoliniowy jednostajny na podstawie różnych wykresów s(t) odczytuje drogę przebywaną przez ciało w różnych odstępach czasu doświadczalnie bada ruch jednostajny prostoliniowy i formułuje wniosek s~t sporządza wykres zależności s(t )na podstawie wyników doświadczenia zgromadzonych w tabeli 4 Wartość prędkości (szybkość) ciała w ruchu jednostajnym prostoliniowym zapisuje wzór i nazywa występujące w nim wielkości υ= s/t oblicza drogę przebytą przez ciało na podstawie wykresu zależności υ(t) oblicza wartość prędkości ze wzoru υ=s/t wartość prędkości podaną w km/h wyraża w m/s i na odwrót sporządza wykres zależności υ(t) na podstawie danych z tabeli podaje interpretację fizyczną pojęcia szybkości przekształca wzór υ=s/t i oblicza każdą z występujących w nim wielkości 5 Prędkość w ruchu jednostajnym prostoliniowym uzasadnia potrzebę wprowadzenia do opisu ruchu wielkości wektorowej prędkości na przykładzie wymienia cechy prędkości, jako wielkości wektorowej opisuje ruch prostoliniowy jednostajny używając pojęcia prędkości rysuje wektor obrazujący prędkość o zadanej wartości (przyjmując odpowiednią jednostkę)

6 Średnia wartość prędkości (średnia szybkość). Prędkość chwilowa oblicza średnią wartość prędkości υ śr = s/t planuje czas podróży na podstawie mapy i oszacowanej średniej szybkości pojazdu odróżnia średnią wartość prędkości od chwilowej wartości prędkości wyznacza doświadczalnie średnią wartość prędkości biegu lub pływania lub jazdy na rowerze wyjaśnia, że pojęcie prędkość w znaczeniu fizycznym to prędkość chwilowa wykonuje zadania obliczeniowe, posługując się średnią wartością prędkości 7 Ruch prostoliniowy jednostajnie przyspieszony 8 Przyspieszenie w ruchu prostoliniowym jednostajnie przyspieszonym podaje przykłady ruchu przyspieszonego i opóźnionego opisuje ruch jednostajnie przyspieszony z wykresu zależności υ(t) odczytuje przyrosty szybkości w określonych jednakowych odstępach czasu podaje wzór na wartość przyspieszenia a=υ υ 0 /t podaje jednostki przyspieszenia posługuje się pojęciem wartości przyspieszenia do opisu ruchu jednostajnie przyspieszonego podaje wartość przyspieszenia ziemskiego sporządza wykres zależności υ(t) dla ruchu jednostajnie przyspieszonego opisuje jakościowo ruch opóźniony przekształca wzór i oblicza każdą wielkość z tego wzoru a=υ υ 0 /t sporządza wykres zależności a(t) dla ruchu jednostajnie przyspieszonego podaje interpretację fizyczna pojęcia przyspieszenia

5. Siły w przyrodzie Podręcznik: Świat fizyki cz. 2 pod red. Barbary Sagnowskiej Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe 9 Wzajemne oddziaływanie ciał. Trzecia zasada dynamiki wymienia różne rodzaje oddziaływania ciał na przykładach rozpoznaje oddziaływania bezpośrednie i na odległość wykazuje doświadczalnie, że siły wzajemnego oddziaływania mają jednakowe wartości, ten sam kierunek, przeciwne zwroty i różne punkty przyłożenia Wymagania rozszerzone i dopełniające na dowolnym przykładzie wskazuje siły wzajemnego oddziaływania, rysuje je i podaje cechy tych sił opisuje wzajemne oddziaływanie ciał posługując się trzecią zasadą dynamiki Newtona opisuje zjawisko odrzutu 10 Wypadkowa sił działających na ciało wzdłuż jednej prostej. Siły równoważące się podaje przykład dwóch sił równoważących się oblicza wartość i określa zwrot wypadkowej dwóch sił działających na ciało wzdłuż jednej prostej o zwrotach zgodnych i przeciwnych podaje przykład kilku sił działających wzdłuż jednej prostej i równoważących się oblicza wartość i określa zwrot wypadkowej kilku sił działających na ciało wzdłuż jednej prostej o zwrotach zgodnych i o przeciwnych 11 Pierwsza zasada dynamiki. Siły sprężystości na prostych przykładach ciał spoczywających wskazuje siły równoważące się analizuje zachowanie się ciał na podstawie pierwszej zasady dynamiki podaje przykłady występowania sił sprężystości w otoczeniu opisuje doświadczenie potwierdzające pierwszą zasadę dynamiki na przykładzie opisuje zjawisko bezwładności wyjaśnia, że wskutek rozciągania lub ściskania ciała pojawiają się w nim siły dążące do przywrócenia

wymienia siły działające na ciężarek wiszący na sprężynie początkowych rozmiarów i kształtów, czyli siły sprężystości 12 Siła oporu powietrza. Siła tarcia podaje przykłady, w których na ciała poruszające się w powietrzu działa siła oporu powietrza podaje przykłady świadczące o tym, że wartość siły oporu powietrza wzrasta wraz ze wzrostem szybkości ciała wymienia niektóre sposoby zmniejszania i zwiększania tarcia wykazuje doświadczalnie, że siły tarcia występujące przy toczeniu mają mniejsze wartości niż przy przesuwaniu jednego ciała po drugim podaje przykłady pożytecznych i szkodliwych skutków działania sił tarcia podaje przyczyny występowania sił tarcia wykazuje doświadczalnie, że wartość siły tarcia kinetycznego nie zależy od pola powierzchni styku ciał przesuwających się względem siebie, a zależy od rodzaju powierzchni ciał trących o siebie i wartości siły dociskającej te ciała do siebie 13 Ciśnienie hydrostatyczne wykorzystuje ciężar cieczy do uzasadnienia zależności ciśnienia cieczy na dnie zbiornika od wysokości słupa cieczy opisuje praktyczne skutki występowania ciśnienia hydrostatycznego oblicza ciśnienie słupa cieczy na dnie cylindrycznego naczynia p = ρgh wykorzystuje wzór na ciśnienie hydrostatyczne w zadaniach obliczeniowych

14 Siła parcia. Prawo Pascala podaje przykłady parcia gazów i cieczy na ściany zbiornika objaśnia zasadę działania podnośnika hydraulicznego i hamulca samochodowego podaje przykłady wykorzystania prawa Pascala 15 Siła wyporu i jej wyznaczanie. Prawo Archimedesa wyznacza doświadczalnie wartość siły wyporu działającej na ciało zanurzone w cieczy podaje warunek pływania i tonięcia ciała zanurzonego w cieczy podaje wzór na wartość siły wyporu i wykorzystuje go do wykonywania obliczeń wyjaśnia pływanie i tonięcie ciał, wykorzystując pierwszą zasadę dynamiki wyjaśnia pochodzenie siły nośnej i zasadę unoszenia się samolotu 16 Druga zasada dynamiki opisuje ruch ciała pod działaniem stałej siły wypadkowej zwróconej tak samo jak prędkość zapisuje wzorem drugą zasadę dynamiki i odczytuje ten zapis oblicza każdą z wielkości we wzorze F= am podaje wymiar 1 niutona (1N= 1kg*m/s 2 ) przez porównanie wzorów F= ma i F c = mg uzasadnia, że współczynnik g to wartość przyspieszenia z jakim spadają ciała wyjaśnia, co to znaczy, że ciało jest w stanie nieważkości