ANTYSEMITYZM, HOLOKAUST, AUSCHWITZ

Podobne dokumenty
Auschwitz historia, pamięć i edukacja Nauczanie o Holokauście w autentycznym miejscu pamięci

Seria Współczesne Społeczeństwo Polskie wobec Przeszłości tom VI

RECENZENT dr hab. Dariusz Skrzypiński. OPRACOWANIE GRAFICZNE OKŁADKI Marcin Bruchnalski. Na okładce zamieszczono fotografię: istockphoto.

PROJEKT EDUKACYJNY MELITSER JIDN JOM KIPPUR PAMIĘC O ŻYDACH Z MIELCA. Realizowany w. Zespole Szkół Technicznych. w Mielcu

ŚWIADOMOŚĆ ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRZYSZŁOŚĆ MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA EDUKACYJNA PAŃSTWOWE MUZEUM AUSCHWITZ-BIRKENAU 4-5 LIPCA 2017.

RACHUNEK PRAWDOPODOBIE STWA

Opublikowane scenariusze zajęć:

Warszawa, styczeń 2015 ISSN NR 11/2015 AUSCHWITZ-BIRKENAU W PAMIĘCI ZBIOROWEJ

I Obchody Międzynarodowego Dnia Pamięci o Ofiarach Holokaustu na Lubelszczyźnie

MIĘDZY NOWOCZESNOŚCIĄ A PONOWOCZESNOŚCIĄ. Redakcja Aleksandra Samonek. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Warszawa: Przeprowadzenie badań empirycznych poświęconych pamięci II wojny światowej we współczesnym społeczeństwie polskim. OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU

Publikacja dofinansowana przez Uniwersytet Jagielloński ze środków Towarzystwa Doktorantów oraz Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej

Współczesne postawy Polaków wobec ludności żydowskiej oraz ich źródła

Uczestnicy VII Międzynarodowej Szkoły Letniej Nauczanie o Holokauście Uniwersytet Jagielloński, 2-8 lipca 2012

Przykłady błędów w komunikatach prasowych dotyczących badań sondażowych. Etyka dziennikarska czy niewiedza?

Wizyta w Miejscach Pamięci II wojny światowej jako wyzwanie i szansa dla projektów wymiany polsko-niemieckiej

Czas Cele Temat Metody Materiały

Wykładowcy IX Międzynarodowej Szkoły Letniej Nauczanie o Holokauście Centrum Badań Holokaustu, Uniwersytet Jagielloński Kraków 1-7 lipca 2014

Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie

PROJEKTY INDYWIDUALNE

Dzień Judaizmu w Chmielniku. Dzień Judaizmu w Chmielniku stycznia 2018

Dostarczenie uczniom wiedzy na temat kultury żydowskiej Przekazanie wiedzy na temat Holocaustu

Narodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Niemieckich Nazistowskich Obozów Koncentracyjnych - 14 czerwca

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

ORGANIZATOR: Fundacja Nomina Rosae Ogród Kultury Dawnej

III Ogólnopolskie Sympozjum Doktorantów Socjologii - Na barkach Olbrzymów

Karta przedmiotu. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

Publikacja objęta jest prawem autorskim. Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie i rozpowszechnianie zabronione. Publikacja przeznaczona jedynie dla

ANTYSEMITYZM W POLSCE A.D. 2010

WSPÓLNA PRZESZŁOŚĆ. Ukraińcy i Polacy jako ofiary terroru komunistycznego

pod redakcją Ryszarda Kantora, Tadeusza Palecznego, Magdaleny Banaszkiewicz

, , WPŁYW MASS MEDIÓW NA POZIOM WIEDZY SPOŁECZEŃSTWA:!" WARSZAWA, SIERPIEŃ 96

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

PROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16

1 Symbolika Auschwitz na tle sporów wokół muzeum Łukasz Razowski

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

Wybrane aspekty analiz i strategii podmiotów gospodarczych we współczesnych czasach. Część I

Copyright 2014 Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR

Anna Landau-Czajka "Od Shoah do Strachu. Spory o polsko-żydowską przeszłość i pamięć w debatach publicznych", Piotr Forecki, Poznań 2010 : [recenzja]

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

WPROWADZENIE DO RACHUNKOWOŚCI

Zaproszenie na konferencję naukową. Miejsce religii w sferze publicznej w Europie Środkowo-Wschodniej

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej

Człowiek rzecz czy osoba

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny

INTERFEJS DLA OSÓB Z DYSFUNKCJĄ WZROKU

Książkę tę poświęcam pamięci moich lwowskich Rodziców, Lidii i Andrzeja Lewickich, a dedykuję ją wszystkim lwowiakom wygnanym, przybyłym, urodzonym

REGULAMIN. XIV Małopolski Konkurs Patriotycznej Twórczości Plastycznej, Literackiej i Fotograficznej Młodzieży. 1. Cele Konkursu:

STUDIA CHOREOLOGICA. Vol. XI ORGAN POLSKIEGO FORUM CHOREOLOGICZNEGO

DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO. Warszawa, dnia 21 lutego 2013 r. Pozycja 8 ZARZĄDZENIE

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw kata. Na podstawie wybranych utworów literackich

KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1

Na krawędzi pamięci rzecz o zagładzie kutnowskich Żydów

Między Wehrmachtem a SS Jeńcy wojenni w niemieckich obozach koncentracyjnych

Obchody 73. rocznicy likwidacji Litzmannstadt Getto

Praca naukowa dofinansowana ze środków na naukę Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach jako projekt badawczy nr N N

BADANIA DLA ROZWOJU MAZOWSZA. WARSZAWA, 24 września 2013 r. Człowiek najlepsza inwestycja

Publikacja została dofinansowana z środków Narodowego Centrum Nauki w ramach projektu badawczego nr 2014/13/B/HS4/03204

OBRAZ II WOJNY ŚWIATOWEJ W PAMIĘCI

The Future of Auschwitz and Holocaust Education in Authentic Memorial Sites

Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji

IV Ogólnopolskie Sympozjum Doktorantów Socjologii Meandry Metodologii Lublin, 9-10 kwietnia 2019 r.

Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów

Emocje- polityka-wspomnienia. Pamięć czasów transformacji dr hab. Edyta Pietrzak prof. AHE

Seria: Archiwum Warszawskiej Szkoły Historii Idei. Studia. Copyright by Wydawnictwo Naukowa Scholar, Warszawa 2012

Kroki prowadzące do zorganizowanego ludobójstwa:

HARMONOGRAM PRZEDSIĘWZIĘĆ PATRIOTYCZNYCH W MAŁOPOLSCE W 2016 ROKU

Studia nad turystyką Tradycje, stan obecny i perspektywy badawcze

STATUT MUZEUM GROSS-ROSEN W ROGOŹNICY

IX Szkoła Letnia,,Nauczanie o Holokauście Centrum Badań Holokaustu, Uniwersytet Jagielloński 1 7 lipca 2014

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2016 rok

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok

Konzentrationslager Auschwitz. 60 lat później

Potencjał marketingowy mediów społecznościowych

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Krzysztof Kamil Baczyński. Wybór wierszy

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Ludzie bezdomni

Dział edukacji. Oferta 2014/ zajęcia edukacyjne dla dzieci, młodzieży i dorosłych - wydarzenia kulturalne - usługi turystyczne

Turniej historyczny Cechy dawnego Krakowa Regulamin. Postanowienia ogólne

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o., Warszawa

MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO. Warszawa, dnia 29 czerwca 2018 r. Poz. 44. z dnia 29 czerwca 2018 r.

ELASTYCZNI 50+. Elastyczne formy zatrudnienia na małopolskim rynku pracy szansą dla społeczeństwa starzejącego się

TURYSTYKA ZDROWOTNA PROBLEMY EKONOMICZNE I SPOŁECZNE

Geneza holocaustu. Przygotowywanie Żydów do wywozu do obozu zagłady

Próżnia socjologiczna Fakt, mit czy obsesja? dr Mikołaj Pawlak Instytut Profilikatyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytet Warszawski

Implanty pamięci? Od/budowa zamków w Poznaniu i Berlinie interdyscyplinarne studium przypadku

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej?

PROJEKT EDUKACYJNY Irena Sendlerowa pro memoriam. Dialog międzykulturowy

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: DZIEJE I KULTURA ŻYDÓW 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002

Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi

ZAMAWIAJĄCY JAKIE PODMIOTY SĄ ZOBOWIĄZANE DO STOSOWANIA USTAWY PRAWO ZAMOWIEŃ PUBLICZNYCH

studiów SEMINARIUM MAGISTERSKIE TR/2/PK/SMAG 27 9

Transkrypt:

ANTYSEMITYZM, HOLOKAUST, AUSCHWITZ W BADANIACH SPOŁECZNYCH pod redakcją Marka Kuci Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

ANTYSEMITYZM, HOLOKAUST, AUSCHWITZ

ANTYSEMITYZM, HOLOKAUST, AUSCHWITZ

Seria: Jagiellońskie Studia Socjologiczne Książka dofinansowana przez Uniwersytet Jagielloński ze środków Instytutu Socjologii REDAKCJA NAUKOWA dr hab. Marek Kucia RECENZENT prof. dr hab. Antoni Sułek PROJEKT OKŁADKI Agnieszka Winciorek Copyright by Marek Kucia & Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Wydanie I, Kraków 2011 All rights reserved Niniejszy utwór ani żaden jego fragment nie może być reprodukowany, przetwarzany i rozpowszechniany w jakikolwiek sposób za pomocą urządzeń elektronicznych, mechanicznych, kopiujących, nagrywających i innych oraz nie może być przechowywany w żadnym systemie informatycznym bez uprzedniej pisemnej zgody Wydawcy ISBN 978-83-233-3227-5, e-isbn (wersja elektroniczna) 978-83-233-8372-7 www.wuj.pl Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Redakcja: ul. Michałowskiego 9/2, 31-126 Kraków tel. 12-631-18-80, tel./fax 12-631-18-83 Dystrybucja: tel. 12-631-01-97, tel./fax 12-631-01-98 tel. kom. 0506-006-674, e-mail: sprzedaz@wuj.pl Konto: PEKAO SA, nr 80 1240 4722 1111 0000 4856 3325

Spis treści Marek Kucia, Wstęp. Badania społeczne antysemityzmu, Zagłady i Auschwitz 65 lat po II wojnie światowej... 7 Marek Kucia, Polacy wobec Auschwitz, Zagłady i Żydów w świetle badań socjologicznych z 2010 roku i badań wcześniejszych... 11 Katarzyna Stec, Symbolika i znaczenia miejsc pamięci utworzonych na terenach byłych obozów koncentracyjnych i zagłady z perspektywy współczesnego młodego człowieka... 37 Marek Kucia, Marta Duch-Dyngosz, Mateusz Magierowski, Pamięć zbiorowa o Auschwitz i stosunek do Żydów w trzech wspólnotach pamięci katolików w Polsce. Wyniki badania jakościowego... 55 Marta Duch-Dyngosz, Upamiętnianie Żydów w krajobrazie kulturowym Bobowej. Przepracowanie pamięci?... 93 Mateusz Magierowski, Przeciw-historia w dyskursie elit symbolicznych i w pamięci zbiorowej. O społecznych reperkusjach publikacji książki Strach Jana Tomasza Grossa w Polsce... 115 Łukasz Opozda, Lęk przed Strachem. Recepcja książki Jana Tomasza Grossa w środowiskach polskiej skrajnej prawicy... 139 Abstracts... 169 Informacje o autorach... 173

Marek Kucia Wstęp. Badania społeczne antysemityzmu, Zagłady i Auschwitz 65 lat po II wojnie światowej W 2010 roku minęło 65 lat od zakończenia II wojny światowej. Dnia 27 stycznia 1945 roku został wyzwolony obóz Auschwitz miejsce, które pochłonęło najwięcej ofiar niemieckiego nazistowskiego ludobójstwa; miejsce, w którym zginęła największa liczba Żydów ofiar Zagłady i, nie licząc Warszawy, największa liczba Polaków (w rozumieniu etnicznym) ofiar wojny; symbol ludobójstwa, zagłady Żydów, męczeństwa narodów i narodowości, w tym Polaków. Auschwitz miejsce, gdzie śmierć poniosło prawie milion spośród około sześciu milionów Żydów, ofiar Holokaustu (por. Gilbert 2000), i gdzie Żydzi stanowili większość z ponad co najmniej miliona stu tysięcy ofiar obozu (por. Piper 1992) jest też swoistym symbolem antysemityzmu: uprzedzeń, nienawiści i dyskryminacji Żydów wiodących aż do ich unicestwienia. Chociaż mija siódma dekada od zakończenia wojny i pośród żyjących znajdują się już nieliczni jej świadkowie, II wojna światowa pozostaje ważnym elementem pamięci zbiorowej w Polsce (por. Kwiatkowski i in. 2010). Ostatnia wojna, tragedia ludności polskiej, w tym zagłada prawie całej trzyipółmilionowej żydowskiej społeczności Polski, stosunek Polaków do Żydów przed wojną, podczas wojny i okupacji oraz po wojnie były i są tematami szerokich i intensywnych debat publicznych, jakie zaowocowały publikacją eseju Jana Błońskiego Biedni Polacy patrzą na getto (1987) oraz książek Jana Tomasza Grossa Sąsiedzi (2000), Strach (2008) i Złote żniwa (2011). W tym kontekście ważnymi kwestiami pozostają Auschwitz, Holokaust i antysemityzm. Te trzy słowa symbole ewokują całą listę pytań badawczych. Czym jest dzisiaj dla nas mieszkańców Polski Auschwitz? Jaką wiedzę na temat obozu posiadamy, zwłaszcza czy wiemy, że Żydzi stanowili największą grupę ofiar? Czego symbolem jest dla nas Polaków Auschwitz, szczególnie czy jest raczej symbolem polskiego męczeństwa, czy żydowskiego Holokaustu? Jaki jest stosunek Polaków do Żydów? Jak szeroko rozpowszechniony i jak głęboki jest antysemityzm w Polsce, w jej różnych regionach i środowiskach? Czy mamy do czynienia z jednego rodza-

8 Marek Kucia ju antysemityzmem, czy z różnymi antysemityzmami? Co o Auschwitz, Zagładzie i Żydach wiedzą i sądzą młodzi Polacy? Jak efektywne są rozmaite działania edukacyjne i informacyjne dotyczące Zagłady i Auschwitz? Jaki skutek odniosły debaty o stosunkach polsko-żydowskich wywołane publikacją książek Jana Tomasza Grossa? Jak doświadczenie wizyty w miejscach pamięci, takich jak Auschwitz, Majdanek czy Treblinka, zmienia myślenie młodych? Czy wzrost wiedzy o Zagładzie i Auschwitz zmienia postawy, zwłaszcza czy eliminuje antysemityzm? Niniejszy tom zawiera artykuły, w których podjęto próbę udzielenia odpowiedzi na te pytania. Ich autorzy są związani z Uniwersytetem Jagiellońskim: z Instytutem Socjologii oraz Instytutem Europeistyki i Centrum Badań Holokaustu. Swoje teksty napisali, opierając się na referatach wygłoszonych podczas Sympozjum Antysemityzm, Holokaust i Auschwitz w badaniach społecznych, które odbyło się 9 września 2010 roku w Żydowskim Muzeum Galicja w Krakowie i było zorganizowane przez Uniwersytet Jagielloński Instytut Socjologii i Katedrę Judaistyki oraz Żydowskie Muzeum Galicja. Artykuły zawarte w niniejszym opracowaniu powstały na podstawie empirycznych badań społecznych przeprowadzonych przez autorów lub na ich zlecenie przez instytucje badania opinii społecznej w latach 2009 2010. Niektóre z badań własnych autorów artykułów były kontynuacją badań zrealizowanych w latach poprzednich lub odwoływały się do nich. Dotyczy to zwłaszcza: socjologicznych sondażowych badań nad antysemityzmem realizowanych przez zespoły pod kierunkiem Ireneusza Krzemińskiego w latach 1992 i 2002 (Krzemiński 1996; 2004), etnograficznych badań Aliny Całej nad wizerunkiem Żyda w kulturze ludowej (Cała 2005), antropologicznych badań nad antysemityzmem tradycyjnym, kierowanych przez Joannę Tokarską-Bakir (2008), oraz socjologicznych badań Marka Kuci z lat 1998 2005 nad świadomością Auschwitz w Polsce (Kucia 2005; 2007). Oprócz tematyki i źródeł empirycznych artykuły zawarte w tomie łączy wspólna, aczkolwiek szeroka perspektywa badawcza oraz inspiracje teoretyczne. Perspektywą łączącą prezentowane tu teksty jest perspektywa społecznych badań empirycznych, wykorzystujących zarówno dane pochodzące z wcześniej przeprowadzonych badań, jak i dane wywołane metodą sondażu realizowanego albo techniką wywiadu kwestionariuszowego na ogólnopolskiej próbie reprezentatywnej, albo techniką ankiety audytoryjnej wśród młodzieży szkolnej, a także metodami jakościowymi: dyskusja grupowa zogniskowany wywiad grupowy oraz analiza dyskursu. W badaniach autorów tego tomu pojawiają się też te same pytania, jak również pytania z innych wymienionych badań prowadzonych wcześniej. Inspiracje teoretyczne artykułów prezentowanych w tym tomie płyną między innymi z prac Maurice a Halbwachsa (1969 [1925]) o społecznych ramach pamięci, Paula Ricoeura (2007) o pamięci i zapominaniu, Pierre a Nory (1996) o miejscach pamięci oraz Iwony Irwin-Zareckiej (1994) i Barbary Misztal (2003) o wspólnotach pamięci.

Wstęp. Badania społeczne antysemityzmu, Zagłady i Auschwitz 65 lat po II wojnie światowej 9 Tom otwiera artykuł Marka Kuci prezentujący i interpretujący najważniejsze wyniki jego ogólnopolskich badań sondażowych z 2010 roku, uzupełnionych o niektóre wyniki z jego badania jakościowego, dotyczących świadomości Auschwitz w Polsce oraz antysemityzmu Polaków. Wyniki sondażu z 2010 roku są zestawione z wynikami wcześniejszych badań autora oraz z danymi pochodzącymi z innych źródeł. W drugim artykule Katarzyna Stec prezentuje wyniki swoich badań i analiz ilościowych i jakościowych, przeprowadzonych w latach 2009 2010 wśród młodzieży odwiedzającej miejsca pamięci utworzone na terenach byłych obozów koncentracyjnych i zagłady w Auschwitz-Birkenau, na Majdanku i w Treblince. Kolejny tekst, autorstwa Marka Kuci, Marty Duch-Dyngosz i Mateusza Magierowskiego, przedstawia odkrycia jakościowego badania pamięci zbiorowej o Auschwitz i stosunku do Żydów w trzech wspólnotach pamięci katolików w Polsce. Badanie przeprowadzone techniką zogniskowanego wywiadu grupowego w 2010 roku z przedstawicielami trzech środowisk katolickich w trzech miastach Klubu Inteligencji Katolickiej w Krakowie, Rodzin Radia Maryja w Rzeszowie i Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego pogłębia odkrycia sondażu Marka Kuci, którego wyniki autor omówił w artykule zamieszczonym w tym tomie. Marta Duch-Dyngosz, opierając się na własnych badaniach jakościowych zogniskowanych wywiadach grupowych przeprowadzonych w 2010 roku w Bobowej, przedstawia z kolei sposoby upamiętniania Żydów w tej małopolskiej miejscowości, będącej przed Zagładą centrum chasydyzmu. Mateusz Magierowski, autor następnego artykułu, analizuje dyskurs różnych polskich elit symbolicznych w debacie wokół książki Strach Jana Tomasza Grossa oraz komentuje wyniki ogólnopolskich badań sondażowych przeprowadzonych na początku i pod koniec dyskusji na temat tej książki w 2008 roku. Ostatni, szósty artykuł autorstwa Łukasza Opozdy podejmuje analizę dyskursu środowisk polskiej skrajnej prawicy w debacie o Strachu Grossa. W artykułach zawartych w tym tomie zamieszczono pierwsze relacje z większych projektów badawczych. Każdy z autorów przygotowuje i zamierza opublikować książki lub kolejne artykuły, które przyniosą pogłębione analizy prezentowanych tutaj wyników, ich dalsze interpretacje oraz szersze ujęcia teoretyczne. Już te publikowane w niniejszym opracowaniu pokazują jednak, że jako społeczeństwo stajemy się bardziej świadomi naszej przeszłości jej wymiaru dotyczącego polskich Żydów, relacji polsko-żydowskich oraz Holokaustu i Auschwitz. Stajemy się też bardziej otwarci na innych i mniej antysemiccy. Przedstawione tu wyniki społecznych badań pokazują również, jak wiele jeszcze pozostaje do zrobienia w kwestii poznania i przyswojenia dziejów naszego kraju sprzed ponad 65 lat, w tym zwłaszcza dziejów Zagłady, oraz ile pracy trzeba jeszcze włożyć, aby zbudować bardziej otwarte społeczeństwo. Kraków, czerwiec 2011