Macmillan Polska 2012 PHOTOCOPIABLE

Podobne dokumenty
Nauczyciel pokazuje uczniom plakat i prosi o podanie ośmiu nazw jedzenia: pasta, pancake, lettuce, potatoes, pudding, cream, sushi, barbecue.

Teacher s Notes Unit 9

Teacher s Notes Unit 5

Teacher s Notes UNIT 6 W krzywym zwierciadle

Teacher s Notes Unit 7

drive the car ski play the guitar sing skate dance swim ride a bike

Teacher s Notes UNIT 2 Magiczna Sztuczka

Teacher s Notes Unit 6

Teacher s Notes UNIT 4 Przeprowadzka

Teacher s Notes Unit 8

Teacher s Notes UNIT 1 W sklepie z przebraniami

Teacher s Notes Unit 3

Teacher s Notes Unit 4

strawberry lemon kiwi banana apple plum pear grapes cherry orange

30 fi fty 40 seventy 50 ninety 60 forty 70 thirty 80 sixty 90 eighty

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA V

Teacher s Notes Unit 2

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA VI

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości

Grudzień: Tydzień I. uczestniczyło w dwiczeniach i zabawach: orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementem czworakowania

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

POZNAJEMY LITERY INSTRUKCJA. pomoc i gra edukacyjna - od 4-6 lat

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SPOŁECZNYCH GRUPA XXIV

Scenariusz zajęć nr 10 Temat: Poznajemy zasady panujące w naszej szkole.

Temat: Polskie symbole narodowe.

KĄTY. Cele operacyjne. Metody nauczania. Materiały. Czas trwania. Struktura i opis lekcji

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Co październik z sobą niesie? Jesień w lesie. Temat: Jesienne kolory

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

MERRY CHRISTMAS! Szkoła podstawowa 1-3

Maria Mauryc SP nr 2 w Czarnej Białostockiej

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zgoda buduje, niezgoda rujnuje Temat: Każdy z nas jest ważny

Szkoła podstawowa 1-3 CHRISTMAS FUN. czyli GOTOWE POMYSŁY DO WYKORZYSTANIA W KLASIE w GRUDNIU. PERSONAL FAVOURITE 1: Father Christmas he got stuck!

SCENARIUSZ ZAJĘĆ 5. Temat: Przezorny jak Tygrys.

Gry i zabawy dla nauczycieli

Gra w AUTOR GRY: JACEK SZCZAP. to lepsze niż krzyżówka. SŁóWkA INSTRUKCJA. Wiek graczy 8+ Liczba graczy 2-4. Czas gry 30

PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GRUDNIU

LITERKA DO LITERKI 2 INSTRUKCJA

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Scenariusz nr 59 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Spacer po łące Temat: Układamy wiersz o łące

JUNIOREK. Pisemko z języka angielskiego. Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu BEES/PSZCZÓŁKI. Grupa 3 - latków AIMS- CELE:

Scenariusze zajęć rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze dla klasy 1

klasa I moduł 21: JOBS

Funkcja rosnąca, malejąca, stała współczynnik kierunkowy

Autor gry: Jacek Szczap. od 8 lat Gra słowna dla 2-4 graczy

Scenariusz lekcji: My toys wprowadzenie nazw zabawek. Liczebniki 1 10

DZIAŁ 1. Liczby naturalne

Język angielski grupa 5-latków

PROGRAM POPRAWA JAKOŚCI CZYTANIA I ROZUMIENIA CZYTANEGO TEKSTU DLA UCZNIÓW KLAS I-III. Opracowała BoŜena Ciechomska

Scenariusz nr 39 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

MATERIAŁY DODATKOWE DLA UCZNIÓW O RÓŻNYCH POZIOMACH JĘZYKOWYCH I POTRZEBACH EDUKACYJNYCH

Szkoła podstawowa - klasa 6

25570 Sketchy. Umiejętności artystyczne rozpoznawanie i przedstawianie motywów, pobudzanie wyobraźni, wspieranie kreatywności

Scenariusz zajęć nr 95 Temat: Jak zorganizować przyjęcie urodzinowe?

ROZWÓJ I ZRÓŻNICOWANIE POZIOMU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO PAŃSTW

Q/1/PLAST/1/04 Malarstwo - narzędzia i artyści

2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Olimpiada dla malucha Temat: Prawa dziecka

Temat: Sporty zimowe

Czy znasz nazwy świątecznych symboli? Przy każdym obrazku wybierz właściwy podpis.

Scenariusz zajęć zintegrowanych

Scenariusz lekcji wykorzystujący elementy metody CLIL

Scenariusz zajęć nr 45 Temat: Idziemy do sklepu- obliczenia pieniężne.

poznawanie nowego słownictwa kształtowanie postaw proedukacyjnych i zainteresowania językiem obcym

Scenariusz nr 75 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne. Metody (według Okonia)

Szkoła Podstawowa Nr 3 w Nowej Rudzie - aktualności MIĘDZYSZKOLNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 NOWA RUDA SPELLING CONTEST

Gra planszowa dla 2 5 graczy w wieku powyżej 4 lat

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 GIMNAZJUM

PSO Przedmiotowy System Oceniania z Języka Angielskiego, I etap edukacyjny, klasy I-III

SCENARIUSZ ROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Temat: Świat dzikich zwierząt. Utrwalenie nazw zwierząt. Wprowadzenie słownictwa dotyczącego zwyczajów zwierząt

Metody i techniki nauczania: dwiczenia praktyczne, ekspresyjna, zabawa ruchowa, burza mózgów.

Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach

LUTY klasa 2 MATEMATYKA

klasa I moduł 12: WINTER FUN

Kółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu

REGULAMIN I MIĘDZYKLASOWEGO TURNIEJU W SCRABBLE 2016/2017

SCENARIUSZE ZAJĘĆ KLASA 1 DIDASKO Ewa Kapczyńska, Krystyna Tomecka

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Jasełka Temat: Wystawiamy jasełka SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz lekcji z języka angielskiego w gimnazjum

METODY TWÓRCZEGO MYŚLENIA.

klasa I moduł 11: WEEK

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Temat: We need some sugar. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Zastosowanie A/AN/SOME/ANY. Utrwalenie słownictwa z zakresu żywności

Jednostka modułowa: M3.J3 Posługiwanie się językiem obcym przy sporządzaniu i ekspedycji potraw

BEZPIECZNE DZIECKO- PRZYJACIEL SZNUPKA DLA KLASY VI. CEL GŁÓWNY: Nabywanie umiejętności wyboru zachowań promujących zdrowie.

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III.

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Jesteśmy uczniami. Temat: Wytrwałość, skromność i uczciwość

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

ARTS & CRAFTS Unit Gra planszowa Instrukcje dla nauczyciela. www. ma c mil l a n. pl. Macm illan Po l ska 2013

Calendario dell'avvento

Posłuchaj i wskaż odpowiednie obrazki.

Scenariusz nr 21 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Scenariusz zajęć w klasie III

Magic Hands czyli wykorzystanie uzdolnień plastycznych uczniów w procesie kształtowania umiejętności językowych

Temat: Dbam zimą o zdrowie

SCENARIUSZ PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Transkrypt:

3a Macmillan Polska 2012 www.macmillan.pl PHOTOCOPIABLE

3b candle stocking ball angel mistletoe elf cracker sleigh gingerbread candy cane Macmillan Polska 2012 www.macmillan.pl PHOTOCOPIABLE

4 Macmillan Polska 2012 www.macmillan.pl PHOTOCOPIABLE

Teacher s Notes Christmas Activities LEAD-IN Materiały: dla nauczyciela: jeden zestaw oznaczony numerem 1: star, present, Christmas tree, Father Christmas, lights, bell, snowman, snowflake, carolers, reindeer Przebieg: Przed lekcją nauczyciel wkłada do pudełka obrazki z zestawu oznaczonego numerem 1. Na lekcji uczniowie podchodzą pojedynczo do nauczyciela, losują obrazki i starają się podać nazwy świątecznych symboli po angielsku. Pozostałe dzieci mogą pomóc w zgadywaniu słów. CIRCLE THE WORD Materiały: tablica i kreda Przebieg: Nauczyciel rysuje pionową kreskę na środku tablicy. Po jednej stronie zapisuje słowa związane ze świętami: star, present, Christmas tree, Father Christmas, lights, bell, snowman, snowflake, carolers, reindeer i prosi uczniów o powtórzenie ich. Po drugiej stronie tablicy nauczyciel notuje te same wyrazy, ale w innej kolejności. Następnie dzieli dzieci na dwie grupy, które ustawiają się w dwóch rzędach przy połówkach tablicy. Nauczyciel daje każdemu uczniowi z początku rzędu kredę i mówi jedno ze słów związanych ze świętami. Zadanie dzieci, stojących na początku każdej z kolejek, polega na jak najszybszym zakreśleniu wyrazu wybranego przez nauczyciela. Nagrodą za zauważenie słowa i zaznaczenie go zanim zrobi to osoba z przeciwnej drużyny jest punkt dla grupy. Dzieci przekazują kredę następnemu uczniowi z kolejki i idą na jej koniec. Wygrywa ta drużyna, która zdobędzie najwięcej punktów. MEMORY Materiały: dla nauczyciela: jeden zestaw oznaczony numerem 2: candle, ball, mistletoe, cracker, gingerbread, stocking, angel, elf, sleigh, candy cane dla każdej pary uczniów dwa zestawy kart, które nauczyciel rozcina przed lekcją: jeden zestaw oznaczony numerem 3 a) 10 obrazków przedstawiających świąteczne symbole: candle, ball, mistletoe, cracker, gingerbread, stocking, angel, elf, sleigh, candy cane jeden zestaw oznaczony numerem 3 b) 10 świątecznych słów Przebieg: Nauczyciel rozcina obrazki i wkłada je do pudełka. Uczniowie podchodzą pojedynczo do tablicy, losują obrazki i podają nazwy symboli po angielsku. Jeśli dzieci mają problemy z podaniem słów, nauczyciel pomaga im. Uczniowie pracują w parach i grają w grę Memory. Każda dwójka otrzymuje i rozkłada białą stroną do góry zestaw świątecznych obrazków i wyrazów. Gra polega na odnalezieniu dziesięciu par. Uczniowie na zmianę wybierają dwie karty i sprawdzają, czy pasują one do siebie. Jeśli nie, karty powinny zostać odłożone w to samo miejsce białą stroną do góry. Gra jest kontynuowana, aż wszystkie pary zostaną odnalezione. Wygrywa dziecko, które zdobędzie najwięcej kart. Macmillan Polska 2012 www.macmillan.pl PHOTOCOPIABLE

Teacher s Notes Christmas Activities HANGMAN Materiały: tablica i kreda Przebieg: Nauczyciel zapisuje na tablicy pierwszą i ostatnią literę wybranego świątecznego słowa: candle, ball, mistletoe, cracker, gingerbread, stocking, angel, elf, sleigh, candy cane, a pozostałe litery zaznacza kreskami. Uczniowie zgadują wyraz, podając litery angielskiego alfabetu. Jeżeli danej spółgłoski lub samogłoski nie ma w słowie, nauczyciel zaczyna rysować wisielca. Dzieci mogą popełnić maksymalnie dziesięć błędów. Osoba, która chce podać ostateczną odpowiedź, musi podnieść rękę. Następnie, poproszona przez nauczyciela, mówi, jakie słowo jest ukryte na tablicy, i podaje brakujące litery. Jeśli ma rację, uzyskuje punkt. PROJECT: HAPPY CHRISTMAS! Przebieg: Nauczyciel wyjaśnia, że uczniowie będą w parach przygotowywać projekt zatytułowany: Happy Christmas! mający pokazać ich wymarzone Święta Bożego Narodzenia. Nauczyciel prosi o przygotowanie kredek, nożyczek i kleju, a następnie rozdaje każdej parze kartki A4 i obrazki przedstawiające świąteczne symbole, które dzieci będą kolorować, wycinać, przyklejać i podpisywać. Uczniowie mogą zdecydować, które obrazki chcą wykorzystać w projekcie. Po zakończeniu pracy projekty są zawieszane w klasie jako świąteczna dekoracja. Dodatkowe pomysły: Nauczyciel zachęca uczniów do pisania po angielsku na projekcie i podpisywania przyklejanych obrazków. Zapisuje również na tablicy życzenia świąteczne, które dzieci mogą umieścić w swoich projektach. Przykładowe życzenia: Happy Christmas! Merry Christmas and a Happy New Year! Materiały: dla każdej pary uczniów: kartka papieru w formacie A4 jeden zestaw oznaczony numerem 4: star, present, Christmas tree, Father Christmas, lights, bell, snowman, snowflake, carolers, reindeer, candle, ball, mistletoe, cracker, gingerbread, stocking, angel, elf, sleigh, candy cane Macmillan Polska 2012 www.macmillan.pl PHOTOCOPIABLE