Mały, odpowiedzialny konsument

Podobne dokumenty
Może to być rozmowa, spacer pod budynek przedszkola, uroczysty podwieczorek, na którym oznajmisz mu, że wkrótce zostanie przedszkolakiem.

Wprowadzanie globalnych współzależności i etyki do pracy z uczniami i studentami. MODNIE I ETYCZNIE Projekt edukacyjny PAH

Projekt Śnieżna wojna

Jak nauczyć dziecko odpowiedzialności? 5 skutecznych sposobów

PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ

Cenne informacje dla rodziców

Na zakupy ze ściągą o przewodniku Dobre Zakupy

Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach

Moja pierwsza gra. Robimy porzadki!

UCZENIE DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI ROLA RODZICÓW

PREZENTACJA Z DZIAŁAŃ NA TERENIE PLACÓWKI PRZEDSZKOLE NR 30 W GDYNI ul. ZIELONA 53

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Od juniora do seniora Program Edukacji Ekonomicznej

Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT

Muzyczny ASCII-art w realu, czyli warsztaty dla Czytelników książki pt. Pan Fortepianek (i nie tylko)

Gospodarstwa ekologiczne przestały się opłacać?

Czy Polscy konsumenci szukają i cenią polskie produkty? Raport z badań stowarzyszenia PEMI. Warszawa 2012.

Czy słyszałeś o sklepie, w którym

Wielkopolska Konferencja dla Nauczycieli pt.: Akcja KŁADKA

Broszura informacyjna dla przedszkola i domu. Art nr puzzle edukacyjne Mój dzień

============================================================================

FESTIWAL NAUKI W GIMNAZJUM NR 17

Bo razem naprawdę możemy więcej! wywiad z Magdaleną Różczką, ambasadorką akc. ENDO Razem Możemy Więcej

Czas Mikołajkowych i Gwiazdkowych prezentów!

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Styczeń Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)

Ten test pomoże Ci określić, jaką porowatość mają Twoje włosy. Jej znajomość będzie dla

Jak odpieluchować dziecko?

O tym nigdy nie zapominaj!

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE w grupie ŻABEK Czerwiec 2018

CZĘŚĆ PIERWSZA PRZYPOMNIENIE, CZYM JEST PIRAMIDA ŻYWIENIA CO TO JEST ZDROWA ŻYWNOŚĆ?

SP NR 5 W OZORKOWIE GROSIKOWA GAZETKA LUTY KWIECIEŃ KLASA IIb

Temat: Siedem lat doświadczeń konkursu Lodołamacze

Zadania dla Rodziców na czas wakacji

Jak odczuwać gramatykę

Story Cubes, kości do gry w układanie opowieści, mogą być doskonałym punktem wyjścia do interesującej lekcji etyki.

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Dom.pl Aranżacje dla chłopców. Zobacz, jak Beata Sadowska urządziła pokoje synów

SPRZEDAŻ PRODUKTÓW EKOLOGICZNYCH W WOJEWÓDZTWIE POMORSKIM

PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLE BEZ ZABAWEK - CD. Meble, kocyki i tkaniny

Letnie warsztaty językowe

Podstawy balonowych kreacji

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

ZESTAWIENIE PODRĘCZNIKÓW Gimnazjum i Szkoła Przysposabiająca do Pracy. L.p. Klasa Tytuł Wydawnictwo

Plan pracy przedszkola Samorządowego nr 1 Bajka w Ciechocinku. na rok szkolny 2016/2017

Typy osobowości wg Helen Fisher 1

do liczenia i myślenia

ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO

Komunikacja i media. Komunikacja jest częścią każdego działania, w zależności od ich rodzaju, można mówić o różnych jej poziomach.

Wyjątkowa zabawka konkurs. Etap I

Stołeczny klient kocha eko

Europejska jakość w szkoleniu zawodowym PL01-KA Prezentacja: Oliwia Raczyńska i Dominika Tęgowska

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Polscy konsumenci a pochodzenie produktów. Raport z badań stowarzyszenia PEMI. Warszawa 2013.

ZABAWA W KODOWANIE, TO TEŻ PROGRAMOWANIE EUROPEJSKI TYDZIEŃ KODOWANIA 8-12 PAŹDZIERNIKA 2018 R.

GRUDZIEŃ W GRUPIE MISIE

PTAK. Metoda projektów badawczych. Grupa II (3 i 4 latki) Prowadząca: Monika Żylewska. Etap I (wstęp)

Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.

1 % dla Marysi Żelichowskiej

Owocny początek kampanii PSLu

Witajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy!

Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.

BIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi)

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

PROGRAM ADAPTACYJNY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W ZESPOLE PUBLICZNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W WÓJCZY

SCENARIUSZE ZAJĘĆ KLASA 1 DIDASKO Ewa Kapczyńska, Krystyna Tomecka

DZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJKI (6 GRUDNIA) MIKOŁAJU, CZEKAMY!

Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się

Lider Lokalnej Ekologii. Zrównoważony rozwój a racjonalna gospodarka oraz ochrona zasobów wodnych

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Co warto mierzyć? (I w co warto wierzyć? z tego co zmierzone)

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka.

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

Rodzinki. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię.

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Poradnik konkursowicza. Zbigniew Trzcionkowski

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI

NAUCZYCIELE PARTNERAMI W WYCHOWANIU DZIECI

Przedszkole Nr 407 w Warszawie. Metoda projektu Krawcowa

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 5. Aportowanie

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.

mgr Małgorzata Czornik Szkoła Podstawowa nr 37 w Tychach Ośrodek tematyczny: W świecie książek. Temat dnia: Spotkanie z książką.

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Jak się komuś pomoże, to zyskuje się poczucie, że życie ma sens, że służy czemuś pożytecznemu. Siba Shakib

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

Dom.pl Kuchnie w stylu skandynawskim. Prostota, elegancja i czystość

Transkrypcja wideo: Co warto wiedzieć o sprzedaży mieszanej? Q&A

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Co to znowu za pokraki? Wyglądają jak wieszaki! Wyszły z szafy bez pomocy Kiedy wyszły? O północy!!! Maszerują przez pokoje, szumią na nich różne

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

ZIMO BAW SIĘ Z NAMI PROJEKT EDUKACYJNY

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?

Transkrypt:

MĄDRE DZIECI - Mały, odpowiedzialny konsument Mały, odpowiedzialny konsument Czy etyczność i ekologiczność zabawki w oczach dziecka jest w stanie wygrać z reklamowanymi lalkami i klockami? Fot. Flickr.com/ Iboy daniel

MĄDRE DZIECI - Mały, odpowiedzialny konsument ja mam nowe najki i kucyka Pony! - A pewnego dnia przybiegła do mnie 5-cio letnia bratanica, dumnie wypinając nóżkę z biało-różowym bucikiem, trzymają pod pachą różowego konia z niebieską grzywą. Przez chwilę poczułam się jak z innej planety, będąc dumna ze swojej anonimowej, etycznej torby z ekologicznej bawełny, która niczym się nie wyróżnia wśród innych bawełnianych toreb. Może rzeczywiście jesttem, skoro certyfikat Fair Trade jest w Polsce praktycznie nieznany, a co dopiero przez tak małe dziecko, które codziennie jest bombardowane reklamami. Jest jednak nadzieją, która powoli wyrasta z ekologicznych pieluch i zaczyna przyglądać się światu z poziomu własnych, jeszcze niestabilnych nóżek, wlepiając wzrok w telewizor lub sklepowe półki z zabawkami. Nie łudźmy się jednak, że dziecko nabrało etycznej i ekologicznej świadomości przy okazji robienia kupy do pieluszki z bawełny organicznej. Pierwszym testem, które zapewne obleje, będzie pójście do publicznego przedszkola i zetknięcie się z dziećmi, które już wiedzą, że najkami można się pochwalić, a nienajkami już nie. Maria Huma, kierownik kampanii Kupuj odpowiedzialnie w Polskiej Zielonej Sieci, a jednocześnie mama dwuletniego synka, również nie ma złudzeń, jeśli chodzi o to, czy etyczność i ekologiczność wygra z zabawką z reklamy. Reklamę można jednak przechytrzyć, przyzwyczajając dziecko do zabawek, których ożywienie wymaga uruchomienia wyobraźni. Zabawka mechaniczna jest zbyt oczywista. Wystarczy nacisnąć i wszystko samo się robi. A drewniane klocki same się nie ułożą, podobnie jak wspólnie rysowany obrazek sam się nie narysuje. Magdalena E. Sala: Jak poradzić sobie z małym konsumentem, 4-5 letnim, który wchodzi w wiek manifestacji swojej niezależności i urządza w sklepie sceny celem zdobycia zabawki, która jest reklamowana, ale jej etyczność jest na bakier? Maria Huma: Jest to wręcz niemożliwe, abyśmy zakazali, również poprzez nasze kampanie, kupowania transformersów i innych zabawek z reklam, bo w obliczu presji rówieśników unieszczęśliwimy własne dziecko. Niekupowanie zabawek nie leży również w interesie pracowników fabryk, których los zależy od wielkości naszych zakupów. Z jednej strony mamy więc argumenty ekologiczne, czyli kupujmy mniej, a z drugiej społeczne, które nie idą w tej kwestii w parze z ekologią. Trudno więc jednoznacznie odpowiedzieć na pytanie: kupować czy nie kupować. To nie o to chodzi. Należy od początku przyzwyczajać dziecko do różnych form zabaw i rodzajów zabawek, których atrakcyjność nie bierze się z reklam. Mojemu dziecku, mimo że jest małe, więcej radości sprawia układanie drewnianych klocków niż zabawa gadającym telefonem. W momencie wkraczania dziecka w wiek przedszkolny pojawia się środowisko rówieśników, w którym większość dzieci chce mieć takie same zabawki. Wyjściem z sytuacji jest rozmowa z dzieckiem w której przekonamy je, że warto mieć mniej zabawek, ale dobrej jakości, albo podsunąć pomysł wymiany zabawek z kolegą. Dobrym rozwiązaniem jest również chowanie zabawek na jakiś czas. Dziecko o nich zapomina, a później na nowo je odkrywa. Poważna rozmowa o prawach pracowników z tak małym dzieckiem nie jest dobrym pomysłem, gdyż te tematy są dla niego za trudne. Można jednak uświadomić je, że zabawka sama nie powstała ktoś ją musiał zrobić.

Jak wygląda kwestia etyczności zabawek? Nie ma certyfikatu, który upewni nas, że zabawka została wyprodukowana fair. Zabawki drewniane mogą posiadać certyfikat, który informuje nas o tym, że drewno pochodzi z lasu przeznaczonego do wycinki. Ale nie czarujmy się, dziecko nie będzie ciągle bawiło się klockami. Dlatego ważna jest rozmowa, która uświadomi dziecku skąd biorą się zabawki na świecie. Kierujesz kampanią w ramach której realizujecie projekt Kupuj odpowiedzialnie zabawki, który jest między innymi kierowany do rodziców. W ramach projektu wydaliśmy przewodnik dla konsumentów. Organizujemy również warsztaty dla rodziców w 10 miastach Polski. Zachęcamy do podpisywania pilnych apeli oraz szkolimy nowych aktywistów. Nie jest to łatwe, gdyż młody rodzic z reguły nie ma czasu na dodatkowe obowiązki, ale czasem nasze akcje odnoszą warte odnotowania efekty. Apel do Carrefour dotyczący sposobu produkcji zabawek dla tej firmy w fabrykach w Chinach został podpisany przez ponad 200 osób. Firma szybko zareagowała, zaskoczona mailami od konsumentów, którzy pokazali, że patrzą jej na ręce. W zeszłym roku przeprowadziliśmy akcję pod sklepami z zabawkami w centrach handlowych. Przy okazji kontaktu ze sklepami okazało się, że łańcuch dostaw jest tak rozmyty, że nie wiadomo gdzie są produkowane kupowane przez nas zabawki. Maria Huma Kierownik kampanii Kupuj odpowiedzialnie w Polskiej Zielonej Sieci. Mama dwuletniego synka, Remika. Fot. Archiwum prywatne