PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 2 IM. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W RATAJACH SŁUPSKICH Założenia ogólne. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych formach zajęć ruchowych, poprzez zwiększanie aktywności ruchowej. Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z: 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2015 poz. 843) 2. Statutem Gimnazjum Nr 2 im Batalionów Chłopskich w Ratajach Słupskich. 3. Programem nauczania z wychowania fizycznego. 4. Szkolnym Systemem Oceniania. Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku, samodoskonalenia się. 4. Dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. Formy kontroli i oceny 1. Kontrola i ocena bieżąca. 2. Ocena okresowa semestralna śródroczna 3. Ocena roczna końcowo-roczna Skala ocen: 1 niedostateczny, 2 dopuszczający, 3 dostateczny, 4 dobry, 5 bardzo dobry, 6 celujący dodatkowe oznaczenia -, +
Kryteria oceny ucznia: Ocena celująca 6 Uczeń posiada wiedzę wykraczającą znacznie poza zakres materiału programowego i wykazuje twórczy stosunek do stawianych zadań; Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą (5). Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną. Zajmuje punktowane miejsca w zawodach powiatowych, wojewódzkich i ogólnopolskich. Ocena bardzo dobra 5 Uczeń całkowicie opanował materiał programowy. Jest bardzo sprawny fizycznie. Ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie. Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnieniu. Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą najmniejszych zastrzeżeń. Bierze aktywny udział w zajęciach SKS i zawodach sportowych, nie jest to jednak działalność systematyczna. Ocena dobra 4 Uczeń w zasadzie opanował materiał programowy. Dysponuje dobrą sprawnością motoryczną. Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi. Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela. Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, wskazuje stałe i dość dobre postępy w tym zakresie. Jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych. Ocena dostateczna 3 Uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami.
Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną. Ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie i z większymi błędami technicznymi. Wykazuje małe postępy w usprawnieniu motorycznym. W jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej są znaczne luki, a tych, które ma nie potrafi wykorzystać w praktyce. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu. Przejawia pewne braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury fizycznej. Ocena dopuszczająca 2 Uczeń nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma poważne luki. Jest mało sprawny fizycznie. Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi. Posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną. Nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnieniu. Na zajęciach wf przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń Ocena niedostateczna 1 Uczeń jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program. Posiada bardzo niską sprawność motoryczną. Wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia i w dodatku z rażącymi błędami. Charakteryzuje się brakiem wiedzy z zakresu kultury fizycznej. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnieniu. Na zajęciach wf wykazuje duże braki w zakresie wychowania społecznego. OBSZARY OCENIANIA UCZNIA:
Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest przede wszystkim wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, a w szczególności: 1. Systematyczność udziału ucznia w zajęciach 2. Aktywność i zaangażowanie w przebieg lekcji. 3. Umiejętności i wiadomości z poszczególnych dyscyplin sportowych. 4. Umiejętność współdziałania. 5. Udział w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. OCENIE PODLEGAJĄ 1. Systematyczność udziału ucznia w zajęciach. Systematyczność rozumiana jest jako aktywne uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego. Uczeń jest obecny na lekcji, przygotowany i ćwiczy. Przygotowanie się do zajęć. oceniane jest dwa razy w semestrze (I semestr - listopad, styczeń. II semestr - kwiecień, czerwiec). W przypadku, gdy uczeń ma nie ćwiczenia na lekcji nieusprawiedliwione (brak stroju bs) i nieobecności na lekcji nieusprawiedliwione (wagary) otrzymuje : 0 nieobecności - celujący 1-2 bardzo dobry 3-5 dobry 6-8 dostateczny 9-10 dopuszczający 11 i więcej nie ćwiczeń niedostateczny 2. Aktywność i zaangażowanie w przebieg lekcji: - uczeń zdobywa plusy przez cały semestr za przejawy zaangażowania, wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób zbliżony do maksymalnych swoich możliwości, inwencję twórczą, współuczestnictwo w organizacji zajęć, duży zasób wiedzy i umiejętności, zdyscyplinowanie, należyte wykonywanie poleceń nauczyciela związanych z przedmiotem i pomoc współćwiczącym. - uczeń zdobywa minusy j/w przy niechętnym bądź negatywnym stosunku do zajęć, dyscypliny, stosowania zabiegów higienicznych. 6 plusów bez żadnego minusa - cel. 3-5 plusów - bdb
1-2 plusy - db brak plusów i minusów - dst 1-2 minus - dop. 3 i więcej minusów ndst. 3. Sprawdziany umiejętności i wiadomości z poszczególnych dyscyplin sportowych. Zasadnicze znaczenie przy wystawianiu oceny ma: - prawidłowa technika zadania ruchowego, - zakres zdobytych wiadomości z zakresu kultury fizycznej, - zaangażowanie w wykonanie zadania, - postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych przy danym zadaniu ruchowym, zgodnie z indywidualnymi predyspozycjami i możliwościami ucznia. 4. Umiejętność współdziałania z partnerem i współpracy w zespole w czasie wykonywania zadań ruchowych np. w czasie gry zespołowej. Udział w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. Uczeń otrzymuje stopień celujący ( ocena cząstkowa): - udział w imprezach sportowo-rekreacyjnych - aktywny udział w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej (np.) - za aktywny udział w pozaszkolnych zawodach sportowych - za zajęcie I, II lub III miejsca w wewnątrzszkolnych zawodach sportowych - za wykonanie plakatów, przygotowanie referatów na określony temat wskazany przez nauczyciela. - organizowanie lub pomoc w organizacji spotkań z zaproszonymi gośćmi (np. sportowcami, działaczami sportowymi, trenerami itp.), - aktywność pozalekcyjna-szkolny Klub Sportowy, inne Kluby Sportowe,
UWAGI DO KRYTERIÓW OCENY UCZNIÓW Uczeń powinien być poinformowany o planowanych sprawdzianach, na co najmniej 1 tydzień przed ich przeprowadzeniem. W przypadku, gdy uczeń : - z przyczyn losowych nie będzie na sprawdzianie (powrót po długotrwałej chorobie, pobyt w szpitalu, sanatorium, złe samopoczucie na lekcji ) ma obowiązek, zaliczyć sprawdzian w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły - nie jest przygotowany do lekcji przez brak stroju ma obowiązek zaliczyć sprawdzian w ciągu tygodnia. Termin zaliczenia sprawdzianu z lekkiej atletyki, uzależniony jest od warunków atmosferycznych (termin ulega przedłużeniu). Uczeń, który otrzyma ocenę niedostateczną ze sprawdzianu ma możliwość poprawy oceny w terminie 2 tygodni od daty jej otrzymania, po tym terminie traci takie prawo. Poprawa oceny z lekkiej atletyki w określonym terminie, uzależniona jest od warunków atmosferycznych (termin ulega przedłużeniu). Oceny osiągnięć uczniów będą wpisywane do dziennika nauczyciela wychowania fizycznego a następnie w terminie tygodnia od jej otrzymania zostaną przeniesione do dziennika lekcyjnego. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć z wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza.. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. Sytuacja taka może mieć miejsce wtedy, kiedy okres zwolnienia przekracza połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania w danym semestrze. Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego jest obecny na lekcji i realizuje zagadnienia teoretyczne wynikające z programu nauczania wychowania fizycznego.
O uzyskanej przez ucznia ocenie niedostatecznej na koniec semestru lub roku szkolnego rodzice zostaną powiadomieni pisemnie na tydzień przed konferencją klasyfikacyjną. Egzaminy poprawkowy i klasyfikacyjny z wychowania fizycznego ma formę ćwiczeń praktycznych. O przewidywanej ocenie niedostatecznej na koniec pierwszego semestru lub na koniec roku szkolnego uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) zostają poinformowani miesiąc przed zakończeniem zajęć szkolnych. Ocena końcowo roczna (semestralna) nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Oceny uzyskane na zajęciach fakultatywnych mają wpływ na ocenę semestralną i końcowo roczną z wychowania fizycznego. Uczniowie przynależący do pozaszkolnych klubów sportowych i uczęszczający tam regularnie na zajęcia, mogą być zwolnieni z zajęć fakultatywnych. Uczeń ma obowiązek dostarczyć nauczycielowi odpowiednie zaświadczenie z tegoż klubu sportowego.