REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy Regulamin określa zasady rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów, Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia - projekty konkursowe. 2. Projekt jest ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 3. Wnioskodawcą oraz realizatorem Projektu jest z siedzibą w Warszawie,. 4. Okres realizacji projektu: 01.11.2012 r. 30.09.2015 r. 2 DEFINICJE Użyte w niniejszym Regulaminie pojęcia oznaczają: Projekt Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów ; Biuro Projektu, ul. gen. Tadeusza Kutrzeby 10, 61-719 Poznań; Wnioskodawca/realizator Projektu z siedzibą w Warszawie, ; Uczestnicy Projektu placówki oświatowe, nauczyciele/-ki, uczniowie/uczennice zakwalifikowani do udziału w Projekcie; Strona internetowa projektu podstrona dotycząca Projektu umieszczona na portalu 3 CEL PROJEKTU 1. Celem głównym projektu jest wzrost do 30.09.2015 r. jakości nauczania matematyki na poziomie szkoły gimnazjalnej poprzez opracowanie, wdrożenie w 5 gimnazjach oraz upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania w zakresie matematyki. 2. Cele szczegółowe projektu: opracowanie do sierpnia 2015 r. innowacyjnego programu nauczania w zakresie matematyki w gimnazjum wraz z pakietem 510 materiałów dydaktycznych; rozwój do maja 2015 r. umiejętności matematycznych 100 uczniów gimnazjów poprzez wdrożenie innowacyjnego programu nauczania w 5 szkołach; rozwój do września 2015 r. wiedzy 80 nauczycieli z gimnazjów na temat innowacyjnej metody nauczania matematyki.
4 UCZESTNICY PROJEKTU 1. O udział w Projekcie mogą się ubiegać: 1.1 Gimnazja z całej Polski spełniające następujące kryteria: posiadają status gimnazjum; gimnazja, w których jest/są klasy I o liczebności ok. 20 osób i więcej; posiadają minimum 2 nauczycieli matematyki ze stopniem mgr i stopniem zawodowym nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego; posiadają dostępny sprzęt ICT do prowadzenia zajęć; przedstawią oświadczenie dotyczące wyniku szkoły z poprzedzającego rekrutację egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej; wykażą się posiadaniem motywacji do zmiany systemu kształcenia w zakresie matematyki w swojej placówce. SWPS planuje zrekrutować do udziału w projekcie 7 gimnazjów z całej Polski, w tym 14 nauczycieli i ok. 140 uczniów. 1.2 Nauczyciele/-ki ww. gimnazjów (14 nauczycieli, po 2 z każdego gimnazjum): posiadają status pracownika placówki oświatowej zgłoszonej do projektu; posiadają uprawnienia do nauczania matematyki na III etapie edukacji stopień mgr i stopień zawodowy nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego. Dodatkowe kryterium stanowi pozytywny wynik rozmowy kwalifikacyjnej następującej po weryfikacji dokumentów. 1.3 Uczniowie/uczennice (140 osób w tym 48% kobiet) posiadający aktywny status ucznia/uczennicy ww. gimnazjów. 5 ETAPY REKRUTACJI GIMNAZJÓW 1. Mailowe składanie zgłoszeń przez gimnazja, w tym oświadczenia. 2. Weryfikacja zgłoszeń według oświadczenia kryterium formalnego: status gimnazjum. 3. Weryfikacja zgłoszeń według oświadczenia ogólnego wyniku gimnazjum z poprzedzającego rekrutację egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej. 4. Rozmowy kwalifikacyjne z przedstawicielami 20 gimnazjów o najsłabszych celem oceny motywacji gimnazjum do zmiany systemu kształcenia w zakresie matematyki. Ocena motywacji zostanie dokonana na podstawie skali stopniowej 1-5 oraz na podstawie opisu zaangażowania gimnazjum w inne inicjatywy mające na celu poprawę jakości kształcenia z matematyki, np. udziału w konkursach, prowadzenie kół matematycznych. Preferowane gimnazja o najwyższej motywacji, które pomimo starań nadal osiągają słabe wyniki. 5. W celu zrekrutowania odpowiednich placówek Biuro Projektu będzie się kierować następującymi kryteriami: Wartość punktowa wagi w % 1. Ogólny wynik gimnazjum z poprzedzającego rekrutację egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej 40 2. Motywacja gimnazjum do zmiany systemu kształcenia w zakresie matematyki - 60
5.1 Ogólny wynik gimnazjum z poprzedzającego rekrutację egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej 40 Punkty przyznaje się w skali od 1 do 40 w następujący sposób: placówka z najniższym wynikiem otrzymuje 40 punktów pozostałe placówki są punktowane liniowo wedle następującej formuły arytmetycznej: (X/Y) *40, gdzie: X = najniższy wynik Y = wynik ocenianej placówki 5.2 Motywacja liceum do zmiany systemu kształcenia w zakresie matematyki - 60 Punkty przyznaje się w następujący sposób: bardzo duża motywacja- 60 duża motywacja- 40 średnia motywacja- 20 brak motywacji -0 6. Wybór maksymalnie 1 gimnazjum z danego województwa według listy rankingowej dla każdego województwa. Wybór województwa nastąpi według kolejności zgłoszeń. W przypadku, gdy nie zgłoszą się gimnazja z minimum 10 województw, Realizator Projektu zastrzega sobie możliwość wybrania więcej niż 1 gimnazjum z danego województwa. 7. Tworzenie listy 7 gimnazjów objętych wsparciem (w tym listy rezerwowej 3 gimnazjów). 8. Podpisanie umów z gimnazjami. 9. Po wybraniu gimnazjum wskazanie przez Dyrektora gimnazjum klasy i nauczycieli. 10. Objęcie wsparciem klas pierwszych na podstawie: a) średniej wyników uczniów z matematyki na koniec szkoły podstawowej, preferowane klasy o niższych wynikach; b) zróżnicowanie znajomości ICT wśród uczniów, preferowane klasy o większym zróżnicowaniu. 6 WYMAGANA DOKUMENTACJA 1. Podstawą zakwalifikowania do udziału w Projekcie jest zapoznanie się i podpisanie niniejszego Regulaminu uczestnictwa w Projekcie oraz złożenie wymaganych dokumentów, o których mowa w niniejszym paragrafie. 2. Obowiązujące dokumenty: 2.1 składane przez dyrektorów placówek oświatowych: formularz zgłoszeniowy gimnazjum zawierający oświadczenie o zgodności danych; deklaracja uczestnictwa w projekcie; oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych/instytucjonalnych; zgoda na prowadzenie badań efektywności programu, w tym badań psychologicznych z udziałem nauczycieli i uczniów. 2.2 składane przez nauczycieli/-ki z placówek oświatowych: formularz zgłoszeniowy zawierający oświadczenie o posiadanym doświadczeniu; kwestionariusz osobowy;
deklaracja uczestnictwa w projekcie; oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych; zaświadczenie placówki potwierdzające zatrudnienie; kopia aktu nadania stopnia awansu zawodowego potwierdzona za zgodność z oryginałem; zgoda na udział w badaniu efektywności programu, w tym w badaniach psychologicznych. 2.3 składane przez uczniów: formularz zgłoszeniowy; kwestionariusz osobowy; deklaracja uczestnictwa w projekcie podpisana zarówno przez ucznia, jak i rodzica; oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych podpisane zarówno przez ucznia, jak i rodzica; zgoda na udział w badaniu efektywności programu, w tym badaniach psychologicznych, podpisana zarówno przez ucznia, jak i rodzica. 3. Wszystkie wymagane wzory dokumentów ww. dostępne są w Biurze Projektu oraz na stronie internetowej Projektu. 4. Dokumentacja powinna być kompletnie wypełniona oraz podpisana. 5. Dokładne terminy rekrutacji zostaną podane na stronie internetowej projektu oraz w siedzibie Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. 6. Wyniki rekrutacji zostaną zamieszczone na stronie internetowej Projektu, a wszystkie osoby zakwalifikowane do udziału w Projekcie zostaną poinformowane o wyniku rekrutacji drogą mailową. 7. Osobami odpowiedzialnymi za przeprowadzenie rekrutacji są: Kierownik Projektu, Asystent Projektu oraz Koordynator Merytoryczny. 8. Realizator projektu zastrzega sobie prawo do wydłużenia terminu rekrutacji w momencie nie osiągnięcia założonej liczby szkół/nauczycieli/uczniów. 7 OBOWIĄZKI UCZESTNIKÓW PROJEKTU 1. Wszyscy Uczestnicy projektu zobowiązani są do pełnego i starannego udziału w Projekcie, tj. realizacji zajęć z matematyki przez 1 rok szkolny wg nowego programu i przy pomocy materiałów powiązanych. 2. Dyrektor gimnazjum deklaruje udział w projekcie i wyraża zgodę na wdrożenie w placówce programu nauczania opracowanego w ramach projektu. 3. Dyrektor gimnazjum wyznacza jedną I klasę oraz dwóch nauczycieli, którzy będą realizowali program. 4. Zgodnie z wymogami Projektu, wszyscy Uczestnicy podlegają procesowi monitoringu mającemu na celu ocenę skuteczności działań podjętych w ramach Projektu oraz udoskonalenie oferowanych form wsparcia. 5. Obowiązki nauczycieli: a. Udział nauczycieli w spotkaniach szkoleniowych w siedzibie organizatora (wykłady, warsztaty, seminaria) zgodnie z harmonogramem projektu. b. Realizacja zajęć przez 1 rok szkolny z matematyki dla klasy I w roku szkolnym 2014/2015, wg nowego programu i przy pomocy materiałów (aplety, scenariusze, skrypty).
c. Tworzenie raz w miesiącu raportów z realizacji Programu z wykorzystaniem materiałów powiązanych. d. Przeprowadzenie badań na uczniach w klasie, która realizuje Program: pre-testy we wrześniu oraz post-testy w czerwcu, celem oceny efektywności Programu. Narzędzia badawcze zostaną dostarczone przez SWPS. e. Udział nauczycieli w badaniach prowadzonych przez SWPS związanych z realizacją Projektu. f. Udział w konferencji kończącej Projekt w 2015 roku. 4. Obowiązki SWPS: a. Zapewnienie zakwaterowania, wyżywienia oraz materiałów pomocniczych podczas spotkań szkoleniowych w siedzibie organizatora oraz zwrot kosztów dojazdu na spotkania. b. Należyte przeprowadzenie spotkań szkoleniowych, warsztatów, wykładów, seminariów. c. Udostępnienie wszystkich materiałów (program, aplety, scenariusze, skrypty, materiały metodyczne, nakładki dla uczniów zdolnych i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) niezbędnych do realizacji Programu. a. Przekazanie uczniom materiałów do realizacji Programu. b. Udzielanie wsparcia merytorycznego nauczycielom-wdrożeniowcom poprzez zapewnienie stałego kontaktu z opiekunem. 5. Warunki rezygnacji: a. Szkoła ma prawo zrezygnować z udziału w projekcie w wyniku nieszczęśliwego zdarzenia. b. Rezygnacja Szkoły winna być dokonana w formie pisemnej. 8 POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Projekt realizowany jest zgodnie z polityką równych szans zapewniając tym samym równy dostęp do informacji i do udziału w projekcie wszystkim zainteresowanym osobom. 2. W uzasadnionych przypadkach Beneficjent zastrzega sobie prawo do zmiany Regulaminu. 3. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem znajdują zastosowanie obowiązujące przepisy prawa powszechnego oraz wewnętrzne regulacje Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej.... data, podpis Dyrektora placówki