Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania człowieka ćwiczenia I rok pedagogika ogólna

Podobne dokumenty
Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (

2. Rozdział materiału genetycznego w czasie podziałów komórkowych - mitozy i mejozy

II WYDZIAŁ LEKARSKI, II ROK

a) lokalizacja DNA i RNA w komórkach stożka wzrostu korzenia Allium cepa prep. mikr. rys.

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka. 2. KIERUNEK: Pedagogika

ANATOMIA FUNKCJONALNA

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2016/2017

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 4

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

GENETYKA. Genetyka. Dziedziczność przekazywanie cech rodziców potomstwu Zmienność występowanie różnic pomiędzy różnymi osobnikami tego samego gatunku

Fizjologia CZŁOWIEKA W ZARYSIE PZWL. Wydawnictwo Lekarskie

Genetyka kliniczna - opis przedmiotu

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 BIOLOGIA. Czas pracy: 90 minut

6. Uzupełnij zdanie, wstawiajac w odpowiednie miejsce wyrażenie ujawni się lub nie ujawni się :

Załącznik 6. II. Różnorodność życia:

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Podstawy genetyki człowieka

Plan wynikowy z biologii do klasy II gimnazjum nr programu DKW /99

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

I ROK WYDZIAŁ LEKARSKI BIOLOGIA MEDYCZNA ROK AKAD. 2015/2016

Wykaz Ebook dostępnych w bibliotece WSNoZ zakupionych w 2012 r.

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

I nforma cje ogólne. I stopnia II stopnia. I, semestr letni. - zaliczenie

Układ dokrewny. Hormony zwierzęce związki chemiczne wydzielane przez gruczoły i tkanki układu dokrewnego; mają funkcję regulacyjną.

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS

SYLABUS dotyczy cyklu kształcenia (skrajne daty)

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY

Imię i nazwisko...kl...

I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Antropologia i antropometria. Specjalność -

I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Antropologia i antropometria. Specjalność -

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Podstawy genetyki. ESPZiWP 2010

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia medyczna w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 Analityka Medyczna I rok

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Plan wykładów z genetyki ogólnej

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

I ROK WYDZIAŁ LEKARSKI BIOLOGIA MEDYCZNA ROK AKAD. 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Wydział Ogólnomedyczny. praktyczny ECTS:1. 20 h /0 h h 1

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

I ROK ODDZIAŁ STOMATOLOGICZNY BIOLOGIA MEDYCZNA ROK AKAD. 2015/2016

Poziom wymagań. Uczeń: rozróżnia cechy dziedziczne i niedziedziczne definiuje pojęcia genetyka i zmienność organizmów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Pracownia auksologiczna

Kod przedmiotu: PLPILAIOZKOS-L-2p1-2014S Pozycja planu: A1

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 8 DOBRY. DZIAŁ 1. Genetyka (10 godzin)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

mikrosatelitarne, minisatelitarne i polimorfizm liczby kopii

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca. I. Genetyka

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Biologia KOD WF/I/st/8

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA VIII

Nie zaliczenie wejściówki z genetyki uniemożliwia przystąpienie do sprawdzenia wiadomości z Genetyki w I terminie.

Nie zaliczenie wejściówki z genetyki uniemożliwia przystąpienie do sprawdzenia wiadomości z Genetyki w I terminie.

Genetyka w nowej podstawie programowej biologii w szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne dla klas 8

REGULAMIN IV KONKURSU WIEDZY GENETYCZNEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO

I ROK ODDZIAŁ STOMATOLOGICZNY BIOLOGIA MEDYCZNA ROK AKAD. 2014/2015

I nforma cje ogólne. I stopnia X II stopnia. I, semestr zimowy

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Antropologia i antropometria

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

PODSTAWY GENETYKI. Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk

SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13

Ćwiczenie 3/4. Prawa Mendla: zadania, analiza rodowodów Sprzężenia i odległość genetyczna. Kariotypy i chromosomopatie. Prof. dr hab.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania człowieka ćwiczenia I rok pedagogika ogólna Magdalena Krajewska Zakład Antropologii WBiOŚ UMK

Ćwiczenie 2: Rozwój wiadomości ogólne 1. Czym jest rozwój 2. Cechy rozwoju 3. Ontogeneza 4. Rozwój biologiczny (fizyczny) i morfologiczny (metryczny) 5. Czynniki rozwoju człowieka: determinanty, stymulatory i modyfikatory rozwoju 6. Periodyzacja rozwoju człowieka ( ze względu na charakter przemian biochemicznych, dla potrzeb nauk biomedycznych)

Ćwiczenie 3: Ćwiczenie 4: Wybrane zagadnienia z genetyki człowieka c.d. : 1. Kariotyp prawidłowy człowieka: budowa chromosomów klasyfikacja chromosomów człowieka 2. Genetyczna determinacja płci u człowieka (hipoteza M. Lyon) 3. Choroby genetyczne genotyp, fenotyp, etiologia Zespół Downa Zespół Pataua Zespół Edwardsa Zespół tzw. kociego krzyku cri du chat Zespół Turnera Zespół Klinefeltera Fenyloketonuria Albinizm Hemofilia Ćwiczenie 5 : kolokwium 1 z wybranych zagadnień z genetyki człowieka (10 15 minut) Wybrane zagadnienia z genetyki człowieka (gen, locus, genotyp, fenotyp, allel, geny dominujące i recesywne, homozygota, heterozygota, mutacja): 1. Prawa Mendla 2. Kodominacja cech, współdominowanie 3. Allele wielokrotne 4. Plejotropia 5. Poligenia 6. Geny kumulatywne dziedziczenie cech ilościowych 7. Sprzężenie i rekombinacja cech 8. Mutacje i aberracje przyczyny i mechanizm ich powstawania

Ćwiczenie 5: Wybrane zagadnienia z endokrynologii człowieka: 1. Hormony budowa, znaczenie, funkcje, klasyfikacje 2. Budowa układu dokrewnego 3. Układ sprzężeń zwrotnych w osi podwzgórze przysadka gruczoł docelowy 4. Podwzgórze 5. Przysadka 6. Szyszynka 7. Tarczyca Ćwiczenie 6: Wybrane zagadnienia z endokrynologii człowieka c.d. : 1. Przytarczyce 2. Grasica 3. Kora nadnerczy 4. Rdzeń nadnerczy 5. Trzustka 6. Jajnik 7. Jądra Ćwiczenie 7 : kolokwium 2 z wybranych zagadnień z endokrynologii (10 15 minut)

Ćwiczenie 7: Wybrane zagadnienia z neurologii człowieka: 1. Komórka nerwowa budowa i funkcje zasada działania pompy sodowo potasowej potencjały przewodzenie rdzenne i bezrdzenne synapsy budowa i funkcje przewodzenie impulsów (elektryczne i chemiczne, modulatory i transmitery) 2. Łuk odruchowy Ćwiczenie 8: Wybrane zagadnienia z neurologii człowieka c.d. : 1. Centralny i obwodowy układ nerwowy budowa funkcje i patologie: rdzeń kręgowy rdzeń przedłużony tyłomózgowie wtórne śródmózgowie międzymózgowie kresomózgowie układ współczulny i przywspółczulny nerwy rdzeniowe nerwy czaszkowe Ćwiczenie 9 : kolokwium 3 z wybranych zagadnień z neurologii człowieka (10 15 minut)

Ćwiczenie 9, 10, 11: Charakterystyka okresów rozwojowych człowieka (referaty na ocenę): 1. Okres wewnątrzłonowy 2. Okres noworodkowy 3. Okres niemowlęcy 4. Okres poniemowlęcy 5. Okres przedszkolny 6. Okres wczesnoszkolny 7. Okres dojrzewania 8. Okres dorosłości 9. Okres dojrzałości 10. Okres starości Ćwiczenie 12 : kolokwium 4 z periodyzacji rozwoju ontogenetycznego człowieka (10 15 minut)

Ćwiczenie 12: Metody kontroli rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży: 1. Norma rozwojowa 2. Metody kontroli rozwoju dzieci i młodzieży: podstawowe pomiary antropometryczne budowa i postawa ciała oraz metody ich oceny Ćwiczenie 13: Metody kontroli rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży c.d. : 1. Wiek rozwojowy i metody jego oceny 2. Metody oceny rozwoju somatycznego dzieci i młodzieży 3. Zaburzenia normalnego rozwoju fizycznego Ćwiczenie 14: Wybrane zagadnienia dotyczące żywienia dzieci i młodzieży 1. Składniki pokarmowe i ich rola 2. Ocena stanu odżywienia Ćwiczenie 15 - kolokwium zaliczeniowe

Literatura N. Wolański Rozwój biologiczny człowieka N. Wolański Czynniki rozwoju człowieka wstęp do ekologii człowieka N. Wolański Metody kontroli rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży N. Wolański Ekologia człowieka A. Jaczewski Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania J. Kopczyńska-Sikorska Diagnostyka rozwoju dzieci i młodzieży K. Ostrowski Embriologia człowieka K. Boczkowski Determinacja i różnicowanie płci K. Boczkowski Zarys genetyki medycznej A. Malinowski Norma biologiczna a rozwój somatyczny człowieka A. Malinowski Auksologia J. Chlebińska Anatomia i fizjologia człowieka S. Nowak Propedeutyka pediatrii K. Boczkowski Płeć człowieka W. Gajewski Genetyka ogólna i molekularna B. Gołąb, W. Traczyk Anatomia i fizjologia człowieka K. Sieja Czynniki genetyczne i środowiskowe rozwoju człowieka