Problemy młodzieŝy oraz efektywne formy wsparcia osób młodych na rynku pracy - doświadczenia wypracowane w

Podobne dokumenty

Sposoby dotarcia ze wsparciem do osób młodych-rekrutacja, narzędzia, metody. Joanna Rojek-Rybak EUR Consulting


SPECYFIKA I CEL KONKURSU W RAMACH PODDZIAŁANIA

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Nowe możliwości na wolności!

OSOBY W WIEKU LAT

Projekty współpracy ponadnarodowej w perspektywie konkursy organizowane w ramach Działania 4.3 PO WER. Warszawa, 8 czerwca 2016 r.

Polityka publiczna na rzecz dzieci i młodzieży w Polsce

Doświadczenie PUP w realizacji projektów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej.

przyjęty w dniu r. w Toruniu 1 Postanowienia ogólne

Dobre praktyki Partnerów projektu Partnerstwo na transgranicznym rynku pracy r. Nazwa realizatora

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa projekcie. Wiedza i doświadczenie kluczem do kariery. Druga edycja POWR IP.

Regionalny Plan Działań na rzecz Zatrudnienia na 2018 rok

Konferencja r. Organizacja pracy w roku szkolnym 2018/2019

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych

Anna Borkowska Wydział Wychowania i Profilaktyki Ośrodek Rozwoju Edukacji

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych

Kolonowskie na lata

Młodzież w Małopolsce

Informacje o projektach realizowanych przez Powiatowy Urząd Pracy w Hrubieszowie w 2016 roku

Publiczne Gimnazjum nr 5 im. Aleksandra Kamińskiego w Opolu ul. Ozimska 48a, Opole. Szkolny System Doradztwa Zawodowego

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

REGULAMIN REKRUTACJI

2. Plan zadań do realizacji na lata , zawierający cele i kierunki działania

Wsparcie na rozpoczęcie działalności gospodarczej, jakie będzie dostępne w ramach

OSOBY W WIEKU LAT

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO GIMNAZJUM NR 1 im. Noblistów Polskich w ELBLĄGU

Projekt jest efektem współpracy instytucji zrzeszonych w ramach

Powiatowy Program Opieki nad Dzieckiem i Rodziną Powiatu Limanowskiego na lata:

Akademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością

Wojewódzki Urząd Pracy w Białymstoku. REGIONALNY PLAN DZIAŁAŃ NA RZECZ ZATRUDNIENIA NA 2016 R. Sprawozdanie z realizacji

Informacja o realizacji w roku 2012 Programu rozwoju pieczy zastępczej w powiecie ostrowskim na lata

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO. Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r.

Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2016/2017

Plan szkoleń dla osób bezrobotnych i innych uprawnionych. na rok 2016 w Powiatowym Urzędzie Pracy w Płońsku

HARMONOGRAM PRACY ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO W SPRAWIE REALIZOWANIA GMINNEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE

Nauczanie języków obcych w różnorodnym środowisku: uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych

Gdańsk, 11 października 2017 r.

Opis realizowanych działań Realizator Wskaźniki Kwota. 1. Program profilaktyczny Debata

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2015

PCPR - POWIATOWY OŚRODEK ADOPCYJNO - OPIEKUŃCZY POWIATOWA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

Środa z Funduszami dla osób planujących założenie działalności gospodarczej

JELENIA GÓRA, PAŹDZIERNIK 2006 R.

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY W PERSPEKTYWIE DLA OŚRODKÓW POMOCY SPOŁECZNEJ I POWIATOWYCH CENTRÓW POMOCY RODZINIE

Program pilotażowy. Punkt Wsparcia Środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi na bazie Środowiskowego Domu Samopomocy

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

PROGRAM PROFILAKTYKI. XXXVIII L.O. im. Stanisława Kostki Potockiego. L.p. Cel ogólny Adresaci Cele szczegółowe Sposoby realizacji Realizatorzy

Prof. Mirosław Grewiński Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP im. Janusza Korczaka

FORMULARZ ZGŁOSZENIA. Projekt Aktywna młodzież na opolskim rynku pracy, nr projektu POWR K05/18

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2013

Plan szkoleń dla osób bezrobotnych i innych uprawnionych. na rok 2015 w Powiatowym Urzędzie Pracy w Płońsku

PLAN PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO W PAŃSTWOWYCH SZKOŁACH BUDOWNICTWA W GDAŃSKU

Spotkanie informacyjne w ramach konkursu. Gdańsk,

OSOBY W WIEKU LAT

Program promocji zdrowia psychicznego

OSOBY W WIEKU LAT

Lokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej <<Moja Rodzina>> na lata

Plan Działania na rok 2010

Opis realizowanych działań Realizator Wskaźniki Kwota. 1. Program profilaktyczny Debata. Liczba zrealizowanych. Fundacja Homo-

Sprawozdanie z realizacji w roku 2010 programu współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego

Projekt Pracowniku oświaty skorzystaj z nowych możliwości

Szkolny Program Profilaktyki

Załącznik nr 13 - Wzór karty oceny formalnej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER

FORMULARZ REKRUTACYJNY

Barbara Górka. Warszawa, r.

PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU ROK SZKOLNY 2013/2014 ORAZ 2014/2015

REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU w obszarze testowania

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY KANDYDATA NA UCZESTNIKA PROJEKTU. Aktywizacja NEET w Powiecie Pyrzyckim

Program promocji zdrowia psychicznego

Program promocji zdrowia psychicznego

Uchwała Nr XXXVII/234/2014 Rady Gminy Niebylec z dnia 30 stycznia 2014 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałania Niebylec na rok 2014.

Organizacje pozarządowe jako potencjalni beneficjenci w MRPO Jakub Szymański Dyrektor Departamentu Polityki Regionalnej

1. PRACE INTERWENCYJNE

VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych

Przy konstruowaniu programu wzięte zostały po uwagę następujące akty prawne:

KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW

Innowacje społeczne w obszarze Edukacja i szkolnictwo wyższe PO KL Krajowa Instytucja Wspomagająca Łódź, 9 września 2013

NOTA Sekretariat Generalny Rady Delegacje Europejski sojusz na rzecz przygotowania zawodowego Oświadczenie Rady

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU

UCHWAŁA NR IX/52/19 RADY MIEJSKIEJ W OZIMKU. z dnia 23 maja 2019 r.

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków

U C H W A Ł A NR IV/21/14. RADY GMINY DMOSIN z dnia 30 grudnia 2014r.

Szkolny Program Profilaktyki

PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ RYNEK PRACY. wysoka stopa bezrobocia, wyższa niż w regionie i kraju (powiat-17%, region-12%,

Mateusz Eichner. Instytut Współpracy i Partnerstwa Lokalnego

Plan realizacji Gwarancji dla młodzieży w Polsce III Kongres Akademickich Biur Karier

Badanie efektów wsparcia zrealizowanego na rzecz osób młodych w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój I BADANIE WSKAŹNIKOWE

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 497/18 Zarządu Województwa Łódzkiego z dnia 9 kwietnia 2018 r.

Sprawozdanie z działalności urzędu w 2015 r. Powiatowy Urząd Pracy w Kluczborku ul. Sienkiewicza 22 b, Kluczbork

Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej:

REGULAMIN REKRUTACJI

Street working jako metoda profilaktyki uzależnień

Liderzy kooperacji realizacja projektu w Świętokrzyskiem od 1 kwietnia do 31 grudnia 2018 r.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU

Migracje szansą województwa pomorskiego

Sprawozdanie z realizacji Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii w 2017r.

ROZWIĄZANIE KONFLIKTU JEST W ZASIĘGU. kontakt@strefadialogu.com tel

Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI a polityka integracji społecznej

Transkrypt:

Problemy młodzieŝy oraz efektywne formy wsparcia osób młodych na rynku pracy - doświadczenia wypracowane w projekcie Druga szansa Gdańsk,04.12.2014 r. Jolanta Kruk

MłodzieŜ to osoby w wieku od 15 do 24 lat, które spełniają łącznie trzy warunki: - nie pracują - nie kształcą się (tj. nie uczestniczy w kształceniu formalnym) - nie szkolą się (tj. nie uczestniczy w kształceniu poza formalnym) Grupa ta zwana potocznie NEET (not in employment, education or training). Zgodnie z definicją zawartą w polskiej wersji Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) nr 1304/2013 z dnia 17.12. 2013 r. w sprawie EFS i uchylającego rozporządzenie Rady (WE) nr 1081/2006, a także w ślad za interpretacją KE z 9.12.2013 r.

Problemy, których doświadcza młodzież NETT - słabo rozwinięta świadomość własnego potencjału i własnej wartości, - niski poziom motywacji do zmian, - niedostateczne umiejętności wchodzenia w pozytywne relacje z innymi, - negatywne doświadczenia w procesie edukacji (niepowodzenia szkolne), często spowodowane dysfunkcjami psychospołecznymi, - brak przygotowania zawodowego, - niewielkie lub brak doświadczenia na rynku pracy,

Problemy, których doświadcza młodzież NETT - brak samoakceptacji, - nieumiejętność dostrzegania swoich mocnych stron, - nieadekwatny obraz samego siebie, - silne wzorce pokoleniowe utrwalające postawy nieakceptowane społecznie, - negatywny wpływ środowiska lokalnego utrudniający dokonanie konstruktywnych zmian, - skłonności do podejmowania zachowań ryzykownych (alkohol i inne substancje psychoaktywne, wczesna inicjacja seksualna, konflikty z prawem), - różnego rodzaju dysfunkcje psychiczne i fizyczne (np. specjalne potrzeby edukacyjne, niesprawności fizyczne).

Większe prawdopodobieństwo zostania NEET-em istnieje wśród osób: w jakimkolwiek stopniu niepełnosprawnych, pochodzących z innego kraju (imigrantów), słabo wykształconych, zamieszkujących teren oddalony od większego miasta, pochodzących z ubogich rodzin, z niskim poziomem wykształcenia rodziców, pochodzących z rodzin dotkniętych bezrobociem dziedziczonym, wychowujących się w rozbitych rodzinach (po rozwodzie rodziców).

Dla Kogo? badana grupa 53 osoby

Formy rekrutacjido projektu Bezośredniedotrcieprzez NGO (poza instytucjonalne), placówki młodzieżowe Kontakt z MOPR -em; Centra Pomocy Socjalnej Parafialne zespoły Caritas Pedagodzy szkolni Ośrodki terapeutyczne (MONAR) Przychodnie, ośrodki zdrowia Poradnie pedagogiczne Rozwieszenie plakatów w konkretnych dzielnicach, roznoszenie ulotek Powiatowy Urząd Pracy

Problemy przy realizacji wsparcia Uczestnik nieadekwatność samooceny niestabilność zachowań nietrwałość decyzji powroty do starych nawyków, bezpiecznych sytuacji nowe warunki, o których marzyli często ich przerastają i wówczas się wycofują Środowisko uczestnika nie pozwala na zmiany (mimo składanych deklaracji) Środowisko społeczne niechęć do współpracy ze strony organów pomocy instytucjonalnej

Formy wsparcia indywidualne podejście: coaching, relacja, podążanie za uczestnikiem kompleksowe wsparcie: człowiek widziany holistycznie, jako cały, w wielu obszarach osobistych i społecznych równowaga pomiędzy edukacją zawodowa i społeczną czas trwania wsparcia min. 7 mcy

Współpraca Skuteczne udzielenie wsparcia wymaga znajomości potrzeb lokalnych oraz stworzenie sieci współpracy pomiędzy wszystkimi organizacjami i instytucjami bezpośrednio lub pośrednio skupionymi wokół przedmiotowej grupy docelowej np. MOPR, PCPR, OPS Ośrodki Opiekuńczo-Wychowawcze Sądy OHP ZDZ Izby Rzemieślnicze CISy Podmioty Ekonomii Społecznej

Ważne efektywniejsza jest nauka przez doświadczenie przygotowanie zawodowe młodych ludzi, winno odpowiadać zarówno na oczekiwania pracodawców, jak i możliwości uczestników.

Rekomendacja Model Szkoła Drugiej Szansy. Innowacyjny Model kształcenia zawodowego i społecznego dla młodzieży w wieku 18-25 lat, która znajduje się poza systemem edukacji i pozostaje bez zatrudnienia. Autor: Caritas Archidiecezji Gdańskiej

Projekt: Lider: Kontakt: Druga szansa Caritas Archidiecezji Gdańskiej Al. Niepodległości 778 81-805 Sopot Jolanta Kruk jkruk@caritas.pl www.gdansk.caritas.pl/druga_szansa/ Facebook profil: Druga szansa